【實(shí)用】六年級作文匯總5篇
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編收集整理的六年級作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級作文 篇1
地球是我們?nèi)祟悺⒒ú輼淠疚ㄒ坏囊粋�(gè)大家園，如果地球受到了危害，那么受害者則是我們?nèi)祟愖约�，地球，我們的母親，這個(gè)生命的搖籃，現(xiàn)在卻被我們破壞的千瘡百孔，她的血液（河流）里臟水橫流，她的呼吸（空氣）也被搞得烏煙瘴氣，使她奄奄一息。我們現(xiàn)在還能挽回什么，那么我們應(yīng)該怎樣來保護(hù)我們的地球呢？。
保護(hù)地球，首先應(yīng)該做到保護(hù)森林。我們應(yīng)該禁止使用木制品。就拿木制家具來說吧！如果一家子人一天砍一棵樹，那么不出一個(gè)月，全世界幾億家子人砍的樹，就足夠毀壞一座茂密的森林。有的人為了方便，非法把樹木亂砍濫伐，導(dǎo)致森林嚴(yán)重破壞，造成水土流失，干旱，沙塵浮揚(yáng)，空氣渾濁，如果再這樣下去，我們的綠色家園就會(huì)變成一片沙漠。另外，出門購物時(shí)，自己可以帶布袋，減少白色垃圾。不使用一次性筷子，一次性用品。等等……”出門買菜時(shí)帶環(huán)保布袋。在外出就餐時(shí)堅(jiān)決不用一次性餐具。經(jīng)過一個(gè)月的努力，還真有了不小的收獲。保護(hù)環(huán)境做為小學(xué)生，首先應(yīng)該熱愛校園里的一草一木，校園是我們小學(xué)生健康成長的家園；我們的校園十分美麗：婀娜多姿的楊柳，校園中心教室門前錯(cuò)落有致的花壇，挺拔翠綠的景樹，蒼翠欲滴的草地，同學(xué)你忍心隨意攀枝折柳，跳踏花園，涂抹雪白的墻壁嗎？
保護(hù)地球母親，愛護(hù)地球母親，就是保護(hù)自己。人類老是教導(dǎo)自己的下一代要愛護(hù)自己的長輩，可是地球母親難道就不是人類的長輩嗎？請保護(hù)地球吧！
六年級作文 篇2
親愛的叔叔阿姨們:
美麗的地球是綠色的。綠色是生機(jī)勃勃的顏色，它代表著希望，就是我們?nèi)祟惿嫦氯サ南Ｍ?/p>
曾經(jīng)，大片蔥郁的樹林讓我們可以暢快的呼吸，可以舒服的在他的樹陰下乘涼，可以讓動(dòng)物們歡快的玩耍；藍(lán)天上，小鳥可以在那里自由自在的飛翔；大海里，魚兒們可以在那里暢游；肥沃的土地供我們種植新鮮的蔬菜……
現(xiàn)在，因?yàn)槿藗兊膩y砍亂伐，森林大片的減少，動(dòng)物們沒有了玩耍的地方，還要躲避那些獵人的捉捕；因?yàn)橐恍┕S排放的污水，大海，再也沒有了從前的那美麗的藍(lán)色，魚兒無法再在海里暢游；因?yàn)楝F(xiàn)在各種各樣的汽車排出的尾氣，讓天空不在湛藍(lán)，鳥兒再也不能自由自在的在天空中飛翔……
有一些人就是因?yàn)樨澙泛妥运�，為了一己私欲，賺那一點(diǎn)點(diǎn)錢而對森林毫不留情地砍伐；對大海排放污水，對藍(lán)天排放尾氣。這些事情一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，慢慢的蔓延，才會(huì)造成地球的嚴(yán)重污染。
如果我們別把只寫了幾個(gè)字的紙張隨手扔掉，我們就可以保護(hù)哪怕那幾棵大樹；如果我們多注意我們身邊的那些垃圾，也算是為大自然做出了貢獻(xiàn)；如果我們用完水，趕快關(guān)上水龍頭，就可以多讓干旱地區(qū)的人喝上一口干凈的水；如果我們多制止那些工廠的污水與尾氣排放，就可以快一些還回我們的碧海藍(lán)天……
這些事情我們的周圍還有很多，只要大家努力就一定可以成功！
六年級作文 篇3
生是一個(gè)嶄新的生命的降臨，是人生與希望的一個(gè)起點(diǎn)；死是人的一種解脫。眼睛一閉，忘記自己于這世間的恩恩怨怨，洗去自己一生的所有痛苦與錯(cuò)誤，未嘗不是一種非比尋常的自由！
每當(dāng)我路經(jīng)醫(yī)院時(shí)，感觸著醫(yī)院所籠罩的生與死的氣息，心里陣陣同情與憐憫。在每一天，每一刻，都會(huì)有一個(gè)新生命降生，都會(huì)有一個(gè)人終結(jié)。如果在生與死之間加上一個(gè)“惜”字，那生與死便會(huì)在你的一念間消之殆盡。
生與死不是你自己的決擇，而是命中注定的一刧。有的人為生而有意義地活于世間；有的人為死而辜負(fù)了人生對他的厚望，讓他死得毫無價(jià)值。有人曾說：“人啊，生也不好，因?yàn)樯鷣碇粫?huì)遭受無窮無盡的痛苦；死也不好，因?yàn)樗乐荒茏屇阃词钪忻篮玫囊磺校肋h(yuǎn)都見不到這大千世界的瞬息萬變。”是啊，生也不好，死也不好，又有什么比生與死更好的`呢？
人生來就是要努力與付出的，死后才會(huì)死得更加光彩，更加有價(jià)值。一個(gè)人，如果生前為人們努力付出了，死后，他（她）的肉體雖已腐爛，但是他（她）的精神不會(huì)死，不會(huì)腐爛，它將永遠(yuǎn)存活于世間，永駐于人間。這才是真正的生與死。
六年級作文 篇4
甘瓜苦蒂，天下物無全美。殘柳有殘柳的恣，殘花也有殘花的美，殘缺也是一種獨(dú)特的美。
紙的出處大多是在工廠，而工廠中所生產(chǎn)出來的紙也并非一模一樣。每張紙幾乎都會(huì)有自己的殘缺，而真正潔白干凈的紙，一天中生產(chǎn)出的那是少之又少，甚至是片張都沒有。
紙的殘缺也有大有小。有些紙布滿斑點(diǎn)，有些紙被撕掉了一角，而有些紙的缺陷卻難以用肉眼察覺。從嚴(yán)格意義來說，每張紙其實(shí)都帶有或多或少的殘缺。
殘缺有時(shí)也并非是一種不堪。就拿一張被墨水浸濕大半的紙來說吧，被浸濕后的紙并不是一無事處，只需把它曬干后，用顏料再畫上點(diǎn)睛之筆，無論發(fā)生什么都不礙于它成為一幅出色的水墨畫。
再說說缺角的紙吧，其實(shí)很多技藝精湛的藝術(shù)家，都可以充分利用它殘缺的部分，把它變成精致的藝術(shù)品。如此看來，殘缺也不為過是一種美。
人與紙其實(shí)相差不多，一生下來總有些不可改變的因素，比如貧苦的出身、丑陋的相貌、痛苦的遭遇……但無論怎樣，無論在哪里，殘缺都可以成為一種美。曾聽過一個(gè)聾子學(xué)習(xí)繪畫的故事，因?yàn)槁牪坏铰曇簦孕臒o雜念，畫畫時(shí)便一心一意，從而在繪畫方面取得了非凡的成績。由此可見，殘缺是種獨(dú)特的美。
可愛的你，請相信我，別因殘缺而自卑，殘缺其實(shí)是種美。
六年級作文 篇5
他懶洋洋地趴在床頭柜上，嘴角仍舊咧著八顆牙的微笑。
“嘿嘿。”笑容也蔓延到我的嘴角。
你問我笑的人是誰？他可是名人——奧*馬。黑黝黝的皮膚，傳神的眼睛，燦爛的微笑，構(gòu)成這一只小小的鐘表。
每當(dāng)陽光透過窗簾，暖意正濃時(shí)，“奧*馬”就開始肆無忌憚地笑起來，而且每一次都是在六點(diǎn)整的時(shí)候，他那爽朗熱情的笑容就把我給叫醒。睡眼還是惺忪？這不要緊，只要你看見“奧*馬”那精神的笑容，保準(zhǔn)讓你一天都開心。
我擺弄著這只鐘的時(shí)候，爸爸回來了。爸爸穿著筆挺的西服，手捧一只包裝精美的禮物盒子，表情神秘地走過來。
“寶貝兒，生日快樂！”爸爸說著就把那只禮物盒塞到我手里，我興高采烈地接下來，揣摩著它里面會(huì)裝什么東西。
是一只卡通的“超級瑪麗”鐘表，它看起來新極了，和“奧*馬”相比實(shí)在是太棒了，于是我隨手把“奧*馬”丟在床邊，愛不釋手地?fù)崦俺壃旣悺�。我給爸爸道了謝，隨后是一陣暗自竊喜。然后我調(diào)好“六點(diǎn)整”的時(shí)刻，爬上床開心地睡了。
我睡的很沉，然后做了一個(gè)冗長的夢……
“奧*馬”踩著月光向我走來，他的眼里塞滿了淚水，幾近流出來。他告訴我不要把他丟掉，因?yàn)樗桓蚁�，被野貓的爪子抓得遍身傷痕，被重物擠壓變形，然后被人分離……他不想這樣，因?yàn)樗侵艺\的，他愛我這個(gè)小主人。我羞愧地抱著“奧*馬”，又慚愧地?fù)е俺壃旣悺薄?/p>
“嘿嘿嘿……”奧*馬的笑聲再一次喚醒了睡夢中的我。
一切都是夢啊。奧*馬的身邊多了一個(gè)朋友——超級瑪麗。超級瑪麗沒有響，它說，它的笑聲也在奧*馬的笑聲里，被分享。
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