實(shí)用的六年級年的作文大全（4篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的六年級年的作文4篇，歡迎大家分享。
六年級年的作文 篇1
這天，天氣晴朗，萬里無云，沒有一絲風(fēng)，正是踢足球的好日子！接到教練的指令，下午三點(diǎn)，我和小伙伴們按時來到足球場，準(zhǔn)備來一場足球比賽。
我們先熱身，接著訓(xùn)練繞八字，然后依次訓(xùn)練運(yùn)球、傳球和點(diǎn)球。不一會兒，我們就大汗淋漓了。
熱身之后，比賽正式開始。
上半場我方開球。我隊(duì)的五號，開球之后竟然直接運(yùn)球沖向?qū)Ψ角蜷T。我和另一個前鋒三號見狀，趕忙跑向前策應(yīng)，兩人一左一右沖向?qū)Ψ角蜷T兩側(cè)。可是五號根本不看我倆，也不管前邊防守的兩個隊(duì)員阻擋，竟然直接射門了！結(jié)果可想而知，球在防守隊(duì)員的干擾下，根本沒有一點(diǎn)威脅性，被門將輕而易舉地“沒收”了。我收住腳步，扼腕嘆息，唉！多好的機(jī)會呀，竟然白白斷送了。
對方的門將非常有經(jīng)驗(yàn)，他見我們情緒低落，還沒回過神來，大腳一開，一下子踢到了我們的后場。兩個前鋒心領(lǐng)神會，一個帶球突破，另一個在一旁接應(yīng)，只傳了兩三腳，便繞過我方的'防守隊(duì)員，直接面對我隊(duì)門將了。他有點(diǎn)發(fā)蒙，但對方可不管，直接一腳射門，進(jìn)了，0∶1！對方球員歡呼雀躍，而我們則是垂頭喪氣，無奈地看著仍在網(wǎng)中滾動的足球。教練很生氣，大聲訓(xùn)斥我們：“配合！配合！一定要注意配合！”我們也知道應(yīng)該配合，但為時已晚。上半場我們使盡渾身解數(shù)，也未能改變局勢。
中場休息，我們總結(jié)了上半場失利的原因，布置了下半場的戰(zhàn)術(shù)，那就是貫徹教練的作戰(zhàn)部署，注重球員之間的配合。而五號則被果斷換下，以示懲罰。
下半場開始了。幾個回合的較量之后，我們抓住了一次機(jī)會。我們隊(duì)中場反搶成功，三號左翼，我在右翼，形成了三角之勢，正好符合我們制定的三角回傳戰(zhàn)術(shù)。我向兩個人打了個暗號，他們心領(lǐng)神會，三個人之間都是一腳傳球，很快突破了對方的防守。七號見時機(jī)成熟，一腳直傳給我，我沒有猶豫，一腳射門，足球應(yīng)聲入網(wǎng)，進(jìn)了！1∶1！我興奮地跑向足球，撿起來吻了一下。隊(duì)友們一擁而上，擁抱慶賀。教練見我們配合得這么流暢，微笑著沖我們直點(diǎn)頭。
接下來的比賽，我們越戰(zhàn)越勇，最后以3∶1贏得了勝利。
比賽結(jié)束了，我們卻意猶未盡，圍坐在教練身邊不肯離去。教練說，今天雖然只是一場訓(xùn)練賽，但非常有意義，布置一個作業(yè)：大家思考一下，我們從中得到了什么啟示。
我想，這場球賽給我最大的啟示就是：球場上，隊(duì)員之間的配合很重要；球場外，人與人之間的配合也很重要。在我們的生活和學(xué)習(xí)中，都需要配合。配合不僅僅是一種合作，更是一種團(tuán)隊(duì)精神。
六年級年的作文 篇2
校園里有迷人的四季，桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天；楓紅菊香的秋天，松青雪白的冬天，最令我喜歡的還是校園的春色。
早晨，大陽公公用它那溫暖輕柔的手臂把大地從夢中喚醒。金色的光輝鋪滿校園。我們不約而同跑到校園里，欣賞這生機(jī)勃勃的春色。枝頭的小鳥歡樂地歌唱，四周的樹木都長出了新枝嫩葉。和煦的春風(fēng)，輕輕地?fù)崦业拿纨�，也吹拂了垂柳的新衣，一會揚(yáng)起她的長袖，一會又撥動她的彩裙。啊，大地的.一切都蘇醒了，一切都在爭著更換春裝，就連那棵粗壯蒼勁的老樹也發(fā)了新芽。
中午，太陽公公走到當(dāng)空。在靜悄悄的校園里，仿佛到處都有“沙沙”聲，我想那是新出土的小草、抽新芽的小樹、新開放的花朵，正和春風(fēng)說著悄悄話，議論煥然一新的世界呢。小草像是心靈手巧的紡織能手，它們用自己星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色，依靠集體的力量，織成一塊綠茵茵的地毯。
傍晚,太陽公公西去,金色的彩霞為他送行,校園鍍上了一層金色。突然,幾個耀眼的紅點(diǎn)入了我的眼簾，走近一看，原來是綠葉從中幾朵含苞待放的小紅花，蓓蕾十分飽滿，仿佛再有一夜春風(fēng)，她們就可以綻放紅紅的臉蛋，露出可愛的笑容。近旁有叢迎春花，一朵朵金黃的花朵爭相怒放，開滿枝頭，幾只春燕自由自在地從校園上空飛過。我來到一棵干枝梅下，它那雪白的花枝向上伸展著，在落日金輝中，顯得更加潔白、素雅、純凈。
啊，春天使大地?zé)ㄈ灰恍拢禾熳寣W(xué)校滿園春色，春天帶給我們歡樂和希望。
六年級年的作文 篇3
秋姑娘帶著豐收的喜樂來到人間，在學(xué)校的休閑區(qū)里，平是時不起眼的桂花樹競悄無聲息的綻放出它艷麗的身姿。
桂花樹的樹桿只有兩合抱粗，樹枝只鉛筆那么細(xì)。在陽光下，農(nóng)密的葉子像被涂上一層油漆似得，綠得發(fā)亮。在徵風(fēng)吹拂下，像無數(shù)的小生命在跳動，如果你撿起落在地上的幾朵花瓣夾在書中的話，你的書也會彌漫著陣陣花香，貳著輕輕地辯下來聞一聞，青香撲鼻。
一陣陣微風(fēng)吹來，幾朵桂花飄落在綠茵茵的`小草上，就像給它換上一層華麗的花地毯，誰也不舍得踩上去。我看著看著。飄下來的桂花就像霏霏細(xì)雨一樣。
書上說，桂花和檀香混合在一起，爐煙裊裊。便讓我想起一首詩“細(xì)細(xì)香風(fēng)淡淡煙，竟收桂子慶豐年。兒童解得搖花樂，花雨繽紛入夢甜”。
我愛學(xué)校的桂花，但我更愛桂花飄滿草地的那幅風(fēng)景。
六年級年的作文 篇4
今天。我和爸爸媽媽還有弟弟一起去旅行，我們將要到達(dá)的目的地是高要的“生態(tài)園”。
一路上，我看見許許多多的菜田，這些菜田綠油油的，像一片綠色的海洋。假如我站在這塊菜田上采菜，我便覺得神清氣爽、心曠神怡。我還看見幾頭牛在吃草呢，它們正吃的津津有味，尾巴甩來甩去，好像在說：“真好吃，要多吃一點(diǎn)才有力氣”。
終于到達(dá)“生態(tài)園”，我看著天，暗暗的，怕它會下雨，如果下雨，我們就不能玩了。
在這次旅程，我主要講兩個使我深刻的項(xiàng)目，第一項(xiàng)“水中海棉塊”，這些海棉塊并不是一般的海棉塊，是一些比較硬的海棉塊，踩上去非常舒服。第二項(xiàng)“田間摘菜”。為什么說這兩件這么深刻呢？聽一聽吧！
先由“水中海棉塊”說起吧，那些海棉非�；�，在加上上面還有一成成泥土，難度加深了。我排隊(duì)等后，終于到我了，我心里想：“這種小事也想難我，小菜一碟”。我看見我前面的人插到水里去了，心里幸災(zāi)樂禍，后來，我一不小心，也插到水里去了，頓時，我心里想：“剛剛別人插到水里，我就幸災(zāi)樂禍，現(xiàn)在到自己插到水里了，我也領(lǐng)會到了取笑別人的.滋味，我們應(yīng)該去幫助他，不應(yīng)該取笑他，這才是正確的做法。
我們再說“田間摘菜”吧！我來到田地，一進(jìn)到田地，我急匆匆地一會兒摘白菜，一會兒摘茄子，一會兒摘……
我站在田地上深呼吸了幾口氣，頓時，我趕覺到了大自然的新鮮空氣、大自然的美。我摘白菜的時侯，看著白菜的葉子上有沒有蟲子，如果沒有蟲子的話就小心翼翼地把它拔出來。我把蔬菜摘完了就和爸爸媽媽一起去野炊區(qū)吃飯，今晚是媽媽親自下櫥的.一餐。媽媽問我們：“飯做的好吃嗎？”我和弟弟異口同聲地說：“好”。
就這樣，一個美好的時光就過去了。
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