我和朋友六年級(jí)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的我和朋友六年級(jí)作文，歡迎大家分享。
我和朋友六年級(jí)作文1
我的老師我想對(duì)你說(shuō)，不太偏心了！你總是對(duì)成績(jī)好的同學(xué)好，對(duì)我們就像狗一樣！比如有一次你叫我們班的人去幫搬電腦！你也太偏心了！你說(shuō)名額只有10個(gè)但你并不叫我們，成績(jī)差就不是人嗎？你只叫那些成績(jī)好的同學(xué)！你真的好偏心，他們有些并不像搬可是你還是不肯叫我們！讓給一些根本不像去的人，倒不如讓給一些想去的人！成績(jī)真的代表以后的一切嗎？
我曾經(jīng)的朋友我想對(duì)你說(shuō)，你們讓我好失望！我只是想換個(gè)位置！你呢？倒是對(duì)老師說(shuō)不要！算你狠！你寧愿去相信別人的一句話都不相信我用我的命來(lái)?yè)?dān)保的誓言！算你狠！我?guī)椭^(guò)你們，但你們呢？一個(gè)你說(shuō)你肚子餓，好！我?guī)湍阒笠淮卧绮陀衷鯓�！另一個(gè)呢？你叫我?guī)湍愕膸�，我沒(méi)有要求過(guò)回報(bào)，別人惹怒你，你那我出氣，我也沒(méi)有還過(guò)手！但你們呢？一個(gè)就在我背后說(shuō)我壞話而且就你對(duì)老師說(shuō)了一句話讓我沒(méi)了400多元！另一個(gè)呢？就在我和老師說(shuō)調(diào)位置的時(shí)候，你上來(lái)阻止！老師說(shuō)：你不就是想和前面的差生講話嘛！不許調(diào)！你是知道我的目的的，但你為什么要阻止呢？我受不了了！
看著老師對(duì)我的偏心，看著同學(xué)和朋友對(duì)我的背叛！我遲早會(huì)瘋！別人說(shuō)，畢業(yè)分手時(shí)總有悲傷！但我剛好相反！可以離開(kāi)看不起我的老師，離開(kāi)已經(jīng)背叛了我的同學(xué)，可以離開(kāi)那對(duì)我充滿痛苦和悲傷的校園！我仿佛有些興奮！
我和朋友六年級(jí)作文2
今天，我和朋友去打籃球。我們到了籃球場(chǎng)，拿著球就開(kāi)賽了。我們輪流投籃，先是老幺“藍(lán)天”投，投進(jìn)一個(gè)；然后是老大“非洲耗”投，也進(jìn)了一個(gè)；最后是我投，共進(jìn)了三個(gè)！
我們繼續(xù)玩下去，我第一個(gè)積滿五分。積滿五分有什么獎(jiǎng)勵(lì)？沒(méi)有，不過(guò)可以優(yōu)先訓(xùn)練更難的。哪一種？運(yùn)——籃——闖——關(guān)！
激烈的戰(zhàn)斗打響了，我運(yùn)著球沖刺，藍(lán)天在后面窮追不舍，非洲耗在前面堵截，“殺”得我手忙腳亂。但我還是奮力拼搏，沖到了籃架下，我出手投籃，看著就要進(jìn)了，球卻打到了籃筐，彈了出去。但我并沒(méi)有灰心，而是繼續(xù)拼搏。功夫不負(fù)有心人，終于，在第三次搶球賽我投進(jìn)了球。比賽結(jié)果：我輪流投籃得七分，運(yùn)籃闖關(guān)進(jìn)了一個(gè)球，得了兩分，最后總得分九分。老幺輪流投籃得四分，他好像害怕運(yùn)籃闖關(guān)，故意投不到五分。老大輪流投籃才得了二分，所以他也沒(méi)有運(yùn)籃闖關(guān)的資格。老大，加油！
老幺，你害怕挑戰(zhàn)難關(guān)是xx的。一個(gè)人總是害怕挑戰(zhàn)困難，就會(huì)很難獲得進(jìn)步與發(fā)展，在社會(huì)上會(huì)很難立足。所以，無(wú)論做什么事我們都應(yīng)該堅(jiān)持，只要持之以恒，不懈努力，我們都會(huì)取得好成績(jī)。
我和朋友六年級(jí)作文3
一條短褲，一件白色汗衫，一頂白色帽子。襯托出一個(gè)完美而帥氣的男生形象。這就是我的益友——梁魏。我和他是一對(duì)形影不離的好朋友。
梁魏的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谖覀兾澹?）班里也是數(shù)一數(shù)二的。而且他也是我的榜樣。我和梁魏在班里是一對(duì)情誼十分深厚的朋友。
看！教室里，我們正津津有味地聽(tīng)著老師在講臺(tái)上宣布六一兒童節(jié)的活動(dòng)規(guī)則。我們年級(jí)舉行的是“雞蛋撞地球大賽”。
下課了，我和梁魏志同道合地來(lái)到了我們的“秘密地點(diǎn)”。我和梁魏商量，我們兩個(gè)為一組。
聽(tīng)！教室里，我和他正因這次“雞蛋撞地球大賽”的設(shè)計(jì)方法而激烈地辯論著。我們各自引經(jīng)據(jù)典，說(shuō)得口干舌燥。到最后，我們誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)服對(duì)方聽(tīng)取自己的設(shè)計(jì)方法。然后我堅(jiān)定地說(shuō)：“等我回家查查資料，我們明天再戰(zhàn)。”
等我回家一查，我頓時(shí)臉紅了。原來(lái)，梁魏的設(shè)計(jì)方法才最安全、可靠。第二天，我拍拍梁魏的肩膀說(shuō)：“大俠，I服了YOU！”梁魏說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，老馬也有失蹄嘛！”
我和梁魏是永久的朋友。我們下課一起玩游戲、一起討論問(wèn)題、一起說(shuō)抱負(fù)、一起說(shuō)成長(zhǎng)的煩惱。
我和朋友六年級(jí)作文4
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船用力的摔得粉身碎骨。陳明勃然大怒地說(shuō)：你竟然把我的小木船給摔爛了，我好不容易才做出來(lái)的，你……你真是氣死我了。我聽(tīng)了他的話，我也惱羞成怒地說(shuō)：明明是你先把我的小木船給摔爛了，你還責(zé)備起我來(lái)了，你簡(jiǎn)直無(wú)理取鬧，無(wú)藥可救。最后他說(shuō)：哼，我才不跟你這種人斤斤計(jì)較呢。我走了，但是你必須把我的小木船修好。我只好無(wú)語(yǔ)了，我們爭(zhēng)執(zhí)了好久才停了下來(lái)。
在中午，我吃午飯的時(shí)候，我心想：要不要跟他和好？要不要向他道歉？可又想到他把我的小木船又摔又踩我就氣憤，可是他是不小心把我的小木船摔壞的，而且小木船壞了可以重新做，但友誼是珍貴的，失去了就不可能在挽回了。我決定了向陳明道歉。我立刻吃完午飯，快速把他的小木船修好。
到了下午，我走到他的位置上說(shuō)：陳明，對(duì)不起，今天早上是我一時(shí)沖動(dòng)才會(huì)這樣，你不會(huì)怪我吧？我把小木船給了他。他羞愧難當(dāng)?shù)卣f(shuō)：“其實(shí)，是我對(duì)不起你，我沒(méi)事找事，我不僅把你的小木船給摔爛了，還罵你。”
“我們還可以做回好朋友嗎？”“當(dāng)然，我們永遠(yuǎn)是最好的朋友！”
我和朋友六年級(jí)作文5
我和陳明是好朋友，一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心我的摔壞。爭(zhēng)勢(shì)中，陳明又把它給踩壞了，我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船看到他那發(fā)怒樣，我更生氣了，像一只發(fā)了怒的獅子，撲過(guò)去揮起拳頭就要打，可是陳明卻像泥鰍似的敏捷地躲過(guò)了，低聲地說(shuō)：“我明天賠你一個(gè)……”
第二天一早，我站在教室門(mén)口，等待陳明，和他要賠我的小木船。
“叮鈴鈴……”上課了，陳明還沒(méi)來(lái)上學(xué)。我心急了心想：他一定是不想賠我了，躲起來(lái)了，我十分生氣，真想陳明來(lái)到時(shí)候揍他一次。第一節(jié)課是手工課了；我該怎么辦呢？我的小木船都沒(méi)有。正在我心里焦慮的時(shí)候，一位很像陳明的中年人慢慢向我走來(lái)，走近了我才知道是陳明的爸爸，他給我一個(gè)小木船說(shuō)：“陳明今天發(fā)高燒了不能來(lái)，他讓我給你帶這個(gè)小木船”。
說(shuō)完他便走了，我眼里充滿了眼淚，想：一定是他昨天晚上幫我趕做小木船，今天才生病的。我看著這艘小木船一個(gè)個(gè)配件都很精心刻制的，精細(xì)的花紋，工整地著“友誼號(hào)”三個(gè)字，我忍不住流行了眼淚。
我和朋友六年級(jí)作文6
人世間最可貴的感情無(wú)疑是親情，但除親情之外，那就是友情�！笆澜缟蠜](méi)有比友誼更美好，更令人愉快的東西了；沒(méi)有友誼，世界放佛失去了太陽(yáng)�！�
記得有一次：我和好朋友譚詩(shī)意一起去學(xué)校的小賣(mài)部里買(mǎi)東西吃。在下樓的時(shí)候，我一不小心，鞋底打滑，摔倒了。可人流逐漸變得更多，經(jīng)過(guò)的人也沒(méi)有一個(gè)扶起我。我感到小小的自己仿佛被已經(jīng)大大的世界遺忘了。突然，一個(gè)人扶起了我，他正是我的好朋友—譚詩(shī)意。這個(gè)舉動(dòng)使我想起了，高山流水遇知音，這個(gè)故事。
這個(gè)故事講的是：“在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，有位大名鼎鼎的琴師俞伯牙，他彈的樂(lè)曲動(dòng)人心弦。此時(shí)，一位樵夫走了過(guò)來(lái)，用優(yōu)美的詩(shī)句贊美了俞伯牙彈的樂(lè)曲。俞伯牙聽(tīng)見(jiàn)了，便放下琴去詢問(wèn)那人的名字，才得知他叫鐘子期。因?yàn)殓娮悠诩彝ヘ毟F而讀不了書(shū)，所以只能靠打柴來(lái)?yè)Q取一點(diǎn)錢(qián)，俞伯牙聽(tīng)了后，立馬與鐘子期結(jié)為了好朋友，還送他十兩銀子讓他好好學(xué)習(xí)。后來(lái)，鐘子期的死訊傳到了俞伯牙這里，俞伯牙很懊悔，于是吧琴摔碎，還發(fā)誓以后再也不彈琴了。”譚詩(shī)意就宛如我的知音，他知道在我遇到困難時(shí)主動(dòng)幫助我。
這就是我的好朋友—譚詩(shī)意，他身上的.許多優(yōu)秀品質(zhì)都值得我去學(xué)習(xí)。
我的好朋友譚詩(shī)意，他有一雙炯炯有神的大眼睛，一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，嘴巴傍邊還掛著兩個(gè)紅紅的小酒窩，還戴著一副淺藍(lán)色的眼鏡，真是太帥了！
我和朋友六年級(jí)作文7
在我們班，我有許多朋友，比如：多才多藝的書(shū)涵，文靜的叢屹，我的同桌郭雨杭�？晌易詈玫呐笥咽菍O赫，我們學(xué)校的大隊(duì)長(zhǎng)。
孫赫同學(xué)有一對(duì)不大也不小的眼睛，輕輕一翻會(huì)翻出可愛(ài)的雙眼皮。米粒大小的黑痣長(zhǎng)在嘴角，這學(xué)期才點(diǎn)掉。她雖然不美麗，但是很可人。
孫赫同學(xué)愛(ài)看古裝電視劇，最?lèi)?ài)看清朝的《甄嬛傳》，而我最?lèi)?ài)看漢朝的《美人心計(jì)》，所以我們經(jīng)常在一起玩穿越，于是，我們班多了小孫儷和小林心如。
我們還有一個(gè)共同的愛(ài)好——玩滑板。夏天的夜里，我們就在廣場(chǎng)玩滑板，有說(shuō)不完的話。
我們也有不同點(diǎn)，最大的不同點(diǎn)就是她很喜歡鉆研數(shù)學(xué)題，而我就愛(ài)背古詩(shī)，比如：《長(zhǎng)恨歌》《琵琶行》《回心院》等等。我們就像太極一樣，在一起就會(huì)形成一個(gè)周而復(fù)始的圓。
人家說(shuō)：梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。說(shuō)明長(zhǎng)處和短處的辯證關(guān)系。我和孫赫同學(xué)同學(xué)也是一樣的，要各自學(xué)習(xí)對(duì)方的長(zhǎng)處。希望在不遠(yuǎn)的未來(lái)，她也能成為才女，我也能成為數(shù)學(xué)家。
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