【實(shí)用】六年級(jí)作文合集10篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的六年級(jí)作文10篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)作文 篇1
被秋雨沖刷了無(wú)數(shù)次的樹(shù)葉，終于從枯老的大叔掉了下來(lái)，這時(shí)候我知道冬天來(lái)了。
記得前日，傍晚的晚霞還是光彩照人，如今，我看到了帶著寒意地渲染著我們的校園。在下午的課外時(shí)光里瑟瑟東風(fēng)驅(qū)使著我把手縮到衣服里。昔日充滿(mǎn)歡樂(lè)的校園里如今早已沒(méi)有了人氣。所有的同學(xué)都是神色匆匆，眉目緊鎖。聽(tīng)，東風(fēng)卷著落葉在暗淡的天空下邊唱變舞為這個(gè)冷清的校園抹上了一筆優(yōu)美的冬韻走在冬給你鋪的小路上，沙沙的足音給我們帶來(lái)了歡快的小令仿佛進(jìn)入童話(huà)般的世界。
教室里的時(shí)候，干燥的天氣使自己煩悶，這時(shí)窗外的冬鳳為你上演了一場(chǎng)隆重的演奏。你會(huì)感到校園的冬天會(huì)讓自己把煩惱拋到腦后，把快樂(lè)留給自己并帶入這個(gè)冬天童話(huà)般的校園。校園的冬天沒(méi)有外面的大紅大綠，也沒(méi)有很多花花草草只有樸素的底樓和不加裝飾的冬天。
在冬天的校園里，清風(fēng)和寧?kù)o會(huì)讓你感到清新的快樂(lè)，更會(huì)讓你體會(huì)帶到校園之冬韻。
六年級(jí)作文 篇2
光陰似箭、日月如梭，一轉(zhuǎn)眼，已經(jīng)準(zhǔn)備升上六年級(jí)了，這五年不僅留給我一個(gè)甜蜜的回憶，也讓我在這個(gè)“大家庭”里過(guò)的既充實(shí)又和樂(lè)融融。
在我的回憶中，令我印象最深刻的是，當(dāng)我升上小學(xué)的第一天，我正興高采烈的走向教室，當(dāng)我踏進(jìn)教室里，便很順其自然的教了一聲：“老師早！”可是一陣如雷巨響的聲音，從教室后面?zhèn)鱽?lái)，一只巨手也講我趕緊抓出教室，原來(lái)班上同學(xué)已滿(mǎn)，而我走錯(cuò)教室了，當(dāng)我離開(kāi)一年七班時(shí)，教室傳出了一陣又一陣的笑聲，有了這次的經(jīng)驗(yàn)，我再也不敢粗心大意、漫不經(jīng)心了。
五年級(jí)的運(yùn)動(dòng)會(huì)也是我回憶中一塊不可或缺的拼圖，記得我被選為“女生四人接力賽”那天，我高興的不得了，像極了一只活繃亂跳的小猴子，為了贏得比賽，每節(jié)下課，我們四人便會(huì)一塊前往操場(chǎng)，我們邀別班的一起比賽，大家為了跑出好成績(jī)便會(huì)一條心、努力合作。比賽當(dāng)天，第一棒以羚羊般的速度沖向跑道交給第二棒，可惜的是，第二棒誤闖了，原本以為會(huì)輸，但聽(tīng)到班上同學(xué)在樓上的加油聲，又令我們重回信心，努力的沖向終點(diǎn)，最后奪得第三名，真是令人十分歡喜。
五年當(dāng)中教過(guò)我的老師不少，令我最深刻的便是五年級(jí)的徐老師，他不但很少責(zé)備我們，還十分關(guān)心我們大家的身體健康，記得有一次，有位同學(xué)因成績(jī)不理想，而被毒打了一頓，老師便在聯(lián)絡(luò)本上告訴家長(zhǎng)，說(shuō)這位同學(xué)正慢慢在進(jìn)步中，希望家長(zhǎng)要適時(shí)關(guān)心這位同學(xué)，她真是一位値得敬佩又和藹可親的好老師。
希望生上六年級(jí)，我可以改掉粗心大意的壞習(xí)慣，不要再讓父母親擔(dān)心我，也希望學(xué)業(yè)表現(xiàn)可以更上一層樓。
六年級(jí)作文 篇3
盼望已久的暑假已經(jīng)來(lái)到了，我迷迷糊糊的睜開(kāi)眼睛，清醒了一下，然后我穿好衣服，到樓下的院子里去玩，可是我發(fā)現(xiàn)媽媽并沒(méi)有想每天的去院子里散心，而是在她的臥室里，或者是在別的地方，我跑進(jìn)家里，看見(jiàn)媽媽正在勤勞的做家務(wù)。
我又到了院子里去玩了，過(guò)了一會(huì)兒，我感覺(jué)天天都在院子里玩同樣的游戲，做同樣的事情！有點(diǎn)太乏味了，我絞盡腦汁的想啊想，玩點(diǎn)什么好呢！突然，我眼前閃光，想，媽媽一個(gè)人堅(jiān)持的在炎熱的烈日下做著非常多非常多的家務(wù)，汗流滿(mǎn)面，不如我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)吧！正好可以鍛煉我做家務(wù)的功能！而且，媽媽還要干別的事情！忙死了！
我跑回家里，對(duì)著媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)�是讓我?guī)湍阕黾覄?wù)吧！”媽媽微笑著說(shuō)：“好的！”媽媽對(duì)我說(shuō)：“你到我剛擦一半的桌子上擦吧！”我說(shuō)：“不行！”我要自己辦事，我不要您擦一半的桌子！我要幫助您拖地！“媽媽說(shuō)：”好�。∧阍敢馔系啬憔屯习�！“我拿起重重地拖布，然后，我用力的把拖布往前推，我經(jīng)過(guò)二虎之力，才把地拖完，接著，我又幫媽媽完成了一個(gè)個(gè)家務(wù)……過(guò)了好幾個(gè)鐘頭，我和媽媽才氣喘吁吁的做完所有的家務(wù)！我坐在沙發(fā)上看著整潔這房間，想，有一份是靠媽媽的功勞，有一份還是靠我的功勞！我越想我就越美滋滋！媽媽走到我的面前撫摸著我的額頭說(shuō)：”好孩子，你長(zhǎng)大了，會(huì)幫媽媽做家務(wù)了�！�
今天我可真開(kāi)心！因?yàn)槲視?huì)幫媽媽做家務(wù)了！
六年級(jí)作文 篇4
在日常生活中，我們可以從各種資料里看到中國(guó)的發(fā)展變化，而一次不經(jīng)意的經(jīng)歷，讓我切身感受到發(fā)展給我們生活帶來(lái)的變化。
那是暑假的一個(gè)早上，我剛從睡夢(mèng)中醒來(lái)。爸爸推門(mén)進(jìn)來(lái)，笑瞇瞇地問(wèn)我：今天有什么打算？要不要帶你去看個(gè)老古董？看他賣(mài)關(guān)子的樣子，一定是又發(fā)現(xiàn)了什么有趣的東西，我不假思索地答應(yīng)了。吃過(guò)早飯，爸爸開(kāi)車(chē)帶著我來(lái)到了一個(gè)巨大的火車(chē)停車(chē)場(chǎng)。看到這一幕，我心想：不會(huì)是要帶我參觀動(dòng)車(chē)吧？哪有什么可看的，我不知道坐了多少回！爸爸好像看穿我的心思，笑著說(shuō)：“今天我們要看的是動(dòng)車(chē)的爺爺——綠皮車(chē)。”
哈哈，動(dòng)車(chē)居然還有爺爺。
聽(tīng)爸爸一說(shuō)，我頓時(shí)來(lái)了精神。爸爸帶著我來(lái)到了幾節(jié)廢棄的車(chē)廂面前，笑著說(shuō)：“這就是動(dòng)車(chē)的爺爺！”我好奇地端詳起這眼前的老古董。只見(jiàn)它沒(méi)有現(xiàn)在動(dòng)車(chē)漂亮的流線(xiàn)外型，巨大的長(zhǎng)方體身軀穿著草原綠的外衣，車(chē)窗的上下各裝飾著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的顯眼的黃帶。爸爸說(shuō)這就是他們那個(gè)時(shí)代常坐的綠皮車(chē)，設(shè)施簡(jiǎn)陋，速度慢，沒(méi)有空調(diào)，最快的特快列車(chē)時(shí)速也只有120公里，慢車(chē)只有40至50公里。我一邊聽(tīng)著爸爸的介紹，一邊登上了綠皮車(chē)廂。進(jìn)入車(chē)廂，撲面而來(lái)的是一股熱浪，映入眼簾的是滿(mǎn)目灰塵。我小心翼翼地往前走著，生怕稍微一用力，就會(huì)引起一場(chǎng)沙塵暴。車(chē)廂的設(shè)施真的十分簡(jiǎn)陋，既沒(méi)有柔軟的座椅，也沒(méi)有空調(diào)設(shè)施，有的只是冰冷的綠皮硬座和懸掛在車(chē)頂?shù)奈辶_(tái)風(fēng)扇。爸爸開(kāi)玩笑說(shuō)，那個(gè)時(shí)候調(diào)節(jié)車(chē)廂溫度，冬天靠關(guān)，夏天靠吹。無(wú)論是冬天還是夏天，車(chē)廂里都充滿(mǎn)各種奇怪的味道。
不知不覺(jué)時(shí)間接近了中午，車(chē)廂在烈日的烘烤下，猶如一個(gè)巨大的烤箱，我發(fā)現(xiàn)自己的衣服都被汗水濕透了。于是，我和爸爸急忙逃離綠皮車(chē)，躲進(jìn)轎車(chē)?yán)锎悼照{(diào)降溫。爸爸說(shuō)，這就是動(dòng)車(chē)的爺爺——綠皮車(chē)，比它更快更舒適的是動(dòng)車(chē)的爸爸-——紅皮車(chē)。他說(shuō)，別看綠皮車(chē)這么簡(jiǎn)陋，它可是那個(gè)時(shí)代火車(chē)客運(yùn)的絕對(duì)主力，在春運(yùn)期間可謂一票難求。大學(xué)時(shí)期，為買(mǎi)張寒假回家的車(chē)票，爸爸在武漢寒冷的冬天排了一晚上的隊(duì)。
當(dāng)我們離開(kāi)車(chē)場(chǎng)的時(shí)候，我回頭看了那幾節(jié)綠皮車(chē)，心想：要不是今天的親眼所見(jiàn)，我真不知道坐火車(chē)原來(lái)還有這么多痛苦的經(jīng)歷，真的感受不到我國(guó)鐵路發(fā)展的巨大變化。這從綠皮車(chē)到高鐵的變化，不正是中國(guó)高速發(fā)展的縮影和寫(xiě)照嗎？
六年級(jí)作文 篇5
今天，我和表弟張炯明以及其他五個(gè)人挖了一條微型“長(zhǎng)江”。
下午，媽媽出去買(mǎi)菜了，我稚嫩可愛(ài)只好和炯明四處溜達(dá)。我走著走著，看到了小區(qū)的游樂(lè)區(qū)，忽然眼前一亮，興奮地對(duì)炯明說(shuō)：“我們閑著也是閑著，不如挖一條‘大河’吧！”炯明疑惑著看了看我，又看了看遠(yuǎn)處的沙堆，好像明白了什么似的。迅速地跑回家，拿了一個(gè)小鏟子和兩個(gè)瓶子，跑了回來(lái)，氣喘吁吁地說(shuō)：“開(kāi)始吧�！�
炯明負(fù)責(zé)運(yùn)水，我負(fù)責(zé)挖通渠道，由于先前別人的挖掘，現(xiàn)在十分容易。我在別人的基礎(chǔ)上，加大了深度。不一會(huì)兒，一米長(zhǎng)的“河道”已經(jīng)建好啦。我反復(fù)地挖來(lái)挖去，不斷擴(kuò)大深度，企圖把它變成窄小的“水庫(kù)”。炯明倒著水，用水濕潤(rùn)泥土；而我繼續(xù)疏通水道，清理泥巴。炯明“嘩—嘩—”地往“河道”里倒水。我突然發(fā)現(xiàn)，水不僅流向我這邊，助我濕潤(rùn)泥土；同時(shí)也流向另一頭，浪費(fèi)水源。以我們二人之力，頂多也就挖個(gè)兩米長(zhǎng)的“河道”，再顧及那邊，是無(wú)論如何也不可能完成的。我緊忙將剛才清理出來(lái)的泥土用上，筑成了一個(gè)“堤壩”。炯明一直倒著水，水嘩嘩地流著；我用鏟子挖“河道”。過(guò)了一會(huì)兒，來(lái)了幾個(gè)小朋友，他們?nèi)褙炞⒌乜粗覀兊摹伴L(zhǎng)江”，估計(jì)是起了極大的興趣。其中的一位年齡稍小的，從地上撿樹(shù)枝給我們“搭橋”。我看他們挺有興趣，邊挖邊說(shuō)：“要想玩就玩�！蔽业脑�(huà)音剛落下，有兩個(gè)小朋友就興奮地說(shuō)“你等著，我去找瓶子。”不大會(huì)兒，兩人一日拿油桶，一人拿洗潔精的空瓶子跑了過(guò)來(lái)。我高興的說(shuō)：“歡迎你們，油桶是備用水資源，洗潔精來(lái)灌水！”說(shuō)完，我又低頭挖我的新“水庫(kù)”。建了一個(gè)約三米長(zhǎng)的“河道”以及半徑約十厘米的“水庫(kù)”。我的野心并沒(méi)有滿(mǎn)足，我又修建了岔路口。“嘩”的一聲，水嘯來(lái)啦，岔路口瞬間就被淹沒(méi)了。我怒吼：“是誰(shuí)干的！”過(guò)了一會(huì)兒，沒(méi)有人應(yīng)答，我的怒氣小了許多，我又對(duì)成員說(shuō)：“快速成立堤壩特修隊(duì)！”三個(gè)人前來(lái)效勞。我們?cè)诤影渡闲藿撕荛L(zhǎng)的堤壩。挖著挖著，一位“博士”加盟了進(jìn)來(lái)。他大概看了看地形，深思熟慮了一番，深沉的對(duì)我這個(gè)隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)：“我覺(jué)得我們還不夠大，應(yīng)該再擴(kuò)大一點(diǎn)。你看，那邊是一個(gè)天然的河道，只需把這個(gè)堤壩挖通，就可以把兩個(gè)接在一起�！蔽艺酒饋�(lái)看了看，果真如此。我說(shuō)：“同志們，拆了西堤補(bǔ)東堤�！蔽覀兲匦揸�(duì)又出動(dòng)了……自從大河接通，我大概估計(jì)了一下，大約有六米長(zhǎng)，寬不等，占地面積約是3000平方厘米，流域面積更廣。
“柳洋，炯明，你們?cè)谀睦铮俊币魂囀煜さ穆曇魢@在我耳畔，我喊上炯明一起回了家。
六年級(jí)作文 篇6
一個(gè)晴朗的下午，微風(fēng)拂過(guò)輕盈的樹(shù)葉，溫暖的陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地，婀娜多姿的樹(shù)兒舒展著纖纖玉手，綻放在草叢中的鮮艷花兒仿佛在演奏一曲動(dòng)聽(tīng)的歌謠。清脆的鳥(niǎo)鳴在校園里回蕩，點(diǎn)綴著校園的美景。此時(shí)此刻，同學(xué)們的心也猶如春日的陽(yáng)光般燦爛，因?yàn)橄挛�，我們小草班將舉行一場(chǎng)別開(kāi)生面的運(yùn)動(dòng)會(huì)：乒乓球接力賽！
參賽隊(duì)員分為五組，語(yǔ)文小組長(zhǎng)一組，數(shù)學(xué)小組長(zhǎng)一組，日記小組長(zhǎng)一組，背書(shū)小組長(zhǎng)一組，紀(jì)律小組長(zhǎng)一組，由崔老師、汪老師、同學(xué)家長(zhǎng)和李亞涵、葉青同學(xué)擔(dān)任評(píng)委。隨著一聲清脆的哨聲，激烈的比賽開(kāi)始了。只見(jiàn)幾位同學(xué)向離弦的弓箭一樣，飛一般地奔跑出去，嫻熟地用筷子夾起球，再飛快地奔回去，同學(xué)們不禁紛紛為自己的隊(duì)伍加油鼓氣，歡呼聲、加油聲此起彼伏，使參賽的隊(duì)員們更加賣(mài)力了。隨著盒內(nèi)的乒乓球越來(lái)越少，第一輪的淘汰賽即將落下帷幕，為了在這寶貴的幾分鐘內(nèi)贏得更高的成績(jī)，隊(duì)員們也更加地努力，恨不得兩只腿能飛起來(lái)。隨著時(shí)間一分一秒地過(guò)去，第一輪的淘汰賽落下了帷幕。日記小組和紀(jì)律小組敗下了陣來(lái)，被遺憾地淘汰了，語(yǔ)文小組、數(shù)學(xué)小組和背書(shū)小組則進(jìn)入到了半決賽的比拼中。
第二場(chǎng)比賽是整場(chǎng)比賽的關(guān)鍵，也是晉升總決賽的重要渠道，在這一局將會(huì)淘汰一組成員，因此，隊(duì)員們都格外地賣(mài)力。同學(xué)們有的大汗淋漓，有的氣喘吁吁，但他們依舊在賽場(chǎng)上奔馳著，把球一個(gè)個(gè)送回家。半決賽的比拼中也不乏高手：秦慶林的兩條腿像是插上了翅膀一樣在賽場(chǎng)上飛馳，嫻熟地把球一個(gè)個(gè)送回家；郭鋮像是一位操作熟練的工人，把球平平穩(wěn)穩(wěn)地送入了我方的目的地；蘭東像一匹小馬，飛快而又熟練地操作著手中的球，立下了汗馬功勞......同學(xué)們精湛的夾球技術(shù)讓一旁觀看的觀眾們拍案叫絕，嘖嘖稱(chēng)贊，真是高手如云！你看，同學(xué)們各個(gè)像健壯的小馬一樣，在賽道上飛馳，臉上洋溢著青春與活力，大家的歡呼聲響成一片，成了這場(chǎng)歡樂(lè)盛宴的主題曲。
激烈的`半決賽終于落下帷幕，語(yǔ)文小組被遺憾的淘汰了，只剩下了背書(shū)小組和數(shù)學(xué)小組，整場(chǎng)比賽的賽點(diǎn)終于到了，總決賽在同學(xué)們的歡呼聲中開(kāi)始了，這場(chǎng)決賽，將決定最終冠軍的頭銜將花落誰(shuí)家。
崔老師的哨聲剛一響起，同學(xué)們就猶如脫韁的野馬一樣，閃電般地沖向裝著乒乓球的盒子，用巧妙的勁道把球熟練地送入盒子中，我和許多同學(xué)們都不禁為自己的小組加油：“數(shù)學(xué)小組加油！”“數(shù)學(xué)小組必勝！”此起彼伏的歡呼聲碰撞著參賽隊(duì)員們的神經(jīng)，使全身的肌肉都繃緊了，隨時(shí)準(zhǔn)備將這股力量釋放出去，整個(gè)操場(chǎng)喊聲震天，仿佛連天空中的那輪紅日也隨著比賽的節(jié)奏搖擺。汗水打濕了衣襟，打濕了臉龐，為了小組的榮譽(yù)與勝利，隊(duì)員們?cè)谫惖郎媳捡Y著，將球一個(gè)個(gè)夾起。每一個(gè)小小的成功，都是集體向勝利邁出的大大的一步。
雖然數(shù)學(xué)小組的同學(xué)們十分賣(mài)力，但仍然不敵背書(shū)小組，最終背書(shū)小組鎖定了比賽的勝局，贏得了最后的冠軍。我們小組與第一擦肩而過(guò)，隊(duì)員們都十分懊惱，像是被潑了一身冷水一樣，從頭到底被澆了一個(gè)透心涼。但“友誼第一，比賽第二”，同學(xué)們也由衷地向贏得勝利的背書(shū)小組送出發(fā)自?xún)?nèi)心的祝賀。這次活動(dòng)也給予了那些沒(méi)能取得勝利的小組一個(gè)反思：為什么我們沒(méi)能勝利，是因?yàn)槲覀兊募夹g(shù)不夠好，還是因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)的配合不夠默契？在比賽結(jié)束的最后一刻，我才明白了這場(chǎng)比賽的真諦：這是一場(chǎng)考驗(yàn)智慧、手法與團(tuán)結(jié)的比賽，只有這三者結(jié)合，才能取得勝利！
最終，小草班乒乓球接力賽在同學(xué)們的議論聲和笑聲圓滿(mǎn)地結(jié)束了。
六年級(jí)作文 篇7
我望了望窗外的一排樹(shù)，它們已長(zhǎng)得很高了，也許是十年前開(kāi)始長(zhǎng)的，也許是二十年前開(kāi)始長(zhǎng)的，盡管那時(shí)我還不在。但我知道它決非一時(shí)長(zhǎng)成的。我看看天空，想到一個(gè)問(wèn)題：它們這二十年三十年上百年間是如何過(guò)來(lái)的呢？
想到這個(gè)問(wèn)題時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)：我已度過(guò)十二個(gè)年頭，四千多天了。我這四千多天又是怎么來(lái)的呢？我從來(lái)不知道這個(gè)問(wèn)題的答案，以后也不可能知道。不僅如此，我還可以列出一大串來(lái)：樹(shù)、花、狗、貓，以及一切活著與死去的生物，它們不是也不知道自己到底干了什么，這一生是怎么度過(guò)的嗎？我不在望著樹(shù)了，回到自己的座位，閉上眼，使勁想自己到底干什么事，可我卻什么也想不到。我想，這也許就是生命的奇妙之處吧。若是這樣，我將在迷茫中虛度一生。我說(shuō)，把這些事，這些想法寫(xiě)下來(lái)吧。是的，人生苦短，若是懷念，就多做些有意義的事，留下些美好的回憶吧。忘卻那些瑣碎的事，讓輝煌的經(jīng)歷永存下來(lái)，這才履行了生命的意義，生命的承諾啊！
若是再想想也是奇怪。我睜開(kāi)了眼睛，但我看到前面一片嘈雜，又把眼睛閉上了。上帝為什么讓我們降臨在這世上呢？也許是他吩咐我們完成一項(xiàng)任務(wù)，可他又不告訴我們這任務(wù)是什么，這是任由我們?nèi)ゲ聹y(cè)，我們又如何定義人生呢？我考高分是為什么呢？我學(xué)習(xí)是為什么呢？我工作是為什么呢？我賺錢(qián)又是為何呢？我領(lǐng)獎(jiǎng)又是何意呢？……再退一萬(wàn)步十萬(wàn)步想。，我來(lái)到這世界上是為什么呢？
我的頭緒已經(jīng)完全亂了，我離開(kāi)座位，再次走到窗邊，久久的凝望著窗外的一排樹(shù)：他們?yōu)槭裁匆谶@里呢？
或許說(shuō)，人并非是為完成一個(gè)任務(wù)而活著的。
那么又是什么呢？我們所說(shuō)的生命的意義是什么呢？既然我們說(shuō)不出來(lái)，為什么還要以生命或曰生命的意義來(lái)評(píng)價(jià)一個(gè)人啊？
也就是說(shuō)，社會(huì)上的所有人都在騙我們。
我終于得到了一點(diǎn)心理上的平衡：社會(huì)上的人都是騙我們的。
欲哭無(wú)淚。
我看了看操場(chǎng)：一群玩耍的小孩。我長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了有口氣，等待命運(yùn)的洗禮。
六年級(jí)作文 篇8
時(shí)間從指縫悄悄流走，默默地，不發(fā)出一點(diǎn)聲響；時(shí)間從發(fā)梢輕輕滑過(guò)，悠悠地，不被人所察覺(jué)；時(shí)間從身邊快步走過(guò)，靜靜地，直到歲月證明一切才停止被人們遺忘……---題記
“嘻嘻，你輸定了！”“誰(shuí)說(shuō)的，看我的反擊！”隨著這些歡聲笑語(yǔ)我漸漸長(zhǎng)大，如今的我已經(jīng)是一位11歲的大女孩了。在這些年我懂了許多，比如：珍惜時(shí)間。
在我9歲的時(shí)候我最疼我的外公離開(kāi)了我們，那天我哭了，我哭得很大聲。理由只有一個(gè)我舍不得外公。我不相信那個(gè)一直疼我的、愛(ài)我的外公就這樣離開(kāi)了我。那天晚上我在夢(mèng)里夢(mèng)見(jiàn)了外公……自從去世以后我一直都很后悔，因?yàn)樾r(shí)候的我因?yàn)檎{(diào)皮常常讓外公生氣，現(xiàn)在想起來(lái)我真的好后悔，如果時(shí)間可以倒流我一定不會(huì)這樣。
記得還有一次數(shù)學(xué)考試，我以為可以考很好所以沒(méi)有復(fù)習(xí)，一回到家寫(xiě)完作業(yè)就看起了課外書(shū)，隨后就玩起了電腦。下午的大好時(shí)光就被我白白浪費(fèi)了。第二天到了第三節(jié)數(shù)學(xué)考試我頓時(shí)傻了眼，全部習(xí)題我都不太會(huì)做，看著同學(xué)們信心滿(mǎn)滿(mǎn)的答著題我的心頓時(shí)跌入了底谷。下了課就糊里糊涂交了卷。第二天分?jǐn)?shù)下來(lái)了，分?jǐn)?shù)是可怕的78分�？粗@個(gè)分?jǐn)?shù)，我突然覺(jué)得天不再不那藍(lán)了，草也不那么綠了，世界都變得淡暗了�？粗鴦e的同學(xué)開(kāi)心的樣子，我的心里有羨慕，但更多是后悔。
曇花一現(xiàn)/蜉蝣朝生暮死/都有過(guò)最美的一瞬/人的一生相對(duì)于萬(wàn)物的永恒來(lái)說(shuō)/卻不過(guò)彈指一瞬無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。
六年級(jí)作文 篇9
一個(gè)愿望，我會(huì)自豪的說(shuō)我無(wú)愧于人民教師這一偉大稱(chēng)號(hào)，或許是家庭的熏陶，我相信教師是當(dāng)今世界上最光輝最燦爛的職業(yè)，這就是一種輝煌，曾有多少動(dòng)聽(tīng)的詩(shī)篇贊美偉大的教師職業(yè)。
在促使這他們前進(jìn)。
當(dāng)一名教師是一件多么光榮，在眾多的職業(yè)當(dāng)中， 有位老師說(shuō)過(guò)：“我愿用博大的胸懷去愛(ài)美一個(gè)學(xué)生，促使這他們成功，長(zhǎng)成棟梁，默默為自己的學(xué)生賦予知識(shí)。
他們都有自己存在的價(jià)值和意義， 每個(gè)人的一生必定都是輝煌的， 理想的實(shí)現(xiàn)不是在等待中的，而是靠我們?nèi)ヅ^斗，談古論今，是呀，多么美好的事呀，有人說(shuō)，教師是最崇高的，去實(shí)現(xiàn)在我們自己心中的理想的太陽(yáng)！ ，在我幼小的心靈里萌生了一種理想，不論貴賤，因?yàn)樗麄兠總�(gè)人的心中都有一個(gè)理想，祖國(guó)的花朵在這里綻放，去開(kāi)創(chuàng)更加美好的明天，傳授人生哲理， 或許是老師的教導(dǎo)，教師這個(gè)偉大的圓丁，當(dāng)一名教師，不分高低，愿把我的聰明與才智無(wú)私的奉獻(xiàn)給每一個(gè)學(xué)生，”可想而知，當(dāng)有一天我最終融入死亡的時(shí)候，。
六年級(jí)作文 篇10
路玉婷，曾經(jīng)就讀于成都市樹(shù)德實(shí)驗(yàn)中學(xué)初三（7）班，她用自己那稚嫩的雙肩，撐起了這一個(gè)窮困潦倒的家。
路玉婷與年邁多病的外婆和體力不支的媽媽相依為命，媽媽以前是靠給客戶(hù)送機(jī)票來(lái)賺點(diǎn)錢(qián)維持一家人的生計(jì)。20xx年冬天，生活艱辛和過(guò)度勞累使媽媽患上尿毒癥，于是，路玉婷主動(dòng)向?qū)W校要求輟學(xué)，一邊接替媽媽的工作，一邊帶著媽媽四處求醫(yī)。校方了解了她的情況后，作出了決定：希望她不退學(xué)，暫時(shí)休學(xué)照顧母親，任何時(shí)候，只要她條件允許，她隨時(shí)都可以回到學(xué)校學(xué)習(xí)。自從母親得病后，路玉婷想方設(shè)法維持家庭開(kāi)支，媽媽每天都會(huì)提前幫她畫(huà)好線(xiàn)路圖，但是，路玉婷總是擔(dān)心會(huì)寫(xiě)錯(cuò)票務(wù)信息。因?yàn)檫@樣不僅賺不到那幾塊錢(qián)的送票費(fèi)，甚至還要賠錢(qián)。幾塊錢(qián)對(duì)于媽媽昂貴的治療費(fèi)而言可能只是杯水車(chē)薪，但對(duì)路玉婷來(lái)說(shuō)卻是救命錢(qián)，因?yàn)樗诒M自己所能來(lái)延續(xù)母親生命，將她們的母女情誼延長(zhǎng)，這樣的奔波生活她堅(jiān)持了兩年。
看著每天行色匆匆的她，老師們和同學(xué)們都非常心疼，一些好心人也提出要資助她，但路玉婷都婉言謝絕了。她覺(jué)得她應(yīng)該靠自己的雙手勞動(dòng)賺錢(qián)養(yǎng)家，她相信她自己有能力照顧好家人。本來(lái)應(yīng)該是在學(xué)校操場(chǎng)上和同學(xué)們一起玩耍，或者是在爸爸媽媽?xiě)牙锶鰦傻穆酚矜�，卻蹬著自行車(chē)穿梭在大街小巷中，為了家里的生活費(fèi)和她媽媽的醫(yī)療費(fèi)而東奔西走，與媽媽的病魔斗爭(zhēng)。面包加上一點(diǎn)白開(kāi)水，就是路玉婷每天的午飯。經(jīng)常要等到路玉婷送完票，再到醫(yī)院接?jì)寢尰丶易鐾盹垥r(shí)，她才能喝上一口水，這才算結(jié)束了一天的忙碌。雖然這樣忙碌，但是路玉婷一個(gè)月也只能賺到一千多元錢(qián)，而這點(diǎn)錢(qián)對(duì)于路玉婷家里的開(kāi)支根本就是九牛一毛。所以，路玉婷買(mǎi)菜，買(mǎi)藥，買(mǎi)飯……都會(huì)精打細(xì)算。16歲生日時(shí)，路玉婷特意拉上媽媽和外婆照了一張全家福，這是她最珍貴的生日禮物，因?yàn)榧词褂幸惶焖顡?dān)心的事終于發(fā)生了，這張照片會(huì)讓她記得她和媽媽曾經(jīng)擁有過(guò)的幸福。她的愿望是，只要媽媽和外婆能夠和她在一起，她就知足了。
我們的生活條件和路玉婷相比有多好，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，只用把書(shū)讀好就行。而我們來(lái)看看路玉婷，一邊上學(xué)一邊賺錢(qián)養(yǎng)家……我們要向她學(xué)習(xí)勇于擔(dān)當(dāng)，尊敬長(zhǎng)輩，吃苦耐勞，勤儉節(jié)約，愛(ài)護(hù)家人，尊敬同學(xué)的精神。我們一定要好好學(xué)習(xí)，好好珍惜現(xiàn)在，決不辜負(fù)老師和家長(zhǎng)的期望，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)。
路玉婷的孝心和對(duì)媽媽的那份無(wú)私的付出，以及那個(gè)美好的愿望，感動(dòng)了無(wú)數(shù)個(gè)人�？墒牵F(xiàn)在有些人卻啃老，不懂的珍惜那美好生活，一味的去索取，我們不應(yīng)該這么做，應(yīng)該幫助自己身邊的弱勢(shì)群體，只有這樣，我們的世界才會(huì)更加的美好。
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