【推薦】六年級敘事作文3篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的六年級敘事作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級敘事作文 篇1
本周星期四我們六年級全體師生歡聚一堂親自挑戰(zhàn)了一次人見人愛、花見花開的"餛飩軍團(tuán)"。
好不容易熬到了下午同學(xué)們排著隊(duì)向食堂進(jìn)軍。不用說一路上大家看似毫不在意其實(shí)心里都已經(jīng)樂開了花�？矗咴谇懊娴狞S裕杰同學(xué)實(shí)在按捺不住自己激動的心情，便吹起了牛皮：“我，我媽媽包，包的餛飩我一下子能，能吃三十個(gè)個(gè)，今天我要吃四十個(gè)！”瞧瞧這牛皮吹的。就連班頭朱老師也忍不住過來湊熱鬧了，回頭笑著對黃裕杰說：“我看你今天能吃幾個(gè)！”
伴隨著歡聲笑語，同學(xué)們來到食堂分組站好。很快，老師分發(fā)了餛飩皮和香噴噴的菜餡。老師還沒說“開始”，我們組就親自上陣了。瞧瞧人家袁蕾和黃琪，那熟悉的動作，一看便知道“上得了廳堂，下得了廚房”。五秒都沒到，一個(gè)卻已經(jīng)包好了�！巴廴�，神速呀！”我在心里暗暗稱贊。看看這餛飩包的，整整齊齊，活像一個(gè)個(gè)剛出生的胖娃娃，可愛極了再看看對面，沈宇飛同學(xué)正手把手的傳授餛飩的秘訣給鄭韜同學(xué)：手該怎樣擺，餛飩皮該怎么放，餡應(yīng)該放多少，簡直把餛飩兄弟的“身份底細(xì)”一口氣全給報(bào)了出來。鄭韜同學(xué)學(xué)的也認(rèn)真，很快包出一個(gè)比他“師傅”包得更漂亮的餛飩：個(gè)個(gè)挺著個(gè)將軍肚，像一個(gè)個(gè)圓潤飽滿的珍珠，簡直就像一件藝術(shù)品呀！真可謂是“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”呀！吳新同學(xué)也深藏不露，包出來的餛飩每個(gè)都大耳肥身的，儼然一個(gè)個(gè)勇猛的戰(zhàn)士，“不鳴則已，一鳴驚人哪！”看見同學(xué)們包的有模有樣，我有點(diǎn)擔(dān)心了：“我從來都沒包過，如果包的不好，他們會笑話我嗎？”不管了，先試試吧！我暗自鼓勵(lì)自己。我拿起一張餛飩皮，平放在手掌心中，然后小心地挖出一小勺菜餡，這時(shí)，黃琪伸過手來，把我手掌心中的餛飩皮來了個(gè)一百八十度的大轉(zhuǎn)彎，我疑惑不解。黃琪友好地說：“皮放反了，應(yīng)該這樣放�！闭f完，她又用勺子舀起一些菜餡放在餛飩皮上，“你放的太少了，大約這么多就可以了。”然后，又去包自己的了。我按照黃琪說的這樣包了起來，終于包出了一個(gè)有模有樣的“胖娃娃”。
時(shí)間一分一秒的過去了，桌上的餛飩皮和菜餡也逐漸減少�！耙弧⒍�、三、四、五……”哇，好多餛飩，數(shù)也數(shù)不清。過了幾分鐘，可以品嘗成果了！我們爭先恐后的爭搶著，都想第一個(gè)品嘗到我們的勞動果實(shí)。只見那元寶似的餛飩配上調(diào)好的湯料，那叫一個(gè)色、香、味俱全讓人一看便“飛流直下三千尺”！
同學(xué)們幸福的圍在一起吃著自己親手包的餛飩，歡聲笑語彌漫在食堂的每一個(gè)角落。不知不覺，“挑戰(zhàn)餛飩軍”的活動圓滿結(jié)束了。
六年級敘事作文 篇2
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的'摔壞了。爭執(zhí)中，陳明又把他踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船用力向地上一摔，使勁全身力氣將他踩得稀爛。就這樣我們的友誼從此破滅了。
又是一節(jié)手工課，老師叫我們拿出制作的小木船。這下可悲劇了。我和陳明不好意思地站起來，小聲說：“老師我們的小木船——”。老師大怒立刻把我們“請”出教室面壁思過。我望了望他，他的臉上不再有那種開心快樂的表情了而變得那么傷心難過。我心想陳明是不小心才把我的木船摔壞的，我因這點(diǎn)小事就失去了重如千金的友誼。太不應(yīng)該了，要不向他道歉？不行他把我的小木船弄壞了不可饒��！”我就這樣猶豫不決。
放學(xué)回家的路上，我與陳明相遇了，當(dāng)時(shí)我們就像兩個(gè)木頭疙瘩。終于他發(fā)話了：“對不起，是我不對請你原諒。”我驚呆了為什么是我原諒他而不是他原諒我？我半天沒發(fā)話，但還是勇敢的說：“是我不對，我們和好吧！就這樣我們和好了還一起做了個(gè)木船——友誼號。
六年級敘事作文 篇3
嘻嘻，問我為什么這么高興？告訴你吧，今天終于輪到我做班長了，大權(quán)在握，我怎能不高興呢？
一大早，我便早早地的坐在將桌前，看著同學(xué)們早讀，可我還沒找到感覺，英語老師就走進(jìn)教室了，不過也好，那幾個(gè)“刺頭”剛來，還沒“惹是生非”，老師在此，看他們誰敢！今天也巧，直到放學(xué)也沒什么事需要我出面，我的心里倒有些不情愿，：這班長的權(quán)利還沒用呢，過了今天可就不能用了。
中午放學(xué)回家的路上，我的車胎爆了，唉，下午又得麻煩媽媽去送我了�；氐郊遥瑡寢屢寻扬埐藬[好，我連手都沒洗就狼吞虎咽地吃起來，媽媽問我干嘛那么著急，我說：“您不知道哇？今天我是班長誒。您也快吃，吃完飯送我上學(xué)去�！�
放下飯碗，我便催促媽媽，不等媽媽收拾碗筷，我便背上了書包，媽媽見狀，生氣地說：“這才12：15，你著的什么急，要不，就自己走著上學(xué)去�！蔽疫@班長的權(quán)利在媽媽這兒也不好使，耐心等吧。終于，媽媽收拾完了，把我送到學(xué)校。還沒走進(jìn)教室，我就聽見有人小聲說：“快坐好，班長來了�！甭牭梦倚睦锩雷套痰�。我又坐在了講桌前，同學(xué)們開始看書、寫摘抄，再也沒人敢出聲了�？晌乙坏皖^看書，就有人開始小聲議論，只要我抬起頭，聲音立刻消失，那好，我干脆盯著你們。
老師開始上課了，我的工作也完成了，從今天的經(jīng)歷，我深深體會到：要想做好班長真的不容易！