【實用】六年級的作文錦集五篇
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的六年級的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級的作文 篇1
今天，我又再次去到水溝邊，看著一個又一個的螃蟹朋友，在四處爬行著，看這它們，我好似也變成了一只可愛的螃蟹，跑進了水溝里。
剛跑進水溝，我的雙手就變成了雙鉗，雙腳變成了八只小腳，背上長出了殼，這個現(xiàn)象使我又驚又喜又有些憂慮，正想跑到一個石頭上，誰知，不是往左走就是往右走，無奈之下，我只好側著身子慢慢地走。哎，螃蟹的生活，走路還要側著身子走，真麻煩啊。
爬到了石頭上，我突然覺得水溝里的水好多，簡直就像以前我看到的消息那般多，那么寬，在石頭上站了5分鐘了后，我突然感覺很渴很渴，我覺得很奇怪，五分鐘前不是剛喝過了水嗎，怎么又感覺渴了呢？我只好喝了一大口水解了解渴后，再在土中胡亂找了一些食物大吃了一陣子，心里更加的無奈，哎，還以為螃蟹的世界比人類的世界快活呢，誰知道，比人類的世界還要麻煩。
潛了一下水，我突然發(fā)現(xiàn)有個個頭比較大的螃蟹正對準著我，此時我正拿著剛剛經(jīng)過一場搏斗打敗的螺在啃來啃去，看起來是想要搶走我的食物了，我馬上一驚，知道螃蟹都很好斗，尤其是在搶食物的方面……為了讓我不餓肚子，我于是和大螃蟹打了一場最后的結果可想而知，我再次感到了更多了無奈，只好搬開了一塊石頭，想避避風頭，誰知里面居然有一群螃蟹，幾下子被趕了出來，到另一個石頭也是這樣，我的心情從無奈變成了落寞，爬到了一個大石頭上面，看著徐徐降落的夕陽。
現(xiàn)在，我仿佛感受到了螃蟹或許沒有我們表面上看的那么快活，逍遙，或許在背后，還有許多不為人知的不快活，不逍遙，度日如年。我仿佛看到了一些在舊社會中國被別的國家分割，撕成一塊又一塊，我沒有辦法在繼續(xù)想下去了。
這時，我才意識到我還在看著小螃蟹，我望向水溝的最邊處，一只剛從排水口出來的小螃蟹，在不知所措的走來走去，然后側著身子，爬上一個石頭，再下來，進到了水溝深處……
我望向天邊的夕陽，在時間漸漸遠去下，我明悟了，人類的世界是多么的美好。
六年級的作文 篇2
我獨自站在漫長的走廊中，兩邊有數(shù)不清各式各樣的門，我情不自禁地輕聲問自己，我怎么會在這里呢？我邊問邊向走廊的另一端跑過去。
“咦，鑰匙！”這時，一串鑰匙從我的口袋里掉了出來。我很快就彎下腰，伸手準備要拾起這串鑰匙時，我發(fā)現(xiàn)這串鑰匙好奇怪呀！鑰匙形狀與顏色跟我平常見到的鑰匙不一樣，形狀有太陽型、有星星型、有月亮型……，顏色有紅色的、有綠色的、有紫色的，好看極了！突然，有一個恐怖的鑰匙出現(xiàn)在我的面前，后面還有一個聲音在向我叫喊：“那鑰匙不屬于你的，千萬別碰它！”我扭頭一看，是一位和藹慈祥的老奶奶在我身后。
老奶奶接著說：“歡迎你來到心靈星長廊，你是第一個來到這里的人，我現(xiàn)在帶你參觀一下心靈星長廊。知道這些鑰匙為什么這么特別嗎？其實每一把鑰匙代表一種心靈，剛才你看到的那個鑰匙是代表著邪惡，這里的其它鑰匙還有代表善良、純潔、可愛、弱小、堅強……！這些鑰匙不是使用開門的，而是開啟適合你自己心靈世界這扇門的。但是，你一定要牢記住，邪惡與善良的世界差距是特別大的。”說完，老奶奶給我一把太陽形狀的鑰匙，并再三囑咐說：“去開啟屬于你自己的那扇門吧！”
我接過鑰匙，迅速打開了心靈星長廊中的一扇門，我被眼前的情景所驚呆了，紅紅的太陽，別提有多么美麗了，學生在明媚的陽光下，正圍著老師認真聽故事呢！
六年級的作文 篇3
光陰似箭，日夜如梭，轉眼間我已是六年級的大哥哥了。而且就快畢業(yè)離開母校了。一年級的記憶變得模糊，讓許多美好的事忘卻了，又有許多美好的事進入到了我的腦海里。但是，唯獨這件事令我難以忘懷。
記得我一年級時很害羞，也很愛哭。在學校里也只認識一個朋友，連孫老師的名字我都記不清，更別說同學的名字了。我一直被遺忘在不起眼的角落中，就像一個可有可無的擺設品。終于，經(jīng)過一件事后，我終于不再害怕，和同學們交上了朋友。
我們迎來了寒假后，老師對我說：“陳賦源啊，你知道你為什么交不上朋友嗎？”我紅著臉說：“我沒有勇氣�！薄安唬 崩蠈嵳f，“這只是一個原因，還有一個重要的原因，你的見識太少，沒有和朋友聊的機會，你應該趁這個暑假，去杭州的西湖玩一玩，增長點知識�！�
我回家就對媽媽說：“媽媽，我想要去西湖玩。”媽媽說：“對啊，我都沒去過西湖呢，那好，我們明天就去�！�
到了西湖，天下起毛毛雨來，雨天泛舟，我欣賞到了從來沒有看到的景色，在雨霧中若有若無，真是“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”。山峰時隱時現(xiàn)，了如夢幻一般。如果說它有，它隨著浮動著的輕紗一般的云影，明明已化成了霧氣；說它無，它又在云霧中露出容顏，倍感親切，我感受到了不一樣的感覺。
漸漸地，我逐漸增長了知識，同學們都很樂意跟我交朋友，我變得大氣，不再愛哭、害羞，我也不再孤單，漸漸感受到了跟母愛不一樣的溫暖。
我感謝西湖，令我增長見識，我也感謝老師，讓我不再孤單。
六年級的作文 篇4
不知自己在眷戀什么，舍棄不了身邊的一切。熟悉他們的氣息。
——題記
夜晚降臨，看著這一片漆黑。心中有了莫名的安全感。一曲優(yōu)美的歌曲，一段優(yōu)雅的旋律，沒由而來的困意翩翩而飛。習慣在黎明之際等待晨曦的到來，揮霍下一串心情。習慣在黑夜欣賞著獨有的顏色，習慣在音樂中尋找靈感，寫下一串最純真，最真摯的語言。一段文字勾起的回憶，飄蕩不定的自己，在回憶世界迷失了方向。早已厭倦回憶，它讓我變得傷感，多愁善感。希望揮霍不去的思緒變?yōu)槿缁ò愕男v。恪守不變的習慣，自己就像一臺電腦，被鼠標——習慣控制著。
不知不覺間，敲擊出一字一句，組成了一段文字，指尖流瀉出一億光年的心情，但紙張?zhí)。休d不下。片刻的沉思，思念著從前的陽光，那么溫暖。從前的星光，那么璀璨。從前的琴樂，那么美妙。從前的舞姿，那么曼妙……一切的一切，一切的美好。心中刻畫出一個輪廓，在心中有一個深深的烙印。華麗邂逅，不變的微笑一直映入眼簾。喜歡微笑，最美的表情，總讓我看到希望。那是黑暗中的燈光，寒冷中的暖陽。
凡塵的美，無可比擬。
如同往常抬頭仰望藍天，淡淡的藍色，美麗的藍跡，但自己還是鐘情于那肆意飛翔的云，一抹高雅的白，不禁一絲雕琢，純凈而典雅。混合的香味，大自然的氣息，草香，花香發(fā)酵與上空，四處彌散，熟悉的味道，熟悉的氣息。純美的畫卷，依偎著凡塵的美景，感激著上帝賦予大自然如此美麗的恩典。沉迷著，陶醉著，這如詩如畫的美景�？諝庀”。浟耸澜绲拇嬖�。徜徉在著美麗的世界，我，微笑了。
佇立于文字殿堂，零零星星的碎片拼湊成一顆完美的繁星，一滴滴水珠聚集成一片汪洋的文字海洋，在游弋，在徜徉，在沉迷，在陶醉。喜歡指尖流瀉出的一串真實情感。揮霍心情，放下心中的`沉重。堆積心中的點點思緒，漸漸散去。游弋在一片美好，蕩漾著最美的夢。我，微笑了。
一段優(yōu)美的旋律，傾聽著它的美妙，跟隨著音符的腳步。用心聆聽，如獲至寶。音樂天堂，心靈的純凈，短暫的釋放。一個個跳躍的音符，琴鍵上跳躍的手指，書寫下一篇篇輝煌的篇章。美麗的蒙面女郎，跳著一支永不落幕的舞蹈，演奏者一曲永不停止的歌曲，幻想著。我，微笑了。
光線從窗口射入，照在地上，映出一個紅色的方塊，黑暗正在漸漸退卻，曙光在望了。
一個個微笑，一份份珍藏。這個世界很美，它在微笑……
六年級的作文 篇5
生活中的一個鏡頭生活像一個萬花筒，像一個五味瓶，像一朵七色花，還像一個盛滿上百只天紙鶴的許愿瓶，像一個調色板，更像一本同學錄，送上甜蜜的祝福，讓生活充滿味道、充滿希望。生活中一點一滴的愛，都充滿了世界各地人的愛，一點一滴的愛銘記在心里，一點一滴的痛苦，在肚里慢慢的消化掉了。一年前的一點一滴的愛銘記在心中。
那是一個寒風凜冽的冬天，大雪也一樣毫不吝嗇的下著。整個村子都沉浸在雪的世界里，白茫茫一片。梯田和樹木都披上了一層神秘的面紗。即使是在冬季，小孩子仍然收不住他們貪玩的心，成群結隊的來到地上堆雪人。這粉妝玉砌的世界再加上孩子們的嬉戲聲，真是一幅和諧的圖畫��！
我也正玩得高興，可是我突然想起昨天晚上，杰仔生病了，發(fā)起了高燒�？墒�，杰仔的父親出差了，而杰仔的外婆因為住在郊區(qū)，無法及時地趕到，杰仔的母親非常著急。平時，她遇到了什么事都是一臉波瀾不驚的樣子，可是這時，她露出了驚慌的神色，連頭發(fā)也是亂糟糟的，可見，她真得十分著急。她只好向我的父母求助，我的父母了解了情況后，二話不說，綽起衣服，就馬上開車送康仔母子去醫(yī)院看病。幸好，杰仔被及時送到醫(yī)院就診，才沒有落下什么的后遺癥。因此，杰仔一家對我們一家非常感激。
調色板五彩斑斕，生活又是多么的甜蜜，多么的不同凡響，多么幸福。萬花筒有它的五彩繽紛，五味瓶有它的酸、甜、苦、辣、咸，七色花有它的五顏六色，同學錄上有最美好的祝福，但生活也有酸、甜、苦、辣、咸，和最美好的祝福。
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