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    六年級上冊第一單元作文

    時間:2021-07-29 20:20:05 六年級 我要投稿

    六年級上冊第一單元作文14篇

      在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家收集的六年級上冊第一單元作文,歡迎閱讀與收藏。

    六年級上冊第一單元作文14篇

    六年級上冊第一單元作文1

      在所有季節(jié)里,我最喜歡的就是秋天,因為在秋天各種各樣美妙的聲音相繼奏出,它們組成一曲世上最美的樂章。

      在大雨前夕,只見轟隆隆的雷聲從天而降,那么雄偉。緊接著便是嘩嘩、沙沙,隨著雨嘀的音樂,那么美妙奇特,富有節(jié)奏感,越變越大,然后越變越小,聲音也從低到高,又從高到低這樣唱著,直到雨停。雨停后,雞媽媽帶小雞出來散步了,順便從潮濕的泥土中翻出蚯蚓,小雞高興地嘰嘰叫著;誰傷心地嘎嘎叫著,覺得它們要離開這美麗的北方遷去南方而傷心和遺憾;遠(yuǎn)處傳過來幾聲犬吠和呯呯地槍聲,還有凄慘的叫聲,肯定是獵人來了。

      我慢慢地走近村莊,那里就是童話王國。紅紅的蘋果,黃色的油菜花,彩霞般的紫云映紅這里又添加了幾分色彩。走近后山,大大的紅的發(fā)紫的山櫻桃、墨綠的山菜,前面就是我最愛的野葡園。那里有風(fēng)吹樹葉的沙沙聲,蛐蛐的“蛐蛐”聲,小溪的嘩嘩聲,和葡萄被剪下的咔嚓聲。

      我愛秋天,但我更愛秋天的聲音。

    六年級上冊第一單元作文2

      大自然的聲音,到處可見。但是,你如果不用心靈去傾聽,是不會找到它的。

      “喔喔喔!”公雞的啼鳴聲拉開了音樂的序幕。幾只小鳥從窩里飛出來,伸了伸懶腰,放開歌喉,盡情地歡唱起來。“嘰嘰嘰,咕咕咕!”泉水姑娘聽到了,也彈起了琴,“丁一冬—丁—冬……”忽然吹來一陣風(fēng),樹葉沙沙地做響,輕輕地給他們伴奏。優(yōu)美的音韻,如靈泉一般地流了出來。動物們都被陶醉了,靜靜地聆聽著這場音樂會。

      天暗了許多,傍晚,音樂會仍舊進(jìn)行著蟲子音樂家開始了演奏,螢火蟲打起小燈籠,觀眾們也在旁邊圍滿了。蟋蟀吹起了小笛子,蟈蟈拉起了小提琴,金鈴子搖起了鈴……“咕咕咕“聲音時高時低,時斷時續(xù),動聽優(yōu)美。鳥兒好像忘記了飛,魚兒視乎也忘記了游,它們靜靜地聆聽著。

      大自然的樂聲帶著一縷晚風(fēng)的清香,帶著一絲皎潔的月光,悄悄散去。

    六年級上冊第一單元作文3

      我的身邊發(fā)生了很多事情,隨著時間的流逝已漸漸淡忘,唯有一件事使我至今回味無窮,常常想起就會忍不住笑起來。

      那是我讀幼兒園的時候,我一直幼稚的羨慕哥哥常常幫媽媽買東西,而媽媽卻不叫我買。終于有一天,哥哥不在家,而媽媽在煮飯時發(fā)現(xiàn)鹽已經(jīng)沒有了,自己又要看爐,只好叫我去買,那是我高興極了,拿著錢就向外跑,我買完鹽高高興興回家時不小心被一顆石頭絆倒了,原本像雪一樣的鹽變成“小石頭”我嚇壞了,剛好我看見嬸嬸在用水洗米,我想:“我也可以用水洗鹽啊!”我趕緊向嬸嬸借了鍋子,把鹽倒進(jìn)去,再加了點水,就掏了起來,當(dāng)我想把鹽拾起來時,發(fā)現(xiàn)鹽都不見了,我哭著跑回了家,將事情的經(jīng)過告訴了媽媽,媽媽笑著對我說:“小傻瓜,鹽一碰到水就會融化的”我煥然大悟。

    六年級上冊第一單元作文4

      無名指和小指,體態(tài)都長得秀麗可愛,力氣不如拇指,機(jī)敏不如食指,但它們也有獨特的用處。

      先說無名指吧。他基本與中指齊平,有兩個關(guān)節(jié)。身材修長、生性嬌嫩的它卻很少出力,例如:握筆時,其它三兄弟都在賣力干時,它在一旁閑著……雖說他很悠閑,但還是有事干的,戴戒指時,就得它一個人扛了。

      與其說無名指閑,就不如說小指閑。他可以閑到已經(jīng)是一個擺設(shè)了。

      小指生的短粗,清閑自在,靈活、靈巧。說白了,就因為他的細(xì)小可愛,所以什么掏耳朵、挖鼻子的活全歸他管,其他的活,它基本不出力。

      雖說無名指和小指干的活不多,可團(tuán)結(jié)起來,那可神采奕奕:舞蹈演員翹蘭花指時則作為最耀眼的蘭花瓣,握拳時,與其它兄弟同心協(xié)力……

      五個手指各自工作不同,團(tuán)結(jié)起來可是親密無間的呦!

    六年級上冊第一單元作文5

      一年四季中,誰是最熱的季節(jié)。那當(dāng)然要數(shù)“熱力霸”——夏季。

      那么有人問,怎樣才能解熱呢?當(dāng)然是靠我——風(fēng)了!

      只要是我經(jīng)過的地方,人們就可以從口干舌燥中解脫出來,看到這個場面我真是高興萬分呀。

      早晨,我吹過草地。小草慢慢地伸伸懶腰;花兒悄悄地從夢中醒來,散發(fā)出濃濃的花香;小樹伸著樹枝向我揮手……這多么像一幅美麗的風(fēng)景畫呀!我看著這幅美麗的風(fēng)景畫,心情特別的爽快。

      驕陽似火的中午,空氣里仿佛有一個特別大的火球在燃燒,小草們個個曬得像得了病似的,花兒曬得直喘氣,小樹曬得耷拉著樹枝。這時,它們多需要我呀!我來了,沒想到雨哥哥也趕來助我一臂之力。它們個個都高興起來;▋翰辉俅瓪猓湟猜锰痤^來。見到如此情景,我和雨哥哥都非常開心。

      我真為我是風(fēng)感到自豪!

    六年級上冊第一單元作文6

      那是暑假里的一天,我和爸爸去鄉(xiāng)下我姑奶奶家走親戚。天陰沉沉的,沒有一絲風(fēng),悶熱悶熱的。

      剛進(jìn)村,起風(fēng)了。風(fēng)很大,“呼——”飛沙走石,真厲害,樹被刮歪了,地上的樹葉被刮飛了!巴、汪——”不知是哪家的狗,受了驚嚇,汪汪汪地叫起來!翱┛笔駱湎碌碾u大概是害怕,也叫起來!班А庇蛇h(yuǎn)而近,雨來了。霎時,村落里,沸騰了:搶收柴火、衣被的呼叫聲,嘎嘎嘎的鴨叫聲,雨打傘的啪啪聲,轟隆隆的雷聲,匯成了一首美妙的交響樂。

      爸爸進(jìn)了姑奶奶的家,我卻要在院里聽雨,爸爸只好隨我的愿。雨聲真美,剛才狂風(fēng)暴雨,電閃雷鳴,翻江倒海,現(xiàn)在卻溫柔得像個姑娘,沒有風(fēng),只聽到雨打樹葉的沙沙聲和頭頂上雨傘的滴答聲。

      雨停了,村子里很靜,樹葉垂下最后的雨滴,水汪發(fā)出叮咚聲。這是這場交響樂的余韻,它的每一個音符都帶有幻想的色彩。太陽出來了,知了開始演奏另一場音樂會了。我卻期待著雨的交響樂。

    六年級上冊第一單元作文7

      看看花,看看樹,再看看那可愛的魚兒、無拘無束的流云,天地間的一切都那么令人心曠神怡。此時的`我也猶如天地間的一個精靈,天地間的一切都屬于我。

      萬類春天競自由!在大自然的懷抱里,我也努力地展示真實的自我。我想起李樂薇在《我的空中樓閣》中說的一句話:“大自然是一幅天然的巨畫!钡拇_,大自然的美是無窮無盡的,而每一個人,只不過是這幅巨畫上的一點色彩罷了。

      既然世界這么美好,那么我們有何理由不去用心感受它呢?繁忙的工作,緊張的節(jié)奏,在我們整日為事業(yè)拚搏、為生活奔走的忙碌之后,是否也應(yīng)該多走近大自然,去領(lǐng)略大自然無窮無盡的美呢?

      涼涼的雨絲拉回了我的思緒。感謝大自然,感謝它賜予我們?nèi)绱说拿谰,感謝它給予我們生命的啟迪。

      想到這,我不再抱怨世事的繁瑣,我仿佛看到絢麗的彩虹在向我招手。

      站在風(fēng)中,任憑那溫柔的雨兒不斷地落下,甜甜的……

    六年級上冊第一單元作文8

      巍峨的山,清涼的水,美麗的花,嫩綠的草,這些等等東西都?xì)w大自然所有,當(dāng)然也歸人類所有。

      但人類可以擁有它們嗎?――亂扔垃圾隨地吐啖摘花兒踐踏草地……這些都是人類對大自然的破壞,是人類毀壞了自己的生活家園。

      在森林里動物們被捕殺,成了餐桌上的美味佳肴,成了籠子里的“客人”,成了不能自由的滑稽“明星”,成了只能用淚水洗臉的“傷心動物”……

      這些都是人類造成的,這些都是人類的錯,如果人類不在俘虜動物,捕殺動物,拿動物做開心的對向……那動物們也就不再傷心了。

      從現(xiàn)在開始,大自然的植物們、動物們、山、水……都在期盼著,希望人類會愛護(hù)它們,保護(hù)它們。

    六年級上冊第一單元作文9

      “明月松間照,清泉石上流!蓖度氪笞匀坏膽驯,領(lǐng)略大自然的風(fēng)采真是妙哉!妙哉!“泉水擊石,泠泠作響。好鳥相鳴,嚶嚶成韻!

      大自然的鬼斧神工造就這令人拍案叫絕的奇跡。山間的小路,蜿蜒曲折,巖石上的泉水順石而下好一條天然瀑布呀!水潭清澈見底,潭中的游魚自由自在。無拘無束地游著。時而躍出水面呼吸新鮮的空氣;時而躲到石頭底下與游人捉迷藏;時而游到水生植物中與它們逗笑。和煦的陽光射入水中,潭底的石頭,漫游的魚仿佛在人間仙境,讓人流連忘返!斑h(yuǎn)看山有色,近聽水無聲!

      這種視覺與聽覺的享受使我心曠神怡;砣婚_朗。。∵@種感覺是多么親切呀!大自然的山水不僅陶冶了我的情操還使我認(rèn)為人與自然應(yīng)和諧相處。

    六年級上冊第一單元作文10

      吹拂,陽光明媚,整一個春暖花開的好時節(jié)。我們跟隨著劉老師的腳步,來到了大自然的懷抱中,去傾聽自然的聲音。

      道德經(jīng)云:“故常無,欲以觀其妙;常有,欲以歡其徼!睆墓抛越,觀察總是最直觀,最重要的方法。今天上午,春風(fēng)仰望后,席地而坐,在人海中,撈出那顆聽?wèi)T了閑言碎語的心靈,放置于大自然中,靜靜洗滌。風(fēng),輕輕拂過;聲,漸漸微弱,我坐在樹前,感受著大自然的美妙。放下煩惱,投入到大自然的環(huán)境里,我仿佛坐落在一個盡頭,茫茫無邊。聽,花在怒放,葉在舞動,小精靈們圍繞在一旁,好像在靜思考。伴隨沙沙的風(fēng)聲,我靜靜端坐,感受花兒的熱量,葉子的流動。“滳答,滴答”,時間飛逝,我慢慢地睜開眼睛,結(jié)束了這段美好的旅程。

      風(fēng)停了,聲大了,我眨眨眼睛,起身向教室走去,后邊,留下了一串串堅毅的腳印………

    六年級上冊第一單元作文11

      今天,媽媽帶我去了洛陽黃河大橋,大橋上面的高速公路貫通南北,那里天水一色,風(fēng)景壯觀。

      在大橋的西邊,有一個高高的建筑標(biāo)志,抬頭望去,上面寫著《黃河中下游分界線》,標(biāo)志下邊的坐臺四面是浮雕。北面是黃河平面圖,東面是大禹治水,南面是漢武帝劉秀帶領(lǐng)文武百官在此地建立了漢朝,西面是黃河得到了有效治理。媽媽還給我講了關(guān)于黃河的故事,我和媽媽沿著河堤往西走,每隔2里地就有一個大大的石堆,那是調(diào)水壩,也就是起到防水、護(hù)水的作用。石堆的旁邊有許多小小的鵝卵石,它們形狀各異,非常好看。我撿了10個最喜歡的帶回家,作為紀(jì)念。遠(yuǎn)處有幾只水鴨大搖大擺地游著,岸邊有兩個爺爺在釣魚,水是清的,天是藍(lán)的,突然,有一只小鳥撲楞著從我頭頂飛過,!這是一幅多么美麗的圖畫。

      同學(xué)們,如果你有時間,一定要去感受自然,它會讓你更加的熱愛生活。

    六年級上冊第一單元作文12

      沙沙沙……”雨姑娘穿著透明的連衣裙來到了人間。她輕柔地滋潤著每一朵花兒,每一片樹葉,每一叢綠草。

      雨姑娘來到花園里,“沙沙沙”地落在小花上;▋簜兡銛D我,我擠你,都想讓雨姑娘給自己洗一個臉。她們爭先恐后地說:“雨姐姐,我先洗!我先洗!”雨姑娘可真淘氣,又“滴答滴答”地落在樹葉上。樹葉們高興極了,因為他們都想讓雨姑娘落在自己身上,把自己洗得干干凈凈。于是,樹葉們齊聲說:“雨姑娘,謝謝你幫我們洗澡!”雨姑娘又“嘩嘩嘩……”地來到草地上。小草津津有味地喝起了美味的甘露,喝飽后,小草說:“謝謝你,雨姐姐!”雨姑娘聽了,開心地說:“不用謝,只要你們健康成長,我做什么都愿意!”“嘩嘩嘩……”雨姑娘下得更歡了。

      雨姑娘落在花兒上,落在樹葉上,落在小草上,“沙沙沙”“滴答滴答”“嘩嘩嘩”形成了一曲歡快的合奏曲。啊!大自然的聲音是多么美妙呀!

    六年級上冊第一單元作文13

      成為只燕子,還在電線旁徘徊,它們是在尋找歇息之地,電線上已停留了成千上萬只燕子,每兩只的間隔都差不多。由于電線的平直而長,且十來條。如此燕子也隨之排得整齊,甚是壯觀,可你仔細(xì)一瞧,問題就出來了。

      靠近居民的那幾根電線上連一只燕子也沒有,過去是人類沒能與大自然和睦共處,燕子還不能相信人類,不會傷害它們各種原因,千鳥湖里的鳥島,故名思議,島是以鳥而聞名的。島上的人們從不瞄射鳥兒,那里的鳥兒會停留在你的頭上或肩上,人類不再是它們的敵人,而人們又從此親近大自然,享受著大自然的和諧與安寧。沒有城市里的喧囂啊,也沒有戰(zhàn)爭的雜亂。

      假如人們不再以破壞大自然,去個瞄射鳥兒,而換來一絲經(jīng)濟(jì)不道德。那靠近居民的幾根電線上也是很難停滿燕子,讓我們更了解它們,更親近它們,也更親近大自然。

    六年級上冊第一單元作文14

      我有一個形影不離的好朋友,它就是我的小書包,它也是我學(xué)習(xí)的好幫手。

      這個小書包是開學(xué)時媽媽買給我的,我非常喜歡。

      我的書包是粉紅色的,上面畫著三位美麗的小公主。我的書包有四個兜,最小的一個是放文具盒的、第二大的是放日記本和一些本子的,因為本子小一點,就放在小一點的兜里。中間的要放語文書和數(shù)學(xué)書之類的主科書。因為這樣好拿一些。最后一層就是放其它的了。我的書包后面還有一個小提帶和雙肩帶,有時候提帶子提累了就可以背上雙肩帶。雙肩帶里有海綿,背上非常柔軟,夏天透氣、冬天保暖。

      每天小書包叫我起床和它一起去上學(xué),晚上它常說:“小主人,我餓了,快給我吃東西”。我寫完作業(yè)了就把書放進(jìn)書包里,小書包還說:“晚了快去休息吧!”我就進(jìn)入了甜美的夢里。

      小書包是我學(xué)習(xí)的朋友,我離不開小書包。

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