【實用】六年級作文匯編10篇
在學習、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的六年級作文10篇，歡迎大家分享。
六年級作文 篇1
同學們聽說要體檢了，都興奮得不得了。一大清早的，就有同學在談論這件事了。我想：不是去年剛檢查過嗎？怎么又要檢查了？瞧我這緊張的，時間過得真快，一年過去了，又要體檢了。哎，體檢有那些項目��？又稱體重嗎？我不禁擔心起來。
到了下午，該輪到我們班體檢了。走進體檢室，一個個穿著白大褂的叔叔阿姨們，已經(jīng)在等著我們了。我環(huán)顧四周，確定沒有測體重這個項目，懸著的心才放了下來，要知道我長得有點胖，讓同學們知道我的體重，那該有多丟臉。等我選擇先排在哪里時，發(fā)現(xiàn)前面已經(jīng)排了老長的一串了。我耐著性子等著。終于輪到我了。這是一個阿姨，她拿著聽診器在我胸前這邊聽聽，那邊聽聽。我心跳得特快，就像揣了一只小兔子，砰砰跳個不停。經(jīng)過一番“調(diào)查”，阿姨終于確定了我心臟沒有毛病。于是，我便放心地繼續(xù)體檢……這是最后一個體檢項目了，可下課鈴卻響了起來。那個測色盲的阿姨也許也有點急了，只給我測了一次，就算完了，匆匆在體檢的紙上寫了幾個字。
體檢終于結束了。我把體檢單交給老師，可我就是有一點不明白，這個測色盲的醫(yī)生寫的字我怎么也看不清楚。難道醫(yī)生的字就可以寫成那樣嗎？
六年級作文 篇2
教師，是一種偉大而又神圣的職業(yè)，我們無時無刻不接觸著老師，在這六年的小學生活中，我們也見識了許多性格各異的教師，深受我們的喜愛，特別是教我英語的牛老師。 上三年級時，我們剛開始接觸英語，教我們的是牛老師。牛老師是一位和藹可親，平易近人的好老師，因為我的英語成績不太好，所以老師總是把我叫到辦公室，給我“開小灶”，不過，我還是沒有別人學得好。 記得有一次，我們要進行英語單元測試，同學們得知了這個消息后，教室里頓時一片沸騰，大家議論紛紛，我也心亂如麻。這個單元我連單詞也沒記住，怎么考呀？ 令人害怕的測試終于來了，我一看試卷，頭皮一陣發(fā)麻，好多原先記住的單詞，此時也好像開水蒸發(fā)了似的，全忘了。但時間不等人，我只好硬著頭皮，絞盡腦汁才把試卷填滿。 試卷交上去后，我心里七上八下，忐忑不安地等待著考試成績。第二天放學時，牛老師拿著一大疊卷子走進教室，見這陣勢，我心中緊張極了。“毛唱唱83分”，牛老師故意提高嗓門喊道，我不是在做夢吧？一向只能考70多分的我，竟考了80多分。
我三步并作兩步走上講臺，用顫抖的雙手接過試卷，正當我美滋滋的欣賞試卷時，到底該不該告訴老師，經(jīng)過一翻思想斗爭后，終于鼓起勇氣走上講臺，“咯噔”一下，老師怎么多給我算了5分，當我把卷子給她看，她的回答出乎我的意料，她微微一笑說：“考慮到你最近一段時間比較用功，這5分是“借”給你的，但記住，有“借”有還哦！”我聽了，暗暗下定決心要努力學習，下次連本帶利還給老師。 從這以后，我學習更用功了。一心只想著“還分”機會終于來了，新一單元測試卷發(fā)下來，我一看，88分，我連忙興奮地跑到老師身邊，“還”給了老師5分，還有83分，我感到了一陣輕松。老師高興地笑了。 這件事給我留下了深刻印象 我永遠地也不會忘記可敬的牛老師，她在我的心中留下了深刻的印象。
六年級作文 篇3
“考完啦!放假嘍!“我剛出校門就對等待已久的媽媽高喊。
“扔下書包丟開課本我是一只快樂的小鳥�！拔易蠇寢尩碾妱榆嚿弦宦犯吒柚丶摇�
一進家門我就把書包一扔一屁股坐到沙發(fā)上再也不想起來了。學了一個學期總算可以休息一下真是一件快樂的事。想到終于可以擺脫排山倒海的作業(yè)再也不用天天睡眼惺忪地起床上學可以美美地睡足懶覺那份那份喜悅難以言表。
第二天一覺醒來沒有了媽媽的催促聲我反倒有些不適應大聲地問媽媽幾點了媽媽笑著說：“才六點半再睡一會兒吧!“不用起床看課本我的心里又空落落的。學習這玩意好象不可缺少已經(jīng)成為我生活的一部分。做點什么呢暑假作業(yè)對!我一骨碌爬起來洗刷完畢從書包里飛快地抽出暑假作業(yè)本愉快地寫起來。
我手握筆桿腦筋轉得飛快抓緊每分每秒爭取多做一點暑假作業(yè)。果然一會兒工夫第一站做成了。我往后翻翻一共才八站呀!這樣做起來兩三天就能完成暑假里可有足夠多的時間玩啦!想到這我好啊!我敢保證我的臉已經(jīng)笑成了一朵燦爛的花。
暑假里我可不想只是學習我還要和爸爸媽媽海南痛快地玩一玩另外我還要利用暑假的時間多看幾本平時來不及看的小說呢。
放假真好!
六年級作文 篇4
雖然，爸爸媽媽管教我很嚴，但是，他們還是很疼我的。
那是，我還小，剛上3年級，那是我有做作業(yè)不認真的壞習慣，有一天，放學回家到家，我皺著眉頭走去書房。因為回家走的太慢了，所以已經(jīng)很晚了，我心里愁著，我的作業(yè)怎么還這么多呀！哎！我嘆了一聲長氣，忙著把作業(yè)拿出來，剛坐下不久，媽媽叫到“吃飯了”我無奈的放下筆慢慢的走出書房，媽媽看我太慢，就過來催我了，“快點”媽媽有些不耐煩的說了起來。我加快了一些腳步，我看媽媽沒跟上來變扭頭去看她在干什么？我回頭看見媽媽正拿著我的作業(yè)來看了一下，我沒有在意，然后便出去了，等我剛拿上筷子的時候，“鄭文捷，你過來�！蔽铱戳丝磱寢屗碱^緊繃著，眉頭都要連在一塊了，我知道媽媽要發(fā)火了，我硬著頭皮還是，穩(wěn)坐在那里，我想，我要是去了就一定會被打的，所以坐在椅子上動也沒有動，爸爸說還：“不快去？”“我不去，去了我會挨打的”我低這頭說。
“不去才會挨打”爸爸說著
“我作業(yè)一定是沒做好罵才會叫我過去，我不去”
爸爸一向不會打我，他也做不了媽媽打我的主，所以不會管我。我悄悄的抬頭看看媽媽，媽媽眼睛里有一股殺氣，我便不敢看媽媽的眼睛看，只好乖乖的服從命令，走了過去。
媽媽見我過去了，就東張西望，然后從床上拿起衣架，在空中一搖一搖的，發(fā)出咻，咻，咻的聲音，啪的一聲，我挨打了。
媽媽從書房吧我打到客廳，我不停的抽涕，媽媽狠狠的訓了我一頓然后吧卷子扔給我讓我回屋反省反省。
黑夜里，爸媽睡了，我回屋，在暗暗的燈光下，輕輕地撩起袖子看看我的傷痕，呀！一條一條的紅的發(fā)紫的傷，又麻又熱，我拉下袖子，坐在床頭，認真的想這。
這一次挨打讓我知道了做什么事都不要慌張，這樣才會把每一件事做好。
六年級作文 篇5
或許是緣分所致，小學生涯中的兩位老師不但都姓陳，且一剛一柔，如八卦圖中的黑白兩色，完美融合，給我的小學生涯注入一股清新的文學之風。
剛逢入學，不善言語的我坐在教室不起眼的一角，我怯于發(fā)表自己的意見。隨著年紀的升高，我越發(fā)平庸。一向剛勁利落的第一位陳老師走進了我的世界。她時常叫起我，讓我找到了自己的舞臺，可我卻以書掩面。我想著法子讓我自信，我卻每每逃避她的眼神。終于，有一天，我同往常一般認真對待著永遠不會有起色的作文，那篇是寫有關“綠”的文章，我不知道為什么自己竟能寫得如此流利，我交了上去。
很平常地，老師站在講臺邊，卻用不平常的口氣說：“這次作文的最高分你們準猜不到，而它的得主更難以猜到�！�
“誰？幾分？”“200分”“應該是李想吧！”“不，是毛雨辰，石林她們�！蓖瑢W們竊竊私語。
我滿心希望是自己，焦慮中，我默默地看到老師的目光在與我對視，似乎在述說什么，是我？不可能！我沮喪地垂下了頭。
“這個人呢？是——”陳老師側著頭，有些賣關子地停頓了一下，“李霽婷”。
��？真是我？我覺得暈乎乎的，只是笑，傻傻地笑。我有些恍惚地接過作文本，迎面是陳老師無比平靜的雙眼，沒有一絲波折，澄澈得不可洞察。
200分！絕對剛勁有力的數(shù)字，絕對利落簡單的鼓勵，我覺得我像只小鳥，只要給我一方天空，我就能飛出一路精彩。
在驚喜過后的數(shù)月，陳老師調(diào)走了，我心頭空落落的。但或許是上天可憐我這個剛擁有自信的小孩，讓我遇到了絕對柔和，卻柔中帶剛的又一位陳老師。
無論是烈日下，失敗后，勝利時，寒風中，您總是那么平靜而淡然，如母親，默默地守護著孩子們。您教會了如何與老師親近；如何去面對失�。蝗绾稳圩o自己；如何做一個人；如何去領會柔剛相加的太極……
我的習作也進一步升華，我的作文時常作為范文朗讀。
我要謝謝兩位陳老師，是你們的柔剛太極道，給我留下了一片片美好……
六年級作文 篇6
剛放寒假，武漢就紛紛揚揚下了一場大雪。今年的雪，下得快，化得也快，甚至于剛下完雪，整個車都被厚厚的雪覆蓋了，過了半天左右，就只剩光禿禿的車身了。為了看看大自然的雪景，我來到了觀雪佳地——————風景優(yōu)美的湯湖公園。只可惜我到公園時，雪幾乎已經(jīng)差不多快化完了。
不過，殘雪也別有一番風味：一眼望去，不僅僅有雪的白色，還有大自然的綠色；雪同時讓不太清新的空氣變得清新起來；在植物的襯托下，這說多不多說少不少的雪顯得更為過人。
當然，殘雪也是多種多樣的，因為它們受到不同因素的影響，有的是人為的，有的是自然的。在一片枯黃的草地上，有兩塊很大且沾滿雜草的雪塊，它們一大一小，很明星它們之前是一個整體—————雪人。在環(huán)繞公園內(nèi)部的道路兩旁，有一排排的小矮樹，樹上有少許的雪，遠遠地望去，就好像幾朵白色的小花。公園中，還有數(shù)量不少的大樹，其中一些樹上還有積雪，有的樹枝被雪壓彎后承受不了雪的重量，一陣風吹過，就有雪窸窸窣窣地往下掉。殘雪也可以千姿百態(tài)。
在漸漸融化的雪中，還有一些小動物的身影。在有雪的草地上，許多小鳥追逐嬉戲，為了不驚動它們，我只能遠遠觀看。在湖邊，一只鴨子靜候時機，等待獵物，待到湖面出現(xiàn)波紋、冒了幾個小泡泡，鴨子便飛也似地奔向湖中，一頭扎下去，嘴里津津有味地吃著。雪好像并沒有阻礙動物們的生活。
靜靜的公園里，一陣“突突突”的聲音傳入耳中，原來是辛勤的工人們在翻松泥土，為明年的春天做準備，灑下春的種子。
其實，雪和人生一樣。從剛降落到地面的充實、飽滿、潔白、年輕力盛，到被陽光蒸發(fā)、融入泥土，它來過這個世界，它帶給了我們不同的生活體驗。
看上去殘缺不全，甚至被人踐踏過的殘雪，一樣讓我感受到了春的氣息！
六年級作文 篇7
馬路上車水馬龍，忽然，一群憨態(tài)可掬的小鴨子搖搖擺擺地橫穿馬路，司機們看到都大驚失色，那臉上又多了幾分哭笑不得，急忙踩了剎車。
鴨子們左瞧瞧，右看看，正當它們要順利過完馬路時，只聽“撲通”一聲，幾只小鴨跌入了路旁的`下水道，“嘎嘎”地叫著，鴨媽媽瘋狂地扇動翅膀，跑到下水道旁，嘗試著用尖嘴把小鴨們叼上來，可這都是竹籃打水——一場空，鴨媽媽急了，在馬路上直轉圈。
突然，一位巡警出現(xiàn)在了溫哥華街頭，鴨媽媽的眼睛立馬放出了光芒，一雙炯炯有神的眼睛死死地盯著那名巡警，就像見到久違的親人一樣。鴨媽媽使出了絕招“飛毛腿”，忽的一下，就跑到了那位巡警的身邊，還大聲地喊道：“嘎！嘎嘎！”這位巡警撓了撓頭，臉上露出了疑惑的表情。
為了一探究竟，這位巡警跟著鴨媽媽來到了下水道旁，鴨媽媽一邊“嘎嘎”地叫著，一邊對著下水道伸長了脖子，很顯然是央求救救它的孩子。
“哦——”巡警恍然大悟，馬上飛奔到附近的商場，買了撈網(wǎng)，伸向了又窄又深的下水道，他手臂一彎，一抬，嘿！小鴨子被撈了上來。
“嘎嘎，嘎嘎嘎……”鴨媽媽欣喜若狂地喊著，親了親巡警的腿表示感謝，然后便搖搖擺擺地上路了。馬路上響起一串串汽車喇叭聲，充滿了欣喜，也飽含對巡警的敬佩。
鴨子們灰白的羽毛，修長的脖子，閃閃發(fā)光的眼睛在陽光下格外耀眼，令人難以忘懷……
六年級作文 篇8
被秋雨沖刷了無數(shù)次的樹葉，終于從枯老的大叔掉了下來，這時候我知道冬天來了。
記得前日，傍晚的晚霞還是光彩照人，如今，我看到了帶著寒意地渲染著我們的校園。在下午的課外時光里瑟瑟東風驅使著我把手縮到衣服里。昔日充滿歡樂的校園里如今早已沒有了人氣。所有的同學都是神色匆匆，眉目緊鎖。聽，東風卷著落葉在暗淡的天空下邊唱變舞為這個冷清的校園抹上了一筆優(yōu)美的冬韻走在冬給你鋪的小路上，沙沙的足音給我們帶來了歡快的小令仿佛進入童話般的世界。
教室里的時候，干燥的天氣使自己煩悶，這時窗外的冬鳳為你上演了一場隆重的演奏。你會感到校園的冬天會讓自己把煩惱拋到腦后，把快樂留給自己并帶入這個冬天童話般的校園。校園的冬天沒有外面的大紅大綠，也沒有很多花花草草只有樸素的底樓和不加裝飾的冬天。
在冬天的校園里，清風和寧靜會讓你感到清新的快樂，更會讓你體會帶到校園之冬韻。
六年級作文 篇9
望著白茫的天空，輕輕的走到了，那個熟悉的球場，現(xiàn)在卻又有點陌生。是不是失去了那份情？
望著蒼茫的天空，映出了，一副副畫面…
四年級，懵懵懂懂的被老師選上，當了籃球小小菜鳥，每次第四節(jié)課，總帶著傻傻的自信，背著重重的書包，一搖一擺的去訓練。
回想起，那份對積極的憨傻和自信，我不禁笑了笑。
五年級，不僅是對積極的憨傻和自信，而多了份對夢想狂野和熱爰。老師終于發(fā)下了我們的榮譽一一球服��！這是象征著你是容里小學的正式球員了。衣服上一條白灰龍沖天，它在警告：你們的恥辱，就是因我而生！背后還有一個大字15。
這份對夢想的的熱愛和狂野，知直到現(xiàn)在還令我熱血沸騰！
六年級，揮熱汗，撒賽場，面對高手如林的賽場，方知道自己多渺小。但是責任告訴我，不管前面有多大的山，都要翻過去。這樣你才可以看到理想的大海。
對責任的承諾和決心，使我長大了。
漸漸的，退役的隊員也來這，誰都沒說話，只是靜靜的望著天空。
“啪啪…”是籃球在召喚，我們相視一笑，馬上開始了籃球比賽…
六年級作文 篇10
大音希聲，大愛無痕。用心靈去感悟，用眼睛去觀察吧，通過我的視線，我發(fā)現(xiàn)愛就像我們身邊的陽光、空氣和水一樣，無處不在！我坐在公交車上，眼睛一眨一眨的，差點入了睡，全身都在休息，一切都是靜止的。
我坐在公交車上，眼睛一眨一眨的，差點入了睡，全身都在休息，一切都是靜止的。
“快，上去坐……”突然一位老奶奶上了車，呼喚她的孫女坐上我旁邊的座位。
老奶奶的聲音打破了一切靜止的事物，引起了我的注意。我睜開朦朧的眼睛，大量了眼前的老人：她頭發(fā)夾雜著銀絲，臉上泛著歲月遺留的痕跡，肩上還背著一個似乎很沉重的書包，使身子下垂。因為還沒有空出的座位，老人只好站著。
我開始意識到關于讓座的事情，我不清楚自己該怎么做。老人肩上的書包，我肩上的書包，使我不知所措。
哎，算了，還是敬老吧！
“讓您坐吧。”我站起身，漫不經(jīng)心地說。
“你不坐嗎？為什么？你還是坐吧！”老人驚訝的問，一邊指著還熱乎乎的座位。
“不用了，讓你坐�！蔽颐鏌o表情的說。
“這樣不太好，你還是坐吧！”她啰嗦著。
周圍的人全往我倆看來。
我笑了，是非常自然地笑，我有禮貌地說：“不用了，我喜歡站著�！�
老奶奶無話可說，不好意思地坐了下去。
我的心平靜了下來，不知為什么，我似乎得到了喜悅，那一句“我喜歡站著”大概是最好的答語吧，至少不會讓老人意識到歲月奪走了她的青春而悲傷。
她不是僅僅為了敬老而讓座的，還有一個微不足道的原因——是老人肩上的書包，背著她對孫女的愛。我猜是因為這愛的力量，推著她這么做。
老人坐下之后，對她的孫女說：“快，謝謝這位姐姐。是她把位置讓出來的，”說著，手指向那位姐姐來。
那個小妹妹并無謝謝我，只是看著我。她甜甜地又笑了一次，雖然無陽光般的燦爛，水仙花的美麗，但那始終是最自然的。
只要你細心觀察，你就會發(fā)現(xiàn)你的身邊有許許多多的人都需要你去關心。
【【實用】六年級作文匯編10篇】相關文章：
【實用】六年級故事作文匯編八篇04-08
【實用】六年級童年作文匯編四篇04-06
【實用】我的六年級作文匯編九篇03-28
【實用】我的六年級作文匯編六篇03-17
實用的六年級敘事作文匯編六篇04-05
實用的六年級春節(jié)作文匯編7篇04-01
【實用】六年級作文快樂的春節(jié)作文匯編6篇03-27
實用的六年級成長作文匯編七篇03-27
實用的六年級動物的作文匯編5篇03-24
實用的六年級愿望的作文匯編5篇03-24