【必備】六年級作文三篇
無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的六年級作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級作文 篇1
星期六中午，我去龍瑞B(yǎng)區(qū)找同學玩，突然看見一群人圍觀著什么，我很好奇，仔細一看是在炸爆米花。
炸爆米花的工具像一條龍，炸爆米花的鍋是龍頭，炸完后放出爆米花的地方像龍身。再走近些，只見一個火爐上，放著一個橢圓形的鍋，旁邊有鐵網和連在網上的布袋。
走近了，見炸爆米花的人一只手在搖晃風機，搖一下身子晃一下。一會還轉一圈炸爆米花的鍋，生怕有一半爆米花不熟的樣子。有時，還會從身旁的袋子里熟練地拿出幾塊煤炭填進火爐。一只手不停的搖著風機“呼呼、呼呼……”一會又轉一圈鍋“呼啦、呼啦。”好像演奏一曲交響樂。但有一點我不明白，為什么炸爆米花的人要一會彎一下腰？我為了搞明白，走的更近些，“噢”原來鍋上有一個溫度計，它可以顯示鍋里的溫度，炸爆米花的人可以用此來測量溫度，以便調整火力，不讓鍋里的米糊吧。炸爆米花的旁邊圍滿了人，他們有的在等爆米花熟，有的手里掂著大米或玉米籽等待著下一鍋。炸爆米花的人說：“好了�！边@時交響樂好像進入了高潮，小孩們歡呼著、跳躍著“好了，好了……
“砰”的一聲，鍋蓋被打開，一股大米香味迎面撲來，好香啊！還帶著黃黃的顏色�！昂昧�，這鍋是誰的？”“我的。”爆米花被裝入一位阿姨撐著的袋子里，那位阿姨看旁邊的小朋友饞得小舌頭直添小嘴，趕忙抓爆米花每人給了一小把。那些小朋友吃得滿臉都是爆米花，嘴里還不停“吱吱”的笑，好可愛呀！
明天，我也要來炸爆米花！
六年級作文 篇2
生活中，有許許多多的事情都是那么不盡人意，但它們又都往往可以總結為一句話-——原來，沒有那么簡單。我認為學習只要有好學得勁頭就足夠了，但事實并不是這樣。當學習新知識時有著強烈的欲望想到去學懂，學透�？僧攲W過的東西多了，綜合起來時，又有不會的了。原以為學過的東西可以終身不忘。原來，沒有那么簡單。
跑步時我認為只要用足力氣向終點沖去就可以了，但事實又不是這樣。在短跑中還可以，這只是爆發(fā)性的速度，但在中。長跑中便不行了。如果在開始時將力氣用光了，后半程便沒有了力量，這樣是不合算的。而應該在一開始時保持均速奔跑，在快到終點時再將剩下的力量全部的用出來，這樣才是最合理的。原來，沒有那么簡單。
在生活中，總有自己認為做起來很簡單的事情，但自己做起來又不是那么容易。例如畫畫上色。自己認為只要將所需要的顏色在畫上涂滿就可以了�？僧斅牭綄I(yè)畫家所說的時，就感到自己知道的.還遠遠不足。因為上色還要講究漸變、顏色對比等。原來，沒有那么簡單。
自己學騎自行車時，認為只要上去車子，問好把，就可以了。誰知道還需要穩(wěn)好身子，不能害怕。原來，沒有那么簡單。
聽老師說學習就像一場馬拉松，需要選手有著堅強的毅力，堅持下去。我這才知道了什么叫好方法。原來，沒有那么簡單。
生活中有很多不像我們認為的那樣。因為它們沒有那么簡單。
六年級作文 篇3
每個人在人生多多少少都會經歷一些挫折，有挫折就會有成功，有甜就有苦，有笑就有哭。
許多著名的人都是這樣的如：中國古代的李時珍為了寫成本草綱目從三十多歲動筆，到五十四歲才把《本草綱目》初稿寫完，又修改了三次，到了六十一歲，才把這本一百九十多萬字的《本草綱目》寫完；中國著名的鐵路工程師詹天佑為我國建設京張鐵路時他們克服了種種困難最終建成了京張鐵路。美國發(fā)明家愛迪生發(fā)明電燈時，經歷了一千多次，但他沒有放棄，繼續(xù)埋頭苦干。面對別人的嘲笑與諷刺，他從不自卑，而是樂觀的去面對，最終發(fā)明了電燈。李時珍為了寫成本草綱目從三十多歲動筆，到五十四歲才把《本草綱目》初稿寫完，又修改了三次，到了六十一歲，才把這本一百九十多萬字的《本草綱目》寫完。
在我們的成長過程中總是伴隨著許多挫折，經歷了挫折成長才更有意義。正如張海迪說過的兩句名言那句名言：在人生的道路上，誰都會遇到困難和挫折，就看你能不能戰(zhàn)勝它。戰(zhàn)勝了，你就是英雄，就是生活的強者。。和即使跌倒一百次，也要一百次地站起來一樣。
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