書六年級作文(集合15篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的書六年級作文，希望能夠幫助到大家。
書六年級作文1
媽媽就像是一本書，里面寫滿了無盡的關(guān)懷和愛護(hù)，每一頁的內(nèi)容都是不同的。讀著這本書，我仿佛走新了一個(gè)充滿親情的世界。
翻開第一頁，里面蘊(yùn)藏著深深的母愛，那是一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，四五歲的我和媽媽走在大街上，盡管我手里打著傘，可是冰涼的雨珠還是直往我的衣領(lǐng)里鉆，我感到一陣陣的寒冷，這個(gè)時(shí)候，是媽媽把我擁入懷中，讓我感受到了無限的溫暖。那種感覺我到現(xiàn)在還清楚記得。
翻開第二頁，里面蘊(yùn)含的是豐富的知識(shí)。吃過晚飯，我總喜歡下樓玩兒�？墒怯幸惶鞁寢寘s攔住了我，她告訴我，只要我背會(huì)第一單元的所有英語單詞，就允許我去玩。我知道媽媽擔(dān)心我英語學(xué)不好，就讓我多讀多背。我就翻開書看呀，背呀�？删褪潜巢粫�(huì)。于是媽媽就和我一起背。這樣一來。我很快就記住并會(huì)背了。是媽媽讓我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的快樂，讓我沉浸在知識(shí)的海洋里不斷充實(shí)提高自己，我感謝我的媽媽。
翻開第三頁，里面寫著我的成長經(jīng)歷。媽媽教我學(xué)會(huì)走路，媽媽教我學(xué)會(huì)了穿衣，媽媽叫我學(xué)會(huì)系鞋帶，媽媽教我認(rèn)識(shí)了第一個(gè)字，媽媽送我到幼兒園，媽媽教我學(xué)會(huì)使用家里的各種電器，媽媽教會(huì)我了各種生活的經(jīng)驗(yàn)，媽媽給我講什么是生活中的真善美、什么是假惡丑......這一切的一切，都出自媽媽最純真的愛，一種最真摯的母愛。
如今，我已在媽媽的“綠蔭”下，快樂地生活了九年，我已經(jīng)慢慢長大了。我知道，隨著自己的不斷成長，總有一天，我會(huì)像一只雛鷹，練硬自己的翅膀，離開媽媽，離開自己溫暖的家，飛得更遠(yuǎn)更高，到外面的世界歷練風(fēng)雨。但無論何時(shí)何地，我會(huì)永遠(yuǎn)記住媽媽這本書。
書六年級作文2
老師們、同學(xué)們：
記得我們剛剛學(xué)了語文課《這片土地是神圣的》，文中告訴我們：我們是大地的一部分，大地也是我們的一部分，我們和大地上的山巒河流、動(dòng)物植物共同屬于一個(gè)家園。
是啊，我們平時(shí)常常會(huì)聽到一句話，叫“珍惜自然資源，共營生命綠色�！钡F(xiàn)實(shí)呢？有多少人重視？有多少人能自覺地做到？水龍頭不隨手關(guān)，清澈的自來水嘩嘩地流個(gè)不停；白天亮著電燈，空調(diào)、電視機(jī)開著長時(shí)間空無一人；筆記本、學(xué)習(xí)用具未用完就被隨手丟進(jìn)垃圾桶，剩菜剩飯無人問津……地球——這位人類的母親，這位生命的搖籃，已被人類破壞的千瘡百孔。
你看，人類為了滿足自己的欲望，不加節(jié)制地開采石油、黃金、煤炭、礦石……加多了自然災(zāi)害；非法的伐木，已不見了原始森林，造成了大量的泥失流；污染企業(yè)的大量誕生，亂排亂放，沒了從前的綠水青山，到處是霧霾，空氣質(zhì)量每況愈下；黑煙囪、白色污染、各種垃圾到處可見……地球慷慨地向人類提供了一切所需，從不求回報(bào)，而人類卻無止境的索取，并想盡各種手段傷害著“母親”。
其實(shí)，“珍惜自然資源，共營生命綠色�！边@句話不光要時(shí)刻銘記在心中，更重要的是要付諸于實(shí)際行動(dòng)。保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，作為一名學(xué)生同樣是我們的責(zé)任所在，我們應(yīng)該義不容辭，從自己做起，從身邊做起，從小事做起，從點(diǎn)滴做起，節(jié)約一度電、一滴水、一粒糧、一張紙……
老師們、同學(xué)們，地球是我們唯一的家園，我們趕快行動(dòng)吧！一起來參與，人人當(dāng)好保護(hù)環(huán)境的主人翁，讓我們的家園變得越來越美麗！
書六年級作文3
在學(xué)校里破壞環(huán)境的同學(xué)們：
學(xué)校是我們第二個(gè)家，同時(shí)也是我們學(xué)習(xí)新知識(shí)的寶地。學(xué)校賜給了我們良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，可我們中有些同學(xué)卻為了一點(diǎn)點(diǎn)快捷而不顧后果的破壞校園環(huán)境。其中最明顯的例子有：踩踏草坪，在校園大操場和小操場中間的竹子上刻字，在衛(wèi)生間里洗完手后不關(guān)水龍頭……更有甚者將衛(wèi)生間內(nèi)沖廁所的水箱給踢掉了。學(xué)校良好的環(huán)境是由大家創(chuàng)造的，為此，我提出幾項(xiàng)建議：
1、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意亂扔果皮、紙屑、食品包裝袋等，在學(xué)校喝完的牛奶杯子、包裝盒子、飲料瓶子要分類丟入垃圾箱內(nèi)。
2、不隨地吐痰，不隨意踐踏草坪，小草也有生命，也是自然界的一員，更是校園風(fēng)景線，請同學(xué)們在游戲時(shí)足下留情，繞道而行。
3、不將食物帶進(jìn)教室，自覺清理教室衛(wèi)生，做到隨丟隨撿，隨臟隨掃。
4、清除白色垃圾，盡量不將或少將白色污染物如塑料袋，一次性水杯帶進(jìn)學(xué)校。
5、禁止從教室窗口、走廊向下亂拋紙屑及垃圾。
6、禁止在墻壁、桌椅、樹木、竹子上亂寫亂涂亂刻亂畫。
7、節(jié)約能源，從我做起。用水一定要及時(shí)關(guān)閉水龍頭，明亮?xí)r一定要及時(shí)關(guān)閉電燈，投影、一體機(jī)、電腦、電扇等用電設(shè)備不用時(shí)一定要及時(shí)關(guān)閉，杜絕浪費(fèi)現(xiàn)象。
8、愛護(hù)公共設(shè)施，不破壞學(xué)校的公共財(cái)產(chǎn)，包括洗手間里的一切設(shè)施。
9、愛護(hù)校園環(huán)境，勇于勸阻損壞校園環(huán)境的行為。
同學(xué)們，學(xué)校更加美麗的明天正在向我們招手，所以我們應(yīng)當(dāng)保護(hù)好學(xué)校的一草一木，一磚一瓦，一起創(chuàng)造學(xué)校更璀璨的明天！
書六年級作文4
有人說：書籍是人類進(jìn)步的階梯；有人說：書中自有黃金屋；也有人說：我把書本作生命，沒有了書，也就沒有了生存的意義。你也像他們這樣愛書嗎？你也視書籍為生命嗎？你也像我那樣喜歡《綠山墻的安妮》嗎？
《綠山墻的安妮》是莫德蒙哥馬利筆下的一部經(jīng)典之作，這本書為她贏得了國際聲譽(yù)。
安妮——一個(gè)11歲的孤兒，一頭紅發(fā)，滿臉雀斑，整天都沉浸在幻想中，不斷的闖些小禍。假如允許你收養(yǎng)一個(gè)孩子，我想你一定不選她。因?yàn)橐粋�(gè)誤會(huì)，安妮被收養(yǎng)了——那是一對兄妹：馬修和馬瑞拉。故事就這樣開始了。安妮住到了一個(gè)叫綠山墻的農(nóng)舍里，美麗而又安靜，而她的言行卻遭到了很多人鄙夷的眼光。然而，故事中的安妮，用她那似火的激情融化了冰冷的敵意，給整個(gè)村莊帶來了春意和歡樂。我也和小說中的所有人一樣喜歡上了她，喜歡上了她那似如火的激情。
最令人喜愛的是安妮身上那富有靈氣的生命活力。就好像漫山遍野展開的花朵，充滿夢想、蓬勃的生命力。她看見五月花覺得自己到了天堂，看到了去年枯萎花朵的靈魂；她看見一幅畫，想象自己是其中的一個(gè)，和她們一起歡樂；她看見一枚紫色胸針，覺得那是紫羅蘭變成的小精靈；她對生活的驚奇感和無窮無盡的想象力讓人沒有辦法不去喜歡她，就好像魚兒離不開水一樣。
我不但喜歡他，而且被她感動(dòng)。她善良。她的善良好似一條激蕩的流水，尚未受過任何污染，一直清流急湍，這使她嘗到了生活中從未嘗到過的滋味——甜美和幸福。
安妮曾經(jīng)向別人驚呼：“你錯(cuò)過了多少東西！”是啊，我們也該自問：我們錯(cuò)過了多少寶貴的東西呢？想知道嗎，那就看一看《綠山墻的安妮》吧，你也一定會(huì)喜歡上它的。
書六年級作文5
我很喜歡“夜雨孤燈亂翻書”的感覺。
夜不是黃昏，不是華燈初上，而是萬籟俱寂的深夜。屋外滴滴的雨打芭蕉聲和咚咚的心跳聲都是那樣的分外清析，神經(jīng)的末稍分外的敏感而豐富多彩。因?yàn)榍謇洌驗(yàn)榘察o，不知不覺中，手中會(huì)多了一本書——有趣或沒趣都不是重點(diǎn)，好象有了它就有了安寧。
雨，它洗滌了萬物也滋養(yǎng)了人的心靈。它給我的感覺并不是別人說的那樣多愁善感，在夜深人靜之時(shí)，天上飄著的一絲絲雨點(diǎn)，即便在屋里，或半坐在床上翻書，也能感到星星零零的雨點(diǎn)落在發(fā)稍，一股清涼的感覺妙不可言。
屋里的一盞，讓我想起古人的：“夜闌猶剪燈花弄�！币粺�，照徹千年來無眠的人。
孤燈下，似乎總伴著美麗的狐女，其實(shí)是那些違心寒窗苦讀的`的多情才子想出來的，然而終不能實(shí)現(xiàn)，孤燈伴狐女，亦見其孤。
最后是亂翻書。當(dāng)你快入睡時(shí)，不妨開一盞燈，半坐在床上，隨便把幾本書丟在地上，來興趣時(shí)，撿起一卷翻翻，不合胃口的扔回地上便是，再撿起一本，也許這樣，能碰到一本或一章節(jié)值得你細(xì)細(xì)品嘗的書。也說不定你能品出一個(gè)會(huì)心的笑來，你將會(huì)覺得這短暫的時(shí)光讓你受益非淺�！澳捍喝拢喜蓍L。雜花生樹，群鶯亂飛”。中的“雜”與“亂”能讓你看書時(shí)大可放心。
當(dāng)夜深人靜，萬籟俱寂時(shí)，街上飄灑著雨絲，一孤燈瞬間而亮，人半坐在床上，手握一卷，時(shí)而轉(zhuǎn)頭向窗外，時(shí)而低頭看著書，時(shí)而不語，時(shí)而仰天大笑，這時(shí)的心境便是：“此中有真意，欲辯已忘言�！�
這就是我閱讀到的書韻。
書六年級作文6
尊敬的市領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我是一名小學(xué)生，我之所以給您寫建議書，是因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)有些工廠的廢水都沒有經(jīng)處理直接流進(jìn)大海，這樣不但影響海里的生物，還會(huì)影響大氣，降下酸雨，造成惡性循環(huán)。所以，我想給您提一些建議。
由于人們的環(huán)保意識(shí)不強(qiáng)，認(rèn)為排點(diǎn)兒廢水沒有什么關(guān)系。但是，據(jù)統(tǒng)計(jì)，平均一家普通工廠排出的廢水就有3噸左右。這才只是一家，十家就是30噸，一百家就是300噸，一千家就是3000噸，這是一個(gè)多么驚人的數(shù)字！這才只是一天，如果這3000噸廢水全部排進(jìn)大海，結(jié)果會(huì)怎樣呢？后果不堪設(shè)想。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，許多工廠都沒有環(huán)境保護(hù)意識(shí)。這說明，提高人們對保護(hù)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的宣傳至關(guān)重要。
其實(shí)，一些工廠隨便排放廢水也是有原因的。廢水處理廠離工廠太遠(yuǎn)，用卡車運(yùn)廢水價(jià)格太昂貴了。再說，那么多廢水得運(yùn)多少次呢？還有一些工廠的負(fù)責(zé)人為了一己私利，糊弄上級領(lǐng)導(dǎo)，說污水已經(jīng)處理，其實(shí)卻沒有。曾有一家工廠，為了盈利，居然從城墻上硬生生的鉆了一個(gè)大洞，神不知鬼不覺的排放污水。這已經(jīng)不是污染環(huán)境的問題了，這已經(jīng)嚴(yán)重的威脅到人們的生命和健康。這沒有任何保障的鉆洞，如果洪水來臨，城墻極容易坍塌。
對此，我想提出幾點(diǎn)建議：第一，不定期檢查各工廠的排廢水情況，不讓他們有所防備，隨時(shí)抽查。第二，在附近設(shè)立排污設(shè)備，讓他們免去麻煩。第三，每月都評出實(shí)施效果最好的工廠，并設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)，這樣做是為了提高人們保護(hù)水資源的積極性。還有一點(diǎn)，就是懸掛保護(hù)水源的標(biāo)語、保護(hù)水源的宣傳畫，提高人們對保護(hù)環(huán)境的認(rèn)識(shí)。
希望您能采納我的建議。
建議人：耿詩妲
書六年級作文7
我最喜歡的一本書是：誰搬走我的奶酪。他是敘述兩只老鼠與兩個(gè)小矮人找尋奶酪的過程，其背后的寓意是接受現(xiàn)狀已改變的事實(shí)，并鼓起勇氣重新出發(fā)。
矮人哈哈、猶豫在迷宮生活，找到豐富的奶酪后便不再離開，每天安逸悠閑度日，所以沒發(fā)現(xiàn)奶酪正在快速減少。矮人哈哈、猶豫以及老鼠好鼻鼠、飛毛腿有著 不同的心態(tài)，矮人們害怕改變現(xiàn)狀，遲遲不敢冒險(xiǎn)，無法面對現(xiàn)實(shí)因此找了許多借口，期盼奇跡的來臨；老鼠們因?yàn)樵缇桶l(fā)現(xiàn)奶酪不斷的減少，已做好心理準(zhǔn)備，一 直不斷找尋食物，某天哈哈矮人想通了，他開始尋找奶酪，他拿出許久未用的運(yùn)動(dòng)鞋，在迷宮中展開搜尋，他雖然有時(shí)候會(huì)回到原點(diǎn)，但他知道總比坐在原地不改變 好，后來猶豫也接受了事實(shí)。老鼠們先找奶酪，他們經(jīng)驗(yàn)十足，而矮人慢慢的累積經(jīng)驗(yàn)，先找到小小塊奶酪，慢慢發(fā)現(xiàn)更大塊的，最后四人都得到自己夢寐以求的乳 酪寶庫。
閱讀完這本書，我深深體會(huì)到：往前踏出一步，哪怕只是一小步，也比只在原地踏步要來的好。就算很晚才開始尋找奶酪，也比從未開始好；做個(gè)后知后覺的 人，比當(dāng)個(gè)不知不覺的人來的優(yōu)。大家一定都有遇到挫折的經(jīng)驗(yàn)，你會(huì)像猶豫一樣不肯接受事實(shí)，找借口，盼望奇跡的來臨，還是像哈哈一樣勇于前進(jìn)，愈挫愈勇 呢？一開始我們一定都會(huì)先有猶豫的想法，心中有太多太多恐懼使自己裹足不前，沒有面對現(xiàn)實(shí)的勇氣，然而在心中一定有個(gè)哈哈小天使時(shí)時(shí)刻刻鼓勵(lì)你跨出步伐， 邁向成功，得到美好的奶酪。
由于獲得了他們的經(jīng)驗(yàn)，我了解想完成自己的夢想之前都會(huì)經(jīng)歷重重難關(guān)，無法一步登天，除了努力不懈之外，勇氣也是不可缺的，兩者合而為一時(shí)才能突破困 境，而我相信，不畏艱難努力走完大迷宮后，我的夢想就會(huì)實(shí)現(xiàn)，這本書一直讓我有著對未來的憧憬，這也是我最喜歡它的原因。
書六年級作文8
書——生命的一部分。就如科洛廖夫所說：人離開了書，如同離開空氣一樣不能生活。
即使我們是個(gè)身體健全的人，一旦離開了書，生命也會(huì)不完整，就如同身體的五官少了一部分。
讀書破萬卷，下筆如有神。只有我們多讀書，寫出的文章才更好，語句才會(huì)更優(yōu)美，書讀的多了，起的題目也好。有這樣一句話：文章的題目是最重要的，題目起的好，就代表寫的文章已經(jīng)成功了一半。一個(gè)好的題目具有吸引力，能讓讀者自然而然的把文章看下去，如果是一個(gè)老套的題目，看了題目，就會(huì)使人厭煩，讓讀者沒有興趣讀完文章。反而還會(huì)覺得文章寫得不好，很老一樣，沒有一點(diǎn)新意。
讀書好，讀好書，好讀書。
書對我們很重要，可以讓我們懂得一些道理；可以讓我們學(xué)到一些好詞佳句；可以讓我們學(xué)到課本上學(xué)不到的知識(shí)。所以，我們也要選擇性的去讀書，去讀一些好書，所謂的好書就是那些有益身心的書，對我們有好處的書，讓我們悟道理的書；我們也要學(xué)會(huì)自覺地看書、讀書，要愛讀書，不要想著書沒什么用，看不看無所謂，其實(shí)，書上的知識(shí)很多很多，書中的樂趣也很多，只要我們認(rèn)真讀書，用心讀書，就會(huì)覺得書中有許多樂趣，就會(huì)感覺書不再是那樣枯燥無味，而是多姿多彩。只要我們換種心態(tài)去讀書，慢慢的就會(huì)養(yǎng)成一種愛讀書的好習(xí)慣。
書——生命的一部分，也正是這重要的一部分，豐富了我們的生活，讓我們更進(jìn)一步了解了書對我們的重要性，讓我們也懂得了更多，學(xué)到了更多。
書既然這么重要，那么我們就要好好去讀，好好去學(xué)。
就讓我們一起去暢游書海、品味書香，感受讀書的樂趣！
書六年級作文9
中華人民共和國：
地球是我們?nèi)祟愘囈陨娴募覉@，它就像母親一樣，為我們提供著生存資源和條件。我們要像善待自己一樣去保護(hù)它。誰不想讓自己的家園變得更加美好，更加漂亮？然而，隨著科學(xué)技術(shù)走進(jìn)了人們的生活。什么一次性筷子呀，飯盒呀，塑料袋呀……白色垃圾都是很可怕的。
白色垃圾污染日趨嚴(yán)重，使環(huán)境付出嚴(yán)重的代價(jià)，生態(tài)破壞，環(huán)境污染對人類生存發(fā)展構(gòu)成極大的威脅。形成這些不良現(xiàn)象的原因是，人們的環(huán)保意識(shí)十分淡薄，對白色污染缺乏緊迫感，而且每天都在制造白色污染，采取不以為然的態(tài)度，缺少主人翁的精神。為此，特向您們提出以下建議。
1.提倡選購綠色食品。
2.杜絕餐廳使用發(fā)泡沫型塑料盒。
3.加強(qiáng)“白色污染”的治理。
4.把垃圾分類，分成可回收的一類，不可回收得分一類。
5.進(jìn)超市買完東西時(shí)，盡量不要用塑料來，希望多點(diǎn)人使用布袋或菜籃子。
6.評選綠色小區(qū)，更加增強(qiáng)人民對保護(hù)環(huán)境的興趣。
7.加強(qiáng)環(huán)保宣傳，形成良好的環(huán)保氛圍。
8.在社區(qū)里安置關(guān)于環(huán)保的信息欄。
9.節(jié)約用紙。
10.減少尾氣排放。
11.買無公害食品。
12.自備餐盒。
13.組織一些人在節(jié)假日里休息時(shí)間回到廣場，公園等地方打掃，撿不可回收的有害垃圾。
14.不亂吐痰。
15.不隨地大小便。
希望我們每一個(gè)人都行動(dòng)起來，因?yàn)槲覀冑囈陨畹目臻g只有一個(gè)地球，我們要愛護(hù)地球的每一個(gè)角落，讓“白色污染”遠(yuǎn)離我們的生活，讓我們的地球更潔凈，更美麗！作為社會(huì)的主人，改善地球環(huán)境和節(jié)約資源，是我們義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，如果世界上大家都能做到人人環(huán)保，天天環(huán)保，這樣就可以創(chuàng)造出一個(gè)嶄新的世界。
希望您們能采納我的建議。
書六年級作文10
記得是在我五六歲時(shí)，第一次見到書，也就是在那時(shí)，我第一次感到了聽書的樂趣與看書的歡喜。那是一個(gè)清晨，一個(gè)陽光明媚、太陽高照云彩的一個(gè)早晨，爸爸把一本厚厚的紙放在了他的桌子上，我馬上跑過去，問：“爸爸，這是什么東西？”爸爸回答說：“這是書。”我又問：“書是什么？”“書呀，里面的學(xué)問可大著呢！”“那有多大呀？”“只要你能想到的，里面全有！”“哇！那該有多大呀？”爸爸會(huì)意的點(diǎn)點(diǎn)頭，又那起了那個(gè)叫書的東西，接著看書。我癡迷的看著爸爸看書時(shí)津津有味的表情，一個(gè)夢想萌生在我幼小的腦海中，“我一定要看看這個(gè)叫書的東西，為什么他有如此大的魔力讓爸爸如此地著迷。當(dāng)天晚上，我便讓爸爸給我講一講故事書中的故事，那天晚上，我不聽不要緊，從此，我每天晚上要聽爸爸給我講一兩篇故事，便會(huì)安眠入睡，否則的話，我便會(huì)鬧騰他們，難以進(jìn)入夢鄉(xiāng)。
就這樣持續(xù)了幾個(gè)星期，爸爸決定教我學(xué)習(xí)拼音，我開始可不愿意，后來聽爸爸說學(xué)了拼音就可以自己看書了，我大吃一驚，急忙讓爸爸教我漢語拼音，雖然在學(xué)習(xí)途中有許許多多的困難，但是，我一直抱著“再堅(jiān)持一下，就可以看書了的心態(tài)，使我掌握了漢語拼音這一大關(guān)。以后，我沒有事，就看書，開心了看書，難過了自己去一邊看書，慢慢我長大了，接觸更多的便是沒有拼音的書，起初那個(gè)稚氣的小子不在了，取而帶之的是一個(gè)書蟲少年。但是在讀書的過程中，不免會(huì)有坎坷與挫折，但是可以獨(dú)自讀一些沒有拼音的書，已經(jīng)使我感到快樂與欣慰了。
如今我已經(jīng)上六年級了，基本的幾千個(gè)漢字我已經(jīng)全部認(rèn)識(shí)了，可是，由于學(xué)習(xí)任務(wù)不斷增加，能看課外書的時(shí)間也不斷減少。但是，我仍會(huì)尋找一些時(shí)間來看課外書。書在我心里不只是人類的長生果和進(jìn)步的階梯，還是我從小到大的玩伴，知心朋友。
書六年級作文11
我想要一本神奇的書，我喜歡看書，家里的書我?guī)缀蹩幢榱耍晌矣X得還不夠，我總是在心里默默的想：我想要一本神奇的書，一本裝滿所有知識(shí)的書。
我想要一本神奇的書，一本和巴掌同樣大的書。別開它小，里面卻裝滿了許許多多的知識(shí)，內(nèi)容應(yīng)有盡有。
這本書只有五頁，可功能卻不少。第一頁，只要用你最喜歡的一支筆寫上你想看到的內(nèi)容或者書和畫的名稱。第二頁是顯示一些書和畫的具體資料。第三頁是你要看的書的內(nèi)容。第四頁上面寫著“是否翻頁”，如果你要看這本書的下一頁，那你就在“是”這個(gè)字下面的正方形里打上“√”，如果不想看了，就在“否”下面的正方形里打上“√”。第五頁是顯示一些關(guān)于內(nèi)容的圖片，你可能會(huì)問：“只有一張圖片嗎？”不當(dāng)然不是，如果你還想往下看，當(dāng)然就繼續(xù)看嘍！
我想著想著，不由的飛向了想象王國……
��！天氣好熱呀！我一看，原來我在海邊呀！金燦燦的陽光照在臉上火辣辣的，好想去海里游泳清爽一下。當(dāng)我下去的時(shí)候，全身已經(jīng)沒知覺了，開始慢慢的向下沉，哦！我來到了海底世界呀！我看到了可愛的美人魚，看到了海底動(dòng)物們在竊竊私語，真不知道它們在說些什么，也許在說我是誰吧！突然，一條鯊魚游了過來，我驚恐萬狀，急忙拿出神奇的書，在第一頁寫上“鯊魚”這兩個(gè)字。接著，我又翻到了第二頁，上面寫著鯊魚的資料；鯊魚是肉食性海底動(dòng)物，不管是它的同類或人，它都會(huì)毫不猶豫的一口吞掉。我又翻到了第三頁上面說：鯊魚在海里聞見血腥味兒，就會(huì)憑著嗅覺趕過去……我又翻到了第四頁，我選擇了“否”。最后，我翻到了第五頁，看了一些鯊魚的圖片，真是令我望而生畏。我緊張的要命，就快速地游到了海邊……
我突然清醒過來，回顧的驚人的一刻，我又一次在心中默默地想：我好想要一本神奇的書，一本能給我?guī)碓S多許多知識(shí)的書……
書六年級作文12
“斐斐，太晚了，該睡了！”
唉，又是媽媽的“睡前讀書禁止鈴”。隨后，燈也被關(guān)了，屋里漆黑一片。哎呀，我正看到非常精彩的部分了，就這樣“無情”地被打斷了。
我躺床上烙餅似的翻來覆去睡不著，心里不斷想著：伏地魔這個(gè)惡貫滿盈的黑魔王把哈利怎么樣了？有人來救他了嗎？哈利逃脫了嗎？他找到魂器了嗎？這些都緊緊纏繞著我的腦袋。我又翻身烙了一下餅，哎呦！好疼呀！咦？這是啥？我一摸那個(gè)硬硬的把我硌疼的東西，啊哈，手電筒！真是天助我也！我開了手電筒，從枕頭下抽出書，鉆進(jìn)被窩照著看。外面一聲汽笛聲，或喊叫聲，都會(huì)使我驚慌失措�！斑诉诉恕�，哎呀，媽媽來了！我趕緊臥到書和手電筒上。幾秒鐘后，我才發(fā)覺那只是外面的聲音，我偷笑著，把書和手電筒取出來。
過一會(huì)兒，我聽見門開了，隨之而來的是一聲聲腳步聲。不好，這次真的是媽媽！我趕緊把書和手電筒藏到肚子下裝睡。腳步聲越來越近，還聽到“手電筒呢？”的聲音。忽然，媽媽拉開了被子，我努力裝出一副“干嘛把我弄醒”的表情看著媽媽。媽媽的目光移到了我的肚子下面。糟糕，我忘記關(guān)手電筒了！媽媽一定發(fā)現(xiàn)我肚子下的手電筒光了！媽媽對我說：“挪一挪�！蔽异话驳匾屏艘幌�，媽媽似乎嚇了一小跳，接著拿走了書和手電筒，不允許我再偷看。唉，只好自認(rèn)倒霉了！
其實(shí)，聽媽媽說，我在幼兒園時(shí)就已經(jīng)是一個(gè)準(zhǔn)書蟲了。
媽媽說，我五歲時(shí)有次和媽媽逛超市，路過了賣書的地方我被花花綠綠的書吸引，就跑過去看書了。過了一會(huì)兒她發(fā)現(xiàn)我不在身邊，特別著急，就原路返回尋找。由于我個(gè)子小，在一堆童書邊中不易發(fā)現(xiàn)，焦頭爛額的媽媽最后才發(fā)現(xiàn)我坐在地上正津津有味地看著《不一樣的卡梅拉》。
科羅廖夫說過：“人離開了書，如同離開空氣一樣不能生活�！睕]錯(cuò)，如果我們沒有書，生活是多么無趣呀！
書六年級作文13
書是知識(shí)的海洋，在那里，我們可以盡情地遨游。知識(shí)是無盡的，在書中，我們可以更加深刻地理解人生的意義，明白做人的道理。
我喜歡讀書，書給我智慧，給我啟迪。我讀過海倫凱勒的《假如給我三天光明》這本書，書中講述了海倫凱勒在19個(gè)月的時(shí)候就失明了，從此開始了她無光、無聲、無語的孤獨(dú)歲月，可是她并沒有放棄自己寶貴的生命，在莎莉文老師的耐心教導(dǎo)下，她重新點(diǎn)燃了希望之火。海倫凱勒雖然不能看，不能聽，不能說，但是她仍然希望和正常人一樣生活，在種種困難面前，她沒有退縮，沒有放棄，而是更加努力地前進(jìn)，她終于在黑暗中找到了光明。
第一次讀完這本書時(shí)，我的心受到了強(qiáng)烈的震撼。海倫凱勒在那么痛苦的世界里堅(jiān)強(qiáng)地生活著，她勇敢地面對著重重困難。雖然她的身體不自由，但是她的內(nèi)心是自由的，她做出了許多對國家有益的事情。海倫凱勒接受了生命的挑戰(zhàn)，把自己的愛心獻(xiàn)給別人，最終以頑強(qiáng)的毅力面對生活。
我喜歡海倫凱勒，喜歡她熱愛生命的精神，更喜歡她那頑強(qiáng)的毅力。若是換做別人遇到這樣的困境，在黑暗的世界里不要說學(xué)說話了，他們一定忍受不了這樣的痛苦，可能還會(huì)放棄自己的生命。想到這里，我的心靈又一次被震撼了。
連海倫凱勒這樣不幸的人都如此熱愛自己的生命，()更何況我們呢？我們身體健康，不更應(yīng)該熱愛生命嗎？我們應(yīng)該用自己的愛心擁抱世界，為人們做出更大的貢獻(xiàn)。正如書中所說的：我們要讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。
讀書吧，書的力量是無窮的！書本給了我們多少知識(shí)，告訴我們多少道理呀。我們只有多讀書，才能懂得更多，看得更遠(yuǎn)，飛得更高！我要終身以書為友！
書六年級作文14
市環(huán)保局領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我是中原區(qū)特色實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一名小學(xué)生。雖然現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)越來越發(fā)達(dá)，飛船上天、潛艇下海......但是人們保護(hù)環(huán)境的意識(shí)卻降低了。為了這些，浪費(fèi)了多少資源，現(xiàn)在工廠排污越來越厲害，我家旁邊的小河里的魚都死光了。汽車尾氣、飛機(jī)尾氣大量的排放，目前全球每年排放污染型空氣6億多噸。每年6萬平方千米的土地沙漠化......這些都在威脅著我們的生命，看見這一組令人心驚觸目的數(shù)字，您有何感想？
我們?nèi)祟愊胍鞣匀唤�，就必須尊重大自然�?/p>
不能向西方國家一樣，先污染后治理。要像對待兄弟姐妹那樣對待大自然，為了共創(chuàng)美好家園，要做到以下幾點(diǎn)。
1.用無鉛汽油，無磷洗衣液，減少對空氣的污染。購買低氟家用電器，減少對臭氧層的污染。
2.整治某些超過排污標(biāo)準(zhǔn)的工廠，必要時(shí)可關(guān)閉此工廠。
3.不獵殺動(dòng)物，不砍伐植物，對偷獵者施以嚴(yán)厲的處罰，對舉報(bào)者施以獎(jiǎng)勵(lì)。愛護(hù)我們身邊的一草一木。
地球上的資源是有限的，而且形成這些資源要幾億年的時(shí)間。我們必須合理開發(fā)使用，如果不加節(jié)制地開采，必將加速資源枯竭，到那時(shí)人類將有更大的災(zāi)難。希望您能采納我的建議，把鄭州建設(shè)的更美好。中原區(qū)特色實(shí)驗(yàn)小學(xué)某學(xué)生
1月20日
這份建議寫的很好。格式正確，建議理由充分，語言懇切，反映了小作者熱愛環(huán)保，熱愛鄭州的情感，建議有意警告的形式，列舉了一系列數(shù)據(jù)，表明環(huán)境正面臨著重大危機(jī)，喚醒人們保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，說明保護(hù)環(huán)境迫在眉睫。建議內(nèi)容一條條列出。這樣顯得層次清楚，讓人一看就一目了然。
書六年級作文15
一晃六年過去了，我們快畢業(yè)了。作為一名快畢業(yè)的學(xué)生，我覺得應(yīng)該更要學(xué)會(huì)節(jié)約，用自己的實(shí)際行動(dòng)，來表達(dá)對母校真摯的愛。因此，我建議
第一，不要浪費(fèi)糧食。因?yàn)榧Z食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種下的，有句話說得好：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。所以我們在吃飯的時(shí)候，不要把米粒掉在飯桌上，打飯要適量，吃多少打多少，做到不隨便剩飯剩菜。
第二，不要浪費(fèi)水。因?yàn)樗俏覀內(nèi)祟惖纳�，世界銀行的高官預(yù)測，到20xx年水將像石油一樣在全世界運(yùn)轉(zhuǎn)。因此，我們在學(xué)校，洗手洗臉時(shí)，要將水龍頭開小控制水龍頭關(guān)到中小水量，用完后及時(shí)關(guān)水，最好用臉盆接洗，洗碗時(shí)，如果油膩的話，應(yīng)該先用紙擦洗，再用水稍沖，可千萬不能把水當(dāng)玩具打水仗，隨意潑水，在家要學(xué)會(huì)用水，用洗衣水拖地，用淘米水澆菜等，節(jié)約我們的水資源。
第三，不要浪費(fèi)電。在校，應(yīng)合理使用燈光照明。在家，家用電器不用時(shí)隨時(shí)切斷電源；減少待機(jī)耗電，多使用節(jié)能燈具，節(jié)能電器，節(jié)能設(shè)備。以節(jié)約每一試度電的實(shí)際行為，為國分憂。
第四，要愛護(hù)學(xué)校的花草樹木，花兒，草兒都是人類的朋友。
在學(xué)校，校園綠化直接作用著我們的學(xué)習(xí)生活，花草樹木為我們學(xué)習(xí)營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，因此，我們“勿以善以而不為，勿以惡小而為之”，不要搖我們新栽的桐樹，不要攀折初綻的鮮花，一草一木顯精神，一舉一動(dòng)見品行，花紅草木青，德高心靈美。讓花草樹要和我們一起成長。
同學(xué)們！讓我們從身邊的小事做起，從自我做起，做到以上四點(diǎn)，讓我們的校園更加美麗，讓我們的家園更加溫馨、優(yōu)雅。
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