精選我的小學(xué)六年級(jí)作文合集9篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的我的小學(xué)六年級(jí)作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇1
我有一位慈祥的老師。她的個(gè)頭不高,有一雙有神的小眼睛,只要有人上課說(shuō)話,準(zhǔn)能被她那有神的眼睛發(fā)現(xiàn)。
有一次上課,我正在和鄰桌的同學(xué)竊竊私語(yǔ),結(jié)果被老師給發(fā)現(xiàn)了。我本以為老師會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)我,可是老師卻沒(méi)有那樣做,只是用她那雙有神的眼睛看著我,好像在說(shuō):“好好聽課,這一次我給你留個(gè)面子,下次就不給你留面子了!蔽铱粗蠋煹难劬Γ瑧M愧的低下了頭,臉頓時(shí)紅了起來(lái)。萬(wàn)老師不但關(guān)心我的學(xué)習(xí)也關(guān)心我的身體。有一次,我去上課,由于早上起來(lái)遲了,我便沒(méi)有吃到早飯,只好餓著肚子去上課。剛開始時(shí),我倒是沒(méi)覺(jué)得餓,可是時(shí)間一長(zhǎng),我就感覺(jué)到肚子餓的咕嚕咕嚕直叫,心里特難受。萬(wàn)老師見了親切地問(wèn)我:“怎么了,肚子很難受嗎?是不是沒(méi)有吃早飯。 蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。萬(wàn)老師先是給我拿來(lái)一瓶水讓我喝下,又讓我到她的辦公室吃她自己的盒飯(她中午為了批改作業(yè),就不回家吃飯,早上就帶上午餐了)。我捧著老師的盒飯,心里感到十分欣慰,也就不感到很餓啦!
我有一位好老師,一位和藹可親的好老師,她就是我的班主任——萬(wàn)老師。
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇2
每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)屬于自己的目標(biāo),有了它在前進(jìn)的路上不會(huì)迷失方向。
前天我去了深圳,在深圳呆了兩天。深圳的確是和廣州有很多不一樣的地方,廣州的地鐵是在地下運(yùn)行,可是深圳的地鐵是在上面運(yùn)行的,就好像是高鐵一樣。廣州地鐵只是在亞運(yùn)會(huì)的時(shí)候才需要安檢,深圳的地鐵也需要安檢,應(yīng)該是因?yàn)榇筮\(yùn)的舉辦吧。深圳的地鐵搭乘的人很少,也許是跟才開始運(yùn)營(yíng)有關(guān)吧。
每一次我在擠地鐵的時(shí)候,總覺(jué)得自己很渺小?粗煌(lái)往的人,而我只是被夾在中間的一個(gè)很渺小的一個(gè)分子,有沒(méi)有我都沒(méi)有是那么影響
看著別人都在為未來(lái)不停地努力奮斗著,而作為90后的我又怎么敢不去為自己的未來(lái)去想想。家庭背景自己的父母我們不能也沒(méi)權(quán)利去選擇,可是我們有權(quán)利去選擇自己將來(lái)要做一個(gè)怎么樣的父母,給自己的孩子一個(gè)怎么樣的未來(lái)。我很慶幸自己沒(méi)有一個(gè)很好的出身和背景,因?yàn)樗嬖V我必須要努力要去打拼,一切都需要靠自己去奮斗。
昨晚和好朋友聊天,聊到了我們的未來(lái)。未來(lái)是個(gè)什么樣子,我們誰(shuí)也沒(méi)有預(yù)測(cè)未來(lái)的超能力,只能在今天中去積攢明天。
我在二十三歲之前拿到畢業(yè)證,要在二十五歲之前開第一間屬于自己的小店,要在二十八歲之前給父母買一套屬于他們的單元房,在三十歲之前開上自己的車。這個(gè)就是我現(xiàn)在的規(guī)劃,雖然現(xiàn)在的我一個(gè)月也就只有一兩千工資,可以說(shuō)是標(biāo)準(zhǔn)的月光族,不過(guò)我相信只要有目標(biāo)就會(huì)有實(shí)現(xiàn)的一天,有了壓力才會(huì)有動(dòng)力,為了明天奮斗!
努力去證明自己不是那些人中所說(shuō)的那樣,不是一無(wú)是處的90后。
努力奮斗!
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇3
星期天的一天下午,媽媽帶著我和弟弟去給我開家長(zhǎng)會(huì)。
到了班里,我的心里就有開始緊張,因?yàn)槔蠋熞覀冄葜v。而我的稿子還沒(méi)有完成。于是我開始緊急加工。
老師很快講完了,接下來(lái)該我們了。誰(shuí)知老師第一個(gè)就喊我!我的心好像一下子提到了嗓子眼!
我慢吞吞地走上臺(tái),“唰!”地一下子,幾十雙“大”眼睛一下子落在了我的身上,我緊張極了!感覺(jué)臉也紅了,手也抖了,腦子也一片空白了。
這時(shí)我忽然聽到一個(gè)聲音:“讀吧孩子,不就是讀一下自己的‘演講’稿子嗎,你是在念給‘爸爸媽媽’聽啊,怕什么!”
是呀,臺(tái)下坐的都是爸爸媽媽。我開始安慰自己:“別怕!別怕!臺(tái)下坐的是媽媽,念給媽媽聽我的.學(xué)習(xí)心得,這是我平時(shí)經(jīng)常做的!
于是我拿起稿子,搖頭晃腦地讀起來(lái)。臺(tái)下一片寂靜,我聽見我的心跳得“咚咚”的響,也覺(jué)得手里的稿子怎么也讀不完。
讀著讀著,我“漸漸”聽到了自己宏亮的聲音,那聲音充滿激情,這是我的聲音!很快地自信充滿了我的心!我慢慢地平靜了,臉也不紅了,手也不抖了,我不害怕了!我開始讀得津津有味!心里竟又想讓稿子長(zhǎng)一點(diǎn),再長(zhǎng)一點(diǎn)!但稿子還是“很快”讀完了。
我讀完后,臺(tái)下響起了一陣熱烈的掌聲。
我知道即使我讀得不好,即使我表現(xiàn)得不夠棒,甚至很糟糕,“爸爸媽媽”們也會(huì)給我熱烈的掌聲。因?yàn)槲覀兪撬麄兊脑诓粩嚅L(zhǎng)大的孩子,成長(zhǎng)的道路上,他們什么時(shí)候都會(huì)給我們以最真摯的鼓勵(lì)!
“上去吧,不要緊張!講臺(tái)上的感覺(jué)蠻好的哦!”我鼓勵(lì)我下面的那位同學(xué),因?yàn)樗臀乙粯印?/p>
從教室里出去后,我站在外面,涼風(fēng)吹著我的臉龐。仿佛在說(shuō):“呵呵,很棒!做什么事情緊張都是沒(méi)有用的,它不但不能把事情辦好,反而有可能把事情搞糟。要敢于鍛煉自己!”
我點(diǎn)點(diǎn)頭,象是回答清風(fēng),又象是對(duì)自己說(shuō):“今天是我的第一次演講,其實(shí)真的不用在乎講得有多么地好,最重要的是能走上去!我相信自己還會(huì)有第二次、第三次……我會(huì)越來(lái)越棒!”
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇4
相信大家都有自己的夢(mèng)想吧!有的要做老師,有的要當(dāng)明星,有的要當(dāng)軍人,有的要當(dāng)歌手……真是五花八門!
我的夢(mèng)想就是當(dāng)一個(gè)明星,有人說(shuō):“明星很辛苦哦,你真的要當(dāng)明星嗎?”還有人問(wèn):“當(dāng)了明星,自己都沒(méi)有自己的私生活,都會(huì)被狗仔發(fā)現(xiàn)的,真的不后悔嗎?”我的回答一直是這樣的:“不后悔,也不怕辛苦,因?yàn)楦改冈谀贻p的時(shí)候?yàn)槲覀兇蚱催^(guò),現(xiàn)在也要讓他們安度晚年了,讓他們輕松一點(diǎn),不要再為我們操勞了!我知道明星很辛苦但是工資很高,要不了幾年就可以買一棟別墅還剩下很多,就可以給父母買衣服請(qǐng)保姆,這樣父母就輕松很多了。”我一直這樣認(rèn)為的。
成為明星之后,就可以掙錢給父母用,我很想帶著父母周游世界,玩遍世界各地,每個(gè)著名景點(diǎn)都要去,住的數(shù)五星級(jí)賓館,吃的是最豪華的飯,用的是最好的東西,穿的是名牌服裝,這樣父母臉上就有光了,省的別人笑我爸爸媽媽。
這不是夢(mèng),因?yàn)槲視?huì)努力實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想,這個(gè)美好的夢(mèng)即將成為現(xiàn)實(shí)!
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇5
“低碳”已是眾所周知,其中也有許多響應(yīng)者,我的媽媽就是其中一位。
說(shuō)起我這個(gè)低碳媽媽,我可被逼得產(chǎn)生了不少的“黑歷史”。
學(xué)習(xí)篇――作為一介書生,本子當(dāng)然必不可少!但老師要求換本子,本子又沒(méi)有用完時(shí),我的低碳老媽便開始行動(dòng)了!安靡徊,剪一剪,數(shù)學(xué)小本快出現(xiàn)!”“等一等,老媽,您把我可憐的作業(yè)本怎么了?”老媽晃了晃手中的改造紙,炫耀道:“不就在這嗎?”我的天,作業(yè)本、作文本、圖畫本、英語(yǔ)本是準(zhǔn)備開一個(gè)武林大會(huì)?嗚嗚,媽媽,我要新本子。如今,新本子已成為傳奇,舊本子皆被老媽改造,成為我的手下門生。
生活篇一一“零食可有可無(wú),但人是鐵,飯是鋼,飯必須吃完!”“媽媽,我吃不下了嘛!”我一臉撒嬌,“不行,農(nóng)民們每天都辛勤地勞動(dòng),而你卻在浪費(fèi)食物,浪費(fèi)是可恥的!”這是自己種的苦果,自已哭著也要吃完嗎?N0,媽媽!
旅游篇一一“媽媽,我們?nèi)ツ膫(gè)地方去玩一天吧?”“嗯?好吧!”“耶!”到了出發(fā)時(shí),“我們不坐爸爸的摩托書嗎?”奶媽飛快地瞟了我一眼,“不啊!”“為什么呢?”我扯扯母親的衣角!耙?yàn),公交車很大,可以裝很多人,但是,如果公交車上的人人人都開一輛車的話,排氣量自然就比一輛車大得多了,污染也就大得多了。我們要低碳出行,對(duì)吧?”“嗯,也對(duì)!
低碳好是好,可是為什么不清新一下車內(nèi)的空氣?唉,為什么我每次都是受害者?
我的低碳媽媽,已經(jīng)讓全家人都改變了,節(jié)約用水,不亂扔垃圾等已經(jīng)成為了我們的常態(tài),低碳已成為了我們的標(biāo)簽。
低碳讓大家改變,我的低碳媽媽,您真棒!
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇6
在炎熱的夏天,夏天的太陽(yáng)是那么的灼熱. 初次見面,我們剛?cè)雽W(xué)之時(shí),他身著的短袖,梳著小分頭——李某。
漸漸的與他已經(jīng)相處了一年多了,運(yùn)動(dòng)會(huì)上掙了不少的光。
這是在爽的十月,我校將舉辦了一年一度的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),體育方面突出的他畢竟要參加的開幕式的結(jié)束,迎來(lái)了激烈的競(jìng)爭(zhēng)。場(chǎng)上沒(méi)有朋友的,李某參加的是400米的與200米的中長(zhǎng)距離的競(jìng)賽。
400米的開始,這是前幾項(xiàng),觀看的人特別的多,是運(yùn)動(dòng)員的我自然可以近距離的加油了,大家的加油他仿佛是聽不間一樣,在那閉目養(yǎng)神了,這是在節(jié)約體力嗎?是閉著眼,老師的聲音就如同鬧鐘,一下子把他喊醒。在內(nèi)道的他看上去是十分的落后,他的心中不免沒(méi)有壓力。
“個(gè)就位”
“預(yù)備”
“啪”
隨著槍聲的響起,運(yùn)動(dòng)員宛如離弦的箭一般沖出了起跑線,
內(nèi)道的他,在第一個(gè)的的彎道就超過(guò)了兩位同學(xué)。一段直跑
他的速度越來(lái)越快一下子就過(guò)了第二個(gè)彎道,他的優(yōu)勢(shì)越來(lái)越大呢,優(yōu)勢(shì)太明顯了,終點(diǎn)過(guò)了400米第一,體育上的結(jié)果的輝煌,平時(shí)也是十分幽默
10元旦節(jié),我們年級(jí)主就舉辦了“歡慶會(huì)”在歡慶的前一天我們?cè)缭缑χ贾茣?huì)場(chǎng)了,各個(gè)去準(zhǔn)備個(gè)自的節(jié)目了。就這一天大家高高興興的度過(guò)這一天,在狂歡時(shí),最后的活動(dòng)吹乒乓球的,每一個(gè)班都要派出英雄的,李某的一會(huì)離場(chǎng),他沒(méi)直接上去,我占了光。
比賽一開始大家使勁的吹,這一吹盆地的面粉占的滿臉都是,我的搭檔他放棄了。這時(shí),李某上來(lái)一下搞定。這是十分困難的,他的勇氣是十分重要的
人無(wú)完人,李某有時(shí)是十分“狂”的。愿他是改正吧。
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇7
我是六年2班的郭玥,今年十一歲。 當(dāng)?shù)弥冶辉u(píng)為金牌學(xué)生時(shí),我真是非常非常的高興。能當(dāng)上金牌學(xué)生是多么不容易!這是學(xué)校給我的鼓勵(lì)和榮譽(yù),但更主要的是自己多年來(lái)的勤奮和努力。
從一年級(jí)到現(xiàn)在,我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谌昙?jí)一直名列前茅,各學(xué)科均衡發(fā)展,英語(yǔ)更為突出,在劍橋少兒英語(yǔ)三級(jí)考試中,獲得了14個(gè)盾的優(yōu)異成績(jī)。我年年獲得“三好學(xué)生”稱號(hào),長(zhǎng)期擔(dān)任中隊(duì)長(zhǎng)和班級(jí)英語(yǔ)課代表,經(jīng)常作為老師的小助手幫助學(xué)習(xí)較為落后的同學(xué)。我有很多課余愛(ài)好,除了廣泛閱讀各類書籍外,我還參加了國(guó)畫小組。每個(gè)星期六學(xué)打網(wǎng)球,每個(gè)星期天,去老師家學(xué)鋼琴,鋼琴是我五歲開始學(xué)的,到現(xiàn)在已經(jīng)六年多了,越學(xué)越有興趣,同時(shí)也培養(yǎng)了自己較好的音樂(lè)素養(yǎng)。
我是很有集體榮譽(yù)感的人。雖然自己的運(yùn)動(dòng)成績(jī)并不是很拔尖,但為了集體的榮譽(yù),我每次都要報(bào)名參加。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí),我肚子很疼,但仍然堅(jiān)持跑完了200米,還拿了第五名,真是高興。
但我也有自己的缺點(diǎn)和不足,比如膽子不夠大,說(shuō)話、發(fā)言聲音比較小等。上課回答問(wèn)題,明明很清楚答案,但是不敢回答。在老師、同學(xué)和爸爸媽媽的鼓勵(lì)和幫助下,我正在逐步克服自己的不足,現(xiàn)在我的膽量已比以前大了很多。我相信:世上無(wú)難事,只怕有心人。
當(dāng)上金牌學(xué)生以后,我一定不會(huì)驕傲自滿,要謙虛學(xué)習(xí)其他同學(xué)的長(zhǎng)處,要盡自己的努力幫助需要幫助的同學(xué),也要向更高的目標(biāo)前進(jìn),爭(zhēng)取早日成為廣州市三好學(xué)生!
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇8
下一個(gè)星期就要舉行“10分鐘英語(yǔ)單詞默寫比賽”了。老師說(shuō)了,不管所寫的單詞是長(zhǎng)是短,只要在10分中之內(nèi)完成,而且要速度快、準(zhǔn)確率高、寫得多,就一定會(huì)得獎(jiǎng)。為了在比賽中取得好成績(jī),我可要好好練習(xí)。
我準(zhǔn)備好紙和筆后,就讓爸爸給我計(jì)時(shí)。剛開始的時(shí)候,我自以為是,任為自己平時(shí)的英語(yǔ)單詞積累的多,一定會(huì)寫上一百個(gè)以上的。便想到一個(gè)單詞就寫一個(gè)單詞?傻搅俗詈,就怎么也寫不下去了:第一,怕寫的單詞跟前面寫的重復(fù);第二,也想不出自己到底應(yīng)該寫哪個(gè)單詞。我著急地像熱鍋上的螞蟻……7分鐘,8分鐘,10分鐘一晃眼就過(guò)去了,可我只寫了84個(gè)單詞,其中還錯(cuò)了許多。照我現(xiàn)在這樣的水平,一定不會(huì)得獎(jiǎng)了。這可怎么辦呢?
我苦思冥想,終于想出了一個(gè)好辦法:記住的單詞是一樣的,如果挑最簡(jiǎn)單的寫,按順序?qū),那么效果可就大不一樣了。所以英語(yǔ)單詞一定要從最簡(jiǎn)單的開始寫起,要越簡(jiǎn)單越好。并且要分好類別,比如先寫冠詞、數(shù)詞、學(xué)習(xí)用品……這樣英語(yǔ)單詞寫得快,也不會(huì)重復(fù)了。我慢慢地推敲著,想著自己的新發(fā)現(xiàn),心中甭提有多么興奮和驚訝了。
我按照這個(gè)辦法再默寫一遍,再讓爸爸計(jì)時(shí)。我先默寫簡(jiǎn)單的數(shù)詞、冠詞,再寫稱呼、食品、動(dòng)物、學(xué)習(xí)用品等。我在寫時(shí)按照順序,第一個(gè)單詞寫完了,第二個(gè)單詞也在腦海中油然而生。一個(gè)個(gè)英語(yǔ)單詞從我那流暢的筆尖下飛快地流淌出來(lái)……10分鐘過(guò)去了,我一統(tǒng)計(jì),我一共寫了112個(gè)英語(yǔ)單詞,比原來(lái)增加了許多,錯(cuò)誤也很少了。我又練習(xí)了很多遍,都比原來(lái)提高了許多。
從這件事中,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)道理:人在做任何事中,也要和我默寫英語(yǔ)單詞一樣,只要有規(guī)律,有順序,先從簡(jiǎn)單的做起,才會(huì)慢慢提高,做得快,做得好。
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇9
我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,幼兒園的老師的名字都忘記了,但是有一件事情讓我無(wú)法忘記。
那是我上幼兒園的時(shí)候的一件事情。有一次,我在操場(chǎng)上玩,因?yàn)槲遗艿锰,不小心摔倒了,可是這個(gè)時(shí)候操場(chǎng)上只有我一個(gè)人,我就蹲在那里哭,哭著哭著,我突然覺(jué)得有一只溫暖的手輕輕地把我臉上的淚水擦干。。∈抢蠋,我把頭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)看著老師,老師說(shuō):"你不要哭了,到老師辦公室來(lái),我為你擦紅藥水。''我跟著老師來(lái)到了辦公室,老師叫我做下來(lái),把褲子拉得上面一點(diǎn)。老師幫我擦紅藥水的時(shí)候我一直叫:"疼!疼!''老師聽了說(shuō):"你看解放軍叔叔在戰(zhàn)場(chǎng)上中了子彈都不喊疼,你就這么點(diǎn)傷還哭,那你還能和解放軍叔叔比嗎?''我聽了老師的話就不哭了。
還有一次,我在吃中午飯的時(shí)候,我不喜歡吃蔬菜,就把蔬菜夾在了一邊,老師看見了就走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):"不吃蔬菜,就會(huì)沒(méi)有營(yíng)養(yǎng),沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)就會(huì)生病,生了病就要打針吃要,你要吃藥呢,還是吃蔬菜?藥是苦的,蔬菜不苦,藥對(duì)身體有害,蔬菜讀身體有好處。''聽了老師的話,我把碗里的蔬菜吃的一干二凈。
這兩件事情,我一直牢記在心里,雖然我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生,但是我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。
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