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種瓜得瓜種豆得豆六年級作文（通用10篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的種瓜得瓜種豆得豆六年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
種瓜得瓜種豆得豆六年級作文 1
小時候，我們常常在夜晚仰望無邊無際的星空；在大樹下聽蟬的鳴叫；在雪地里堆雪人、打雪仗；在田野里采野花；在瓜地旁聽故事；在沙灘上修堡壘……這一切多么有趣�。�
記得那是我四歲時發(fā)生的事，那時媽媽經常說什么“種瓜得瓜種豆得豆，一切要靠雙手來創(chuàng)造”。
那是我5歲時的一件事，那次我正在玩玩具汽車，沒想到車輪壞了，“這該怎么辦？”我急得像熱鍋上的螞蟻。這時我想到了媽媽經常跟我講的：“種瓜得瓜種豆得豆，一切要靠雙手來創(chuàng)造”，頓時我茅塞頓開，連忙把汽車的另外一個好輪子拆了下來，再拿著鏟子在院子里挖了一個坑，把好的輪子放進了坑里，然后把坑填滿、澆上水，最后滿心歡喜的坐在一旁等著長出許多輪子，正在竊喜時媽媽過來了，神秘的對我說：“兒子，剛忙活了半天在干什么呢？”我迫不及待的拉著媽媽手得意的說：“媽媽、媽媽，你不是說種瓜得瓜種豆得豆，一切要靠雙手來創(chuàng)造的嗎？現在玩具汽車的輪子壞了，我把好的輪子種了下去不就能結出許多好輪子嗎？這樣我就不用擔心輪子再壞了”。說完我得意極了，等待媽媽的表揚，誰知媽媽卻是笑得前俯后仰，“難道不對嗎？”我急了�！爱斎徊粚α恕眿寢審娙讨Φ母嬖V我，“為什么？你不是說種瓜得瓜種豆得豆的嗎？你騙人”我哭了，媽媽摸著我的'頭告訴我：“不是我騙你，是因為輪子不是種子，種了也沒用”。我還是不懂，就從這時起，我一直把這個疑問埋在心里。
過去的時光不再倒流，浪漫的童年不再擁有，那天的一幕卻永遠刻在了記憶的深處。
種瓜得瓜種豆得豆六年級作文 2
有一天，我看到了一幅漫畫，上面的圖畫和文字引起了我的深思。
這幅漫畫講的是這樣的一個故事：一個胖胖的，穿著一身西裝，仿佛是個“紳士”的人，坐在小樹苗旁悠閑地哼著歌。而另外一個又高又瘦的男人提著水桶準備為小樹苗澆水，他邊走邊憧憬：小樹苗呀，小樹苗！我一定會好好照顧你，你要快快長大，長大后我們就可以在你的樹蔭下面乘涼了。他提著桶走近后，發(fā)現那個“紳士”正倚著樹苗坐在地上，他彎下腰，瞪大眼睛，生氣地質問道：“你在干什么？”“紳士”則毫不臉紅、厚顏無恥地說道：“我在等它長大了乘涼。”澆樹苗的男人聽了后覺得又可氣又可笑，就教導他說：“它才剛入土，你還要等幾年才能乘涼啊，而且你不幫它澆水，反而去把它壓彎，像你這樣它是永遠都長不大的�！�
聽了這個故事，相信大家都會捧腹大笑。對呀！這個人是多無知呀！小樹苗還沒長大，他就在這里妄想著乘涼，那他要等到猴年馬月呀！像他這樣的人生活中還有很多。但是也有人很勤勞，總是在奮斗，在努力，我們要向他們學習。
這讓我想起了我勤勞的外婆，她做什么事都干凈利索，每天都會去菜園里辛勤地打理一番�？烨�！種子們似乎都看到了她這么勤勞，這么辛苦，都長得很快、很好，一眨眼我們就能吃上瓜果蔬菜了。正是因為外婆的勤勞，讓我們明白了“種瓜得瓜，種豆得豆”，勤勞的外婆大家都喜歡她、尊重她。
除了勤奮的人，還有許多懶惰的.人，他們天天幻想：不種樹就能乘涼。
我曾經在網上看到了“天下第一懶人”這篇新聞報道，它講的是一個孩子，因為是家里獨生子，所以他的家人對他百般疼愛，家里雖貧，但他從小就被嬌生慣養(yǎng)，每天都過著衣來伸手、飯來張口的生活，家里苦活、累活他從不沾邊，就連洗盤子、掃地這樣的活也不干。上學時只要老師批評他一句，他的父母就會去學校投訴老師，后來他的父母因勞累重病去世，但他卻還沒有悔改之心，親戚給他找工作他懶得去干，給他糧食，他也懶得去做，最后肉放在旁邊，而他自己卻活活餓死了。
在我們身邊也有許多喜歡坐享其成、不勞而獲的人。他們的人生只會去等待，而不會去奮斗。有的人依靠父母，等待著父母去成為他的“保護傘”，心安理得地做一條“啃老蟲”；有的人在學習上得過且過，檢查作業(yè)時當“地鼠”，考試時當“長頸鹿”；還有人在工作時愉懶，在其位卻不謀其政。
一份耕耘，一份收獲，與其等著去別人栽的樹底下乘涼，不如現在就開始動手種樹。只有努力學習、努力工作，才能實現人生的目標。
種瓜得瓜種豆得豆六年級作文 3
種瓜得瓜，種豆得豆？我在這里說是不是有點奇怪？這不是種田，搞個農業(yè)方面的諺語干啥？嘿嘿，這其中的奧妙你不知道吧？聽我慢慢道來吧。
記得有一次，給外婆去上燒紙的時候，我看見媽媽手里拿著一棵大大的“金樹”，金樹上長滿了樹枝，而且都是金黃金黃的，上面還有著小“金馬”、“金猴”、“金子”、“金雞”……哇！好好看啊。好像還很值錢。我問媽媽那是哪兒來的.，媽媽神秘的對我說：“這呀，是我種出來的�！闭f完，便走開了。錢也能種？我高興極了，立即和媽媽要了一元，媽媽問我干什么，我謊稱是買吃的，媽媽信了。
我樂顛顛的跑到老外公家后面的田里，學著老外公的樣子，挖了一個小小的坑，小心的把一元錢放了進去，然后用土埋住，連著幾天都去澆水。心想也該發(fā)芽了吧，我挖開土一看，沒發(fā)芽，那一元還是一元。我想：可能發(fā)芽要很長的時間吧？于是便又埋好，還是再種上幾天再說吧�？墒鞘畮滋爝^去了，我挖開土一看，我的一元錢已經破的不成樣子了！我哭著去問媽媽，媽媽一聽，哈哈大笑起來：我那是逗你呢。后來我才知道，錢是不可以種的，可憐我的一元錢呀！
唉，人家是種瓜得瓜，種豆得豆，可我是“賠了夫人又折兵”呀！
種瓜得瓜種豆得豆六年級作文 4
夜深人靜，晚風輕輕地撫摸著世間萬物。我正坐在月下，苦苦思考著該寫什么。月亮也有了一絲睡意，拉了一片云彩，進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。星星見月亮睡著了，眨巴眨巴眼睛，散發(fā)出余下的光亮，將大地照得閃閃發(fā)亮。突然，風兒從窗縫中擠了進來，把我身邊的《我要做好孩子》翻了開來，這似乎在告訴我應該寫什么。
在《我要做好孩子》中，作者著力刻畫了六年級小學生金鈴，是我們似曾相識而又很有個性特點的一個普通女孩，她像是生活在我們周圍的那群系著紅領巾背著學生書包的高小生中的.一個。金鈴面對著做不完的作業(yè)，沒完沒了的考試，過于看重分數的家長、老師，以及被逼著進強化訓練班、學鋼琴、減肥等等。所有這些，似乎都是現在小學生共同遭際和命運。如今，我也已經是六年級的學生了，明年就要面對小升初考試了，就要離開親愛的母校與同學了，迎來新的學校與同學了，馬上就要生活在新的環(huán)境里了。爸爸媽媽整天嘮叨著要讓我才什么“稚川”，可他們根本就不明白我們小孩子的心里在想些什么。書上說的果然沒錯，“隨著年齡的增長，孩子的天性會被隱藏起來，但是愛玩的天性是永不埋沒的”。小時候，我是一個外向的，什么話都跟父母說的孩子�？涩F在，我什么不愿意跟他們說，就算受了什么委屈，也只會一個人承受，默默地在角落里流淚。躍然我不愿意失去玩的時間，但是我知道，爸爸媽媽是為了我好……我只能拭去眼角的眼淚，勇敢地面對一切，迎接新的挑戰(zhàn)。我只能用99份汗水1份努力來做得更好，俗話說得好“種瓜得瓜，種豆得豆”。
《阿甘正傳》中說過：“人生就像一塊夾心巧克力”。的確，人生就像一座礦藏，永無休止�！叭巳私钥沙蓤蛩础边@就是這句話的最佳解釋。要人生路中，不可能一帆風順，這就是苦苦探求礦脈的過程。在這過程中，需要一定的機遇，可是機遇總喜歡光顧有準備的人。我們一定要記住：種瓜得瓜，種豆得豆。
種瓜得瓜種豆得豆六年級作文 5
曾經有這樣一句話：種瓜得瓜，種豆得豆。這句話對我的幫助很大，像明燈一樣在指引著我前進。
一次體育課上。老師讓我們每天跳300個繩，這樣有助于身體健康。這時，我看見有的同學直撇嘴，有的同學竊竊私語：“別跳300個，跳10個行嗎？”還有的同學根本沒聽，在那里玩兒。只有我和我們班的班長和極少一部分同學聽了。日子一天天過去了，有的同學半途而廢，有的'同學對跳繩不聞不問，最后，只有我和班長堅持了下來。在體育測試前，他們都原形畢露，個個愁眉苦臉，整天想著怎樣過測試，只有我和班長胸有成竹。測試過后，我和班長一鳴驚人，都得了優(yōu)秀，而同學們就像霜打的茄子——蔫兒了。
“種瓜得瓜，種豆得豆”這句話對我的幫助很大，讓我品味了成功的喜悅；讓我親身經歷了一次揚眉吐氣；讓我學到了只有付出才有回報的道理……真是收獲“大大的有”啊！
種瓜得瓜種豆得豆六年級作文 6
春天到了，萬物復蘇。這天，一家人坐在院子里商量今年種什么好。媽媽先說：“種南瓜吧�！苯憬阏f：“還是種藍莓好了�！钡艿芟肓讼耄卮鹫f：“種西瓜吧�！贝蠹叶纪獾艿艿恼f法，于是買了瓜種，種下了。
幾場春雨后，瓜種都變成了小嫩芽。這天，全家一起到瓜田里給瓜澆水施肥。干著干著，弟弟不想干了，媽媽批評了他說：“種西瓜是你提出來的，怎么能說不干就不干呢？”弟弟沒辦法，只好又乖乖地去干活了。
夏天到了，地上的草綠油油的，粉紅的花朵引來了無數的'蜜蜂和蝴蝶。空中三只蜻蜓飛來飛去，好像在找吃的。
這時，西瓜也成熟了，媽媽就帶著砍刀，和姐姐、弟弟一起出門了。到了瓜田里，他們東看看，西轉轉，就是不知道要選哪個。最后，他們選出了三個又大又圓的西瓜。于是媽媽用砍刀把西瓜的藤蔓砍斷。媽媽抱著兩個西瓜，姐姐和弟弟抬著一個西瓜往回走�；丶业穆飞�，他們唱起了歌。
回到了家，他們迫不及待地把西瓜切開大口大口地吃起來，而媽媽卻在一旁洗西瓜皮。原來，媽媽想用西瓜皮炒菜啊。晚上，桌上擺出了香噴噴的炒西瓜皮，令人看了就直流口水，他們又大口大口地吃起來。
當他們吃著西瓜皮時，心里想，明年咱們還要種西瓜。
種瓜得瓜種豆得豆六年級作文 7
童年的趣事像天上的星星一樣多的數也數不清，我隨手摘下一顆給你說說聽。五歲時，我聽大人說：“種瓜得瓜，種豆得豆”我疑惑不解的問這句活是什么意思，爸爸告訴我只要種下什么，就能長出什么東西來。
我似懂非懂的點點頭。高興地說：“太好了我的好多夢想都可以實現了”最近，我有一點兒小夢想，比如，存錢罐里的錢越來越少了，我特別喜歡一個布娃娃，可是我的布娃娃已經爛的'不成樣子了，我真想要一個一么一樣嶄新的布娃娃。說干就干，我學著媽媽種地的樣子干了起來，首先，我在大門前挖了一個淺淺的坑，把硬幣和布娃娃小心翼翼的放了進去，用土把硬幣和布娃娃覆蓋住，然后吃力的端來一盆水倒了進去，在坑上踩了幾腳，興高采烈的回家了，晚上，我做了一個夢，在秋天，我得到了很多硬幣，我成了全城的首富。
從此以后，每天我都會去看望他們，希望他們長出綠色的小苗來，終于有一天，我放學回來，突然發(fā)現那有一顆小幼苗，嫩嫩的，我高興地一蹦三尺高。秋天來了，收獲的季節(jié)來了，田地里碩果累累，我連忙跑到土坑，奮力的挖了起來，我傻眼了，空空如也，我嚎啕大哭，媽媽卻哈哈大笑，她說：“種瓜得瓜，種豆得豆指的是農作物�！甭犃藡寢尩脑挘宜Ｆ鹆诵∑�，說：“我的夢沒了，我的夢沒了！”
種瓜得瓜種豆得豆六年級作文 8
“種瓜得瓜，種豆得豆�！边@句話是我很喜歡的一句諺語。它像一盞指引我進步的明燈，時時照亮我前進的道路；它像我學習之舟上的一張張滿風的帆，時時為我鼓勁加油；它像我生活中的摯友，時時激勵著我前進。
我很喜歡彈鋼琴，老師總是夸我聰明，教給我的方法一學就會�？墒俏也粣劬毲�，因為我覺得這太枯燥，沒有新意。于是每次回到家都是拖拖拉拉，懶懶散散，學琴一點效果都沒有。可是我又很向往自己哪天可以像老師那樣，手指在琴鍵上跳舞，彈出一曲曲優(yōu)美的曲子，臺下可以響起一陣又一陣的掌聲。有一次我連續(xù)三周回琴都沒達到老師要求，我沮喪極了，老師讓我坐下，語重心長的告訴我：“學琴就像種瓜，你投入多少努力，就會有多少成效”。我聽了，慚愧的低下了頭。
回到家里，我開始努力練習。在暑假里，我為了參加考級，堅持每天練習4小時。到了周四上課時，我信心滿滿的來到老師家里，希望可以聽到老師表揚。奇怪的是，老師看我彈了之后，眉頭越皺越緊，我偷偷瞄了老師一眼，心里更緊張了。終于，老師忍不住喊：“停
老師說我的動作還是沒有到位，讓我回去繼續(xù)練，下次再來。都還沒來得及告訴老師，這周我每天堅持練習4小時，我心里委屈極了，這時老師又似乎看透了我的心說：“練琴不能只看你練的時間，最主要的還是要看質量，要用正確的方法，端正的態(tài)度用心去彈，你的音色才會更美妙。這就像種瓜得瓜，種都得豆一樣，你把種子種在土壤里，如果你不給它必須的水分和營養(yǎng)豐富的肥料，還有充足的陽光，它照樣不會長出飽滿的`豆子�！�
聽了老師這一番話，從此以后，我每次上課都用錄像錄下來，回家后，再跟著錄像練琴。我按照老師的要求去做，果然有效果了，下一堂課回琴，老師笑了，拍拍我的肩說：“好好學，我對你還是有期望的�！蔽腋吲d極了。
從這以后，每當我在學習或生活上偷懶時，耳邊就會想起老師的這句話：種瓜得瓜，種豆得豆。只有一步一個腳印，踏踏實實的學習或做事，才會有滿意的收獲。這句活一直鞭策著我，推著我往前走。
種瓜得瓜種豆得豆六年級作文 9
春季，天地之間，萬物生機勃勃。小草從大地之間冒了出來，穿著嫩綠的衣裳，瞪大了眼睛，好奇的打量著這個世界。五顏六色的花兒綻開了笑臉，對著人們微笑，柳樹姐姐在河邊，打理著自己翠綠的長發(fā)。春風輕輕拂過，像一只大手輕柔的撫摸著人們的臉龐�！安脊�，布谷”一聲聲清脆地鳴著，是布谷鳥在催促人們春耕。
就在這春光明媚的日子里，一個小院子里傳來了爭論聲。
“種什么呢？”弟弟問，“種苦瓜！”媽媽說，“苦瓜清熱解毒，對身體用處大�！�
“種甘蔗。”姐姐說：“甘蔗味道甘甜，又解渴�！�
弟弟想了想說：“種西瓜吧！夏天悶熱，西瓜解渴又解暑�！贝蠹叶己苜澇�，誰也沒有在說什么，便拿起以前吃剩的西瓜籽，去到田間開始種西瓜。他們日日夜夜為西瓜澆水、施肥、除蟲子。
盛夏，烈日當空，蟬在枝頭大聲歌唱，但還是讓人們心煩意亂。夏季的一天，西瓜終于成熟了，深綠色和淺綠色的皮交織在一起，遠看，像一個翠綠的大球，西瓜藤像小豬的尾巴一樣，一卷兒一卷兒的。
這天，媽媽帶著姐弟倆來收西瓜，他們看著滿地翠綠的“大球”，都樂得合不攏嘴。媽媽懷里抱著兩個綠油油的大西瓜，姐弟倆搬起一個更大的西瓜，一步一步艱難地向前走著，三只饑餓的蜻蜓發(fā)現了這個巨大的.西瓜，口水垂涎三尺，眼睛直發(fā)亮，似乎想把西瓜整個吞下去。
田間，是人們收西瓜的情景，草叢里、花叢里的小動物也沒閑著，小螞蟻忙碌地在尋找食物，它們背著綠豆，有的三五成群的拖著面包，有的銜著麥�！瓊�個累得滿頭大汗。小蜜蜂時時刻刻在花叢中飛來飛去，它們采走了香的粉，釀出了甜的蜜。蝴蝶也在忙碌，時刻在幫助花兒授粉。
媽媽帶著姐弟倆來來回回地搬西瓜，等到最后一個西瓜也到家時，已經是中午了。媽媽用手絹一邊擦著額頭上的汗水，一邊說：“咱們用西瓜皮做些菜，再做幾個西瓜冰淇淋好不好呀？”“好。”他倆異口同聲地說完，便去切西瓜了。
他們吃著自己種的西瓜，別提有多高興了。大家都明白了一個道理：有一分耕耘才會有一分收獲，明年還要種西瓜。
種瓜得瓜種豆得豆六年級作文 10
昨天下午，我們班舉行了一次別出心裁的活動——包餛飩。剪菜我們來到實驗基地，準備把菊花菜剪下來，拌餡。哇，現在菊花菜已經長得密密麻麻了，長勢十分喜人。幾個同學帶著剪刀，跟著宋老師來到菜地里，用剪刀剪起菊花菜來。在剪菜的時候，我看見了幾個同學臉上露出了欣慰的笑容，我想：他們一定是在享受收獲的甜美吧！我雖然沒有去剪，站在一旁觀看，臉上也露出了笑容，心里也心滿意足了。只見他們剪菜不慌不忙，只朝菊花菜的根部一剪，“啪”一聲，一棵就剪下來了，“啪”一聲，又一棵剪下來了，動作十分干凈利落。不久，剪下來的菜便滿滿地裝了兩盆子�！白撸蠹蚁床巳�！”不知誰叫了一聲，“大軍”便出發(fā)了。洗菜我們大家來到水池旁邊，每人抓了一把菊花菜，開始在水槽里洗起來。我抓起一把菜，一看，菜葉上有些小洞，邊沿有些枯黃，根部呢？根頭上滿是泥土，十分不干凈。我打開水龍頭，費力地洗起了根部，很快，隨著水流，泥土一點一點少去，直至徹底洗干凈。
接下來是洗菜葉了，菜葉更難洗，稍一用力，菜葉就會“五馬分尸”，只能更加仔細地洗。“呵，總算洗好了”，我拿著那把菜，愉快地說道。大家把洗好的菜放回盆里，準備去拌餡了。拌餡到了食堂，許多人就開始拿盆拿刀了�！罢璋鍋韲D！”不知誰一聲“令”下，同學們很快讓開一條道，讓他進來。好了，我們開始看宋老師切菜了。只見她把一把菜放在砧板上，左手拿著菜的中部，右手開始切菜。只見切出來的菜只有黃豆大小，不過菜味卻十分濃，沁人心脾。
我們都享受著這陣清香，不住地發(fā)出贊嘆聲�！白屢幌拢 敝灰妳菬ㄤh拿來一個大盆子，把所有切好的菜都放了進去。宋老師又把肉、豆腐放了進去，只見開始都是顏色不一的，可慢慢地，慢慢的攪拌，竟變成了一種顏色�？粗卫蠋煼碇种械酿W，似乎感到十分舒服。我也想試一試了。接著又加入了鹽、味精、酒等配料，我聞了一下，嗯，味道十分好聞，我都忍不住想咬一口了。過了一會兒，餡也調好了�？山酉聛淼氖虑橐簿驮絹碓骄柿�！比賽包餛飩“下面，我們來舉行一次包餛飩比賽，怎么樣？”“噢！”大家高興地叫起來。我們小組的成員：王挺、王雨龍、我等8人早就等不及了，在分到了餡和餛飩皮后，我們便馬上分配起任務來。我是放餡的，于是，我拿了一疊餛飩皮，便用勺子拿起一塊餡，然后往皮的中間一放，便急忙交給包皮的人。就這樣重復地做了上百次同樣的動作，我卻一點也不累，心里只想看這是我們勞動所得來的果實，所以感覺異常輕松。其他的成員速度也不賴，我只要一做好，他的手就接過來，配合十分默契。全組的工作都在緊鑼密布的進行當中。許多組員流了汗，也顧不上擦，卻依然包著餛飩，似乎在想，我一定能行！“皮，皮，皮，皮沒了！”吳曉雯叫道。
我馬上離開小組，到其他小組那兒要皮，好不容易才要了十幾張，可是過了不到2分鐘，皮又以“迅雷不及掩耳”的速度二度恐慌。我只得再次去要，可這次比“登天”還難，過了好一段時間，才要回了幾張皮。過了一會兒，吳曉雯正想說皮沒了，我制止了她，說：“你看，我們的餡也馬上用光了，不用再去要了”。好，現在餛飩包完了，大家都忙于擺放餛飩，最后，一致通過的'式樣是好看的，一共有一砧板的餛飩加８小盒的餛飩。呈狀（-代表小盒，○代表砧板）。我數了數，大約有150個餛飩。我們又在各小組之內參觀了一下，應該排名第二。之后，就應該說是品嘗餛飩了。
嘗餛飩不一會兒，我們的餛飩被運進了廚房。我們大家此時都十分緊張，怕自己包的餛飩不好吃。不過我想：因為都是自己用辛勤的汗水換來的，好吃不好吃都沒關系。過了一會兒，餛飩上來了，盛餛飩的桶剛剛放穩(wěn)，大家便爭先恐后地搶起來。嗯，真好吃。有的同學吃了三、四碗，甚至吃了五、六碗。感受我想：“種瓜得瓜，種豆得豆，”這句話說得沒錯。只要你努力了，不管結果有沒有收獲，都沒關系。
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