我的小伙伴六年級(jí)作文【精】
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的我的小伙伴六年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我的小伙伴六年級(jí)作文1
在我的記憶里，我有過(guò)很多小伙伴。但是，令我記憶最深刻的，那就是我的好朋友—唐蕊喬了。
一張胖乎乎的小臉蛋，一頭秀麗的黑發(fā)，彎彎的眉毛下鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛。你一笑，就會(huì)露出那兩個(gè)甜甜的小酒窩，讓你變得更加可愛(ài)。
你的數(shù)學(xué)成績(jī)總是那么好，每次都在95分以上，還考過(guò)幾次100分。記得有一次數(shù)學(xué)課，能老師讓我們做課件上的題，但這題很難，沒(méi)幾個(gè)人會(huì)做，老師見狀，正準(zhǔn)備講時(shí)，只見你自信滿滿的舉起了手，老師見有同學(xué)舉手了，很高興，立馬讓你去講臺(tái)上給我們講題，你講得很清楚，講完后，老師夸了你，并露出了欣慰的笑容，這讓我很佩服你。所以每次有不會(huì)的題，我都會(huì)讓你給我講，你也很耐心的給我講，直到我聽懂為止。
你不但聰明，還很有責(zé)任心，有次體育課，我們一起打羽毛球，這時(shí)，走來(lái)一位女同學(xué)，剛好你站在她那邊，而且離得很近，她呢，也沒(méi)注意這邊，和旁邊的一個(gè)女孩正說(shuō)著話。我見你正要揮球拍，正準(zhǔn)備喊你，讓你停下來(lái)。
但還沒(méi)來(lái)得及出口，你不已經(jīng)打到那位同學(xué)，那位女同學(xué)被子打后，頓時(shí)哭了，你也不知所措，就先給她道歉，急忙帶她去醫(yī)務(wù)室，我也跟著你一起去，醫(yī)生檢查后，說(shuō)沒(méi)事，這你就放心了，走的時(shí)候又給那位同學(xué)道了一次歉，那位同學(xué)也很善解人意，連忙說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事，都是小傷�！闭f(shuō)完后，咱們就一起出去又開打羽毛球了。
還記得剛上一年級(jí)時(shí)，那時(shí)我們還不太熟悉，但過(guò)了幾天，我們便成了好朋友，以后每次上操時(shí)，你都會(huì)躲在我背后，然后捂住我的眼睛，還故意變聲，壓低聲音地說(shuō)：“猜猜我是誰(shuí)？”盡管你變了聲，但我還是能聽出來(lái)。一眨眼，六年過(guò)去了，時(shí)間總是過(guò)得那么快，轉(zhuǎn)瞬即逝。
你就是這樣的一個(gè)小女孩，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，善良、有責(zé)任心，我為有你這樣的一位朋友而感到自豪。不管時(shí)間如何變遷，你依然是我最好的朋友。
我的小伙伴六年級(jí)作文2
星期五放學(xué)后，我興沖沖的來(lái)到奶奶家，一邊喊著：“奶奶，我回來(lái)了！”，一邊走進(jìn)了廚房。奶奶撫摸著我的頭說(shuō)：“佳佳，猜猜我給你買了什么小動(dòng)物？”“小狗？小貓？小雞？小鳥？”“都不是，你自己去臥室水缸里看看吧！”我立馬跑到水缸旁一看，欣喜若狂的說(shuō)：“是只小烏龜��！”
我捧起小烏龜，可它很怕羞，立馬把頭、四肢尾巴縮進(jìn)殼里，動(dòng)作快極了。我仔細(xì)的觀察起它來(lái)。這只小烏龜長(zhǎng)約12厘米，寬約9厘米，硬殼由13塊甲組成，每塊邊都有七、八條波浪形花紋。其實(shí)，龜背上不只13塊甲殼，邊上還有一圈殼，和甲殼連在一起的。也許是因?yàn)樗浅鮼?lái)乍到的吧，這一天都沒(méi)有露面。
第二天，小烏龜終于露面了，它的四肢上跟蛇一樣有鱗片。分三節(jié)，趾節(jié)不長(zhǎng)，指甲長(zhǎng)在腳掌上，不尖。瞧！它頭上那雙眼睛滴溜溜的轉(zhuǎn)個(gè)不停，眼睛的后面有兩個(gè)瓜子形的紅斑，跟一對(duì)耳朵一樣。它的尾巴和蛇一樣尖尖的。
過(guò)了幾天，不知道為什么小烏龜有點(diǎn)茶飯不思了。我把小烏龜放在凳子上。開始它一動(dòng)不動(dòng)，過(guò)了一會(huì)兒，它緩慢的伸出四肢、頭和尾巴。把頭伸得很長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有危險(xiǎn)，就爬到凳子邊上又把頭伸得老長(zhǎng)老長(zhǎng)，當(dāng)它發(fā)現(xiàn)前面沒(méi)路時(shí)，又去看其它幾個(gè)邊，也發(fā)現(xiàn)沒(méi)路時(shí)。它就“蹲”在凳子中央，偏著頭，好像在想什么。
過(guò)了一會(huì)兒它用力向邊上沖去，跳了下去。我想：是不是伙食不好？那可以改呀！你干嘛“跳樓”啊！我害怕把它摔壞了，趕忙跑過(guò)去為它檢查傷情。但我的擔(dān)心是多余的，小龜?shù)粼诘厣�，泰然自若的伸出四肢、頭和尾巴，向墻角爬去，速度并不是我想象的那么慢。我放了個(gè)瓶子在它前面，它看了看，發(fā)現(xiàn)有障礙物，就繞了個(gè)圈子，繼續(xù)向前爬。我立即把它拿起放進(jìn)水槽。
過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)小烏龜不見了，我把家里翻了個(gè)底朝天，最后在沙發(fā)下找到了它。我把它拿起來(lái)，假裝嚴(yán)肅地說(shuō)：“小烏龜不乖�！彼鼜臍だ锷斐鲱^可憐的望著我，好像在向我認(rèn)錯(cuò)呢！
我的小伙伴六年級(jí)作文3
說(shuō)起我的小伙伴，可以說(shuō)是一籮筐。那偏要說(shuō)最好的那個(gè)，他就是人送外號(hào)“小諸葛”——小宇。
他可是我們班有貌有才的學(xué)霸。長(zhǎng)得高高的個(gè)頭，頭小腦袋留著短發(fā)，總喜歡身穿一身藍(lán)色的衣服，給人清爽的感覺(jué)。最讓人敬佩的就是那張嘴，大嘴巴，薄嘴唇，回答問(wèn)題的時(shí)候，不論多么難的題目，那一聲聲回答總是能讓人贊不絕口。辯論會(huì)上，為我們隊(duì)立下汗馬功勞，把對(duì)面說(shuō)個(gè)“片甲不留”。最巧的要數(shù)那一雙手，可為我們班爭(zhēng)得了許多榮譽(yù)，做的那些東西可謂是“鬼斧神工”。最大的特點(diǎn)就是做任何事情都能堅(jiān)持，一切困難遇到他都會(huì)都不在話下。
“唉？你怎么也要參加？”今天老師宣布有英語(yǔ)演講比賽，可以自主報(bào)名。我不假思索地舉起了雙手，因?yàn)樵谏洗挝夷昧撕芨叩莫?jiǎng)項(xiàng)。可是老師說(shuō)：“還需一個(gè)同學(xué)，誰(shuí)想要報(bào)名�！比囝D時(shí)鴉雀無(wú)聲，老師的眼睛審視著每一個(gè)學(xué)生。突然，有一雙手高高地舉了起來(lái)，我頓時(shí)傻了眼，舉手的正是小宇，英語(yǔ)老師笑了。我心想：為什么你要來(lái)參加呢？于是下了課，我去找他幫我解答這個(gè)問(wèn)題。他笑著說(shuō)：“我想借助這次來(lái)提高英語(yǔ)成績(jī)�！蔽倚睦锇蛋堤嫠罅税押埂�
我們倆每天放學(xué)都去辦公室練習(xí)稿子，因?yàn)槲屹Y質(zhì)好，老師給我補(bǔ)課可以說(shuō)是相當(dāng)順利。而他常常是出現(xiàn)不會(huì)和忘詞的現(xiàn)象，可是他并沒(méi)有因?yàn)檫@樣放棄�？此荒樀臑殡y，我勸他說(shuō)：“實(shí)在不行，你就放棄吧，每天這樣多累啊！”他卻繃著臉，一本正經(jīng)地說(shuō)：“不行，做事情要必須要有始有終�！蔽冶凰难凵裰械膱�(jiān)定給震住了。因?yàn)槲冶车煤苁�，所以�?jié)省了很多時(shí)間�？墒撬麉s不行，為了練習(xí)好，他十分刻苦，經(jīng)常是獨(dú)自坐在一角，靜靜地背著英語(yǔ)。漸漸地，他的口語(yǔ)有了顯著的提升。
終于迎來(lái)了比賽，我詢問(wèn)道：“緊張嗎？”而他卻笑著說(shuō)：“緊張什么？我們要對(duì)自己有信心，加油，也許我能夠創(chuàng)造奇跡呢！”在比賽中，我們充分發(fā)揮實(shí)力，他竟然得了第二的好成績(jī)。真沒(méi)有想到，英語(yǔ)落后的他能夠迎頭趕上，而且為班級(jí)爭(zhēng)光。堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀是他戰(zhàn)勝困難的法寶，這樣的朋友誰(shuí)不喜歡呢？
這就是他——小宇，一個(gè)能給帶來(lái)無(wú)限歡樂(lè)的好伙伴。
我的小伙伴六年級(jí)作文4
我有一個(gè)小伙伴，她總扎著一頭干凈利落的馬尾辮，英氣的臉上綻放著自信的笑容。她就是我的好朋友——徐子璐。
她是一個(gè)很為班級(jí)著想、爭(zhēng)光的女孩子。每次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，總有她那矯健的身影。我還記得，那次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，又一次比賽，四百米跑步的時(shí)候，發(fā)令槍一響，她第一個(gè)跑出去，就像一陣風(fēng)一樣，沖在第一位。第二圈，第三圈……啊，她有些慢下來(lái)了！看到這一幕，我們自行組成一支拉拉隊(duì)，使勁的給她加油�！靶熳予�，加油！”聽見來(lái)自班級(jí)的鼓勵(lì)，她憋足了一口氣，開始沖刺�？粗桥[動(dòng)的雙臂，我想，她現(xiàn)在心里只有一個(gè)念頭：一定要跑到第一名，快點(diǎn)，再快點(diǎn)，為班級(jí)爭(zhēng)光！此刻，她正飛快地向終點(diǎn)跑去，三十米，二十米，十米……五米……她第一個(gè)沖過(guò)了終點(diǎn)線！得知自己是第一名以后，她長(zhǎng)長(zhǎng)的松了一口氣�！暗未穑未�。”是她汗珠滴落的聲音，她晶瑩的汗珠灑落在操場(chǎng)上，她朝我們看看，露出一個(gè)燦爛的微笑，似乎在說(shuō)：我們贏啦！
看她跑好了，我急忙下去扶她，怕她支撐不住。她的身體是那樣的沉，汗水透過(guò)衣服，整個(gè)人身上都是汗。劇烈活動(dòng)后，我都可以聽見她“怦怦”的心跳聲。之前她還跑了一趟八百米，體力大量的消耗，讓她整個(gè)人都在發(fā)抖了。真的難以想象，她最后幾圈是怎么撐下來(lái)的。我有些擔(dān)憂的問(wèn)她：“你怎么樣？沒(méi)事吧�！彼弥詈笠稽c(diǎn)力氣沖我展了一個(gè)微笑：“我當(dāng)然沒(méi)事啦，獲得了第一名，為班里爭(zhēng)了光，沒(méi)有什么比這更重要啦！哦，不過(guò)我實(shí)在沒(méi)力氣了，能幫我買瓶水來(lái)嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，將她扶到座位上。
在買水的途中，我又想起了她在賽場(chǎng)上氣喘吁吁奔跑的樣子，她忍著苦累沖到終點(diǎn)的模樣，還有她在跑完后那燦爛的笑容——此刻的她就像個(gè)小太陽(yáng)，閃閃發(fā)光。這讓人不禁感嘆，這真是一個(gè)樂(lè)觀而堅(jiān)強(qiáng)的女孩。
她就是我的小伙伴——徐子璐。一個(gè)充滿朝氣、樂(lè)觀、熱愛(ài)班級(jí)的女孩，我的好朋友。
我的小伙伴六年級(jí)作文5
在我記憶的長(zhǎng)河里，很多人都不記得了，唯有一個(gè)人，至今記憶猶新。它就是我的好朋友——小明。他體型略胖，個(gè)子不高，一雙眼睛閃著智慧的光芒。
快樂(lè)的暑假過(guò)去了，開學(xué)第一天我們又回到可愛(ài)的學(xué)校，早上，同學(xué)們高高興興地背著書包來(lái)到教室，可是，等到放學(xué)時(shí)，見面的高興早已被餓了一暑假的蚊子帶走了，好多同學(xué)都皺著眉頭，身上腿上竄出了一個(gè)個(gè)大紅疙瘩，他們不停地?fù)现珊薜奈米舆�肆無(wú)忌憚在我的鼻頭上叮咬了一個(gè)紅紅的包，害得我成了皮洛曹。
在一片抱怨聲中大家走出了學(xué)校，我和好朋友小明走在回家的路上，我一邊撓著鼻子，一邊憤憤地說(shuō)：“這些可惡的蚊子，今天可吃飽了。”小明同情地看著我：“是�。∶魈爝�會(huì)再來(lái)一批餓狼似的蚊子，咱們可就苦了，這是個(gè)問(wèn)題，得想個(gè)辦法�！彼了剂艘粫�(huì)兒，眼睛一亮，笑著說(shuō)：“有辦法了。咱們先不回家，去超市。買驅(qū)蚊的東西去�！�
我被小明連拉帶拽走進(jìn)了超市，他問(wèn)過(guò)服務(wù)員后把我?guī)У搅巳沼闷返姆謪^(qū)，貨架上擺放著各種花露水，我倆看看這個(gè)，又看看那個(gè)，不知買哪個(gè)牌子好？猶豫半天，小明對(duì)我說(shuō)：“就買做廣告的六神花露水吧！”我也表示贊同。
我拿著選好的花露水準(zhǔn)備去銀臺(tái)，小明攔住我，他又提出再買一瓶驅(qū)蟲劑，我阻止他說(shuō)：“不可以，上課，殺蟲劑氣味太大，不可以用的�！毙∶骺纯次遥赜谐芍竦卣f(shuō)：“明天你和我早點(diǎn)到校，提前殺蟲�！蔽遗宸谋硎举澩�。
第二天一早，我們?cè)缭绲貋?lái)到學(xué)校，小明讓我把花露水放在教室讓我關(guān)好教室的門站在門外計(jì)算時(shí)間。他戴上口罩，抱著重重的驅(qū)蚊劑瓶子在教室里的墻角旮旯猛噴了起來(lái)，然后走到講桌前，俯下身子又噴了幾下，然后沖出教室。
時(shí)間悄悄地過(guò)去，小明再次戴上口罩走進(jìn)教室，打開一扇扇門窗，這時(shí)進(jìn)校的清脆鈴聲響了起來(lái)，同學(xué)們和我陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)到教室。透過(guò)室里淡淡的茉莉花香味，我想今天那些討厭的吸血蟲再也不會(huì)吃我們的血了�？粗雷由系哪瞧垦b滿友情的花露水，心里充滿了感動(dòng)：我為有這樣一位關(guān)心班集體，關(guān)心同學(xué)的朋友感到驕傲。謝謝你，小明。
事情雖已時(shí)隔多年，但只要一想起，心中還會(huì)溫暖無(wú)比。
我的小伙伴六年級(jí)作文6
我有一位小伙伴，他胖的像個(gè)肉球，很邋遢，衣服什么的，從來(lái)沒(méi)有穿整齊過(guò)。一副眼鏡更把他的眼睛襯得像芝麻一樣。唇厚厚的，我們并不討厭他，他就是我們班的萬(wàn)正雄。
肥胖的他
他那像肉球一樣的身體時(shí)常把我們逗笑。有一次，同學(xué)們?cè)谧h論著上體育課的內(nèi)容，大家都說(shuō)肯定是跑步。他先是瞪大了眼睛，咽了口吐沫，帶著一絲絕望，大喊了一聲：“NO,我不要跑步”。不出所料，這次體育課的任務(wù)的確是跑步，他也不能不跑，只好硬著頭皮上，我就想：他一定跑不過(guò)幾圈就會(huì)累爬下。我的預(yù)測(cè)真準(zhǔn)，他累的一直在大喘氣，時(shí)不時(shí)的吞口水，汗水像下暴雨一樣直往下掉。他跑的時(shí)候，身上的肉也在運(yùn)動(dòng)——他的肉肉跟著他一起在上下抖動(dòng)，就像果凍一樣，他時(shí)不時(shí)的拎一下褲子，真搞笑。跑完后，他慢走過(guò)來(lái)，不顧地上有多臟，直接倒在地上睡覺(jué)，就像一張肉毯鋪在地上一樣，絲毫不顧自己的形象。
邋遢的他
有一首歌叫《邋遢大王》，好像就是為他量身打造的，以前我是他同桌時(shí)，簡(jiǎn)直是度日如年，他每次擤鼻涕時(shí)，就會(huì)使勁把鼻涕吸進(jìn)鼻孔之后便吞下去。我的天��！太惡心了，如果擤不進(jìn)去他便會(huì)先深吸一口氣再使勁往外擤再用手一捏，緊接著一甩，他經(jīng)常甩到我身上，我也說(shuō)了他好幾次可并沒(méi)有什么用。有一個(gè)冬天，在上數(shù)學(xué)課時(shí)他把鼻涕一甩，甩到了數(shù)學(xué)老師身上，老師并沒(méi)有怪他，讓他以后不要這樣做。你說(shuō)他惡不惡心人？
熱心的他
他的優(yōu)點(diǎn)是樂(lè)于助人。有一次我們掃清潔區(qū)要拿清潔工具，同學(xué)們像饑渴的路人看到水一樣沖向擺放清潔工具的地方，萬(wàn)正雄沖到了第一，我卻沒(méi)有拿到，他從人堆里沖了出來(lái)，很豪爽的遞給了我一把，我很感謝他。有一次數(shù)學(xué)工具沒(méi)拿，他有兩個(gè)，也是很豪爽的借了我一個(gè)。
這就是我的小伙伴，他是不是很有個(gè)性呢？
我的小伙伴六年級(jí)作文7
在所有我的小伙伴中他是最不起眼的，沒(méi)有高大的身軀、健碩的體魄、秀美的面孔；但他卻是最為才華出眾的，他多才多藝、富有愛(ài)心、認(rèn)真負(fù)責(zé)。他就是我的小伙伴——高嘉悅。
我們既是伙伴，也是對(duì)手。我們?nèi)缤惻芤粯�，有時(shí)會(huì)齊頭并進(jìn)；有時(shí)會(huì)互相扶持；當(dāng)然有時(shí)也會(huì)彼此超越，可都不甘心落后于對(duì)方。
今年學(xué)校在評(píng)選紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)潞褪焉倌陼r(shí)，我們同時(shí)被推薦了，那可是少年隊(duì)的最高榮譽(yù)啊！這是一個(gè)千載難逢的好機(jī)會(huì)，我們都卯足了勁，認(rèn)真準(zhǔn)備了申報(bào)材料�？纱箨�(duì)部老師并不滿意，讓我們互相幫助修改對(duì)方的申報(bào)稿。我想：我又不知道他有什么優(yōu)秀事跡，怎么改？我就漫不經(jīng)心、一目十行地隨意瀏覽著�？伤麉s專心致志、一字一句地審閱著，還不斷地標(biāo)著記號(hào)，時(shí)不時(shí)地奮筆疾書起來(lái)。很快就放學(xué)了，他還一絲不茍地編輯著。看到他那認(rèn)真勁兒，我也只好靜下心來(lái)思考著，瞬間那一副副他光輝的形象就出現(xiàn)在我腦海里。
比如鼓號(hào)隊(duì)集訓(xùn)時(shí)最初他擔(dān)當(dāng)指揮，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次地刻苦訓(xùn)練，他的姿勢(shì)越來(lái)越標(biāo)準(zhǔn)了，他的節(jié)拍越來(lái)越輕松了�？膳R近比賽時(shí)，由于他身材不夠高大，最終落選了，可他并不氣餒，繼續(xù)輔導(dǎo)新的指揮，把他的經(jīng)驗(yàn)毫不保留地傳授出來(lái)，一邊做示范一邊不停地喊著：“動(dòng)作要有力穩(wěn)健，喊號(hào)要擲地有聲，姿態(tài)的要挺拔瀟灑�！蔽覟樗麤](méi)能參加鼓號(hào)隊(duì)比賽而惋惜，當(dāng)然也為他感到驕傲，我知道如果鼓號(hào)隊(duì)取得好成績(jī)也有他的一份功勞。
……
這一幕幕的情景帶著我的情感變成了一段段精美的文字寫入了他的申報(bào)資料中，很可能是我們的真情實(shí)感感動(dòng)了評(píng)委，我們倆分別被評(píng)為海淀區(qū)紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)芦@得者和十佳少年。在成長(zhǎng)的道路上，他是我的對(duì)手；在生活的道路上，他是我的老師；在學(xué)習(xí)的道路上，他是我的伙伴。
我的小伙伴六年級(jí)作文8
我的伙伴像天上的星星一樣多，其中和我關(guān)系最密切、我最喜歡的一個(gè)小伙伴就是我的鄰居——欣欣。
欣欣，是我最好的朋友，她的年齡和我一樣大，是一個(gè)活潑、可愛(ài)的小姑娘。她留著短發(fā)，總喜歡穿著一身粉紅色的衣服，看上去很精神。我喜歡和她玩，因?yàn)樗龔牟黄圬?fù)伙伴，而且是一個(gè)富有愛(ài)心、樂(lè)于助人的女孩兒。
記得有一年夏天，我和欣欣一起在小區(qū)里玩“盲人捉人”的游戲，玩得正盡興的時(shí)候，我突然聽到一陣哭聲，下意識(shí)地向四周望了望，沒(méi)看見什么人，心想：可能是幻覺(jué)吧！管它呢！欣欣好像也聽到什么似的，問(wèn)：“你聽到什么聲音了嗎？”我說(shuō)：“你也聽到了？可能是哪個(gè)小孩兒在哭吧，別管它了，我們繼續(xù)玩吧！”于是，我們繼續(xù)玩了起來(lái)。
但是，哭聲越發(fā)得大了起來(lái)。欣欣嚴(yán)肅地說(shuō)：“不如，我們?nèi)タ纯窗桑∪f(wàn)一出什么事了呢！”說(shuō)著，她便拉著我，向著哭聲源頭的地方找去。果不其然，一個(gè)小女孩兒，坐在地上號(hào)啕大哭，手僵硬地舉著，看起來(lái)十分無(wú)助，我們跑了過(guò)去。她見我們過(guò)來(lái)，止住了哭聲，淚珠仍掛在臉上，不停地抽咽著。我們焦急地問(wèn)：“小妹妹，你怎么了？”小女孩兒?jiǎn)鑶柩恃实卣f(shuō)：“我，我……剛才玩得時(shí)候，不小心被一根棍子擦傷了！好疼��！”
欣欣小心翼翼地捧起她的手，并輕輕地?fù)崦�，然后�?duì)我說(shuō)：“子雨，我買些棉簽和創(chuàng)口貼和酒精吧，你在這里陪會(huì)兒她�！闭f(shuō)完，她就飛快地跑出了小區(qū)。
我把小女孩兒扶起來(lái)，抱到旁邊的木椅上。不一會(huì)兒，欣欣就帶著棉簽、創(chuàng)口貼和一小瓶酒精回來(lái)了。我拿起棉簽為小女孩兒擦著傷口，欣欣在一旁安慰著小女孩兒，隨后，她用創(chuàng)口貼輕輕地把傷口包扎起來(lái)。這時(shí)，我抬起頭，發(fā)現(xiàn)欣欣的額頭上淌著汗珠兒，她的背已經(jīng)濕透了。小女孩兒看著包扎好的手指，臉上露出了笑容。她感激地說(shuō)：“謝謝兩位大姐姐！”
此時(shí)，我和欣欣對(duì)視了一下，也開心地笑了起來(lái)。
瞧，這就是我的伙伴——欣欣，一個(gè)充滿愛(ài)心、樂(lè)于助人的女孩兒。
我的.小伙伴六年級(jí)作文9
小學(xué)期間，我們一定都有許多好朋友吧!我也有許多小伙伴，但是和我最要好的便是楊旭了。
她很活潑開朗，白里透紅的臉上長(zhǎng)著一對(duì)小小的眼睛，下面是一張紅紅的櫻桃小嘴。她樂(lè)天豁達(dá)，做什么事都很率直，不會(huì)猶豫，而且她十分幽默，時(shí)常把我們逗得捧腹大笑。我最喜歡這個(gè)小伙伴了。
有一個(gè)星期天，我和她，還有席雅璇去廣場(chǎng)玩，我們到健身器材那邊去玩。最后面有一個(gè)攀爬的，有四種樣式：1、是一種鐵橫杠;2、是一種正方形的鐵鏈;3、是一個(gè)軟梯;4、是兩根豎杠，旁邊有兩個(gè)可以握的環(huán)。我每次都不愿意去那兒，因?yàn)槲也桓覐囊幻娣^(guò)去。在前面玩了一會(huì)兒，楊旭硬拉著我和席雅璇到了后面。她二話不說(shuō)，幾下就爬上那個(gè)鐵鏈，一翻身，從另一面下來(lái)了。她下來(lái)以后，還得意的向我們招手，然后又上了軟梯，這時(shí)她變得謹(jǐn)慎了，一步一步的爬上去，小心翼翼的翻過(guò)去，又慢慢的下去，一下來(lái)，就畢露原形了，只見她得意的哼著小曲，又跑向前面了。
還有一次，她帶我們?nèi)ニ牙鸭彝�，在古坡村，我們都是走著去的。那時(shí)候是冬天，河上結(jié)了冰，她帶我們到河上玩，我們不敢下去，就把我們推下去。她在下面試探路，她踩著一個(gè)地方，“咚”、“咚”兩腳，冰沒(méi)有破，她就叫我們走，為了讓我們相信，她又踩了一腳，誰(shuí)知——冰碎了，她的半條腿都沒(méi)入水中了，可她一點(diǎn)都不自認(rèn)倒霉，她伸出腿，將褲子上的水?dāng)Q干，又繼續(xù)帶我們走。走過(guò)冰，我們上了岸，都是農(nóng)村的那些莊稼和蘆葦，那些蘆葦高出我們二倍多，她用手撥開，讓我們走。過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，我們終于到了她姥姥家。我們?cè)诟浇暮恿骱托∩狡律贤�，我們捉蝴蝶。她總是能捉到，我們被那些五彩斑斕的蝴蝶帶到了她姥姥家種的樹那里，楊旭的爸爸給我們摘了一些小果子、棗和一些酸酸的山楂，我們?cè)谀抢锿娴酶吲d極了!
我的小伙伴，你總是那么率直大膽，幽默風(fēng)趣，做什么都大大方方，總是一副精力充沛的樣子。我們是好朋友，永遠(yuǎn)不會(huì)變，即使你我畢業(yè)分了班，我們的心也永遠(yuǎn)在一起!
“朋友一生一起走，那些日子不再有……”
好朋友，我們的心永遠(yuǎn)相連，我們永遠(yuǎn)是好朋友!
我的小伙伴六年級(jí)作文10
我有一個(gè)小伙伴，她叫梁小瑩。雖然人長(zhǎng)得矮矮的，但心地很好，而且特樂(lè)于助人。
記得有一回，我肚子痛，從上課到下課，都無(wú)精打采地趴在課桌上。小瑩見我不舒服，就好心地過(guò)來(lái)關(guān)心我：“你怎么了，肚子痛嗎？”我說(shuō)：“嗯，不知道昨天吃了什么，一直痛到現(xiàn)在。”只見小瑩轉(zhuǎn)身就走了，當(dāng)時(shí)我想：又是一個(gè)表面關(guān)心我的人，難道我的好朋友們，都是那么絕情的嗎？我想著想著，小瑩從外面走進(jìn)教室，伸手遞給我一瓶腹可安，她知道我沒(méi)吃藥，所以特地跑去二樓的校醫(yī)室拿藥給我。我感動(dòng)不已，連聲說(shuō)謝謝，剛剛抱怨她的念頭，一下子煙消云散，沒(méi)了蹤影。我有一個(gè)特別不好的缺點(diǎn)，說(shuō)出來(lái)大家可能笑掉大牙。不會(huì)吞藥。這對(duì)于別人是小菜一碟，可對(duì)于我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直比登天還難！小瑩見我不會(huì)吞，親自示范了一次，可我還是不行，她就用一張紙，包住藥丸，再拿一支筆，不停地敲，敲了好久，終于弄成粉狀了。她用我的杯子，幫我倒了一點(diǎn)熱開水，沖好藥后遞給我，我喝下去后，她還千叮嚀萬(wàn)囑咐，說(shuō)什么喝多點(diǎn)水，記得定時(shí)吃藥。那是我真正的感受到她給我的關(guān)懷和溫暖，真的讓我感動(dòng)得幾乎哭了。
還有一次，大家都在認(rèn)真聽課，一位男同學(xué)突然間大吐起來(lái)，吐到地上的東西，發(fā)出陣陣惡臭。有的同學(xué)用紙巾捂住嘴巴，有的躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，有的干脆不呆在教室里，飛到操場(chǎng)上去呼吸新鮮空氣。梁小瑩不怕臭，自告奮勇，先用垃圾桶裝來(lái)一些沙，把臭東西蓋住，再有掃把清理干凈。她看見沒(méi)人來(lái)照顧那位同學(xué)，就帶他到校醫(yī)室里檢查，還細(xì)心照料他。瞧，多么細(xì)心的同學(xué)��！
小瑩，我的小伙伴，你把助人作為快樂(lè)之本，不求回報(bào)，默默付出。雖然你沒(méi)有光鮮的外表，但你卻有一顆善良，助人為樂(lè)的金子般的心，你永遠(yuǎn)是我的好朋友，我要學(xué)習(xí)你那助人為樂(lè)的精神！
我的小伙伴六年級(jí)作文11
去年暑假，大伯送給我一只小狗，非�？蓯�(ài)。
小狗長(zhǎng)著一身灰黑色的細(xì)毛，用手一摸軟綿綿的，像緞子一樣光亮。它有一雙烏黑的大眼睛，總是滴溜溜地轉(zhuǎn)著，隨時(shí)警惕地注視著周圍的事物。它那胖胖的身軀特別逗人喜愛(ài)，叫聲又響又亮，我特別喜愛(ài)這個(gè)新伙伴，便給它取了一個(gè)漂亮的名字——貝貝。
一天下午，我放學(xué)回家，不見了小狗貝貝。我著急地問(wèn)媽媽：“貝貝哪兒去了?”媽媽一開始不告訴我，后來(lái)經(jīng)不住我一再追問(wèn)，媽媽終于說(shuō)了實(shí)話：“我養(yǎng)了一窩小兔子，怕小狗長(zhǎng)大了吃兔子，就把小狗扔到了金線河邊�！蔽衣犃艘院蟛蛔〉芈裨箣寢專骸柏愗惒艅倓倽M月，你就把它扔出去，它又不會(huì)捕食，非得餓死不可，你怎么這么狠心!”媽媽聽了我的話，也覺(jué)得非常后悔，于是和我一起拿著手電筒去河邊找。天漸漸地暗下來(lái)，西北風(fēng)呼呼地刮，豆大的雨點(diǎn)往我臉上砸，我大聲地呼喊著貝貝的名字，一想到它被雨水淋得像落湯雞一樣，我的心里有說(shuō)不出的難受。
一天過(guò)去了，又一天過(guò)去了，轉(zhuǎn)眼間又到了星期六，還是不見小狗貝貝的影子，我再也坐不住了。下午一放學(xué)，我就走出校門，去尋找貝貝。在河邊，我聽看樹林的老大爺說(shuō)南面的小河溝邊有一只小狗，我趕緊騎上自行車來(lái)到這里，朝著空曠的河岸高聲呼叫：“貝貝，貝貝，快出來(lái)�！辈輩怖锔Z出了小狗貝貝，望著它瘦弱的樣子，我緊緊地把它抱在懷里，眼淚止不住流了下來(lái)。
貝貝是個(gè)忠誠(chéng)的衛(wèi)士。一天，有個(gè)陌生人來(lái)到我家，推開大門就往里闖，貝貝以為他是壞人，猛然奮不顧身地?fù)淞松先�，與那人頑強(qiáng)地搏斗起來(lái)，直到爸爸回來(lái)才喊住了它。此時(shí)貝貝已經(jīng)累得筋疲力盡了，趴在地上大口大口地喘著粗氣。后來(lái)看到那人與爸爸親切地交談，聰明的貝貝似乎明白了什么，不好意思地走到客人面前，站起來(lái)用兩條前腿抱住客人的右腿，恭恭敬敬地鞠了一個(gè)躬，逗得我們哈哈大笑。
貝貝很聽話。每天晚飯后，我們?nèi)胰硕枷矚g帶它去玩。它與其他的小狗互相追逐，互相打鬧，互相玩耍。但是只要一聽到我的呼喚，就立即飛奔而來(lái)。
這就是我的小伙伴——可愛(ài)的貝貝，我會(huì)永遠(yuǎn)地喜歡它。
我的小伙伴六年級(jí)作文12
他，一張圓臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，微微翹起的鼻子下有著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，總讓人感覺(jué)是那樣俏皮、活潑、可愛(ài)。書柜邊、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)中都有他的身影，他是誰(shuí)？他就是我的好伙伴——周雨辰。
周雨辰喜愛(ài)看書，家里有個(gè)他專用的書柜，整齊地放著上百本書。他給朋友吹牛說(shuō)，“如果你把這上面的書都讀完，就可以當(dāng)博士了。”言外之意，他也是小博士。周末他經(jīng)常找我玩，如果看見我在專心致志地寫作業(yè)，總是自覺(jué)地拿起一本書看。上周他在看我買的《重返狼群》，看得很入神，臨走時(shí)仍然舍不得放下，看見他貪婪閱讀的模樣，我禁不住暗自好笑，便說(shuō)：“你拿去看吧，看完再給我�！�
聽到我的這句話，他臉上立刻浮出了欣喜的笑容，兩個(gè)大眼睛都有笑意，甚至連“謝謝”也來(lái)不及給我說(shuō)一聲，就抱著書如獲至寶般的跑了，生怕我會(huì)搶回來(lái)似的。由于他愛(ài)看書，又善于吸收書中知識(shí)，所以學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)，每次考試都是他們班上前幾名呢！愛(ài)看書的他，見識(shí)也廣，我喜歡與他交談，總是能獲得不少新的收獲呢！
周雨辰不僅愛(ài)看書，運(yùn)動(dòng)方面也有天賦。打籃球、打羽毛球、踢足球，他都有兩下子。這學(xué)期開學(xué)，我們學(xué)校的“校長(zhǎng)杯”足球賽開幕，周雨辰積極報(bào)名參加了班上的足球隊(duì)，閑暇時(shí)間總能看見他練球的身影。周末我們常在一起互相訓(xùn)練，練習(xí)帶球、過(guò)人、射門的技巧。有時(shí)候，我感覺(jué)累了，勸他休息會(huì)兒，周雨辰雖然也是滿頭是汗，但他舉起拳頭說(shuō)：“不堅(jiān)持怎么會(huì)勝利，不流汗怎么會(huì)成功！”
看著他不知疲憊的樣子，那么專心的練習(xí)，我被他的精神鼓舞了，我渾身上下也充滿了干勁，心甘情愿地當(dāng)好“陪練”。付出總有回報(bào)，他所在的班級(jí)打出了三勝一平的好成績(jī)。他的球技突飛猛進(jìn)，我的球技也有了長(zhǎng)進(jìn)，看來(lái)真是“鐵杵磨成針，功到自然成�！卑�！
這就是我的好伙伴周雨辰，一個(gè)好學(xué)、活潑、愛(ài)運(yùn)動(dòng)的人，更是一個(gè)值得我學(xué)習(xí)的好伙伴。
我的小伙伴六年級(jí)作文13
她，清秀的臉上架著一副窄窄的眼鏡，眼鏡下是一雙水汪汪的眼睛，看起來(lái)很斯文。的確，她是一個(gè)文靜的女孩，也是一個(gè)小書蟲，只要捧上了書本就舍不得放下，把書本當(dāng)做是伙伴一般。
每當(dāng)下課鈴一響，同學(xué)們就紛紛沖出座位，歡樂(lè)地嬉戲、奔跑，教室仿佛一下子成了熱鬧的集市。可是，湯佳穎卻拿出書，自顧自地?fù)淙肓藭膽驯�，就好像身處于另一個(gè)世界，全然不受外界的干擾，完全沉浸在故事情節(jié)中了。她雙手拿著書，眼睛緊緊地盯著文字，時(shí)而眉頭緊蹙，緊張地咬著嘴唇，還不時(shí)喃喃自語(yǔ)；時(shí)而喜上眉梢，忍不住輕輕笑出了聲。
她看書不僅認(rèn)真，速度還極快，簡(jiǎn)直像是一目十行。沒(méi)書看對(duì)她來(lái)說(shuō)，就好比世界末日，因此她練就了一套"借書絕技"!
"有書嗎？借一本嘛……好不好啦！"一聽就知道，她又開始發(fā)動(dòng)借書攻勢(shì)了。"這個(gè)嘛……沒(méi)有哎！"她的借書對(duì)象原本打算硬撐到底的，可想不到湯佳穎用雙眼認(rèn)真"掃瞄"了一遍課桌洞，猛地蹲了下來(lái)，兩只手伸進(jìn)課桌洞，仔仔細(xì)細(xì)地摸了起來(lái)，沒(méi)多久她就翻出了一本藏得很深的課外書。一見到書，她立馬溫順得像只小貓："借我吧！借我吧！很快還你的！"邊說(shuō)還邊搖著同學(xué)的手臂。而她的借書對(duì)象此刻早就驚呆了，只好點(diǎn)了點(diǎn)頭。見此情景，湯佳穎開心地連蹦帶跳，像過(guò)節(jié)似的。當(dāng)她滿心歡喜地捧著書本，回到座位，立馬又像沒(méi)事人一樣繼續(xù)在書海里暢游，享受她與書的二人世界，忘記了時(shí)間，忘記了煩惱…… 直到上課鈴響了，她才依依不舍地?fù)崦鴷姆馄�，小心翼翼地將書放進(jìn)了課桌洞，留戀地望著，直至鈴聲停止。
書籍是她的財(cái)富，也是她人生路上忠實(shí)的伙伴。在她眼中，書的魅力勝過(guò)了玩樂(lè)。你們說(shuō)，成功不屬于這樣一個(gè)愛(ài)讀書的孩子，還會(huì)屬于誰(shuí)呢？
【點(diǎn) 評(píng)】小作者文筆活潑，細(xì)膩生動(dòng)的描寫如同是一幅流動(dòng)的畫面。畫面上的主人公的神態(tài)隨著書的變化而變化，可以看出此時(shí)她的心中只有書。而且她看書的情景也成了畫中最美的風(fēng)景。
我的小伙伴六年級(jí)作文14
我的小伙伴夏陽(yáng)那種說(shuō)話算數(shù)，做事認(rèn)真的精神，給我留下了深刻的印象。
夏陽(yáng)個(gè)兒不高，瘦瘦的，濃眉下一雙眼睛炯炯有神。皮膚黑黝黝的，稍一運(yùn)動(dòng)，汗珠就會(huì)直往下淌。他嘴巴較大，一笑便露出一口白牙。
夏陽(yáng)是我們班的體育積極分子�？墒�，我們每次玩拗手勁，他總是輸給我。我對(duì)他開玩笑說(shuō)：“夏陽(yáng)，在體育方面，你什么都比我強(qiáng)，唯獨(dú)拗手勁，總不是我的對(duì)手�！�
夏陽(yáng)不服氣地說(shuō)：“你甭高興得太早，咱們騎驢看唱本——走著瞧�！�
從那以后，夏陽(yáng)就下決心練起臂力來(lái)。功夫不負(fù)有心人，夏陽(yáng)終于出成績(jī)了。
那一次，夏陽(yáng)意外地主動(dòng)向我提出，要與我比拗手勁。我是一驚，轉(zhuǎn)念又一想：上次，我在三秒鐘之內(nèi)就把他擊敗，這回他是雞蛋碰石頭，自不量力了。想到這里，我便欣然同意了。
比賽開始了。第一局我贏了。接著他扳回一局，我心里暗暗吃驚。剩下關(guān)鍵一局了。我與他面對(duì)面地坐下，兩只手緊緊地握在一起。只聽裁判員喊：“預(yù)備……起！”我與他一起用力。我極力克服來(lái)自他手掌的壓力，兩人相持起來(lái)。“一秒、二秒、三秒……一分鐘，二分鐘……”裁判數(shù)著時(shí)間�？聪年�(yáng)的耐力比我好，想先發(fā)制人，便猛一用力，可沒(méi)有能壓下，而我自己卻精疲力盡了。夏陽(yáng)額上淌下汗珠，他乘機(jī)用力，把我的手結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地壓在下面。“總比數(shù)是二比一，夏陽(yáng)獲勝！”裁判員鄭重地宣布道。我敗了，夏陽(yáng)笑了，他又露出了一口白牙。
回家的路上，我問(wèn)夏陽(yáng)：“你拗手勁怎么進(jìn)步這樣快？”夏陽(yáng)很坦率，向我說(shuō)起了他為了戰(zhàn)勝我，苦練臂力的經(jīng)過(guò)。
原來(lái)，他自從發(fā)過(guò)誓后，便經(jīng)常與其他同學(xué)拗手勁。還讓媽媽買了拉力器，天天在家里練臂力。開始，每次只能拉五下，后來(lái)逐漸增加。比賽前夕，他竟能連續(xù)拉四十下。我今天敗在他手下，當(dāng)然是在情理之中了。
我十分感動(dòng)。夏陽(yáng)那種說(shuō)話算數(shù)，持之以恒的精神，一直在激勵(lì)我前進(jìn)。
我的小伙伴六年級(jí)作文15
伙伴，是與你年齡相仿，性格相投的人，更是在你有困難時(shí)與你風(fēng)雨同舟，有痛苦時(shí)與你分擔(dān)的人。我的小伙伴便是一個(gè)樂(lè)于助人的人。
我的伙伴叫馬成婧，她的名字聽起來(lái)很文靜，但生活中的她確是一個(gè)活潑開朗的人。她長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)，還有一雙靈巧的小手。我們的愛(ài)好相同，步調(diào)一致，就連志向也相近。
她又一個(gè)眾人皆知的優(yōu)點(diǎn)：樂(lè)于助人。記得那是一個(gè)下午的課間，我們正在操場(chǎng)上玩兒，忽然，一只足球像一只無(wú)頭蒼蠅一樣“飛”了過(guò)來(lái)，正好落在我的肚子上， 我“啊”地叫了起來(lái)，疼得我眼淚都快下來(lái)了，馬成婧一見，不等我說(shuō)，她就一步并作兩步地跑了過(guò)來(lái)，問(wèn)：“怎么樣？疼不疼？要不要去醫(yī)務(wù)室？”她這親切的問(wèn) 候伴著夏日的微風(fēng)猶如一股暖流涌進(jìn)了我的心田，雖然還有些疼，但看著她焦急的眼神，我說(shuō)：“沒(méi)事，來(lái)，咱們接著玩兒吧！”
可是，馬成婧心很細(xì)，看著我，更加擔(dān)心地說(shuō)：“那我?guī)湍闳嗳喟桑 �，我原以為她是為了安慰我才故意那么說(shuō)的，沒(méi)想到，她真的給我揉起了肚子，然后扶著我一 步一步朝著教室走去，上樓梯時(shí)，還不時(shí)地問(wèn)我：“怎么樣？怎么樣？”我立刻被這一連串的問(wèn)號(hào)感動(dòng)了！這難道不是出自伙伴間的真情嗎？
回到班里，她立刻把我的狀況匯報(bào)給了老師，又回到我的座位旁，拿出了她的電話卡并詢問(wèn)我家里的電話，我見了一邊擺擺手，一邊笑著說(shuō)：“現(xiàn)在不怎么疼了，不用給我家里打電話了，我沒(méi)事！”馬成婧半信半疑地走出教室，給我接了杯熱水讓我捂捂肚子。
這個(gè)下午，我明白了許多，為什么大家喜歡和她一起玩兒，和她做小伙伴，也許正是因?yàn)樗@樂(lè)于助人的好品質(zhì)，因?yàn)樗嬲\(chéng)地對(duì)待每一位同學(xué)，再回想自己不曾對(duì)伙伴有過(guò)這樣的幫助，我真是既慚愧又內(nèi)疚自己過(guò)去對(duì)伙伴的態(tài)度。
有的人懂得寬容謙讓，有的人誠(chéng)實(shí)守信，還有的人敢于大膽嘗試，但我永遠(yuǎn)敬佩我的小伙伴馬成婧那樂(lè)于助人的品質(zhì)！
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