六年級暑假小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的六年級暑假小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級暑假小學(xué)作文1
這一個炎熱的暑假，我們回到鄉(xiāng)下湖南邵陽縣烤煙之鄉(xiāng)——“河伯鄉(xiāng)”。
回到那兒，這個暑假便要變得涼爽起來。在河伯鄉(xiāng)的日子，是快樂的。我們在鄉(xiāng)下爬樹摘梨子，這里都是有機的水果，而且很好吃，李子酸酸的，西瓜甜甜的……
有的時候，我們還會把牛從牛欄里放出來，把它趕到山里面，讓它吃鮮嫩的青草，之后我們便在山里玩，山很高，在河伯鄉(xiāng)里最高的山還是叫“河伯嶺”的這一座山，河伯鄉(xiāng)就地處在河伯嶺大山腳下，海撥1455米，里面的清水很甜也很清澈，還可以喝呢！還記得那一次，我，媽媽，弟弟一起去山上放牛，走在那一條既窄又滑的泥巴小路上，突然，弟弟在前方喊道：“有蛇啊！”當時我還以為弟弟是騙我們的，可是當我向前一看，天哪，真的有蛇，這一條蛇是青綠色，不怎么長，當時我嚇死了，生怕那條蛇向我們進攻擊。但是，那一條蛇看到我們的時候，連忙逃走了，“嚇死我了！”后來我在山上一看到彎彎曲曲的木棍，或者是藤條什么的，都誤以為蛇。在山上認識了一種野果子，這種果子渾身長滿刺，現(xiàn)在還是青色的，不能吃，要等到秋天，這果子變成紅色的時候才可以吃。當我們回家的時候，腦子里還是那一條蛇的模樣。
晚上的時候，天氣超級涼爽，稻田里面的青蛙都出來了，于是我和弟弟便在草地里捉青蛙。我們只捉大的青蛙，最小的青蛙跟腳趾頭的指甲那么大，最大的'就比手掌還要大些，但是并不容易捉到。后來我們只捉了十多只不大不小的青蛙，我們原本想要玩玩它們，之后再放了，可是外公說青蛙可以吃，叫我們把青蛙炒了，當時我和弟弟都不敢相信，但是還是給了外公。只見外公把青蛙給了些雞吃，然后再拿剩下的青蛙炒了，炒了之后，我都不敢吃，怕到時候把青蛙吃下肚，萬一青蛙在肚子里跳動，那可如何是好啊？可是那調(diào)皮的弟弟拿了一只青蛙直接塞進我的嘴里，我嚼了嚼，“嗯，很好吃！”可是我根本不敢吃啊！
在河伯鄉(xiāng)的日子很開心。那兒的空氣也很新鮮，山清水秀。河伯鄉(xiāng)已經(jīng)成為了旅游保護區(qū)，就是還沒有開發(fā)。我在想：如果在我長大的過程當中，沒有人把這兒開發(fā)，那么我一定要把這里開發(fā)成旅游區(qū)域，讓許許多多的游客來觀賞我的家鄉(xiāng)——河伯嶺。
在鄉(xiāng)下我學(xué)會了編煙——對一株煙，先確定需要采摘的煙葉，然后以中指和食指托住葉基部，拇指放在柄端上面，向兩側(cè)擰壓，大約20～30片為一抱，每抱煙葉，要求葉尖疊葉尖，葉基疊葉基，整齊一致，放在煙行間或煙墑上。編煙兩天之后，我賺了14元，很開心，因為這是我用自己的勞動換來的，在這14元當中，我還挑了擔子，一共挑了三四次，挑完之后，脖子又酸又痛，在挑的過程當中，真的跟《勞動的開端》一課說得一模一樣——越歇越想歇，越歇越覺得擔子重。不過我這是有報酬，還是挺劃算的。
一眨眼，暑假的日子過半，由于我在廣東上學(xué)的緣故，該去廣東了，好舍不得在鄉(xiāng)下過的日子，不過，總有一天我會再回來的。
小學(xué)六年級:郭慧玲
六年級暑假小學(xué)作文2
暑假里，我做了許許多多的，其中最有趣的事還是我和爸爸去釣魚。
暑假里的一天，我和爸爸吃完早飯，來到贛江邊釣魚。
我先拿出事先買好的魚餌，穿在魚鉤上，然后把魚鉤扔進水里。剛釣一兩分鐘，我就看見浮標往下沉，一定是有魚上鉤了。我趕緊提起魚竿，看見鉤子上果然有一條小魚，我趕忙抓住釣線，把鉤子從魚嘴里取出來
仍進了裝了水的桶里，再在魚鉤上穿好魚餌，把它扔進水里，靜靜等魚上鉤。
可是，過了十幾分鐘，還是沒有魚上鉤，我有些坐不住了，想把魚鉤提起來，這是，爸爸說話了：“釣魚要有耐心，否則是釣不上魚的。”我聽了爸爸的話，繼續(xù)耐心等待�？墒怯诌^了十幾分鐘，還是沒有魚上鉤。于是爸爸叫我換個地方繼續(xù)釣，可是還是沒魚上鉤，怎么回事呢?我提起線一看，原來魚餌已經(jīng)被那些狡猾的魚吃掉了，我只好重新安上魚餌，不一會兒，一條魚上鉤了。我問爸爸：“為什么剛放下去的蚯蚓會引來魚呢?”爸爸回答道：“剛放下去的蚯蚓有一種氣味，魚聞到了這種氣味就知道這邊有食物，就會游過來……”剛說到這，就有一條魚上鉤了。不知不覺十一點多了，該回家吃飯了，我看見桶里有十幾條魚高興極了!中午吃著自己釣的魚，心里美滋滋的。
漫長而七彩繽紛的暑假中，有許多趣事。在寬闊的海灣上，有兩個展開拉鋸戰(zhàn)的“守株待兔”者。他們就是我和一個朋友。那朋友姓黎，大家都叫他“泥膠”，至于他們在干什么?上述的成語也許能使你找到一些線索……
不過能否成功，關(guān)鍵靠運氣。這兒是深圳一個海灘，我和爸爸，還有另兩個同事一家人到世界之窗游覽，剩下一點時間，就到此歇一會兒，待船來到才走。這個沙灘頗熱鬧，我和“泥膠”好不容易找到一個合適的地方。
這是我第一次垂釣，雖沒經(jīng)驗，但總不能獻丑，于是便絞盡腦汁使出一個殺手锏：以貝殼當魚餌，讓魚蝦以為找到窩，就迅速上釣;并且分別在魚桿兩邊用線綁著個小水桶，里面放上魚餌，待魚群一時大意，就甕中捉鱉，一窩端，實行“三面夾攻”。
“泥膠”的方法不同我，他用一般方法，但似乎很有信心。果然，他一開始就收獲了一條小魚，總勝過沒有。我呢，忍耐著，一會兒，左邊的桶明顯傾斜了。我得意地想：高級動物和低級動物比，當然是高級的更勝一籌了。我立即順勢一提，哇，一桶小魚，還有蝦，它們冒失了，是不慎“夾”了進去的。
“泥膠”也不甘落后，他那認真的態(tài)度像和我挑戰(zhàn)，果然，釣了一條較大的，始終，普通釣法是慎重的。我顧不上那么多，一發(fā)現(xiàn)有“貪魚”，就把魚桿往上使勁一甩。啪，魚線呈拋物線被拽到后面了。我回頭一看，原來是一條小鰻魚，不動了，被拍昏了。終于有魚中了我的“空殼計”。一會兒，桶又重了，有收獲了。
一旁的“泥膠”也釣了不少，但沒蝦，所以也沒我釣得多。我把這些“小東西”集中到一個桶里，倒了些水�？衫锩娌恢醯模粫r有水花濺出來，還有碰撞聲，也許它們在進行一嘲海產(chǎn)戰(zhàn)爭”吧。
我的計策得逞，心里很高興。這個暑假不僅有趣，還學(xué)到了東西。
六年級暑假小學(xué)作文3
7月22日，烈陽高照，萬里無云，氣溫高達38攝氏度。而偏偏是在這個時候，舅媽把照顧剛滿一周歲的小表弟這個“艱巨任務(wù)”交給了我。舅媽臨走前用“催眠曲”把小表弟“催眠”，叮囑我說：“我要去醫(yī)院一趟，你一個人在家把門鎖好，照顧好他啊!” 我十分不情愿地點了點頭，內(nèi)心充滿了忐忑之感。自從表弟能在地上“爬動自如”開始，家里就沒一塊空地了：全被鋪上了席夢思、涼席、幼兒海綿。而表弟呢?既貪吃，又貪玩。是婆婆家有名的“破壞大王”。上一次，我和表姐、表妹就差點暈在他的手上�？梢赃@么說，誰來照顧他，誰就等于跨進了“地獄”。可是，不情愿，也得干呀!只能硬著頭皮，管著這個“小壞蛋”了(到底是誰管著誰好像還不清楚吧)。幸運的是，他暫時睡著了。
我大氣也不敢喘。電腦靜音、手機關(guān)機、電話拔線、房門反鎖、電燈關(guān)掉、空調(diào)開機連點擊鼠標也不敢出聲。如果吵醒了他，誰擔當?shù)仄鹧?心驚膽戰(zhàn)地玩著電腦，時不時回頭看一眼 “嗚嗚嗚” 啊慘了!眼看著一陣哭聲即將如火山般爆發(fā) 我急忙狂奔過去，用手輕輕摸著他的頭，說著：“乖哦，乖哦，乖乖哦，乖” 經(jīng)過半分鐘的努力，他終于睡著了。我這才松了一口氣，輕手輕腳地返回電腦桌。可我不敢再玩電腦了：吵醒他怎么辦呀!所以，我只得拿出包包里的漫畫看起來�？上Ш镁安婚L。僅僅安穩(wěn)了半小時，我就聽見一個大叔在隔壁門外聲嘶力竭地大喊：“快遞!快遞!來收快遞!”(典型的戲劇性啊)我心里一驚，迅速轉(zhuǎn)頭：表弟已經(jīng)翻身而起，用一種疑惑的眼光看著我。悲催啊!我在心里狂喊了一聲。表弟向玩具箱爬去，手扶著沙發(fā)站起來，“啊，啊”叫個不停。我無奈之下開了燈�？粗诓贿h處啃著玩具的表弟，不由地長嘆了一聲，坐在地上，一邊對著表弟做鬼臉，一邊往臥室里爬。就這樣陪他玩了一小時多，我有點累了，便趴在沙發(fā)上看漫畫�？杀淼懿桓闪耍核�沒玩兒夠呢!他快速爬到沙發(fā)旁邊站起來，用高于90分貝的嗓音尖叫，命令我下來。我才不聽他的呢：漫畫當然比表弟好玩的多啦!我一手手堵住耳朵，一手翻書，完全沒有要下來的意思。表弟見我不陪他玩，生氣了，開始哇哇大哭。我往他眼睛里看了看，哦，是假哭，只打雷不下雨!于是我依然沒有理他，繼續(xù)悠閑地看書。我未免也太小看他了。表弟很生氣，后果很嚴重!這次，他張大嘴巴，不出聲音，臉漲地通紅。我心里“咯噔”了一下。這是他特有的“大喘氣”，是“暴風雨”來臨的前奏!我意識到情況不妙，只好乖乖舉手投降。唉，原來照顧小寶寶是這么辛苦的事!聯(lián)想到媽媽以前也是這樣照顧我，我想對她說：“媽媽，您辛苦了!”
六年級暑假小學(xué)作文4
暑假來臨了，今年的暑假和以往大不相同，原因是因為今年我報了興趣班，你們不要誤會了，興趣班不是補習(xí)班，是愛好班。媽媽給我報了吉他和毛筆的興趣班，這兩個班都是我很喜歡的，學(xué)吉他可以在我以后的匯演上大展身手，學(xué)毛筆可以讓我寫出一手好的毛筆字，下面我就來給你們講我的“學(xué)涯”吧！
先學(xué)的課程是毛筆，教我們的老師姓陳，但我們就叫他老師。老師在第一節(jié)課教了我們握筆的姿勢，毛筆的握筆姿勢和鉛筆的握筆姿勢截然不同，它是要兩只手指在前，兩只手指在后，拇指按在筆桿上，而鉛筆是三只手指呈三角架狀握住筆桿。老師先后教了我們橫、豎、豎勾、橫折、撇、捺等筆畫后，發(fā)給了我們一本小冊子，里面全是古代書法家寫的毛筆字，我們開心得手舞足蹈，迫不及待地想臨摹這些清雅秀麗的字體，但老師說不著急，又教了我們幾個筆畫后才讓我們正式的開始寫字。老師讓我們從最簡單的字體開始寫，如：大、二。我寫的是“大”，老師指導(dǎo)了每個人后輪到我，我握著筆，慢慢地寫完一個“大”后，老師語重心長地說：“‘大’字，捺一定要放出去，字不能太大，橫要斜而正，撇要順著線慢慢地轉(zhuǎn)彎，再穩(wěn)穩(wěn)地提起來……”我若有所思地點點頭�？傊�，毛筆很有趣，很有意義，有趣是因為每個筆畫都很有講究，總能做到更好，有進步空間，我一直做到最好。說它有意義是因為寫好毛筆必須要有十足的耐心、恒心和穩(wěn)定性，學(xué)毛筆使我做事更有耐心了。毛筆的一些習(xí)慣也可以用到硬筆上，比如寫每個筆順要慢而穩(wěn)，要有筆鋒等。
后學(xué)的課程是吉他，教我們的老師是個大姐姐，她開朗幽默，和我們班的女生很合得來呢！第一節(jié)課，她讓我們出曲目她彈，她說她彈得好，唱不來，但是我覺得她唱的挺好的。她彈了《送別》《李白》《演員》等一些曲目，我們都拍手叫好。后面她教我們吉他上的一些東西，如：琴弦、品格等。等我們都熟悉了這些音的位置后，她就教我們彈曲目了。對了，吉他上的音和鋼琴上音的不一樣，吉他上的音是豎著排的，鋼琴上的音是橫著排的。老師按簡易程度先繼教了我們《小星星》《生日快樂歌》《歡樂頌》和其他的練習(xí)曲。我最喜歡的是《歡樂頌》這首歌，因為它的旋律非常美妙。我很喜歡彈吉他，即使大拇指彈破了也無所謂。
這兩門課程我的喜愛程度都不相上下，而且毛筆學(xué)完后難免覺得枯燥，但再學(xué)吉他就會感覺興趣盎然。
除了報興趣班成為了這個暑假的不同處，我的表姐和表妹也來了，表姐文靜，表妹好動，她們?yōu)槲业氖罴偕钤鎏砹艘稽c樂趣，家里時常歡聲笑語，最近她們走了，即使舍不得她們，但我依然要回到狀態(tài)中。我最近還在游泳呢！游泳可是必備解暑活動��！我最喜歡在水里蛙泳了，夏天時從岸上“撲通”跳到水中，就像魚兒得水一樣歡騰。對了，星期三我還去社區(qū)聽課呢！那兒講的課可有趣了。
這就是我的暑假，一個豐富多彩的暑假。
【六年級暑假小學(xué)作文】相關(guān)文章：
小學(xué)六年級暑假作文10篇02-28
小學(xué)六年級語文暑假生活指導(dǎo)答案總結(jié)08-15
小學(xué)的暑假作文范文素材05-29
小學(xué)作文我的暑假生活誰會寫？06-23
六年級語文暑假試題09-07
暑假小學(xué)二年級作文06-30
小學(xué)作文我的暑假生活寫什么好？07-26
六年級語文暑假練習(xí)答案06-02
六年級暑假語文作業(yè)答案06-01
蘇教版六年級語文暑假試題03-12