【實(shí)用】六年級(jí)作文合集6篇
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的六年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)作文 篇1
湖藍(lán)的天空籠罩著整個(gè)世界，天空中那一朵朵悠閑自得的白云在無限的靜謐中休息，火辣的太陽烘烤著田地間的一根根粗大的石油管道。其間，兩個(gè)十二歲的少年在管子里大叫，“��！——喔！——咿——”那聲音響徹整個(gè)村莊。
那兩個(gè)少年中的一個(gè)是我，一個(gè)是九龍，我每次回老家都能和他在一起。他家在我家那棟土房四合院內(nèi)，是我家的鄰居。其實(shí)，他的真名并不是九龍。是因?yàn)樗母改赶Ｍ芟颀堃粯有貞汛笾�，希望有九條神龍來保護(hù)他，讓他平安。聽老一輩說：九龍小時(shí)候得了一種怪病，現(xiàn)在他有一點(diǎn)口吃，并且腦子有一點(diǎn)遲鈍。別的孩子都不愿與他為伴，而我卻喜歡與他在一起嬉戲。每次回到家，他就迫不及待地來和我玩，見到了我，他心里就像灌了蜜一樣甜，臉上的皺紋便會(huì)消失，笑容就像百合花一樣開放。
下午，他邀約我去伴他打鳥。我們?nèi)サ搅艘黄瑯淞�，那里的天是那么明朗，空氣是那么新鮮，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。九龍就是個(gè)神槍手，什么鳥都能打中，而我拉彈弓的勁太小，總不能瞄準(zhǔn)目標(biāo)，只不過僥幸打到一只，我們打到了麻雀、喜鵲……這些鳥拿去鍋里爆炒，味道可香了，他叫我去他家吃飯。我們一邊吃飯，一邊回味今天的快樂。他跟我說：“明早我們一起去爬管子吧！”“爬管子，多大呀？”“我也不清楚！一節(jié)一節(jié)堆在一起，聽說是緬甸向我們送油的管道。順著管子走，能走到緬甸去呢！”于是，我想讓時(shí)間過快點(diǎn)，我真想見到這東西。
一大早，我就去叫九龍，九龍帶我來到了那個(gè)地方。九龍說得沒錯(cuò)，這一節(jié)節(jié)粗大的管子真是又長(zhǎng)又寬。我看應(yīng)該是石油管道。我們爬上了這條黑色的大龍。又跑進(jìn)了他的肚里，里面黑洞洞的，于是我們?cè)诶锩娣怕暣蠼小＿@聲音恐怕全村都能聽見。我從來就沒進(jìn)過這種管子，也沒爬過，也沒見過。這次真是讓我大開眼界。
時(shí)間過得像流水一樣，我該回祿豐了，九龍把我和爸爸媽媽送到了車站，我們坐上了車。我向他招手，他也向我招手，他那張像煤一樣黑的臉寫滿了著依依不舍之情。但車開得很快，他很快便消失在茫茫人海里。我想，我們何時(shí)才能見面呢？
六年級(jí)作文 篇2
那一天····
那一天，是我最開心的一天。
那天，雖然天氣很冷，但我還是認(rèn)真聽我最喜歡的第二個(gè)符課———科學(xué)。
科學(xué)老師講得很生動(dòng)，讓我越聽越癡迷，竟然忘了我在教室。老師講到哪里，我眼前就出現(xiàn)了一幅幅畫面：小金魚在魚缸里游來游去；當(dāng)小金魚翻白肚了的時(shí)候，我的淚在眼眶里打圈圈····“叮鈴鈴鈴····”下課了，同學(xué)們都出去玩了，唯獨(dú)我還在教室里。哦老師留了一項(xiàng)作業(yè)———養(yǎng)小金魚。
��！放學(xué)啦!買小金魚嘍！在回家的路上，我恰好遇見賣小金魚的老爺爺，老爺爺說:“小朋友，買小金魚啊，這小金魚一元二條，不貴，買幾條吧····”我請(qǐng)求媽媽給我買幾條魚，媽媽說不過我，就只好給我買了10條小金魚。
到了家里我把小金魚放進(jìn)了一個(gè)大魚缸里，小金魚好像很高興的樣子，這我就放心了。
這小金魚5條黑，5條紅。黑色的叫：大黑，二黑，三····紅色的就更不用說了。我很有才吧？
那一天，是我最快樂的一天！
六年級(jí)作文 篇3
20xx年，我國科技突飛猛進(jìn)，公路上有很多的太陽能跑車。而我，也在這個(gè)科技發(fā)達(dá)的世界里找到了一份很好、很忙碌的工作，由于這工作逼迫我早出晚歸，身體十分虛弱。為了不讓我身體累垮，我準(zhǔn)備克隆一個(gè)“我”來替我工作！于是，我來到了一家知名度較高的克隆公司，一步就跨進(jìn)總經(jīng)理的辦公室：“我要克隆一個(gè)‘我’！”總經(jīng)理為我做了全身掃描并告訴我明天這個(gè)時(shí)候來帶走我的克隆人。
一天過去了，我來取我的克隆人，當(dāng)總經(jīng)理把我的克隆人帶出來時(shí)，我驚呆了：哇，居然這么像！我付了錢，帶走了我的克隆人。一路上，我特別開心，與“我”說得十分帶勁兒！回到家后，它好像又什么都會(huì)！真高科技！
之后幾個(gè)星期我都有讓它替我上班。后來有一天，它居然要踢翻我了！難道它也有心？我在我拿它沒辦法時(shí)，我向克隆公司打了電話，讓他們把它帶走，最后工作人員趕到，帶走了克隆人。這場(chǎng)克隆風(fēng)波終于結(jié)束了，我也再不想克�。�
六年級(jí)作文 篇4
我的藍(lán)圖里，我希望我們生活在這樣一個(gè)環(huán)境里：蔚藍(lán)的天空里飄著潔白的白云，一望無際的草原上長(zhǎng)滿花草樹木，引來許多蜜蜂和蝴蝶，在草原上采蜜、飛舞。然而，現(xiàn)實(shí)，往往是殘酷的——
那些工廠，經(jīng)常排出廢水來，污染了小河，污染了莊稼，也污染了動(dòng)物們的家。每次，當(dāng)我經(jīng)過小河、農(nóng)田，都會(huì)看到：小河變渾濁了，小河里的小魚小蝦死的死走的走；農(nóng)田里再也沒有青蛙、蟋蟀等動(dòng)物的叫聲了，到處都靜悄悄的，沒有了生機(jī)，似乎也沒有了生命……
森林不再是森林，樹木被我們?nèi)祟悂y砍亂伐，森林不再有小鳥們的歌聲，小兔子們的嬉鬧，馬兒們的奔跑聲。
山不再是青山，反而變成了石山、禿頂山、還有垃圾山了。人們不再會(huì)登山望遠(yuǎn)，去欣賞有山頂往下看的美景。
在這里，我呼吁人們：讓我們保護(hù)環(huán)境吧！讓我們保護(hù)地球上的每一寸土地，每一寸花草樹木吧！這是為我們子孫后代能力所能及的事，有句名言說得好“前人栽樹，后人乘涼”！
六年級(jí)作文 篇5
艷陽下，翩翩起舞的蝴蝶，舞姿如此的曼妙而優(yōu)美，但誰知道，在那華麗的背后，經(jīng)歷了多少磨練與失敗的洗禮，最后因此蛻變而重獲新生呢？
當(dāng)美麗的蝴蝶還是一只丑陋的毛毛蟲時(shí)，它為了要快一點(diǎn)長(zhǎng)大，不管是風(fēng)吹、日曬、雨淋，它還是不顧危險(xiǎn)的趴在樹枝上不停地吃著食物，那怕是會(huì)從高空上摔下來，或者是被一些給吃掉，甚至是遭到其他昆蟲的攻擊，它也不怕，為的就是要快一點(diǎn)長(zhǎng)大、快一點(diǎn)蛻變、快一點(diǎn)迎接新生的到來！
當(dāng)一只毛毛蟲蛻變成一只完美無瑕的蝴蝶時(shí)，我深信，那種喜悅是無人能比的'，因?yàn)�，�?jīng)過了這么多艱辛、困難的挑戰(zhàn)，也經(jīng)過漫長(zhǎng)的蛻變，在那最后的一剎那變成了美麗的蝴蝶，那種高興、那種興奮，是無法用言語形容的，因?yàn)�，它不再丑陋了，它可以用美麗來迎接自己的新生了�?/p>
我相信，每個(gè)人都對(duì)自己有所不滿，都想要到一個(gè)新的世界，都想要重獲新生，但是，事實(shí)上，如果你可以更加積極地去面對(duì)自己，為自己的未來做好最適合自己的打算，那么，你就不必一直抱怨著自己有多糟，也可以把這個(gè)“新生”把握得非常好，不是嗎？
六年級(jí)作文 篇6
望著院子里那片向日葵，和明媚的午后陽光，我的腦海里又閃現(xiàn)出你的模樣，一切仿佛就是昨天，我仿佛看到你的眸子里忽閃著的光，和身后的一大片向日葵田……
——題記
相遇
“嗨，我叫小航�！蹦悴[著眼，微笑著望向我，陽光撒在你身上，讓你看起來更加溫柔，不由得我也笑了：“你好，我叫冰兒�！标柟夂托ｉT口的向日葵，映照著我們天真無邪的笑臉。記得從那以后，我們就變得形影不離，笑聲時(shí)常久久回響在校園里。這一切，仿佛就是發(fā)生在昨天，令人回味。
相片
班上那些自稱“英雄”的男生，總愛欺負(fù)人，而你，每次他們欺負(fù)我時(shí)，比我強(qiáng)壯不了多少的你總是擋在我的前面，當(dāng)他們雨點(diǎn)般的拳頭落在你的肩頭時(shí)，你毫不躲閃，堅(jiān)定得猶如一尊雕像矗立著，陽光透過窗戶撒下來，為你鍍上了一層“金”光，我知道，你也會(huì)疼，看你緊緊咬著下嘴唇，我全身的血液都讓我沖上去幫你，可是我的膽小和軟弱卻讓我呆在原地，你終于倒下了，我心痛如刀絞，可卻一句話也說不上來，你始終微笑著，沒有流一滴眼淚，這一切，仿佛就發(fā)生在昨天，令人心痛。
離別
烏去遮住了太陽，向日葵也收斂了笑容，低下了頭，我終于要離開了，你知道我有多么舍不得你？烏云遮住了太陽，我不禁流下了眼淚，這時(shí)，你氣喘吁吁地跑過來，遞給我一包向日葵花種和一封信，你喘著氣說：“冰兒，謝謝你給了我陽光般的友誼，讓我像向日葵一樣樂觀地生活著�！闭f完，你頭也不回地走了，我知道，你一定在哭，多年來，我從沒為你做過什么，而你卻……這一切，仿佛就是發(fā)生在昨天，心中百感交加。
現(xiàn)在
我看著那封因?yàn)榱鳒I而變得皺巴巴的你給我的信，秋日午后，我忍不住向后院的葵花林望了一眼，一切，仿佛就在昨天。
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