實(shí)用的六年級(jí)作文錦集五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的六年級(jí)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)作文 篇1
4月28日下午，二小校運(yùn)會(huì)在學(xué)校大操場(chǎng)圓滿落下帷幕。經(jīng)過(guò)一番激烈的角逐，4×100米項(xiàng)目的冠軍得主終于產(chǎn)生，四（一）班金一以2分29秒的成績(jī)奪得冠軍，四（三）班運(yùn)動(dòng)員緊隨其后。
本次比賽都是派出了班里的跑步健將，各班隊(duì)員也非常重視，都全身心地投入了練習(xí)和比賽，拼盡了全力向終點(diǎn)“飛”去。而其他同學(xué)自動(dòng)組成拉拉隊(duì)在場(chǎng)邊為他們加油鼓勁，現(xiàn)場(chǎng)氣氛十分熱烈，吶喊聲一浪高過(guò)一浪。
本次比賽中，部分選手發(fā)揮出了他們的最高水平，身為第四棒的金一同學(xué)肩負(fù)重任，他的表現(xiàn)沒(méi)有讓人失望，他的表現(xiàn)沒(méi)有令我們失望，它發(fā)揮的尤其出色當(dāng)?shù)谌舻耐瑢W(xué)把棒遞給他后，他就像一支離弦之箭一樣的沖了出去，他的腳底呼呼生風(fēng)，雙臂飛快的擺動(dòng)，保持著昂揚(yáng)的勢(shì)頭，領(lǐng)跑在幾位同學(xué)之前，好，他沖線了！緊隨其后的是四（三）班的孫寶琦，他爆發(fā)力強(qiáng)，后勁十足，僅僅比金一同學(xué)慢了三秒而屈居亞軍。
班主任和體育老師全程觀看了比賽，對(duì)參加比賽的部分同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，還向獲獎(jiǎng)的同學(xué)祝賀。同時(shí)，他希望所有的同學(xué)都能堅(jiān)持鍛煉，爭(zhēng)取使自己的體育水平更上一層樓！
六年級(jí)作文 篇2
“布谷，布谷……”黎明，山谷里便響起了鳥兒清脆的歌唱。遠(yuǎn)處薄霧繚繞著青翠的竹林。這便是我的外婆家——幽靜、清美的三里溪。
三里溪名字的由來(lái)很奇特。相傳，古人來(lái)到這個(gè)荒蕪人煙的地方，想一探究竟。他看見(jiàn)船上有破洞，只好作罷，可他很好奇，便用竹子做了一條造型獨(dú)特的船，船頭微尖，船尾帶方，船身呈梯形，設(shè)計(jì)十分精巧，他踏上船向湖深處劃去，他被這迷人的風(fēng)景所陶醉，不知不覺(jué)船已過(guò)了三里之長(zhǎng)。古人很驚奇，便把這湖命名為三里溪，這種船也一代代流傳下來(lái)。
三里溪的水很清澈。這里，有暖陽(yáng)的時(shí)候，湖面上就會(huì)波光粼粼，與周圍的綠林，與天上的云朵相映成趣。有時(shí)還會(huì)有幾只鳥兒飛來(lái)，在樹林的枝頭伴唱。這里的水很深，也很清澈、甘甜，山里幾戶人家全喝這兒的水。平時(shí)偶爾湖面上會(huì)起霧，這又使這清澈的地方多了一絲神秘感，讓人心曠神怡，不禁陶醉其中。
劃著小船向里頭進(jìn)發(fā)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在三里溪的里頭，有著更祥和的美景。停下船，沿著崎嶇的山路往上爬，就座落著一戶人家，這人家，便住著我的外婆。
在我很小很小的時(shí)候，每每幼兒園放假，我都會(huì)克制自己暈車的毛病，來(lái)三里溪玩耍。山里人家屈指可數(shù)，但偶爾也會(huì)有裊裊炊煙在森林上空升騰。這里的風(fēng)景總是使我留連忘返，在我心中，給我留下了深刻的印象。
早晨，布谷鳥醒來(lái)，在枝頭伸了個(gè)懶腰，練起嗓子來(lái)。晨霧圍繞中，外婆早早地起床，背上蔞子去山上撿柴。山上的古木也慢慢醒來(lái)，伴著春風(fēng)舞蹈。薄霧繚繞中，地里的稻穗被清新的空氣熏醉了，搖頭晃腦地吟著詩(shī)歌，豆角忍不住笑了，不小心笑破了皮。早上，當(dāng)薄霧散去時(shí)，裊裊炊煙升騰在竹林上方。吃過(guò)早飯，我和外婆又行動(dòng)起來(lái)，向森林深處進(jìn)發(fā)。
森林深處的景象，讓我大驚失色。這兒只有一條窄窄的小路，一邊是陡峭的崖壁，一邊是很深的崖壁，讓人有隨時(shí)掉下去的感覺(jué)，可看到外婆安然無(wú)恙地走著的時(shí)候，我不禁為勞動(dòng)人民肅然起敬，心想：勞動(dòng)人民真?zhèn)ゴ螅?/p>
外婆守護(hù)著這片青山綠水，已經(jīng)有50多年了。我相信，外婆一定會(huì)與綠水為伴，與青山共存。這美麗的土地也會(huì)永遠(yuǎn)保存下去，帶著外婆的守護(hù)，直到永遠(yuǎn)……
六年級(jí)作文 篇3
我還是不理解小姨為什么偏偏說(shuō)表妹的作文寫的不好，反正我覺(jué)得寫的不錯(cuò)。我鼓勵(lì)表妹，覺(jué)得她寫的很好。表妹這才緩緩向我說(shuō)出，她在家的.苦水。表妹皺了皺眉頭，嘆了口氣，無(wú)奈的和我說(shuō)：“唉，你是不知道啊。我媽媽性格別看她對(duì)別人特別溫柔有禮，還很親切，你是不是特別喜歡她？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，如實(shí)回答：“是啊，我很喜歡小姨，她對(duì)我很好�！�
表妹猛地點(diǎn)頭：“是是是，她就是對(duì)我門親戚啊，鄰居啊，態(tài)度特別好，可是對(duì)我卻很苛刻。什么東西都要讓我做到極致，什么都要讓我學(xué)，還不能給她丟臉，最重要的你知道是什么嗎？她非要拿我和別人去比較，我明明已經(jīng)做得夠好了，可是她每次都不滿意，覺(jué)得我做得不夠好，讓我一次次去努力�？晌乙呀�(jīng)盡力了啊。我媽媽真是的，還是你媽媽好對(duì)我可好了，什么東西都給我吃，而且還送我小禮物，見(jiàn)到我就很熱情。”
我無(wú)奈的扶額，搖搖頭：“唉，我媽也是這樣的，特別喜歡拿我去和別人比較，其實(shí)我們自己已經(jīng)做得很好了。只是他們永遠(yuǎn)都看不到。而且，而且，你，你說(shuō)什么。我媽媽好？我媽媽對(duì)我別提多痛苦了，尤其是今天，你們要來(lái)的時(shí)候，四五點(diǎn)就把我從溫暖的被窩里面拉了出來(lái)，真是煎熬，還非要我給她長(zhǎng)臉，說(shuō)的真的很想我給她丟臉了一樣。”表妹更是同意：“是啊，是啊，我媽就喜歡這樣。唉，看來(lái)我們家長(zhǎng)都一個(gè)樣，永遠(yuǎn)都看不到我們的努力，我們也有閃光點(diǎn)啊。真是的。”我和表妹抱在一起，訴苦水，真的是家家有本難念的經(jīng)，家家有個(gè)難弄的老媽。真是不知道怎么說(shuō)他們大人好了。
六年級(jí)作文 篇4
一直以來(lái)，我生活在一個(gè)衣食無(wú)憂的環(huán)境里，有老師的教導(dǎo)，有父母的關(guān)懷，但是我卻對(duì)這一切沒(méi)有太多的感受，認(rèn)為這一切都是理所當(dāng)然的事情。很多時(shí)候，他們對(duì)我的苛責(zé)會(huì)讓我心生不滿，感到自己是一個(gè)被愛(ài)拋棄的孩子。
但是，當(dāng)我聽了鄒越老師“讓生命充滿愛(ài)”的演講后我頓時(shí)醒悟，受益匪淺。我明白了什么是愛(ài)，我看到了原來(lái)愛(ài)一直都在身邊。
以前，我對(duì)老師感到不滿，她總是給我們留那么多作業(yè);對(duì)老師感到心煩，當(dāng)我們犯錯(cuò)的時(shí)候，她總是那么嚴(yán)厲，對(duì)我們的懲罰小題大做，總是很重。
現(xiàn)在我明白了，嚴(yán)厲是一種愛(ài)。留那么多作業(yè)是讓我們把基礎(chǔ)打牢，罰我們是為了讓我們長(zhǎng)記性，讓我們以后不犯錯(cuò)誤。而自己卻一直誤解老師，讀不懂老師的愛(ài)，而老師還是一如既往的愛(ài)我們，想想過(guò)去，我是多么無(wú)知！
以前，我對(duì)媽媽十分反感，總覺(jué)得她對(duì)別人好，而對(duì)我總是大發(fā)脾氣，管得很嚴(yán)。我似乎總是感受不到媽媽的愛(ài)�，F(xiàn)在我明白了，是我沒(méi)有讀懂媽媽的愛(ài)。
今天早晨的一件事我就誤解了媽媽，媽媽要去買早飯，她問(wèn)我吃什么，我說(shuō)想吃油饃頭，媽媽說(shuō)：“哪個(gè)近我買那個(gè)了�。 碑�(dāng)時(shí)我認(rèn)為媽媽什么事都由著自己的性子，很自私�，F(xiàn)在我才明白，媽媽這樣是讓我早點(diǎn)吃飯，不耽誤上課。媽媽管得嚴(yán)是讓我有一個(gè)好習(xí)慣，將來(lái)有一個(gè)好的人生，而我呢？哎！
當(dāng)我讀懂媽媽發(fā)脾氣背后的良苦用心的時(shí)候，我熱淚盈眶。
我感到我的心靈被鄒越老師深情的演講喚醒了。我為自己以前對(duì)老師和媽媽種種錯(cuò)誤的理解感到深深愧疚，我真想向她們說(shuō)一聲：對(duì)不起！
聽完這次講座，我懂得了什么是愛(ài)，愛(ài)原來(lái)不僅僅是輕輕的呵護(hù)，更是一種嚴(yán)厲的錘煉。
六年級(jí)作文 篇5
道德只是一個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難很難。但是，只要戰(zhàn)勝了自己，做出正確的選擇，你就通過(guò)了這一次的考驗(yàn)。
上個(gè)學(xué)期的一節(jié)體育課，解散之后。我和趙美美還有楊慧慧一起來(lái)到梯形教室的后門那一塊玩、說(shuō)說(shuō)話。我要下去上廁所時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)窗戶上面有一張訂雜志的紙和一百多元錢。物我急忙喊慧慧她們下來(lái)，這時(shí)，我們?nèi)齻�(gè)人的心里都在不停的掙扎：交給錢的主人？還是據(jù)為己有？交給主人的話那就會(huì)失去這一百多元��！但是，如果據(jù)為己有的話，雖然得到了一百多元，但是我會(huì)因此失去道德。而且老師也跟我們說(shuō)過(guò)要我們講道德、講誠(chéng)信。媽媽也教育過(guò)我每一個(gè)人都必須要拾金不昧，不可以把撿到的東西據(jù)為己有。我交給主人吧，可是我又想了一下商店里有一樣?xùn)|西我很喜歡，可是要好幾十元，媽媽不給我買。我自己也買不起；正好拿幾十元去買�？墒牵矣窒肓艘幌拢喝绻麚�(jù)為己有的話，我會(huì)坐立不安的，但是我還是下了決定：我們交還給主人。我想了一會(huì)兒就說(shuō)：“還給主人吧！”誰(shuí)知趙樂(lè)偏偏要跟我作對(duì)，說(shuō)“不行，那么可以。這錢不能還！”楊慧慧來(lái)當(dāng)和事佬：“你都說(shuō)一說(shuō)自己的道理，誰(shuí)有道理就聽誰(shuí)的；趙美美，你先說(shuō)說(shuō)你的道理吧！”趙樂(lè)開始說(shuō)：“這可是一百多元，可以買好多吃的、喝的、玩的呢，不要白不要！”我氣憤急了，連忙說(shuō)：“這么可以用這種角度去看！如果是我們據(jù)為己有的話，那我們會(huì)有罪惡感的，會(huì)坐立不安。法國(guó)的孟德斯鳩曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的：衡量真正的品德，是看他知道沒(méi)有人發(fā)覺(jué)的時(shí)候，做些什么！這正是考驗(yàn)我們。我們一定要禁得住考驗(yàn)：”“好像，也有道理哦！”慧慧和美美一起說(shuō)。我們便拿著紙和錢看了看班級(jí)和姓名，來(lái)到他得班上，我們問(wèn)了一個(gè)同學(xué)知道這個(gè)名字嗎？他把那個(gè)同學(xué)叫了出來(lái)，我們把錢交給了他，他說(shuō)了一聲謝謝你們之后又回教室了，我們便走了。
過(guò)了一個(gè)學(xué)期，我有了一個(gè)啟發(fā)：誘惑固然很美好，然而最重要的是要得到“快樂(lè)”。
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