我的六年級(jí)作文匯總10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的我的六年級(jí)作文10篇，歡迎大家分享。
我的六年級(jí)作文 篇1
在現(xiàn)代社會(huì)的環(huán)境污染導(dǎo)致了地球變暖，還產(chǎn)生了霧霾。讓輝煌的地球千瘡百孔。在我看來(lái)汽車的尾氣是是地球環(huán)境惡化的第一元兇。為了使環(huán)境質(zhì)量不再變差，我們?nèi)祟愐獮槠骗h(huán)境付出代價(jià)。所以第一步就是讓“元兇”們改過(guò)自新。簡(jiǎn)單地說(shuō)就是不讓汽車排尾氣。
我夢(mèng)想中未來(lái)的是一種“混合動(dòng)力的汽車”，它的動(dòng)力80%是電，20%是汽油。我想：如果以電力作為動(dòng)力，那么，馬路上的汽車就不會(huì)再排出廢氣了。但為什么還要汽油呢？請(qǐng)接著看下去。
光是用電的話，如果離目的地太遠(yuǎn)，開到半路上沒(méi)電了得話那是一件很麻煩的事情。所以在這種萬(wàn)不得已的情況下就用汽油把剩下的路走完。
用汽油還有另外一個(gè)理由�，F(xiàn)在人類已經(jīng)發(fā)明了電動(dòng)汽車，有些商家仗著電動(dòng)汽車不燒油的理由說(shuō)電動(dòng)汽車不需要考駕照、辦保險(xiǎn)。導(dǎo)致一些消費(fèi)者犯了闖紅燈、超速等錯(cuò)誤，還理直氣壯的對(duì)交警說(shuō)我的車不需要考駕照。但如果又用電有用油那交警們就可以反駁他們說(shuō)：“燒油的汽車都要考駕照！”就可以了。
這樣的汽車你說(shuō)它不環(huán)保，它用電；你說(shuō)它有礙交通，它用油。哪里不好了？
我的六年級(jí)作文 篇2
叮鈴鈴……”一陣清脆又悅耳的鈴聲傳入我的耳朵。我揉了揉朦朧的睡眼，順手按了下智能臺(tái)歷，它便發(fā)出了聲音：“現(xiàn)在時(shí)間20xx年3月1日早晨6時(shí)30分�！薄笆裁�？”我大吃一驚，“今天怎么……”我掀開了被子，看見(jiàn)一對(duì)水晶蝴蝶，在鮮亮的裝飾中，有一個(gè)小小的按鈕。我摁了一下，蝴蝶發(fā)出動(dòng)聽(tīng)的聲音：“智能水晶公司經(jīng)理，請(qǐng)馬上到公司工作�！笔裁矗课沂墙�(jīng)理？我一聽(tīng)就樂(lè)了，馬上跑到鏡子前照了照，梳理打扮一番就出發(fā)了。路上，我向行人打聽(tīng)來(lái)打聽(tīng)去，終于找到了水晶公司�！鞍�！
這哪兒是公司呀，簡(jiǎn)直就是海底世界嘛！
”我不禁喊道�！罢�(qǐng)摁紅色按鈕�！币粋�(gè)機(jī)器人說(shuō)著，指著一排有紅、藍(lán)、綠色的按鈕。我摁了一下，就在那短短的幾秒鐘內(nèi)，我到了第八十樓的經(jīng)理辦公室�！巴�！
這么快！
咦？這顆粉嘟嘟的星星是什么呀？”“這是巧克力，一顆勝過(guò)三頓飯。對(duì)了，你連這個(gè)都不知道嗎？”機(jī)器人笑瞇瞇地跟我解釋。我三下五除二吃了好幾顆粉色的星星巧克力，頓時(shí)覺(jué)得肚子脹得不得了，機(jī)器人忙掏出一盒藍(lán)色的藥丸給我，說(shuō)：“吃吧，這是消食片，記住每天吃兩到三粒，粉色的星星每天吃一顆就行了，不能吃太多。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，服了兩粒藍(lán)色的藥丸，一會(huì)兒肚子也不覺(jué)得脹了，只覺(jué)得嘴里有滿口的清香。轉(zhuǎn)眼間，下班時(shí)間到了。我拿了一包“牛肉干”正準(zhǔn)備吃，機(jī)器人以它最快的速度沖向我，說(shuō)：“主人，這是做‘虹蘭餅’的材料，沒(méi)有做好之前對(duì)身體有害不能吃的。”“虹蘭餅是什么�。拷o我一塊嘗嘗！
”我從機(jī)器人身上抓了幾塊就準(zhǔn)備往嘴里塞。“不，主人，那是鐵餅……”機(jī)器人的話還沒(méi)有說(shuō)完，我已經(jīng)嚇得暈了過(guò)去�！捌鸫擦耍瑧邢x！
”媽媽親切的聲音在我耳邊響起，“再不趕緊就要遲到了”。哦，原來(lái)是虛驚一場(chǎng)�。�
我的六年級(jí)作文 篇3
在別人眼中，我可是不一樣的哦！在學(xué)校的我，呆呆傻傻的；在畫水墨畫時(shí)的我，是個(gè)全神貫注的小畫家；在家里面我，則是個(gè)小女王。
學(xué)校里的小呆瓜
“叮叮�！鄙险n了。同學(xué)們迅速回到座位上坐好，等待著老師來(lái)臨。不一會(huì)兒老師就走了進(jìn)來(lái)，氣氛開始緊張起來(lái)。老師眼光巡視了一圈，開始問(wèn)：“上節(jié)課叫你們回家背的課文都背好了嗎？”大家都開始回答。只有我一聲不吭，依舊呆呆傻傻地坐在自己的座位上，沉浸在自己的世界里。哎呀不好！老師犀利的目光看到我了！我被老師的目光盯著，臉騰一下紅了，從臉一直到脖子根，像個(gè)紅番茄。老師看到我這樣，無(wú)奈地?fù)u了搖頭。
唉，你說(shuō)，我是不是個(gè)小呆瓜？
畫畫時(shí)的小畫家
別看我在上課時(shí)呆呆傻傻的，可我在做我最愛(ài)的繪畫時(shí)那可是全神貫注，一點(diǎn)兒都不馬虎！我左手一張白紙，右手拿著水墨畫筆，開始畫水墨畫。今天畫的是葫蘆。我先畫了一個(gè)把兒，再畫一個(gè)小括號(hào)，下面再接著一個(gè)大括號(hào)，這樣，幾筆勾勒出來(lái)，一個(gè)生動(dòng)的葫蘆就躍然紙上。
畫畫時(shí)我總是能十分認(rèn)真，全身心投入，所以同行的朋友都說(shuō)我是個(gè)小畫家。
家里的小女王
在家時(shí)我可就是另一面了，叛逆、霸道、嬌氣，是家中的小女王。在家里我一起床，就霸著電視機(jī)一直看，中午吃飯也不在飯桌上吃，而是端一碗到電腦前，邊看邊吃，漫不經(jīng)心。遇到不愛(ài)吃的菜就氣不打一處來(lái)，撅著個(gè)嘴巴發(fā)小脾氣。爸爸媽媽對(duì)著這樣的我常常搖頭。
這就是三個(gè)我。
我的六年級(jí)作文 篇4
又要寫作文了，本次作文的題目是：最 一件事，在孩子們一番暢所欲言的交流之后，為了鼓勵(lì)大家寫真實(shí)的事，說(shuō)真實(shí)的話，我就把我童年時(shí)一次最難忘的經(jīng)歷分享給孩子們，并和孩子們約定共同寫下這篇作文。
親愛(ài)的孩子們，和你們一樣，我也總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快，它總是在不經(jīng)意間流失，隨著年齡的增長(zhǎng)，記憶長(zhǎng)河被不斷地刷新，有些事也不知不覺(jué)地在我腦海中消失得無(wú)影無(wú)蹤，但是有一件事直到現(xiàn)在我還依然記憶猶新。
那是我上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，老師讓大家寫一篇作文，題目是《記一次活動(dòng)》。老師剛布置過(guò)作文，我就為如何選材如何下筆發(fā)愁。因?yàn)椋昙?jí)剛開始寫作文，我就和現(xiàn)在的你們一樣，很多時(shí)候不知道怎么寫，而且寫出來(lái)的作文常常平淡無(wú)奇，不被老師和同學(xué)們所欣賞。就在我苦思冥想中，我突然想起我們學(xué)校前不久剛剛舉行了一次拔河比賽，而且我還參與其中親身體驗(yàn)了呢，比賽那個(gè)叫激烈，場(chǎng)面那個(gè)叫熱烈，而且我們組還取得了第一的好成績(jī)。有了，就寫它了。當(dāng)時(shí)我簡(jiǎn)直有些無(wú)法抑制內(nèi)心的興奮，坐好之后奮筆疾書，僅僅用了不到三十分鐘的時(shí)間我就把這次作文一氣呵成。再回過(guò)頭來(lái)讀讀自己的作文，一種自豪之情油然而生，心想這次作文老師一定會(huì)表?yè)P(yáng)我的，同學(xué)們也會(huì)對(duì)我刮目相看的。于是在作文本交上去之后，我就十分期待地老師趕快把作文改好，然后發(fā)作文。
就這樣，我在如坐針氈的煎熬中度過(guò)了兩個(gè)周，終于等到老師要發(fā)作文了，我當(dāng)時(shí)心里是多么地期待呀！可是，直到老師把所有作文寫得好的同學(xué)的名字念完了，我也沒(méi)有聽(tīng)到我的名字。是不是老師忘改了？還是老師壓到辦公室哪兒了？正當(dāng)我翹首以待地伸長(zhǎng)了脖子追尋老師的目光時(shí)，同桌碰了碰我的胳膊，她說(shuō)：“這不是你的作文本嗎？”是啊，原來(lái)我的本子已經(jīng)安安靜靜地躺在我的桌子上了。我也不顧得理睬同桌，就迫不及待地打開本子看看老師給我的評(píng)語(yǔ)�！斑@篇作文寫得十分生動(dòng)，不過(guò)不是自己寫的吧？作文要老老實(shí)實(shí)地寫�！闭婵芍^是晴天霹靂呀，這就是老師給我的評(píng)語(yǔ)嗎？這就是我天天盼來(lái)的結(jié)果嗎？這明明就是自己寫的作文呀？原來(lái)老師不相信這是我自己寫的。當(dāng)時(shí)我心里失望極了�？墒怯行┠懬拥奈耶�(dāng)時(shí)并沒(méi)有去找老師說(shuō)明情況，而是在心里暗暗下定決心一定要寫好作文。
真的，我親愛(ài)的孩子們，或許正是老師的那一次懷疑，她讓我下定決心去認(rèn)真對(duì)待每一篇作文，從此以后老師再布置作文，我都會(huì)認(rèn)真構(gòu)思、潤(rùn)色，并且寫完之后認(rèn)真修改，也因此，我后來(lái)的作文也常常受到了老師和同學(xué)們的關(guān)注。而且正是因?yàn)檫@樣的關(guān)注，在寫作上給了我很大的自信和動(dòng)力，所以多年以后，至今我再回想起此事，我對(duì)我的老師其實(shí)心里是充滿感激的，感謝我的老師當(dāng)時(shí)對(duì)我的質(zhì)疑，感恩我的老師后來(lái)我的鼓勵(lì)和幫助。
最后，我告訴孩子們，這是我親身經(jīng)歷的一件事，所以我深有感觸，也希望你們能夠?qū)懗鲎约撼砷L(zhǎng)過(guò)程中一次真實(shí)的難忘的經(jīng)歷，與大家分享。我剛說(shuō)完，就有孩子迫不及待地說(shuō)：“老師，我知道怎么寫了�！蓖⒆觽兂绨萦屑佣謭�(jiān)定的眼神，我知道有些孩子肯定是我被童年的故事有所觸動(dòng)了，相信孩子們會(huì)寫得很好。
我的六年級(jí)作文 篇5
早上上自習(xí)，為孩子們讀了一篇小日記，題目是《期盼下雪》。沒(méi)想到孩子們的情緒被調(diào)動(dòng)起來(lái)了，一個(gè)個(gè)興高采烈的談?wù)撈鹱约浩谂蔚氖�，有的說(shuō)，期盼過(guò)年；有的說(shuō)，期盼 生日；有的說(shuō)，……。大家說(shuō)的熱鬧極了，于是，我便為他們命題，今天的日記是《期盼……》。沒(méi)想到，孩子們寫的日記真是棒極啦，真是寫出了他們的心聲。
郭雨欣的日記：
十月二十五日 星期六 晴
期盼“下雪”
一年有春夏秋冬四個(gè)季節(jié)，其中我最喜歡冬天下雪的時(shí)候。下雪了，我們小朋友可以堆雪人、打雪仗，還可以在雪上劃來(lái)劃去，在雪上走會(huì)發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音，真好聽(tīng)。
下雪真有趣！我愛(ài)下雪，期盼下雪。
彭伊帆的日記：
十月二十六日 星期日 晴
期盼過(guò)年
每個(gè)人一年都只過(guò)一次生日，我真希望我的生日早些到來(lái)，因?yàn)槟翘鞁寢寱?huì)給我買好吃漂亮的生日蛋糕，妹妹會(huì)給我唱生日歌，舅媽也會(huì)送給我生日禮物，我很高興！
雒世豪的日記：
10月26日 星期日 晴
期盼下雪
一說(shuō)到下雪，我就特別高興，因?yàn)樵谙卵┨炜梢源蜓┱�，堆雪人，還可以滑雪，到處是白茫茫的一片，非常漂亮，我希望今年的大雪趕快到來(lái)。
趙鈺涵的日記：
十月二十六日 星期日 晴期盼生日
我最期盼的就是生日，因?yàn)橛行∨笥雅阄彝妫�有生日蛋糕吃，最主要的是我又長(zhǎng)大了一歲。希望這次的生日早點(diǎn)到來(lái)。
王梵冰的日記： 10月26日 星期日 晴天 期盼過(guò)年
我期盼過(guò)年，全家人團(tuán)聚在一起。我可以和哥哥姐姐們盡情的玩耍，人人都穿著漂亮的衣服，還能在天空中看見(jiàn)漂亮的煙花，最高興的是能收到好多的壓歲錢。想想都高興極了，真希望快點(diǎn)過(guò)年��！
王一朝的日記： 10月26日 星期日 晴天 期盼過(guò)生日 一年里有365天，我最快樂(lè)的一天就數(shù)生日那天了，因?yàn)閶寢寱?huì)給我買我最愛(ài)吃的生日蛋糕，爸爸會(huì)給我買我喜歡的玩具，我特別開心，真希望每天都能過(guò)生日。
王文博的日記： 十月二十六日 星期日 晴 期盼下雪
天冷了，我真希望能早點(diǎn)下雪，因?yàn)槟菢游液徒憬憔湍茉谘┑乩餄L雪球,堆雪人，打雪仗，玩的不亦樂(lè)乎。
古思雨的日記： 十月二十六日 星期日 晴 期盼下雪
每當(dāng)下雪的時(shí)候，我都可以和姐姐一起玩堆雪人，找來(lái)一個(gè)胡蘿卜當(dāng)鼻子，兩個(gè)黑色的扣子當(dāng)眼睛，再把奶奶的帽子給雪人戴上，一個(gè)漂亮的雪人堆成了。
郭嘉的日記： 十月二十六日 星期天 晴 期盼下雪 我愛(ài)冬天，更愛(ài)冬天里的雪花。雪花不僅漂亮，而且還凈化空氣，更主要的是給小朋友們提供免費(fèi)的娛樂(lè)場(chǎng)所，滾雪球、打雪仗、堆雪人……好玩極了！
柴雨欣的日記： 10月25日 星期六 晴 我希望讓爸爸給我買一條項(xiàng)鏈，但是爸爸說(shuō)，只要好好學(xué)習(xí)，寫好日記，不丟三落四，爸爸就送我一條項(xiàng)鏈。
李雨陽(yáng)的日記： 10月25日 星期六 晴 期盼過(guò)年 一年有365天，我最喜歡過(guò)年了。在那一天，我會(huì)掙到很多壓歲錢，還會(huì)有很多好吃的，爸爸還會(huì)給我買新的玩具，我可高興了，真希望這一天能快點(diǎn)到來(lái)。
金浩洋的日記： 十月二十五日 星期六 晴 期盼下雪 一年有四個(gè)季節(jié)，我最喜歡是冬季，冬季會(huì)下雪，就可以和小朋友們一起滑雪，一起堆雪人、打雪仗，你追我趕別提有多好玩了，我期盼冬天的大雪快點(diǎn)來(lái)。
王鑫源的日記 十月二十五日 星期六 晴 期盼十月二十大會(huì) 我好期待十月二十日大會(huì)呀。因?yàn)槟抢锶硕啵瑹狒[，有很多好玩的。上次去，我看了雜技表演，真好看，我還想再去看。這次去看我不但要玩碰碰車，還要看雜技表演，真期待呀。
每一個(gè)美好的期盼，都是孩子美好的愿望，讓我們陪著孩子一起實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望吧！
我的六年級(jí)作文 篇6
時(shí)間如行云流水般從我身邊滑過(guò)，在小學(xué)這六年的生活中，我感受到了在我取得成績(jī)時(shí)，有老師的欣慰，朋友的祝賀；在我驕傲?xí)r，有老師和朋友的忠告；在我開心時(shí)，有朋友的陪伴，我會(huì)更加開心；在我考試失望時(shí)，有朋友的安慰，我會(huì)從失望中走出。六年了，老師讓我從一個(gè)懵懂的孩子成為一個(gè)成熟穩(wěn)重的少年。在我即將畢業(yè)的時(shí)候，我想對(duì)母校說(shuō)：“再見(jiàn)了，母校！您是我小學(xué)生活的回憶，我會(huì)永遠(yuǎn)記住您。”
回憶往事，我們?cè)悄菢犹煺妫菢涌蓯?ài)。有一次，下課后，我們像一群飛出籠子的小鳥，從教室里飛了出來(lái)。有的同學(xué)趴在二樓的欄桿上，有的跑向操場(chǎng)，一個(gè)個(gè)手里拿著一瓶肥皂水，開始吹了起來(lái)。頓時(shí)，天空中，操場(chǎng)上都飄著無(wú)數(shù)五彩斑斕的泡泡，這些泡泡像五顏六色的彩球，一個(gè)個(gè)飛向天空。在太陽(yáng)的照耀下，這些泡泡又像一個(gè)個(gè)美麗的小天使，飛出校園，飛向那蔚藍(lán)的天空，帶著我們六年級(jí)所有同學(xué)對(duì)母校的美好祝愿，飛向天空……
再見(jiàn)了，母校！您是我學(xué)習(xí)的樂(lè)園，是我成長(zhǎng)的樂(lè)園。是您，讓我與朋友架起友誼的橋梁……
我的六年級(jí)作文 篇7
童年是五彩繽紛的，隨著時(shí)間的流逝，很事件漸漸淡忘了，然而那一次親身體驗(yàn)卻讓我無(wú)法忘懷，深深刻在心里，還使我明白了一個(gè)道理……
那是個(gè)炎熱的夏天，我上完最后一節(jié)體育課，走在回家的路上，我已經(jīng)熱得大汗淋淋，這時(shí)我想到了冰棒。于是我便來(lái)到一家食雜店買了一根美味的冰棒。我迫不及待地撕開包裝紙，我咬了一口冰棒，哇！好爽！一股涼意沁人心脾，剛才的炎熱瞬間消失了。這時(shí)，我隨手把冰棒的包裝紙一丟，冰棒包裝飄飄揚(yáng)揚(yáng)地落在地上。我正想跑過(guò)去把它撿起來(lái)扔進(jìn)拉圾桶，這時(shí)轉(zhuǎn)念一想：不就是一張冰棒包裝紙嘛，沒(méi)什么大不了的。于是我便繼續(xù)往前走，過(guò)了一會(huì)兒，我看見(jiàn)一個(gè)比我小五六歲的小男孩舉著一根冰棒向媽媽去，隨手也將冰棒包裝紙扔在地上，他媽媽看見(jiàn)了說(shuō)：“孩子，土地公公也和你一樣愛(ài)干凈，如果你把它弄臟了，它一定會(huì)生氣的，那邊有一個(gè)拉圾桶，我們一起包裝紙扔進(jìn)垃圾桶吧！”說(shuō)著，他們一起走到垃圾桶前，把這冰棒包裝扔了進(jìn)去，看到這一幕我的臉紅了，想想自己前亂扔的冰棒包裝紙，不但讓土地公公變得不干凈，還讓那些掃地的清潔阿姨辛苦地彎下一次腰清掃，太不應(yīng)該了，我又急忙倒回去，撿起那冰棒包裝紙，把它扔進(jìn)了拉圾桶。以后的日子里，我有時(shí)也會(huì)買一根冰棒吃，但我卻沒(méi)有讓冰棒包裝落在地上。
這件事情看起來(lái)很渺小，但我忘不了，但它永遠(yuǎn)在鞭策著我，保護(hù)環(huán)境從我做起，從身邊的小事做起。
我的六年級(jí)作文 篇8
我想說(shuō)說(shuō)“我喜愛(ài)的植物”。我喜歡的植物有很多，田間的油菜花，陽(yáng)臺(tái)上的吊蘭，湖邊的柳樹等，但是，要說(shuō)最喜愛(ài)的植物，那要算是小草了。從小到大，學(xué)過(guò)很多關(guān)于小草精神的詩(shī)句和文章，如：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”這是白居易的著名詩(shī)句。那時(shí)感觸不是很深，現(xiàn)在再去回味，才發(fā)現(xiàn)小草真的很偉大。它沒(méi)有高大的身軀，沒(méi)有艷麗的體態(tài)，也沒(méi)有濃厚的芳香，它是那么渺小，甚至沒(méi)有人會(huì)注意它，然而，它卻那么地不平凡。
它看上去真的很普通，但它的生命力很強(qiáng)，人們一年四季都能看到它。寒冷的冬天，別的植物都凋謝了，小草仍然能在土地上頑強(qiáng)地生存，黃色的一片格外突出。別看它已經(jīng)變黃了，但它卻沒(méi)有枯萎，它是用這種顏色來(lái)保護(hù)自己。你看，野火都燒不盡，這點(diǎn)兒寒冷算得了什么！
春風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候，許多花草樹木 都還沒(méi)開始生長(zhǎng)，小草又早早地復(fù)蘇了，把黃色變成了綠色，也挺拔了不少。那鮮亮的綠色，給春天增添了不少的色彩，人們的心情也開始陽(yáng)光起來(lái)。
綠色代表著頑強(qiáng)的生命力，小草就是突出的例子。小草的要求很低，通常是隨遇而安。在我們身邊的每一個(gè)角落，幾乎都可以看到小草。小草用它自己的身軀，美化著大自然，美化著我們的`生活。不管是人工的還是天然的，一看到大片綠色的草坪，人的心情 總會(huì)格外舒暢�，F(xiàn)在每個(gè)城市都在搞綠化，可見(jiàn)，綠色真的是 我們很需要的顏色，看書看得累了，走到外面看到一片綠色的草坪，眼界頓時(shí)會(huì)開闊許多，眼睛的疲勞也會(huì)慢慢消退。周末的時(shí)候，約幾個(gè)朋友，坐到公園的草坪上聊聊天，打打牌，即輕松，又開心，特別舒暢！
我的六年級(jí)作文 篇9
我成長(zhǎng)中有許多敬佩的人，可我最敬佩的還是我們班的那位小姑娘。
是那一次，我和好在校內(nèi)發(fā)生了一件事，而她的言行卻讓我感受深刻，那天，我出于好玩，把一張紙條寫上“我是小狗”，貼在了我們班袁境笛的背上，而他渾然不覺(jué)，于是我便領(lǐng)別人來(lái)偷偷地觀看，把領(lǐng)來(lái)的人笑和人仰馬翻，于是那人又和我一起開始大量的反復(fù)制作、粘貼……，于是，很多人都被我們變成了“小動(dòng)物”。只有女生我沒(méi)貼，再剩下的同學(xué)我和那個(gè)人全貼上去了�？墒�，就是女生中我最好的朋友—孫曉芳這位小姑娘，她卻反對(duì)我們捉弄?jiǎng)e人，還把一個(gè)同學(xué)身上的“我是小貓”拿下來(lái)，給那個(gè)同學(xué)看，那個(gè)同學(xué)頓時(shí)氣極了，“是誰(shuí)干的？”他努氣沖沖的問(wèn)。太不夠意思了，孫曉芳竟然告訴他是我干的，于是他“嘰里呱啦嗚里哇啦”的向我沖了過(guò)來(lái)，氣急敗壞地打了我一下，我還以為這件事就到此結(jié)束了，可沒(méi)想到孫曉芳已經(jīng)把所有的同學(xué)身后的標(biāo)簽都拿了下來(lái)。于是，他們便一人打了我一下，來(lái)解他們的心頭之氣。
后來(lái)，孫曉芳還在嘰嘰喳喳的說(shuō)我活該。我忍不住了，說(shuō)：“你舒服了吧！��？……”，她沉默了許久，說(shuō)：“再別捉弄人了，捉弄人是一種不好的行為，會(huì)對(duì)你的人品有危害的” 。我呆坐在那里，想這句話是什么意思，忽然，我想到了，她是讓我要好好做人啊！我一下子就對(duì)她肅然起敬，她也成為了我敬佩的人。
通過(guò)這件事，我明白了做人要厚道。
我的六年級(jí)作文 篇10
回憶，美好而甜蜜；展望，令人充滿幸福的期盼。20年后的我在我自己的想象中又會(huì)是怎樣呢？
20年后，我以一個(gè)代課老師的身份來(lái)到汕頭市實(shí)驗(yàn)學(xué)校。那時(shí)候，人們出行只要走進(jìn)“時(shí)空轉(zhuǎn)換器”，就能不花時(shí)間地從一個(gè)地方移動(dòng)到另一個(gè)地方；如果你已經(jīng)遲到了，只要按幾個(gè)按鈕，“時(shí)空轉(zhuǎn)換器”就能讓你回到應(yīng)該到學(xué)校的時(shí)間。這樣，所有人天天都能夠睡懶覺(jué)，還不耽誤學(xué)業(yè)，真是太好了。
20年后，人們上班只要帶一個(gè)能自動(dòng)識(shí)別主人的微型電腦。除非主人愿意，誰(shuí)都無(wú)法見(jiàn)到里面的信息，無(wú)法操作電腦。學(xué)生用電腦考試時(shí)，別人即使把眼睛貼到屏幕上也不能看到試卷，考生也只能自己答卷。我?guī)е慌_(tái)存儲(chǔ)著全部教案和課本的一臺(tái)不到一斤重的微型電腦走進(jìn)“時(shí)空轉(zhuǎn)換器”，“嗖”的一聲，我已經(jīng)達(dá)了學(xué)校，代替到天狼星度假的大衛(wèi)老師上課。
我來(lái)到位于100層的小學(xué)六年級(jí)的教師辦公室，在那里可以欣賞到整個(gè)城市的風(fēng)景。辦公室的墻、桌子、椅子都是高強(qiáng)度玻璃制成的，比金剛石還硬。我將電腦連接到桌子的電線上，屏幕上立即顯示了各個(gè)班的情況。那時(shí)候，教室里沒(méi)有黑板，取而代之的是一個(gè)大屏幕，我在辦公室里講話，學(xué)生就可以在教室里聽(tīng)到并看到我講課，真是太妙了。
上課了，學(xué)生走進(jìn)教室，將自己的電腦插入桌子上校園通訊網(wǎng)的接口，他們的電腦屏幕上邊顯示出這節(jié)課要用到的課本，并翻到相應(yīng)的頁(yè)數(shù)。我在教室里講課，學(xué)生在教室里聽(tīng)課。我如果要單獨(dú)與學(xué)生講話，只要用鼠標(biāo)點(diǎn)一下那個(gè)人就可以了，而學(xué)生要向我提問(wèn)，也只需按桌上的一個(gè)按鈕。
不一會(huì)兒就放學(xué)了，同學(xué)們傳上昨天的作業(yè)。我讓電腦改作業(yè)，自己邊喝咖啡邊監(jiān)督這位“電腦老師”改得對(duì)不對(duì)，真是太輕松了。
我當(dāng)?shù)倪@個(gè)老師是不是很棒呢？
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