書六年級(jí)作文(精選15篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的書六年級(jí)作文，歡迎大家分享。
書六年級(jí)作文1
地球上的每一個(gè)人：
現(xiàn)在的地球是一個(gè)繁榮的星球，可是地球的環(huán)保卻遭到了危害。水在慢慢的流失，森林在一瞬間變成了沙漠。地球早已面目全非，可又有誰會(huì)在意這一點(diǎn)水，這一些樹呢?破壞了地球的環(huán)境，就是人類的慢性自殺。洪水 地震 泥石流就是因?yàn)槿藗冸S意破壞環(huán)境而引發(fā)的一系列的災(zāi)難。
為了讓地球更好的造福于我們的子孫;為了讓這一個(gè)唯一的星球更美麗些;為了讓子孫后代有一個(gè)美麗的家。我們一定要保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)壞境。我對(duì)此提一些建議:
1 、積極種樹，不亂砍伐。
(1)多在節(jié)假日去郊外種樹，隨便撒下一些種子，換來的就是一家人的安全。
(2)不亂砍伐樹，保護(hù)每一寸土。
2 、節(jié)約資源，減少污染。
(1)節(jié)約用水，洗完手之后隨手關(guān)上水龍頭，防止漏水。
(2)盡量使用肥皂，減少化學(xué)用品對(duì)水的污染。
3 、重復(fù)使用
(1)盡量不用一次性用品，用一些耐用的用品，減少白色污染。
(2)不用塑料袋，帶一些購物袋或提籃。
(3)不亂扔塑料袋，讓塑料袋重復(fù)使用。
4 、循環(huán)使用
(1)不亂扔電池和塑料袋一些垃圾。
(2)垃圾要分類投放，變廢為寶，不污染自然環(huán)境。
5 、保護(hù)動(dòng)物，與樹共存。
(1)不獵殺小動(dòng)物等一些珍稀動(dòng)物和國(guó)家級(jí)動(dòng)物。
(2) 將樹當(dāng)成我們的朋友，不隨意破壞與傷害。
6 、保護(hù)環(huán)境
(1)不隨地吐痰，不亂丟果皮紙屑，不踐踏花草樹木。
(2)多操辦一些關(guān)于撿垃圾的活動(dòng)，讓每一個(gè)人都有所行動(dòng)。
地球是我們的家，我們唯一的家。我們要讓地球像以前那樣美麗和動(dòng)人與耀眼。我們一定要行動(dòng)起來，做好我們每一個(gè)人的本分，一定能打造一個(gè)美好的家園。
書六年級(jí)作文2
我有一本最喜愛的書，你們猜猜看，這是一本故事書，是可以讓人變得聰明，這就是《益智故事》，這可不是只有非常小的孩子才能看，這也是小學(xué)生課外必讀從書，對(duì)小孩的大腦特別有好處。
這本書里面的內(nèi)容都是李翔寫得，非常好看。我知道現(xiàn)在有很多的學(xué)生不愛看，但是我很喜歡這本故事書，開發(fā)我們的大腦。
里面的內(nèi)容就寫了猴子和螃蟹。故事中的猴子很壞，先騙走了螃蟹的飯團(tuán)，后來又吃了螃蟹的柿子，最后被螃蟹的三位朋友給教訓(xùn)了一頓。所以我們和其他小朋友相處時(shí)，要團(tuán)結(jié)友愛，不能欺負(fù)別人哦！
這本益智故事中我最喜歡看孩子和樹，如果誰要是看了這一篇文章你一定會(huì)很感動(dòng)，里面的大樹一直照顧著一個(gè)孩子，就像父母照顧自己的孩子一樣。所以在媽媽信箱里我們學(xué)到：故事中的樹就像我們的父母，為我們奉獻(xiàn)自己的一生。我們一定要做一個(gè)孝順父母的孩子哦！
看吧益智故事書是一本很棒的故事書，它一共有47篇�，F(xiàn)在我們是成長(zhǎng)發(fā)育期，需要我們多學(xué)習(xí)怎么做人。
這本通過豐富的想象、幻想和夸張的評(píng)議來塑造人物形象和故事內(nèi)容，親近孩子的思想，適應(yīng)孩子的接受能力，鍛煉孩子的思維能力，還有一本好的故事書就像一個(gè)最親密的朋友，能帶給讀者快樂與滿足，小故事中蘊(yùn)含著大道理，所有的閱讀、思考、議論，在這里都充滿著思想之美，文學(xué)之美和靈魂之美，召喚著每個(gè)孩子心靈的日出。對(duì)了，這也是彩繪注音版，不認(rèn)識(shí)的字可以讀出拼音，我最喜歡看家里這本益智故事書。
對(duì)了，就算到了初中，也一樣可以讀哦！
書六年級(jí)作文3
書是人類的營(yíng)養(yǎng)品，書是人類進(jìn)步的階梯，這些都是一些名人所說的關(guān)于書的名言，可見書對(duì)人類有多么重要。書不僅僅是這些，它還是無私的老是，給我們帶來無盡的知識(shí)，書還可以陶冶情操，開闊視野，對(duì)人們來說，書是不可缺少的東西。
書，我家也不缺少，有滿滿三、四柜子呢！近幾天，媽媽給我買了一本進(jìn)口的電子書。它的顏色是黑的，外面再套上一個(gè)紅色的外殼，顯得很漂亮。它的用處可大了！你可以把亞馬遜網(wǎng)站任意書目下載到這本書中，且可隨意增減；它的亮度也可根據(jù)光線強(qiáng)弱進(jìn)行調(diào)節(jié)，對(duì)眼睛視力不會(huì)有太大影響。不用上網(wǎng)，打開就可以看了，因此我迷上了這本書，我每天看啊看啊，有時(shí)連吃飯也不吃，沒想?yún)s惹禍了。
有一次，媽媽竟然對(duì)我說：從今天開始，你只能在晚上看電子書，白天不能看了。這個(gè)消息對(duì)我來說如五雷轟頂，我一下子愣住了。坐到沙發(fā)上，我就開始策劃一場(chǎng)偷藏戲。好不容易挨到了晚上，我向媽媽要了電子書，看了好一會(huì)兒《明朝那些事兒》，等到媽媽進(jìn)廁所時(shí)，我覺得時(shí)機(jī)成熟了，躡手躡腳地偷偷把電子書藏好，便拿著其他書看。沒了電子書，我覺得時(shí)間變得漫長(zhǎng)起來。我有好幾次忍不住要把電子書拿出來，還好理智戰(zhàn)勝了欲望，我最終沒去拿。就這樣有驚無險(xiǎn)的過了三四天，災(zāi)難還是來了。有一天，我把電子書帶到了學(xué)校，以防萬一，回來卻發(fā)現(xiàn)我?guī)н^去的新華字典不見了，媽媽不信，她還來檢查我的書包，一開始我還沒意識(shí)到災(zāi)難臨近，卻沒想到老媽一下子拉開了書包，并拉開了我藏書的那一層，眼疾手快的拿出了電子書，對(duì)我厲聲說到：你居然把電子書帶到學(xué)校里去，上課也不用聽了，整天看小說好了。從明天開始，只能周末給你看了，平常只能看紙質(zhì)書目了。說完就怒氣沖沖地走了。我那時(shí)才叫真的欲哭無淚�。�
從這件事，讓我明白：書雖然可以增進(jìn)知識(shí)，但也不能盲目看，應(yīng)該在完成學(xué)習(xí)任務(wù)后再閱讀
書六年級(jí)作文4
書，是我們的老師，帶給我們無窮的知識(shí)；書，是我們的朋友，帶給我們歡樂和幸福；書，是一盞明燈，給我們照亮前進(jìn)的方向。我擁有許多書，也非常喜愛讀書，在無窮浩瀚的書海里，我最喜歡的一本書就是《實(shí)用文摘》
當(dāng)我翻開扉頁，淡淡的油墨清香讓人心曠神怡，雋永的文筆，精美的文字，讓人如醉如癡。每次品讀這本書，我仿佛在和作者對(duì)話，心境頓時(shí)變得純凈，如飲清茗，滿口溢香。
說到《實(shí)用文摘》，大家可能會(huì)覺得很熟悉。沒錯(cuò)，它就是帶給我神奇力量、無窮智慧的一本好書�！秾�(shí)用文摘》分為好幾個(gè)欄目：《卷首語》讓我懂得人生真理；《校園書場(chǎng)》讓我激發(fā)真性情，啟發(fā)心智；《教材連接》讓我增加閱讀量，掌握寫作的技巧；《我知道點(diǎn)》讓我堅(jiān)持日積月累，不斷充實(shí)自己；《我愛科學(xué)》讓我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)生動(dòng)有趣、充滿活力的世界；《我的樂園》讓我歡笑，盡情傾訴……
我喜歡在書海中遨游，乘坐一葉扁舟，去追尋知識(shí)的寶藏。這本書教給我做人，教會(huì)我怎樣尋求真理。每每坐到窗邊，微風(fēng)拂過，再伴隨著風(fēng)鈴清脆的聲響，輕輕翻開這本書，閱讀這其中優(yōu)美的文章，真覺得這就是享受。
這本書豐富多彩，也擁有許多課外知識(shí)，讓我走出課本，感官世界。萬事由來、科研知識(shí)不斷著充實(shí)著我的大腦，讓我越來越喜歡讀書了！
一本喜愛的書可以把我們帶到浩瀚的天地，帶我們領(lǐng)略人生的真諦，讓你在書的王國(guó)遨游，在知識(shí)的海洋中飛翔，讓你的靈魂更加美麗。
書，就像一束郁金香，沁人心鼻；書，就像一輪紅日，撥開我心中的云霧；書，就像一支畫筆，為我的生活錦上添花。這就是我最喜歡的書，一本讓我懂得無數(shù)道理的書！
書六年級(jí)作文5
書是人們生活中不能缺少的，書中的喜怒哀樂有時(shí)候也會(huì)讓我們感同身受，就像那次我因書得福，使我終身受益！
那天我在家中閑著沒事干，就興致勃勃得翻起書柜，突然一本書引起了我的注意，那本書的表封面十分多姿多彩，里面還有五彩繽紛的彩圖。于是，我便坐在床上津津有味的讀了起來，這本書真好看，本來沉悶無聊的我現(xiàn)在精力充沛的看著這本書，我看的很認(rèn)真，連爸爸媽媽回家敲門我都沒聽到，最后還是爸爸用鑰匙開的門呢。這時(shí)，我已經(jīng)完全把全部身心都投入了這本書中，走進(jìn)這本書中，映入眼簾的是一片綠茵茵的大草原，上面有許許多多的牛群和羊群在津津有味的吃著草這片大草原是一望無際的遼闊，有的蒙古人在馬上奔馳著，有的蒙古人在蒙古包里喝著奶茶，吃著手抓肉，還有的蒙古人在表演著摔跤......我從書中走出來，看見爸爸就站在我的面前，我嚇了一跳。爸爸滿臉疑惑地問我：“你沒事吧？你拿著這本書傻笑半天了，叫你了好幾次你都沒聽到�！蔽疫@才反應(yīng)過來，書本中那個(gè)世界有多么美好啊!我都不想再回到現(xiàn)實(shí)生活中了，那里的牛羊，那里的大草原，那里的蒙古包和那里的蒙古人，一切都是那么美好......我依依不舍的放下書走到餐桌前，端起飯，狼吞虎咽地吃了起來，每吃幾口都得喝一口水，為了能早點(diǎn)看書，我把菜都夾進(jìn)自己的飯碗，大口大口地吃起來。吃完飯，我回到房間里，又接著看起來，越讀越覺得那本書充滿了樂趣，讓我歡樂無窮。爸爸媽媽也說我難得這么認(rèn)真的看一本書。他們夸獎(jiǎng)了我，說以后我要是看更多書，成績(jī)就會(huì)更上一層樓。我記住了那次看書的經(jīng)歷，記住了書中那個(gè)歡樂天地，我以后要讀更多書，相信還有很多書中都有像這本書一樣給我許多樂趣，讓我的生活多姿多彩。
那次讀書的經(jīng)歷會(huì)讓我永遠(yuǎn)記住書本中有我要的快樂天地！
書六年級(jí)作文6
星期六，天氣陽光明媚，我心情也很好，所以我乖乖地在房間看書。
這時(shí)，妹妹端來了西瓜，笑咪咪地說：“姐姐，天氣很炎熱，吃一些西瓜吧！媽媽買給我的課外書太好看了，我看得入了迷，我也聽不到妹妹在說話。妹妹叫了很多聲，我也聽不到，她很驚奇，又說：“姐姐，姐姐，姐姐，吃西瓜啦！”這時(shí)，我聽到妹妹在說話了，妹妹沒有拿穩(wěn)碟子，我的胳膊碰了碟子一下，西瓜就倒在我的課外書上了。我就氣憤地說：“你這個(gè)討厭鬼，力氣這么小，拿個(gè)碟子也拿不穩(wěn)，真丟臉！現(xiàn)在可好了，把我的課外書給弄臟了，這是媽媽新買給我的，你賠我一本！”妹妹低下頭，膽怯地說：“活該！還有啊，我為什么要賠�。∥矣植皇怯行陌盐鞴系乖谀銜系�，說一聲“對(duì)不起”就可以啦，那么小氣！”這時(shí)，我更加憤怒了，又說：“你不能把西瓜放在桌子上的嗎？”說完，妹妹就“哼”了一聲，就出去了。到了晚上吃飯的時(shí)間了，我不跟妹妹坐，妹妹也不跟我坐。開飯了，這里有我最喜歡的韭菜炒雞蛋，妹妹就拿了來吃。我就難過的說：“你干嘛呀，吃了我最喜歡的韭菜炒蛋，你是不是以牙還牙啊，想死了��！”妹妹就得意地說：“是啊，怎么樣啊，來打我呀！”那時(shí)，我氣過頭，就丟下筷子，說：“我不吃了，我沒有胃口，你們吃吧！”說著，我走進(jìn)房間，“嘭”的一聲響關(guān)上了門。我在房間里一邊哭一邊想：是我不對(duì)，我不應(yīng)該這樣罵妹妹，她一定很傷心了，我明天就去對(duì)她認(rèn)錯(cuò)。到了第二天，妹妹竟然比我早起床，說：“姐姐，對(duì)不起，昨天是我的錯(cuò)，請(qǐng)你大人有大量，請(qǐng)你原諒我吧！我會(huì)買回一本新的課外書賠給你的！”我聽了高興極了，說：”嗯，讓我們像從前一樣，做一對(duì)“人見人愛，花見花開”的好姐妹吧！”
就這樣，我就和妹妹和好了。因此，經(jīng)過這件事我明白了：你想你的好朋友永遠(yuǎn)也不跟你爭(zhēng)吵，你就要和對(duì)方和睦相處，有困難一起面對(duì)，就可以了。
書六年級(jí)作文7
高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯�！彼�，我就愛上了書，愛上了這位與我形影不離的好朋友。
有一次，我坐公交車回家，幸好幸運(yùn)之神伴隨著我，沒在公交站牌上靠多久，公交車就來了。坐上公交車，人山人海。我好不容易才找到了座位，然后以迅雷不及掩耳之勢(shì)，便把位置給占領(lǐng)了。我把書包放在座后，然后拿出《三國(guó)演義》猶如餓狼般的翻開書，津津有味看起來。漸漸的，公交車上噪雜的聲音到了我的耳朵里，變成了戰(zhàn)場(chǎng)上的慘叫聲和歡呼聲。我的眼前，似乎就有戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)場(chǎng)，我看到了士兵們頑強(qiáng)拼搏，看到了將軍們機(jī)智勇敢，也看到了欺壓百姓的官員，這些都深深的感染著我。隨著時(shí)間的流逝，而變得噪雜聲變小了許多，但是戰(zhàn)場(chǎng)上的聲音卻越來越大，讓我感覺與世隔絕，仿佛這里除了他們只剩下了我自己。我忘記了時(shí)間，直到司機(jī)拍了拍我，我才從那戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)場(chǎng)回過神來，抬頭望望窗外，我大吃一驚：外面已經(jīng)變暗了，并且這個(gè)地方我根本就沒來過。然后我向車廂內(nèi)望了望，除了一臉迷茫的公交車司機(jī)外，沒有一個(gè)人。然后我慌張的問司機(jī)：“這是哪里呀？”這時(shí)，司機(jī)點(diǎn)了點(diǎn)頭，仿佛明白了什么：“小朋友，你不認(rèn)識(shí)這里？”他見我點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續(xù)說：“那你肯定是坐過了�！蔽乙宦�，立刻明白了事情的嚴(yán)重性，連忙跑下車，向后面跑去�！拔梗鹊�，你的書！”“哦，對(duì)了，書忘拿了”我立刻跑了回去，拿著書，頭也不回的說“謝謝你�！闭f完，又匆忙地向家跑去。
從這以后，我更喜歡看書了，現(xiàn)在，數(shù)不盡是我的朋友，還是我的良師益友。
書六年級(jí)作文8
書對(duì)我而言，是我的“長(zhǎng)生果”。生活中沒有書，我的身體就像失去營(yíng)養(yǎng)品，無法好好地長(zhǎng)大。我喜歡閱讀，幾乎每個(gè)星期天都要去圖書館，至今，那一次“搶書”的情景仍記憶猶新！
那一次，我像平常一樣到圖書館來借書。我跨進(jìn)大門，徑直走到圖書管理員身邊，從背包里掏出書本，把借去書全部歸還。哇，太棒了，一批新書將又被我收入囊中，那個(gè)高興勁兒，甭提了。興致勃勃地去尋書了，呀，我尋覓已久的《哈利波特》，就只差一本還沒有被我這個(gè)“尋書高人”找到。在哪兒呢？仔細(xì)找找，哈哈哈，一定要找到那一本。我便二話不說，在圖書館開始了“大探寶”。不一會(huì)，我便把整個(gè)圖書館翻了個(gè)底朝天，還沒有一點(diǎn)蛛絲馬跡，心里不免有些失落，該不會(huì)是被別人借走了吧？不可能，我上星期來的時(shí)候，還在的呀！就在我心急如焚的時(shí)候，眼前一亮，在一排排書里，看見了四個(gè)隱隱約約發(fā)光的大字“哈—利—波—特”。瞬間，我看見了希望，并以百米沖刺的速度跑了過去，就在要碰到書的一剎那，沒想到，與此同時(shí)一只手伸出來，也想拿這本書。我看情況不妙，便用九牛二虎之力使勁拉，和那人僵持在哪兒。眼看著，我心愛的書就這樣“飛”了，使出洪荒之力卻也無可奈何，那人一下子就“扯”走了書，只留我在那兒像打蔫了的茄子，垂頭喪氣。
我正轉(zhuǎn)身，他拉住了我，我一抬頭，原來是剛才和我“搶書”的那個(gè)人，“小弟弟，剛剛是我太魯莽了，這本書你先借吧！”說完，書已經(jīng)塞到了我的手上，我臉紅了，舌頭一打結(jié)，一句話也說不出口了。
那一次，我如愿以償?shù)亟璧搅宋蚁矏鄣臅�。是書，讓我和那陌生的哥哥相遇，“搶書”也變得別有意義，“緣”來都是書。
書六年級(jí)作文9
今天我給大家推薦一本書，書名是《智慧滿行囊》。
《智慧滿行囊》全書一共有這幾部分：呵護(hù)那一點(diǎn)點(diǎn)光，有一種花朵叫寬容，一棵樹上的兩種果實(shí)等共 個(gè)單元，在每個(gè)單元前，都會(huì)有一個(gè)導(dǎo)讀部分，接下來的每篇文章都會(huì)有精美的插圖，心靈點(diǎn)撥與名人名言。
《智慧滿行囊》，一本讓人愛不釋手的書，每每睡覺前翻開細(xì)細(xì)品味，那可愛的人物，悲傷的場(chǎng)景，都會(huì)讓人潸然淚下；《智慧滿行囊》，一本讓人受益匪淺的書，每一個(gè)動(dòng)作，每一句語言，無不讓人感到溫暖，體會(huì)到愛的真諦；《智慧滿行囊》，一本讓人振奮精神的書，有時(shí)讓你笑傲人生，有時(shí)讓你堅(jiān)定方向，還有時(shí)讓你凈化靈魂······
《智慧滿行囊》以小見大，從小故事中發(fā)現(xiàn)大道理，以小經(jīng)歷中闡發(fā)大哲學(xué)；出淺入深，自平凡的瑣事中挖掘偉大，自日常的生活中造就永恒。對(duì)于寫作，這是材料的積累和話題的儲(chǔ)備;對(duì)于讀者，這是一本實(shí)實(shí)在在的好書。
走近《智慧滿行囊》，可以讓曾經(jīng)的坎坷和不幸，在歷史的靜默與古人的照耀下，撥開心靈的烏云，重新找回人生的信心和方向。
走近《智慧滿行囊》，可以讓潛在的能力和聰穎，在小鳥的呼喊與小草的吟唱中，激活埋藏已久的能量，釋放出生活的希望和輝煌。
走近《智慧滿行囊》，讓我們的呼吸和心跳，在火熱的感情與動(dòng)人的故事中，燃起一柱心靈清香，隨之一起傾訴，一起感受，一起體會(huì)！讓我們品位人生，閱讀美文在人生的坎坷與純潔的信仰中，發(fā)現(xiàn)浩瀚海洋的美麗，隨之一起欣賞，一起暢懷，一起成長(zhǎng)！
這就是我推薦的一本好書，一本意義深刻，富有詩意，優(yōu)美雋永的書，一切盡在《智慧滿行囊》。把它放入口袋吧，絕對(duì)會(huì)讓你難以忘懷；把它放入背囊讓它和你一起感動(dòng)生命，舞動(dòng)青春；把它放入心里吧，它就是你最知心的朋友！
書六年級(jí)作文10
書如咖啡，香醇濃郁，雖苦澀但可以提神；書如葡萄酒，酸酸甜甜，令人回味，讓人感慨萬分；書如果汁，營(yíng)養(yǎng)新鮮，一飲而盡，只留快樂在唇齒間。書，讓多少人迷戀，那些偉人們，誰沒有看過書？
我縮著手，貓著腰，彎著腿，悄悄的走進(jìn)哥哥的房間，想找本書看看。“呼呼”怎么有聲音？是哥哥來了？我的腦海里浮現(xiàn)出了許多情景，要是被他發(fā)現(xiàn)我動(dòng)了他的東西。我就死定了！總覺得不安，還是看看比較保險(xiǎn)。我輕輕的移開門，把頭探了進(jìn)去，只見他睡的死氣沉沉，跟頭豬沒什么兩樣，口水還嘩嘩的流著，我啞然失笑：都幾歲了，還流口水，又不是三歲小孩！
我輕輕的關(guān)上門，這顆懸著的心也放了下來。小手偷偷的抽出一本書，乍一看，啊呀媽呀，講鬼的！翻到第一頁，看見書中寫著“在伸手不見五指的黑夜里，突然出現(xiàn)一絲亮光，一把刀逐漸逼近你，只聽‘啊’的一聲。”我的后背冒出一絲冷汗，仿佛自己也在伸手不見五指的黑夜里，聽著命運(yùn)的安排。
書不僅能讓我害怕，也能讓我傷感。
當(dāng)我翻開一本《悠莉?qū)櫸锏辍肥�，�?nèi)心不僅震撼了一下。那些被主人們拋棄的貓貓狗狗，會(huì)讓他人認(rèn)為主人很可惡，當(dāng)人們想去譴責(zé)貓貓狗狗的主人時(shí)，它們又極力維護(hù)。它們雖被主人拋棄，但不恨主人，這是什么？這是動(dòng)物的心！我看了之后不禁潸然淚下。書，可謂是人的老師呀！教會(huì)人們懂得感恩。
在我的腦海里不斷的回想著過去為了看書的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：2、3歲時(shí)因想看書而爬上桌子，差點(diǎn)摔下去；4、5歲時(shí)因想看繪圖而不吃飯；7、8歲時(shí)因看了外公老一輩的書而睡著。
從小到大，只有書沒有離開過我；從古至今，只有書才能讓人們成長(zhǎng)；從今往后，只有書才能培養(yǎng)新一代的精英。
書六年級(jí)作文11
讀書破萬卷，下筆如有神。
從小到大，我們都離不開書的陪伴。小時(shí)候，父母會(huì)教我們識(shí)字認(rèn)書，我們會(huì)伴著書中的故事入睡。上學(xué)了，我們每一天在學(xué)校都會(huì)跟書本打交道，偶爾我們還會(huì)看各種漫畫書和小說。書無處不在，所以有的人，把書當(dāng)成了洪水猛獸，唯恐避之不及，書成了他們痛苦的源泉，但我卻認(rèn)為，書是我們的朋友，陪著我們一路同行、一路向前。
書是我們的朋友。
在書中，我們可以和李白暢談，體會(huì)他的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡娜f丈豪情；我們可以聽杜甫傾訴，體會(huì)他的“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的良苦用心，我們可以和李煜交流，體會(huì)他“剪不斷，理還亂，是離愁”的痛苦心緒……因?yàn)闀呐惆�，我們可以認(rèn)識(shí)了好多文人，與他們?cè)跉v史的時(shí)空中無限的交流，了解他們的理想和抱負(fù)，體會(huì)他們之間的友情、愛情與親情�；虮�、或喜、或痛苦、或傷感……但總是能充實(shí)我們的生活，豐富我們的`內(nèi)心世界。
在書中，我們可以知曉天文和地理。知道天上的星星與地下的寶藏，知道大自然的神奇與強(qiáng)大。我們可以了解中國(guó)幾千年的歷史，知道各個(gè)王朝的興衰，知道千古帝王的無奈，更可以知曉每一代人的無奈與痛苦。比如，讀《紅樓》，我知道了寶黛愛情的痛苦以及封建禮教的罪惡，看《西游》，我佩服孫悟空的勇敢反抗，品《三國(guó)》，我知曉了權(quán)謀之術(shù)，閱《水滸》，羨慕其中的江湖豪情與義氣，這一切的一切都是書帶給我的。
書，帶給了我知識(shí)，帶給了我快樂，帶給我另一片天地，另一方世界，如果沒有書，那么我的世界一定會(huì)灰暗無比，令人恐懼，找不到方向，這令我不敢想象。
書，為我指明了前路的方向；書，將會(huì)我做人的道理；書，陶冶我的情操；書，充盈我的內(nèi)心。
有書相伴，與圣賢為友，與經(jīng)典同行。
書六年級(jí)作文12
我很喜歡“夜雨孤燈亂翻書”的感覺。
夜不是黃昏，不是華燈初上，而是萬籟俱寂的深夜。屋外滴滴的雨打芭蕉聲和咚咚的心跳聲都是那樣的分外清析，神經(jīng)的末稍分外的敏感而豐富多彩。因?yàn)榍謇洌驗(yàn)榘察o，不知不覺中，手中會(huì)多了一本書——有趣或沒趣都不是重點(diǎn)，好象有了它就有了安寧。
雨，它洗滌了萬物也滋養(yǎng)了人的心靈。它給我的感覺并不是別人說的那樣多愁善感，在夜深人靜之時(shí)，天上飄著的一絲絲雨點(diǎn)，即便在屋里，或半坐在床上翻書，也能感到星星零零的雨點(diǎn)落在發(fā)稍，一股清涼的感覺妙不可言。
屋里的一盞，讓我想起古人的：“夜闌猶剪燈花弄�！币粺簦諒厍陙頍o眠的人。
孤燈下，似乎總伴著美麗的狐女，其實(shí)是那些違心寒窗苦讀的的多情才子想出來的，然而終不能實(shí)現(xiàn)，孤燈伴狐女，亦見其孤。
最后是亂翻書。當(dāng)你快入睡時(shí)，不妨開一盞燈，半坐在床上，隨便把幾本書丟在地上，來興趣時(shí)，撿起一卷翻翻，不合胃口的扔回地上便是，再撿起一本，也許這樣，能碰到一本或一章節(jié)值得你細(xì)細(xì)品嘗的書。也說不定你能品出一個(gè)會(huì)心的笑來，你將會(huì)覺得這短暫的時(shí)光讓你受益非淺。“暮春三月，江南草長(zhǎng)。雜花生樹，群鶯亂飛”。中的“雜”與“亂”能讓你看書時(shí)大可放心。
當(dāng)夜深人靜，萬籟俱寂時(shí)，街上飄灑著雨絲，一孤燈瞬間而亮，人半坐在床上，手握一卷，時(shí)而轉(zhuǎn)頭向窗外，時(shí)而低頭看著書，時(shí)而不語，時(shí)而仰天大笑，這時(shí)的心境便是：“此中有真意，欲辯已忘言�！�
這就是我閱讀到的書韻。
書六年級(jí)作文13
書是人類的精神糧食，只有書才能使你成為一位有文化、有技術(shù)、有地位的成功人士。
書就象一個(gè)五味瓶，酸甜苦辣樣樣俱全。清晨，圖書館開門了，大家爭(zhēng)先恐后地?fù)磉M(jìn)圖書館，俗語說：“近水樓臺(tái)先得月”，我從離我只有半步之遙的書柜取出一本書名叫《凡卡》的書，貪婪地品嘗著書中苦的滋味，《凡卡》這一文中主人公凡卡在學(xué)徒生活受盡折磨和苦難，文章讀完后使我明白在沙皇統(tǒng)治下的俄國(guó)人民是多么無助和痛苦，讓我更加珍惜現(xiàn)有的美好生活。
苦的品嘗完了，接著從兒童讀物類的書叢中取一本《賣火柴的小姑娘》看了起來，故事中的小姑娘在圣誕節(jié)之夜出來賣火柴，有錢人家在歡度佳節(jié)，而無依無靠的小姑娘賣著無人問津的火柴，靠著火柴的微微光取溫，小姑娘在微微光的陪伴下去天國(guó)找媽媽去了，故事讓我心酸，也讓我明的以前在那吃人的社會(huì)，窮人是永遠(yuǎn)翻不了身，同是也讓我感受到有媽的孩子是多么幸福。
不用說，我的這盤麻辣大餐就在出席了，在茫茫的書叢中看到一本小學(xué)生作文大全，我的眼光被書中一篇名叫《辣妹子》吸住了，文章中一個(gè)姑娘為了減輕家庭負(fù)擔(dān)，利用課余時(shí)間賣辣椒，一個(gè)男人欺負(fù)她年紀(jì)小少付錢，小姑娘辣勁十足，與那男人爭(zhēng)得臉紅脖子粗，讓旁人不得有刮目相看。
前幾篇苦酸辣把你折騰得夠嗆吧，就來品嘗甜的，從書柜中抽出一本《西游記》，讓你感受唐僧師徒取經(jīng)的陽光經(jīng)歷，唐僧心軟，孫悟空心急，豬八戒心色，沙和尚心善，他們的一舉一動(dòng)，不禁逗你開懷大笑。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書就象一艘諾亞方舟，搭著我們?cè)谥R(shí)的大海中乘風(fēng)破浪！
書六年級(jí)作文14
轟隆雷聲夾雜著雨點(diǎn)向我弱小的身軀撲來，不體諒人的大風(fēng)朝我猛吹，我艱難地向家里走去。突然，一個(gè)閃電伴著雷聲在我身旁不遠(yuǎn)處出現(xiàn)，我一慌腳踩到小石子摔倒了。手里的雨傘飛出好遠(yuǎn)，書包里心愛的課本掉了出來濕了，我撿起書摟在懷里失聲痛哭。
回到家里，媽媽見我一身狼狽，像只可憐的落水的雛鳥，還不停地抽泣著，問到：小寶貝你怎么了？我的課本，濕了。說著我更加傷心了，眼淚像掉了線的珠子往下掉。媽媽安慰我說：不要緊，用火烘一下就干了。我一聽，哭得更兇了不行，不行，烘干了書就變得皺巴巴的，難看死了。那該怎么辦呢？媽媽好言相勸，叫我先換上干衣服再想辦法。我想也只好如此。
看著濕漉漉的書，我兩眼發(fā)紅心里像刀扎了一樣，不行，我得想個(gè)兩全其美的辦法，讓書干了，又像原來的一樣平整。用火烘是行不通的，那怎么辦呢？我閉上眼睛，讓腦筋像機(jī)器一樣高速運(yùn)轉(zhuǎn)起來，哈，有了！媽媽著急地問：你想到什么好辦法了？我朝媽媽一眨眼，神秘兮兮地說：你猜不著。
我把弄濕的書先用水沖干凈，甩開一部分水，把紙弄平，再把它放到冰箱里。媽媽看我這么做，不知我搞什么玄虛。我告訴她：不急，不急，凍一天就知道了。
好不容易過了天，我用顫抖的手打開冰箱門，拿出書一看。啊！好啦好啦，我的書凍好啦。我高興得像一只脫韁的馬兒，出籠的喜鵲媽媽見了咦，真的好平整，小寶貝你真聰明，想到了凍書這么絕的辦法。我喜滋滋的答道：知識(shí)源于生活嘛！好辦法生活中多著呢！媽媽欣慰地笑了。
書六年級(jí)作文15
書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，看書，就像是在和一位高尚的人談話，能從中獲取智慧。但是，一本好書往往會(huì)被人排斥。這時(shí)，有人感嘆了：看書干嘛？多浪費(fèi)時(shí)間�。∵�不如舒舒服服地坐在沙發(fā)上看電視哪！那個(gè)感嘆的人就是我。我從前也是一個(gè)非常不愛看書的人，可現(xiàn)在的我，已經(jīng)是一個(gè)書迷了。你想聽聽我轉(zhuǎn)變的故事嗎？
我的爸爸非常清楚我不愛讀書，為此，他想盡了辦法，可都沒成功。最后，他還是覺得硬道理最行得通。
一天中午，我的爸爸和藹可親地對(duì)我說：“兒子，累了吧？我?guī)愠鋈ネ嬉煌�，休息一下吧�！蔽蚁耄河悬c(diǎn)不對(duì)勁，我的爸爸怎么這樣對(duì)我說話，看看吧，是不是真的騙我。于是，我就來了個(gè)將計(jì)就計(jì)。
到了，我一看路就不對(duì)，果然不出所料，真的把我?guī)У搅藭陙砹�。我一個(gè)勁的想要拒絕，可還是逃不了我爸的手掌心。只好進(jìn)去買幾本了，反正回去我也不會(huì)看的。他給我買了兩本書，是《全解作文》和一本《淘氣包馬小跳》。買回家后，我依舊打開了電視機(jī)，沒看多久，我爸就像變了個(gè)人似的，立刻關(guān)上了電視，把書拿到了我的面前，并嚴(yán)厲的對(duì)我說：馬上看書！我只好聽從命令，將書翻到了第一頁，是密密麻麻的字，真叫人眼花繚亂。翻到第二頁，我就像被關(guān)在了一個(gè)四周沒有縫隙的地獄，叫人難以呼吸。我想逃避文字，可是我爸卻坐在了我的旁邊監(jiān)視我，我無路可走。只能默默的在那邊看書，沒想到，時(shí)間一長(zhǎng)，我已經(jīng)習(xí)慣了，逐漸走進(jìn)了書的世界里。從此，看閑書成了我生命中的一部分。那時(shí)，我成為了書迷。
一本你喜愛的書就像是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。我們應(yīng)該愛它，看它，最重要的，是要記住它。
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