書六年級(jí)作文(15篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編整理的書六年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。
書六年級(jí)作文1
或許，無意之間，你會(huì)被親人傷害、被友人誤解、被同學(xué)嘲諷，于是你傷心，惆悵、迷惘、你竭盡全力，希望可以挽回些什么，但上帝偏偏捉弄你，讓你痛不欲生。此時(shí)的你也許會(huì)消極的對(duì)待自己寶貴的生命，但也許會(huì)重新找一位朋友。于是我——選擇了書。
我為什么要選擇書？而不會(huì)選擇一位真正的友人呢？我摸著幾縷頭發(fā)，想了一會(huì)兒說：“因?yàn)闀肋h(yuǎn)不會(huì)出賣我，它就好想是把鑰匙，替我打開心靈之鎖，它極具強(qiáng)大的魅力來自于它博大精深的本性�！�
是的，我選擇了書。是因?yàn)槲覑鬯�，更是因�(yàn)樗俏易钪覍?shí)的伙伴。它在你身后，無時(shí)無刻不在支持著你；我選擇書，是因?yàn)槲覑鬯�，更是因�(yàn)樗质俏业恼n外老師，在它辛勤的培育下，我茁壯成長(zhǎng)，成為棟梁；我愛它，是因?yàn)樗写饶傅男亟螅谀惴稿e(cuò)誤的時(shí)候，她會(huì)委婉的告訴你，還告訴你該怎么樣面對(duì)，所以我感激它、崇敬它、欣賞它、對(duì)于它，你甚至完全融入了自己的生命，但又無怨無悔，是的。我想追問你，這其中的前因后果，這里，我充滿了疑惑和不解。但這一次我終于明白了，正如我先前所說的那樣，它極具強(qiáng)大的魅力，是來源于它博大精深的本性。
朋友，愛書吧！他可以帶你走進(jìn)你從未到過的奇妙世界。相信吧！相信它是我們的良師益友，因?yàn)閿?shù)之精華不僅僅在于它外表的裝潢，而來自于它妙不可言的性格！
所以，我選擇了這個(gè)“奇跡”——書。
書六年級(jí)作文2
在我成長(zhǎng)的人生中，有許多書令我難以忘卻，就好比說一本偵探小說、一本童話故事、一本含有豐富知識(shí)的書都讓我浮想聯(lián)翩......
我愛書甚至還是個(gè)超級(jí)書迷。在我臥室里的書桌上擺滿了書，而那些書我早已把它們讀的滾瓜爛熟。
記得有一次，那是在我二年級(jí)的時(shí)候，我的老兄送給我一本偵探小說，我讀的津津有味，但是我讀起來很不方便------總得查字典。因?yàn)槲业闹R(shí)只認(rèn)識(shí)不幾個(gè)字，所以讀起來很麻煩。可是就算這樣，我也不厭其煩的一直查字典看書。
就是這樣我差一點(diǎn)沒了我這條小命。那時(shí)在路上我正在查字典，不小心把書掉在了地上，我趕緊把書撿起來，在我撿的時(shí)候，我聽見一陣車笛聲，可是等撿起來的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)一輛大貨車正停在我的右邊。我還沒明白過來為什么車子停在我右邊的時(shí)候，那個(gè)車主就把我大聲的臭罵了一頓，我當(dāng)時(shí)淹沒在了他的唾沫星子里。
回到家，我就立刻被罰站一小時(shí)，讓我好好反省一下，我愿意站一小時(shí)，但是，我很慶幸，我的書沒有“受傷”。翻開第一頁，我看到了一個(gè)小紙條，是爸爸寫的，我哭了，紙條上說：“對(duì)不起，爸爸說話太大聲了，請(qǐng)?jiān)彴职帧薄?/p>
看完了這個(gè)紙條，我才知道爸爸完全是因?yàn)閻畚也胚@樣說的。我開始津津有味的看書了。
書六年級(jí)作文3
書要是寬闊的花園，我便是那采蜜的蜂蝶；書要是遼闊無垠的天空，我便是那徜徉在空中的云朵；書要是巍峨的大山，我便是那蒼翠的小草。讀書，使我們的思想插上翅膀，感情綻放花蕾；讀書，使我們?cè)鲩L(zhǎng)見識(shí)，談吐不凡。只有熱愛讀書，我們才能醞釀出蜂蜜般甘甜的果實(shí)，我們才能像白云般飄得更遠(yuǎn)，看得更多。
雖然讀過很多書籍，可最讓我深受啟發(fā)、難以忘懷的，是《假如給我三天光明》。這是美國(guó)盲聾女作家海倫凱勒寫的，被譽(yù)為“世界文學(xué)史上無與倫比的的杰作”。海倫一歲半時(shí)，一場(chǎng)意想不到的疾病讓她永遠(yuǎn)看不到光明聽不到聲音。無論白天和晚上，帶給她的永遠(yuǎn)是無邊的黑暗和空寂。在她快要絕望的時(shí)候，安妮莎莉進(jìn)入了她的生活，給她黑暗溫暖的世界帶來了一縷縷陽光。在安妮的幫助下，堅(jiān)強(qiáng)的海倫終于踏進(jìn)了向往已久的哈弗大學(xué)校門。
一位殘疾人都能創(chuàng)造出這么偉大的奇跡，身體健全的我們面對(duì)考驗(yàn)，有什么理由選擇放棄？海倫的故事告訴了我們一個(gè)道理：一個(gè)人擁有的最寶貴的東西，是樂觀向上與永不言敗的精神。這種精神，是黑暗中的一線光明，是挫折的漩渦中不放手的堅(jiān)韌。
不經(jīng)過風(fēng)雨，怎么見彩虹。不經(jīng)過挫折磨難，怎能體會(huì)到成功的喜悅。讀書，讓我能與一個(gè)個(gè)智者對(duì)話，讀書，讓我的夢(mèng)想不再遙遠(yuǎn)…
書六年級(jí)作文4
一天晚上，媽媽準(zhǔn)備好了飯菜，香味飄呀飄，飄到了胖爸爸的鼻子里，還沒有等媽媽叫他，胖爸爸已順著香氣從書房里走了出來，他坐在了椅子上，當(dāng)想吃飯時(shí)，看見對(duì)面的椅子是空空的，“咦？瘦兒子哪里去了？”這時(shí)客廳里傳來了瘦兒子的笑聲，“哈哈哈，太好玩！
”胖爸爸走到了客廳看見瘦兒子正在看書并笑得直踢腿，“瘦兒子，吃飯了！”“哦，我馬上去�！薄笆輧鹤�，你到底在干什么呀？怎么連吃飯也忘了呢？”媽媽邊忙邊說道。“我在看一本叫〈幽默大師〉的書呢！
那里面的故事可有趣了！”兒子回答說�！澳阋煤孟蚰惆职謱W(xué)呀，按時(shí)吃飯。”等了好久，也不見胖爸爸來吃飯，媽媽說：“胖爸爸怎么還不來吃飯，瘦兒子，你去看看！”“為什么我去呀，好吧，我去看看！”瘦兒子不高興地往客廳走去，看了一眼，咦，胖爸爸怎么不在客廳？那會(huì)去哪兒呢？于是又向書房走去，書房也沒有人，瘦兒子奇怪了，胖爸爸會(huì)去哪兒呢？這時(shí)客廳傳了胖爸爸的笑聲，瘦兒子過去一看，胖爸爸和自己一樣在看書，笑得比瘦兒子更厲害，瘦兒子嘀咕道：“要我學(xué)爸爸什么呀！”
名師點(diǎn)評(píng)：文章先聲奪人，運(yùn)用豐富的對(duì)話與場(chǎng)景描寫將讀者帶入主人公一家三口的世界。“胖爸爸”、“瘦兒子”，頗有大頭兒子小頭爸爸的韻味，讀來覺得親切上口，仿佛有在看情景劇的味道，非常不錯(cuò)！
本文故事情節(jié)精彩巧妙，敘述幽默、風(fēng)趣，通過父子倆吃飯前對(duì)書的愛不釋手來表現(xiàn)書對(duì)于他們的強(qiáng)烈誘惑，照應(yīng)標(biāo)題，文末兒子的那一聲嘀咕“要我學(xué)爸爸什么呀”，不僅富有深意，跟讓讀者笑意連連。
書六年級(jí)作文5
自從我上小學(xué)以來，我與書之間總有一種說不清道不明的緣分，這也促使我與圖書館之間的情誼越來越深厚。
我已經(jīng)記不清自己是何時(shí)與圖書館結(jié)緣的，但我仍然清楚地記得我與它相見時(shí)的情景。
那是一個(gè)秋天，綿綿秋雨，像媽媽的大手一下又一下地?fù)崦蟮�。我和爸爸正在趕往圖書館的路上，一路上我都在遐想：這位朋友是什么樣的呢？很快我就見識(shí)了她的真面目。初見圖書館，我就深深地震撼了。她的胸懷是如此寬廣，將我緊緊地?fù)г趹阎�，我受寵若驚。圖書館是睿智的，她的身上藏著數(shù)不盡的學(xué)問；圖書館是博愛的，她無私地把書籍借給我們……
心急的我沒等爸爸辦好借書證，就迫不及待地投進(jìn)圖書館那散發(fā)著淡淡書香的懷抱里。
我盡情地在書海里遨游，就像一個(gè)沙漠中的行人看到那清涼的泉水一般，心中充滿了滿足感。我心中的喜悅就像正在充氣的氣球，不斷地膨脹。我邁開大步來到下一個(gè)書架前，又貪婪地翻閱起來。如果說我是一塊鐵，那這些書就是一塊塊強(qiáng)力吸鐵石。它們有一種魔力，這種魔力使我無法抑制對(duì)它們的迷戀。這一天，我滿載而歸，不僅收獲了那些書籍，更是與圖書館交上了朋友。
從此以后，我成了圖書館的常客，每個(gè)周末我都必來一次，風(fēng)雨無阻。每次我都會(huì)帶著滿心的喜悅來，帶著滿腹的知識(shí)回家。一有時(shí)間，我就待在圖書館里，那里的一切令我無法自拔，使我深深地陷了下去。
現(xiàn)在，圖書館已成為了我日常生活中不可缺少的一部分。她教會(huì)了我如何做人，如何分辨善惡，如何獨(dú)立自主，她還教會(huì)了我很多很多。我只希望，我與她之間的緣分能長(zhǎng)長(zhǎng)久久地延續(xù)下去。
書六年級(jí)作文6
五一長(zhǎng)假的一天，我和妹妹去外婆家看望年邁的老外婆。
午飯后，妹妹在外婆家附近的市場(chǎng)門口的地?cái)偵腺I了一本《小木偶奇遇記》回來。見她當(dāng)時(shí)那蹦蹦跳跳、神采飛揚(yáng)的神態(tài)，我真以為她在外面獲得什么寶貝了。我剛要問她時(shí)，她卻神秘兮兮地把兩手反背，仰著頭，站到我面前，要我猜，手里拿的是什么。我一連猜了三四個(gè)物品，故意當(dāng)作猜不著。妹妹的高興勁，終于沉不住了，拿出一本薄薄的小本子，在我眼前一晃，還讓我猜猜書的價(jià)格。我接過書，又故意把書的價(jià)格說得很高：“12元”，妹妹搖搖頭；“10元”，妹妹又搖搖頭；“那我就猜不著了。妹妹，你真行，還會(huì)自己買書了！”我表揚(yáng)了妹妹。妹妹奪過我手中的書，特意給我看了書中的標(biāo)價(jià)：7元�！翱晌抑换�2塊錢就買回來了�！泵妹眠@時(shí)真有點(diǎn)欣喜若狂了。
我再一次接過書一看，告訴妹妹說，這是一本盜版書。瞧，這么小的字，我又隨手翻了幾頁，還發(fā)現(xiàn)了好幾個(gè)錯(cuò)別字，我再往后翻，發(fā)現(xiàn)書的頁碼也錯(cuò)了，還有缺頁。最后，我拿出一本正版的兒童書，比較了兩書的紙質(zhì)。盜版書的紙質(zhì)，薄而粗糙，正版書的紙質(zhì)厚而光滑，兩書的分量也差了好多。
妹妹像癟了氣的皮球，剛才的高興勁，頓時(shí)煙消云散了。她想讓我陪她去退書。但我想，化2塊錢買個(gè)教訓(xùn)也值得。于是，我勸著妹妹，今后，千萬別在地?cái)偵腺I書，要買，就到正規(guī)書店去。
書六年級(jí)作文7
書，是人類進(jìn)步的階梯，也是人類的良師益友。我們家就有許多書。其中我最喜歡讀的一本書是《兒童故事寶庫(kù)》。每當(dāng)我做完作業(yè)，總愛拿起這本書，坐在窗前，如饑似渴地在書的海洋里遨游。
人們都說：開卷有益，無論書，是人類進(jìn)步的階梯，也是人類的良師益友。我們家就有許多書。其中我最喜歡讀的一本書是《兒童故事寶庫(kù)》。每當(dāng)我做完作業(yè)，總愛拿起這本書，坐在窗前，如饑似渴地在書的海洋里遨游。
人們都說：開卷有益，無論你從哪一本書看起，都一定會(huì)有很大的收獲。這本書就配有大量精美的插圖和淺顯易懂的文字，同時(shí)也突破了少年兒童的識(shí)字不多的特點(diǎn)，配有注音。它可以提高少年兒童閱讀、寫作的能力，培養(yǎng)兒童基本的文學(xué)素養(yǎng)。這本書中有驚險(xiǎn)刺激的探險(xiǎn)故事和偵探故事，有看了會(huì)令你捧腹大笑的幽默故事，也有激發(fā)人們智慧的寓言、民間、智慧、典故、成語故事，還有開發(fā)少年兒童想象力的童話、科幻故事。這本書不僅內(nèi)容豐富，還能從中獲取許多知識(shí)，每看完一個(gè)故事，都會(huì)使你懂得一個(gè)道理。
《兒童故事寶庫(kù)》這本書知識(shí)涉及面廣，敘述語言輕松而充滿情趣，讓我們展讀之際，像有一位親切的老師在身邊將天地間的神奇，歷史長(zhǎng)河的浩瀚，以及人生的道理向你一一道來。
這就是我最喜歡的書，你們喜歡看嗎？
書六年級(jí)作文8
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
大家都知道，水十分珍貴，是生命之源。一個(gè)人如果三天沒喝一口水的話，就會(huì)死亡。可是，現(xiàn)在有許多人都沒有節(jié)水的意識(shí)，也很少做到保護(hù)這份珍貴的資源，有的只是無盡的浪費(fèi)。一滴又一滴珍珠般珍貴的水，就那樣白白地流走了。有的地區(qū)淡水資源十分匱乏，許多干旱地區(qū)水比油還珍貴。很多的家庭，只得清早翻山越嶺去找水喝，所以，我們應(yīng)該珍惜水資源才對(duì)呀！
大家是否知道，水也分可飲用水和不可飲用水。我們不能直接喝海水，喝了之后會(huì)不停的嘔吐，最后得咸水癥而亡。所以，我們不能寄希望于在淡水被浪費(fèi)盡了之后去喝海水。許多人都認(rèn)為飲用水是取之不盡用之不竭的，其實(shí)不是，淡水資源只占水資源總量的百分之五左右，十分稀少。我們應(yīng)該多多了解關(guān)于水資源的知識(shí)，好好保護(hù)這珍貴的資源。
我想對(duì)水資源的保護(hù)提出以下幾點(diǎn)建議，希望可以對(duì)改善環(huán)境有所幫助：
當(dāng)我們用完水的時(shí)候，是否及時(shí)關(guān)閉了水龍頭？有沒有讓水“嘩嘩”地白白流走呢？水資源是可以二次利用的，如：洗菜水可以用來澆花；洗手的水可以繼續(xù)洗其他的物品。淘米水營(yíng)養(yǎng)豐富，可以用來洗臉……
我們也可以盡一份微薄之力，多種些樹和綠色植物，不破壞土地，也是保護(hù)水資源的有效辦法。大家都希望這個(gè)地球變的更美好，那么請(qǐng)大家考慮一下我的建議吧，保護(hù)水資源，保護(hù)我們這個(gè)美麗的家園！
書六年級(jí)作文9
市環(huán)保局領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我是中原區(qū)特色實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一名小學(xué)生。雖然現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)越來越發(fā)達(dá)，飛船上天、潛艇下海......但是人們保護(hù)環(huán)境的意識(shí)卻降低了。為了這些，浪費(fèi)了多少資源，現(xiàn)在工廠排污越來越厲害，我家旁邊的小河里的魚都死光了。汽車尾氣、飛機(jī)尾氣大量的排放，目前全球每年排放污染型空氣6億多噸。每年6萬平方千米的土地沙漠化......這些都在威脅著我們的生命，看見這一組令人心驚觸目的數(shù)字，您有何感想？
我們?nèi)祟愊胍鞣匀唤�，就必須尊重大自然�?/p>
不能向西方國(guó)家一樣，先污染后治理。要像對(duì)待兄弟姐妹那樣對(duì)待大自然，為了共創(chuàng)美好家園，要做到以下幾點(diǎn)。
1.用無鉛汽油，無磷洗衣液，減少對(duì)空氣的污染。購(gòu)買低氟家用電器，減少對(duì)臭氧層的污染。
2.整治某些超過排污標(biāo)準(zhǔn)的工廠，必要時(shí)可關(guān)閉此工廠。
3.不獵殺動(dòng)物，不砍伐植物，對(duì)偷獵者施以嚴(yán)厲的處罰，對(duì)舉報(bào)者施以獎(jiǎng)勵(lì)。愛護(hù)我們身邊的一草一木。
地球上的資源是有限的，而且形成這些資源要幾億年的時(shí)間。我們必須合理開發(fā)使用，如果不加節(jié)制地開采，必將加速資源枯竭，到那時(shí)人類將有更大的災(zāi)難。希望您能采納我的建議，把鄭州建設(shè)的更美好。中原區(qū)特色實(shí)驗(yàn)小學(xué)某學(xué)生
1月20日
這份建議寫的很好。格式正確，建議理由充分，語言懇切，反映了小作者熱愛環(huán)保，熱愛鄭州的情感，建議有意警告的形式，列舉了一系列數(shù)據(jù)，表明環(huán)境正面臨著重大危機(jī)，喚醒人們保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，說明保護(hù)環(huán)境迫在眉睫。建議內(nèi)容一條條列出。這樣顯得層次清楚，讓人一看就一目了然。
書六年級(jí)作文10
媽媽就像是一本書，里面寫滿了無盡的關(guān)懷和愛護(hù)，每一頁的內(nèi)容都是不同的。讀著這本書，我仿佛走新了一個(gè)充滿親情的世界。
翻開第一頁，里面蘊(yùn)藏著深深的母愛，那是一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，四五歲的我和媽媽走在大街上，盡管我手里打著傘，可是冰涼的雨珠還是直往我的衣領(lǐng)里鉆，我感到一陣陣的寒冷，這個(gè)時(shí)候，是媽媽把我擁入懷中，讓我感受到了無限的溫暖。那種感覺我到現(xiàn)在還清楚記得。
翻開第二頁，里面蘊(yùn)含的是豐富的知識(shí)。吃過晚飯，我總喜歡下樓玩兒。可是有一天媽媽卻攔住了我，她告訴我，只要我背會(huì)第一單元的所有英語單詞，就允許我去玩。我知道媽媽擔(dān)心我英語學(xué)不好，就讓我多讀多背。我就翻開書看呀，背呀�？删褪潜巢粫�(huì)。于是媽媽就和我一起背。這樣一來。我很快就記住并會(huì)背了。是媽媽讓我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的快樂，讓我沉浸在知識(shí)的海洋里不斷充實(shí)提高自己，我感謝我的媽媽。
翻開第三頁，里面寫著我的成長(zhǎng)經(jīng)歷。媽媽教我學(xué)會(huì)走路，媽媽教我學(xué)會(huì)了穿衣，媽媽叫我學(xué)會(huì)系鞋帶，媽媽教我認(rèn)識(shí)了第一個(gè)字，媽媽送我到幼兒園，媽媽教我學(xué)會(huì)使用家里的各種電器，媽媽教會(huì)我了各種生活的經(jīng)驗(yàn)，媽媽給我講什么是生活中的真善美、什么是假惡丑......這一切的一切，都出自媽媽最純真的愛，一種最真摯的母愛。
如今，我已在媽媽的“綠蔭”下，快樂地生活了九年，我已經(jīng)慢慢長(zhǎng)大了。我知道，隨著自己的不斷成長(zhǎng)，總有一天，我會(huì)像一只雛鷹，練硬自己的翅膀，離開媽媽，離開自己溫暖的家，飛得更遠(yuǎn)更高，到外面的世界歷練風(fēng)雨。但無論何時(shí)何地，我會(huì)永遠(yuǎn)記住媽媽這本書。
書六年級(jí)作文11
我張開沉重的眼皮，看到了一個(gè)截然不同的世界，不同的人，不同的物。我想開口說話，卻怎么也發(fā)不出聲音，想起來走路，卻怎么也站不起來。低頭一看，啊！我、我竟然變成了一本書！正當(dāng)我迷惑不解的時(shí)候，一只大手把我一把抓住，塞進(jìn)了書包里。當(dāng)我再重見天日的時(shí)候，已經(jīng)是中午了。我環(huán)視四周，發(fā)現(xiàn)一個(gè)男孩兒正低著頭做作業(yè)�！斑@就是我的主人吧？”我心里想。當(dāng)我再次抬起頭時(shí)，看見主人正拿著一本書和別人打鬧，看著那個(gè)同伴被折磨，隨著它的傷痕越來越多，我心里覺得難過極了。我同情這本書。
回到主人家后，我覺得很困，就迷迷糊糊的睡著了。朦朧中，我聽到一個(gè)嚴(yán)厲的聲音，“你看看，你的成績(jī)?cè)絹碓讲�，這樣下去還得了！”
接著是一陣混亂的聲音，有打罵聲，小孩子無助的哭聲，還有勸阻聲。實(shí)在太累了，我終于睡著了。醒來后，我又看到了這樣一幕：小主人正從書架上拿下一本書，用手一張一張把它們撕破，又拿來剪刀把書剪成一片一片的，還把紙片丟得滿屋都是，我一下子全明白了，我開始同情那些書，同情它們雖然無辜，卻被當(dāng)成了出氣筒。淚水迷糊了我的眼睛。
這時(shí)，主人的手漸漸向我伸來，“�。 蔽掖蠼幸宦晱膲�(mèng)里醒來。我擦擦汗，心想：雖是虛驚一場(chǎng)，但我卻受益非淺。我愛讀書，因?yàn)槊慨?dāng)我在書的海洋里遨游的時(shí)候，總感到無限的'快樂。但是我卻不知如何去珍惜它們，看過的書總是到處亂放。看來我一定要改改這個(gè)毛病了。
書六年級(jí)作文12
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。這是高爾基曾經(jīng)說過的一句話。書是每個(gè)人的精神糧食，我們的生活都離不開書，書帶我們走進(jìn)知識(shí)的樂園。書，是我們成人的伴侶。
月亮高高的掛在漆黑的天空中，皓白的月光照進(jìn)了窗，明亮的星守著黑夜。而我正倚著臺(tái)燈看著書，燈光照著書上的字，我捧著《老人與�！愤@本書靜靜地閱讀著，目光掃著一行又一行的字，我津津有味的看著。 突然，我的眉頭一下子緊緊地皺了起來，我的目光一下子聚集在一行字上，那時(shí)描述老人在捕魚時(shí)，手被繩子割得血肉模糊的樣子，當(dāng)我讀到這一段時(shí)，腦海里浮現(xiàn)出一幕幕老人與魚斗爭(zhēng)的情景，我仿佛看到了老人那張皮開肉綻的雙手，我的心像被刀割似的，揪在了一起，我被書中的描寫深深地打動(dòng)了，我好象看見老人那汗水濕透了衣裳，我似乎感受到老人的雙手是多么的疼痛。我的心如同一塊磁鐵，被書深深地吸引住了，為書中的情境所入迷了。
從這件事中，我體會(huì)到書的魅力竟如此之大，這也就是讀書的可貴之處吧。雖然這只是一件小事，但它卻讓我受益終身，它讓我明白書是精神上的大餐，讀書就像在享受一場(chǎng)盛宴。書，可以讓你開懷大笑；書，可以讓你悄然淚下；書，可以讓你闊然開朗；書，帶給我們快樂的童年！讓我們與書同行，與書為友，讓書伴我們成長(zhǎng)，度過一個(gè)充實(shí)的童年！
書六年級(jí)作文13
書，是現(xiàn)代人社會(huì)中必不可少的一部份，是人類終身的良師忠友，而我卻偏偏對(duì)書“恨之入骨”
書，我“恨”你，你還記得嗎？有一次，我閑著無聊，就拿出一本書心不在焉地看了起來，誰知，還沒看到幾頁，我就被書中的故事迷住了，馬不停蹄，津津有味地品讀了起來，正如：“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。”這一看就是幾個(gè)小時(shí)，我疲倦極了，眼睛也無精打采。不料，不爭(zhēng)氣的肚子居然悠閑自在地哼起了“鄉(xiāng)間小調(diào)”。我大喊：“媽媽飯?jiān)趺催�沒有做好？我都餓死了！”“什么，我剛才都叫你幾遍了，你就跟沒聽見似的，現(xiàn)在想吃都沒了！”“��！”我傻眼了。怎么辦，就忍忍吧�？墒�，我越想忍受一下，肚子就越疼，越是和我叫勁。都怪你，可惡的書，害得我連飯都沒吃上。
書，我“恨”你，你還記得嗎？那是一個(gè)令我難熬的夜晚。我有一個(gè)習(xí)慣，就是每天睡覺之前，都要把書拿出來陪我閑聊，否則，我是徹夜難眠。坐在床頭，我找出幾位“說客”，和它們大談特談了起來，正如歌德所說：“讀一本好書，就是在和許多高尚的人談話。”，我一直陪你們聊到了深夜才舍得離去。深夜，我想睡卻總是睡不著，在床上翻來覆去，總是想著故事中的許多情節(jié)，一直到凌晨?jī)牲c(diǎn)多才睡著。第二天去上學(xué)校，那是我倒霉的一天：作業(yè)本忘帶，掉在了家里。上課想睡覺，被老師當(dāng)眾批評(píng)了一頓......從那以后，我的睡眠時(shí)間大大減少了。都怪你，可惡的書，害得我不僅被老師罵，還減少了我的睡眠時(shí)間。
...... ......
書，你既讓我“恨之入骨”，又讓我受益匪淺，愛不釋手！
書六年級(jí)作文14
我有一本最喜愛的書，你們猜猜看，這是一本故事書，是可以讓人變得聰明，這就是《益智故事》，這可不是只有非常小的孩子才能看，這也是小學(xué)生課外必讀從書，對(duì)小孩的大腦特別有好處。
這本書里面的內(nèi)容都是李翔寫得，非常好看。我知道現(xiàn)在有很多的學(xué)生不愛看，但是我很喜歡這本故事書，開發(fā)我們的大腦。
里面的內(nèi)容就寫了猴子和螃蟹。故事中的猴子很壞，先騙走了螃蟹的飯團(tuán)，后來又吃了螃蟹的柿子，最后被螃蟹的三位朋友給教訓(xùn)了一頓。所以我們和其他小朋友相處時(shí)，要團(tuán)結(jié)友愛，不能欺負(fù)別人哦！
這本益智故事中我最喜歡看孩子和樹，如果誰要是看了這一篇文章你一定會(huì)很感動(dòng)，里面的大樹一直照顧著一個(gè)孩子，就像父母照顧自己的孩子一樣。所以在媽媽信箱里我們學(xué)到：故事中的樹就像我們的父母，為我們奉獻(xiàn)自己的一生。我們一定要做一個(gè)孝順父母的孩子哦！
看吧益智故事書是一本很棒的故事書，它一共有47篇�，F(xiàn)在我們是成長(zhǎng)發(fā)育期，需要我們多學(xué)習(xí)怎么做人。
這本通過豐富的想象、幻想和夸張的評(píng)議來塑造人物形象和故事內(nèi)容，親近孩子的思想，適應(yīng)孩子的接受能力，鍛煉孩子的思維能力，還有一本好的故事書就像一個(gè)最親密的朋友，能帶給讀者快樂與滿足，小故事中蘊(yùn)含著大道理，所有的閱讀、思考、議論，在這里都充滿著思想之美，文學(xué)之美和靈魂之美，召喚著每個(gè)孩子心靈的日出。對(duì)了，這也是彩繪注音版，不認(rèn)識(shí)的字可以讀出拼音，我最喜歡看家里這本益智故事書。
對(duì)了，就算到了初中，也一樣可以讀哦！
書六年級(jí)作文15
花有花的味道，葉有葉的顏色�？蓵鞘裁次兜滥�？一直以來，我百思不得其解。
帶著疑問，我去問媽媽，媽媽和藹可親地說：“書是甜的，每次在童話故事書里看到灰姑娘和王子終成眷屬，心里就像吃了蜜一樣甜。再說，如果作家不寫出這么美的童話，怎么才能見到小朋友甜蜜的笑臉呢？”“對(duì)呀，對(duì)呀！媽媽說的有道理，書一定是甜的�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭說。
我把媽媽的話告訴了爸爸，爸爸說：“不對(duì)，不對(duì)！書是咸的。每次看到凡卡被人欺負(fù)，想把這些事情告訴他的爺爺，把他接回來�？杉某鋈サ男艣]有地址和郵票，被退了回來。唉！想到這都禁不住流出咸咸的眼淚。你說，書是不是咸的呢？”“爸爸說的也有道理，那書到底是咸的還是甜的呢？”我丈二和尚——摸不著頭腦地說。爸爸看著我微笑著說：“書的味道要自己領(lǐng)會(huì)�！蔽宜贫嵌狞c(diǎn)了點(diǎn)頭。
我一邊回味著爸爸媽媽說的話，一邊冥思苦想，突然感覺茅塞頓開�！班�，我知道了！”我開心地說，“書既是甜的，又是咸的。因?yàn)榉部ê突夜媚锒际潜蝗似圬?fù)，后來灰姑娘過上了好日子，讓人心里甜甜的。雖然凡卡沒有過上好日子，讓我們流下咸澀的眼淚，但他在天堂一定非常幸福。啊！我終于明白了，書既是甜的，又是咸的�！卑职謰寢尪奸_心地笑了。
哈哈！書是甜還是咸，就看書中的故事帶給我們內(nèi)心的感受，你們說對(duì)嗎？
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