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    六年級作文

    時(shí)間:2021-09-21 18:43:48 六年級 我要投稿

    關(guān)于六年級作文集錦6篇

      在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編收集整理的六年級作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    關(guān)于六年級作文集錦6篇

    六年級作文 篇1

      在小學(xué)的這六年里,發(fā)生過的事猶如宇宙的銀河系,每一件事都是一顆耀眼的繁星?,那一顆正發(fā)出著明亮的光,摘下它,低垂雙眸,竟瞄到了一個(gè)“失蹤”多年的秘密。

      那應(yīng)該是小學(xué)三年級的時(shí)候,一個(gè)同學(xué),應(yīng)該說他有點(diǎn)兒早熟,竟在許多人面前大談特談?wù)f誰喜歡誰。大家都愣住了,畢竟三年里沒人說,甚至可以說是沒人想過這件事,很快,這件事便如風(fēng)兒一樣涌進(jìn)了陳老師的耳朵里,那天語文課,老師回來,便把那個(gè)同學(xué)教育了一頓,這是有史以來第一次老師打人!同學(xué)們都張大了嘴巴,呆住了……那一節(jié)課,老師對我們說:“你們絕大部分是一男一女一張桌,這樣,你們互相擁抱一下!”“啊擁……?!”全班同學(xué)都用他們那帶著疑問的小眼睛疑惑地瞅著陳老師!艾F(xiàn)在開始!崩蠋煹谝淮芜@么嚴(yán)肅地給我們下了道這樣的命令。我們遲疑了一下,便不約而同地?fù)肀Я艘幌聦Ψ。事后,老師對我們說:“你們都在這個(gè)班,都是這個(gè)班的學(xué)生,你們應(yīng)當(dāng)比兄弟姐妹還要親,其實(shí)小A(那個(gè)同學(xué))說的沒錯(cuò),誰喜歡誰,這句話確實(shí)是對的,你們都應(yīng)該互相幫助對方,你們都要學(xué)會(huì)關(guān)愛別人……”

      從此,我們班成了一個(gè)大家庭。哪個(gè)同學(xué)感冒了,吐了,同學(xué)們都會(huì)爭先恐后地去安慰他,清理雜物。也導(dǎo)致了男生會(huì)跳皮筋,有的甚至比女生跳的都好;女生會(huì)扔沙袋,會(huì)踢球,會(huì)玩卡,會(huì)弄悠悠球……

      那一天至至今,我們班的男女都不曾有過陌生和好奇,因?yàn)槲覀兌加X得你和我一樣.

    六年級作文 篇2

      我在整理床底的時(shí)候翻出了一疊照片,照片上有著藍(lán)藍(lán)的海、白色的海鷗、美麗的黃昏日落,似乎連照片都帶著淡淡的海腥味,我不禁回憶起了那片海。

      那是前兩年的暑假。爸爸媽媽帶我到海邊玩。我們把車子停在沙灘上,車門打開,閃閃的陽光照射進(jìn)來鋪滿整個(gè)車子,我的心情也瞬間燦爛了起來。我們在最佳的黃昏時(shí)分來到了海邊。半個(gè)太陽落在了遠(yuǎn)處的海岸線上,輪廓映在海面上,層層的海浪,波瀾壯闊,美麗壯觀。

      我脫掉了鞋子,腳丫踏在柔軟的沙灘上,細(xì)小的沙粒從十只腳縫中流過,柔滑的,癢癢的,這種感覺很舒服很自由。當(dāng)腳丫浸沒在海水里的那一刻,清爽的海風(fēng)沐浴著全身。遙望那觸碰不到的深海面,像曬著金子,在海面上下閃爍、跳躍,光影像奇怪又不停扭轉(zhuǎn)的星象圖。在那能看到的遠(yuǎn)方,環(huán)繞著群山,也被陽光鋪遍,它們跌宕起伏,有條有序,卻又若隱若現(xiàn),似若天物;在我們看不到的地方,它們的影子也許正倒映在海面上,慢慢的,山的影子就將逐漸被夜色吞噬。

      我被海與山吸引,也被沙灘上美麗的扇貝所吸引。我拿下圓圓的邊帽,將撿拾到的五彩絢爛的貝殼放入其間,橙與紅的漸變色貝殼就像溫暖的夕陽。如果將這些貝殼打磨成鏡,或許能看到此時(shí)天上被霞光染成金黃的云朵與千變?nèi)f化著隊(duì)形的海鷗群。

      我翻完了最后一張照片,也從箱子里重新拿出了一些貝殼。貝殼不再像昔日陽光下那樣美麗發(fā)光,經(jīng)過時(shí)光的摩挲,它們已是黯淡無光,但卻多了一點(diǎn)懷舊的味道。

      回憶,就是將一切美好的事物印進(jìn)心,刻進(jìn)腦,用心去感受它的美,用腦去記著它的美,然后再用回憶記錄著它,喚醒它的美好。

      點(diǎn)評:作者筆下的回憶,是帶著海的味道,帶著懷舊的味道。作者忘不了的是那片海,并以海面、沙灘、群山、拾貝殼四個(gè)部分來寫,語句有著小學(xué)生少見的“輕描淡寫”的從容,卻讓人從中感覺到了作者當(dāng)時(shí)在“游!睍r(shí)內(nèi)心深處所感覺到的自在美好。

    六年級作文 篇3

      我喜歡寫東西,用一張很漂亮的紙寫,我很喜歡文字在本上一點(diǎn)點(diǎn)出現(xiàn)的感覺,可是我并沒有寫過什么“精品“,因?yàn)槲易哉J(rèn)為寫的很好的文章卻很少有人能看懂,確切的說是沒有人能看懂。

      我的作文也有被老師當(dāng)做范文念的時(shí)候,但是卻全是我應(yīng)付了事的文章,我不知道作文和寫作的區(qū)別,但是我知道寫些東西和寫作是絕對不同的,寫些東西是可以隨便寫的,想到什么就寫些什么,不受限制,可以沒有中心,沒有主題,想怎么寫就怎么寫,寫給自己,亦或?qū)懡o朋友。

      說實(shí)話,我是一個(gè)不善于表達(dá)內(nèi)心感受的人,我有的`時(shí)候會(huì)給同學(xué)寫很多東西,卻常常不是我想說的。

      我有時(shí)也會(huì)把自己寫的“精品“給好朋友看,換來的一般都是皺一皺眉頭問我在寫什么,我那時(shí)有除了悲哀也沒什么了。

      人們都說,作文就是說話。也許是自己真的沒有語言天賦吧,有點(diǎn)可悲。

      不過,我依然常常沒事寫寫,寫那種沒有虛假,沒有矯情,也沒有主題的文章。我常常在文章里投入很厚重的感情,當(dāng)然,沒有會(huì)發(fā)現(xiàn)。

      我還要繼續(xù)寫東西,寫給自己,亦或?qū)懡o朋友,我不在意別人是否看的懂,我的東西,永遠(yuǎn)是寫給自己的。

    六年級作文 篇4

      家鄉(xiāng)的那條小溪清澈見底、水流緩慢、魚蝦肥美、荷花一片,帶給我無窮無盡的歡樂。無論什么時(shí)候,小溪都是一幅風(fēng)景迷人的油畫。

      春天,小溪邊的花朵陸續(xù)開放,青草是那么的綠,大樹變得更茂盛了,小鳥在天空中歡快地唱著歌……小時(shí)候的我經(jīng)常結(jié)伴和小朋友們一起到小溪邊玩耍和嬉戲。我們帶來了玻璃瓶,往瓶子里裝一些水,在小溪里捉一些小魚、小蝦,放在瓶子中養(yǎng)著。

      夏天,天氣炎熱。我們有時(shí)玩水槍大戰(zhàn)、有時(shí)候打水仗……但我印象最深刻的就是許愿瓶,家里有許多瓶子,我們把瓶子用水洗干凈,然后把自己的愿望寫在一張紙上,把紙卷好放在瓶中,再擰好蓋子,放進(jìn)小溪里,我們的夢想也隨著流水漂得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……

      秋天,一片片金黃金黃的落葉漂浮在水上,成了一條條金黃色的小船。大家通常會(huì)在旁邊的楓樹林里玩捉迷藏,那快樂的的時(shí)光現(xiàn)在仍然時(shí)時(shí)在我的腦海中回蕩。

      冬天,小溪結(jié)冰了,冰晶瑩剔透,好似水晶一般,在陽光的照射下一閃一閃的,特別美麗!

      家鄉(xiāng)的美麗小溪,真想什么時(shí)候再去看一看。

    六年級作文 篇5

      媽媽給我買來一條小花魚,我興奮地把它放在魚缸里。

      看!這條小花魚多漂亮啊!它穿著一身五彩斑斕的外衣,兩只眼睛鼓鼓的、黑亮黑亮的,就像兩顆黑寶石。一張圓圓的小嘴,總是一張一合的,兩腮也不停地翕動(dòng)著,還不時(shí)吐出一串串的水泡泡。它的兩鰭不慌不忙地劃動(dòng)著,尾巴也一搖一擺的,像一個(gè)潛水員在水下巡邏。

      有一天,小魚趴在盆里不動(dòng)了,我想它肯定是餓了,趕緊拿來魚食撒在魚缸里,小魚立刻搖動(dòng)著漂亮的大尾巴過來吃,一會(huì)兒魚食就被吃完了,小花魚又歡快地在水里游來游去?粗鼒A鼓鼓的肚子,我心里別提多高興了。

      從那以后,我每天放學(xué)回家第一件事就是先看看小魚,喂小魚。

      它在我家一天天地長大了,雖然它還是魚缸中唯一的“居民”,但是它并不孤單,因?yàn)槲覀円殉闪撕门笥选?/p>

    六年級作文 篇6

      這小型音樂盒,是一次生日時(shí)朋友送給我的。

      那是一個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天,風(fēng)中夾雜著陣陣鵝毛般的大雪,行人的身影早已不存在路上。我想,之前我邀請的同學(xué)也許不會(huì)再來了。但我還存有著一絲盼望和希望。幾秒過去了,幾分鐘過去了,幾小時(shí)也過去了,世界上靜得連一根針掉在地上也聽得清清楚楚。表上的針走著,滴答滴答、滴答滴答……無聊極了。我不存在希望了,正要回臥室時(shí),一陣悅耳的鈴聲從墻上的掛機(jī)響起,我漫不經(jīng)心地走過去,把門打開,看見的是一位熟悉的身影,搓著手心,聽見得是一口又一口的喘氣聲。原來,這是我的同學(xué),但我卻并沒有邀請過他!邀請過的同學(xué)沒來,沒邀請的同學(xué)卻來了,我被他所感動(dòng)了。突然,他一拍腦袋,似乎想起了什么,接著,只見他跑了出去,我關(guān)上門,趕緊也跟著跑了出去。雪還在下著,那一片片冰涼的雪花飄落在我的頭上,滲入頭皮里,只感到冰涼,除了冰涼,什么都沒有。過了幾秒鐘,我看到小區(qū)的門口有著一個(gè)身影緩緩地移來,步伐局促,但還是很慢。我朝前走了幾步,那個(gè)人舉起握拳的右手,我隱隱約約地看到那個(gè)人的手里拿著什么東西。只見他來回?fù)u擺右手,并開始向我站得地方跑來,似乎還喊著我的名字。他過來了,還是那位同學(xué)。他將那個(gè)小型音樂盒塞到我手里,他的手紫紅紫紅的,臉也是一半紅,一半紫,他的每一個(gè)器官都是冰涼的,但我卻沒有感到任何冰涼,他也沒有感到任何不適,他面帶微笑,在雪中唱著生日歌,他的褲腿滿是白雪,甚至臉上也滿是白雪。星星悄無聲息地來到,就像一雙眼睛看著這一幕。

      數(shù)數(shù)時(shí)間,有四年,或者更長,或者更短。每當(dāng)看到褲子上掛著的小型音樂盒,雪花飛舞的圖片,總能想起……

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