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善意的謊言辯論會六年級作文（通用39篇）
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的善意的謊言辯論會六年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
善意的謊言辯論會六年級作文 1
謊言是不好的，可今天，我們又在前面加上了一個定詞——善良的。那么，他的本質(zhì)也就發(fā)生了根本的改變�！辈皇怯羞@樣一句話：善意的謊言是美麗的。當(dāng)我們?yōu)榱怂说男腋：拖Ｍm度地撒一些小謊的時候，謊言即變?yōu)槔斫�、尊重和寬容，具有神奇的力量�?/p>
比如說當(dāng)一位身患絕癥的病人，被醫(yī)生判了死刑時，他的父母、愛人、子女以及所有的親人，都不會直接地告訴他：“你的生命已無法挽救”，你活不了多久了”之類的話。雖然這些都是實話，但是誰會那樣殘忍地如同法官宣判犯人死刑一樣，向已經(jīng)在病痛中的親人以實情相告呢。這時，大家就會形成一個統(tǒng)一的戰(zhàn)線，閉口不談實情，而以善意的謊言來使病人對治療充滿希望，讓病人在一個平和的心態(tài)中度過那殘年余日。難道這樣不對嗎？假如你是病人的`家屬，你會告訴他真相嗎？
善意的謊言具有神奇的力量，鼓舞你一次再一次地做著進(jìn)步的努力，為了心中的夢想絕不輕言放棄。因為未來的道路完全被歡樂的心情照亮，生活因此變得更加美好。
如果開誠布公直截了當(dāng)是一種錯誤，我選擇謊言。
如果真情告白坦率無忌是一種傷害，我選擇謊言。
如果是為了自己或他人不再痛苦不再憂傷，多一點謊言又有何妨？
善意的謊言辯論會六年級作文 2
我認(rèn)為人在生活中，有時也需要一些善意的謊言，因為正是這些善意的謊言，我們才能幫助別人，完成更多的事。我們談到的謊言，還有個定語善意的，加上了這個限定詞后，謊言的本質(zhì)也就發(fā)生了根本的改變。善意的謊言是人們對事物寄托的美好愿望，是人們善良心靈的對白，是人們彼此之間相互安慰的一絲暖意。誰也不會去追究它的可信程度，即使聽到善意謊言的人明知道是謊話，也一樣會去努力相信，不會覺得說謊者的虛偽，有時還要從心里感激。 顯然，善意的謊言無礙誠信。善意的謊言是一種處世的.方式，是一種替人著想的品質(zhì)的體現(xiàn)。一個身患絕癥的病人的親友總是用善意的謊言將他的病情說的很輕，鼓勵他配合醫(yī)生治療，相信在座各位不會因此而指責(zé)他們不誠信吧？
那么正方你們能說出這樣的做法有什么不對的地方嗎？就算你們說出有什么不對，那你們不說謊，病人問自己的病情時，你們又該怎么做呀？
善意的謊言辯論會六年級作文 3
謊言也是美麗的咦？這是什么聲音呢？哦，原來是快樂魔方班在開一場別開生面的辯論會！
主持人先來了一段開場白：謊言在人們的意識中總是虛假的，騙人的話語。所以我們在生活中要講誠信。講誠信就像萬里長城，是中華民族的象征；講誠信就像人的脊椎骨，是支撐人的根基。但是，生活中善意的謊言背后折射著一種善良的、美好的光輝，它是生活中不可缺少的一劑良藥。
主持人話音剛落，持正方的崔渝灝就立即站起來說：孔子曾說過，民無信不立。《狼來了》故事里的'孩子，就因為撒謊而付出了慘重的代價。他告誡我們要講誠信，不能說謊話。
崔渝灝剛說完，支持反方的我就迫不及待地站起來反駁道：莎士比亞也說過，生活中善意的謊言，可以讓生活增添色彩。生活中，需要善意的謊言，善意的謊言也是美麗的。
正方的趙崢宇站起來不緊不慢的說道：我方認(rèn)為，人要講誠信，不能撒謊。我國有句古話叫‘誠信是金’。意思是說‘做人講誠信，像金子一樣寶貴。就算謊言加上了‘善意’還不是謊言？
我方的高炎不甘示弱，站起來說道：我聽過一則小故事。有一位小伙子在醫(yī)院體檢時發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)得了白血病。不過，他什么也不知道。醫(yī)生和他的家人商量一下，最終決定不告訴他――誰都不想讓這朵剛剛綻放的生命之花受到傷害。只說是一點兒小病，住院即可治療。在善意的謊言的力量下，奇跡發(fā)生了。那位小伙子在兩個月之后完好無損的走出了醫(yī)院。你們說，在這種情況下，告訴他實情，他會不會拒絕治療呢？然后郁郁而終。人命重要，還是誠信重要？
正方的楊舒堯無言以對，急得面紅耳赤。
還好，主持人來了一場及時雨才熄滅這場火。其實，無論是講誠信，還是善意的謊言，他們都是從善意出發(fā)的，當(dāng)是為別人著想的。他們在生活中同樣重要。當(dāng)我們?yōu)榱怂说男腋r，適當(dāng)?shù)娜鲆恍┬≈e時，謊言立即變成理解，寬容和尊重，具有神奇的力量。無論是講誠信，還是善意的謊言，那都是一片真情的流露，都是愛的奉獻(xiàn)！
善意的謊言辯論會六年級作文 4
許多的人都認(rèn)為，人要講誠信，正所謂誠信是為人之本。沒有誠信就沒有尊嚴(yán)。因此，不能說謊。而有的人卻認(rèn)為在生活中有時候也離不開“善意的謊言”。
沒錯，人的確不能說謊，因為說謊會造成大家對自己的不信任，就不會再相信自己了。
比如說，小麗答應(yīng)了小紅要參加小紅的生日，但是回到家，父母不同意，小麗只好去道歉，可是小紅已經(jīng)準(zhǔn)備好了，導(dǎo)致小紅的生日過得不好。這件事使倆人漸漸疏遠(yuǎn)了，小紅再也不信小麗了。
所以，不誠信會使兩個人失去友誼，失去信任。這就說明了：不論何時何地，做人都要講誠信，答應(yīng)了別人的事情就要做到，做不到就不要輕易答應(yīng)別人。
謊言，顧名思義，是假話，欺騙之語，沒有根據(jù)的話。正所謂生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。雖然謊言與誠信是一對水火不容的兄弟，但是在謊言前面加上三個字——“善意的”，變成“善意的`謊言”，那就可以和誠信和睦相處了。
比如說，有一個學(xué)生，他對長跑是并不是很在行的，但是在一次的測試中，老師告訴他的長跑速度比其他同學(xué)快，而且還說他有機(jī)會代表學(xué)校參加比賽，叫他好好努力，那位學(xué)生聽了老師的話之后非常興奮，因為一直認(rèn)為自己沒有長跑天賦的他，竟然能代表學(xué)校參加比賽。從這天起，他真正喜歡上了長跑，并且每天堅持起來跑步。竟然真被選上了。
在生活中，我們要做個誠信的人，可是有時候，也離不開善意的謊言。當(dāng)別人說謊時，不能一口咬定別人的目的是不好的，而是要看看別人是在什么情況下說謊，目的又是什么。
誠信與善意的謊言在生活中都是必不可少的。善意的謊言也不會礙于誠信。
善意的謊言辯論會六年級作文 5
有人說，做人要講誠信，不能對別人撒謊，不然就會丟掉別人對你的信任。還有人則認(rèn)為，善意的謊言是可以存在的。
是的，生活中當(dāng)然離不開誠信這一詞。假如一個人不講誠信的話，別人就不再相信他。就好像《狼來了》這個故事里講的一樣，小孩連續(xù)三次大喊“狼來了”從中獲得樂趣。當(dāng)真正的災(zāi)難來臨時，別人就不再相信他了，認(rèn)為他不是一個誠實的孩子，只喜歡以撒謊取樂。由此看來，誠信在生活中是必不可少的。
可是，如果當(dāng)謊言前面加上“善意”的話，它就不再是單純的謊言了，它將是“善意的謊言”。這種謊言可以讓人們之間的誤會消除，可以讓重病在身的人重新看到希望的陽光，還可以讓有困難的人得到最好的幫助。就好像《唯一的聽眾》這篇課文里寫的一樣，音樂教授為了讓作者重新找回自信，找回自我，于是就撒謊說自己耳聾�！秳e餓壞那匹馬》中的`殘疾青年為了讓作者可以看書，謊稱自己有一匹馬，要賣馬草，讓作者每天都能來書攤看書。難道他們這樣的行為是不對的嗎？難道這么做會有愛與誠信嗎？
謊言毋庸置疑是虛偽的，是不可信的。一個普普通通的謊言可以讓兩個同舟共濟(jì)的朋友離散，讓一個人身敗名裂。但是當(dāng)謊言變成善意的謊言時，它的出發(fā)點就不再是壞的了，它可以續(xù)出動人的故事。所以，生活中不能少了城信，還更不能少了善意的謊言。
善意的謊言辯論會六年級作文 6
“好！加油！”聽，一陣陣喝彩聲、加油聲交織在一起從我們班的教室里傳出。這是干什么呢？別急！別急！我們正在舉行激烈的辯論會呢！
今天上午，當(dāng)孟老師剛剛宣布要在下午舉行《講誠信與善意的謊言》辯論會時，大家一起歡呼起來！你看元勛那猴急樣，好像要馬上舉行似的。我也在底下竊喜，辯論可是我的強(qiáng)項�。〗�(jīng)過一中午的深思熟慮，我確定了我的辯論主題：“講誠信”，并作了相當(dāng)充足的準(zhǔn)備，可以說“萬事俱備，只欠東風(fēng)了！”
下午的`上課鈴終于在同學(xué)們的盼望下拉響了，大家靜靜地坐在為位上，只見孟老師一揮手，黑板上便出現(xiàn)了幾個大字：誠信與善意的謊言辯論會。在簡單的分組后，辯論會正式開始了！作為正方主辯手的我，懷著激動的心情站起來，闡述我方觀點：“我方認(rèn)為：善意的謊言就相當(dāng)于病毒腫瘤中的良性，雖然對人體造成的傷害不大，但是它是腫瘤，應(yīng)該消除。不要讓戴了虛偽帽子的謊言來玷污我中華民族永久以來的美德---誠信。我方認(rèn)為，誠信最重要！“洪亮的男中音加上得體的手勢，博得了同學(xué)們的掌聲。正當(dāng)我滿意的坐下，還沒回過神時，對方主辯手李倩便”騰“地站起來，毫不示弱地發(fā)表反方觀點：”我方認(rèn)為善意的謊言是美麗的，當(dāng)貧窮的母親把僅有的飯菜留給兒女，難道你還要指責(zé)善良、崇高的母愛“不誠信”嗎？其實生活中處處有善意的謊言，請對方辯友不要談“謊”而色變。”發(fā)表完后還神氣十足地掃視一圈，好像個打架勝利的雄雞。最后老師和同學(xué)們一致認(rèn)為正方理由充足、形象、生動，比反方略勝一籌，我高興極了！先給對方心理上一個壓力，讓他們力不從心，從而更好地控制局面！
第二輪。辯手開始互相辯論、反駁。我方盧睿涵泰然地站起來，說到：“誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，而謊言則是人人以蔽之，即使是在謊言前加上“善意”二字，也是謊話，就算是脫掉丐服穿上旗袍也受人之唾棄！”盧睿涵的精彩發(fā)言，觀眾還未來得及說個‘好’字，對方張嘉驥又站起來反駁。一時間，教室里充滿了火藥味，相互望著對方辯友，平時情同手足的好友此時此刻也誰也不肯讓誰。雙方唇槍舌劍、針鋒相對。就在這群雄激戰(zhàn)，不分勝負(fù)之時，老師及時的一個手勢，教室里頓時便鴉雀無聲了。老師見此便再做評判我方再勝一籌！正方士氣高昂，而反方則垂頭喪氣，讓人大快人心！緊接著又開始的群辯中，我方是遍地開花、熱情涌動，特別是李奕昂和齊創(chuàng)，把對方辯的更本來不及還口，教室里群儒舌戰(zhàn)，到處都是智慧和智慧的較量！
就在這時，下課鈴不爭氣地響起來了，孟老師打斷了我們的“戰(zhàn)爭”，總結(jié)道：“首先，我宣布本次辯論，正方獲勝！其實人際交往中需要真誠相待，偶爾也需要一些”善意“的謊言，它有時也起著不可估量的作用……”她慈祥的眼神打量著每一個人，大家都會心地點點頭。
真是一次激烈的辯論會��！
善意的謊言辯論會六年級作文 7
今天晚上，我們班要舉行一場辯論賽，題目是《誠實與善意的謊言》。
傍晚，還沒到教室門口，我就聞到了空氣中濃濃的火藥味，緊張的氣氛仿佛要把時間凝結(jié)了。教室里人聲鼎沸，同學(xué)們都在做賽前的準(zhǔn)備，有的抱著一疊資料正使勁地翻著，有的幾個人湊在一起商量如何組織語言，有的忙著把一些要點摘抄到本子上……我也趕緊投入這火熱的戰(zhàn)前準(zhǔn)備之中。
晚上七點，在主持人的一聲令下，辯論賽正式開始了，同學(xué)們開始發(fā)表自己的觀點。首先由正方發(fā)言，正方的同學(xué)以老子的名言，開始了陳述。主要講了人與人之間要真誠對待，不能撒謊。而反方又以課文中的故事為事例，表明了自己的立場，就是生活往往需要一些善意的謊言，這謊言背后折射著一種善良、美好的品質(zhì)，它是生活中不可或缺的調(diào)味劑。
賽場上，同學(xué)們的唇槍舌劍，把緊張的氣氛推向了高潮。他們的發(fā)言捕獲了許多人的心，也贏得了排山倒海般的掌聲。
同學(xué)們你一言，我一語，賽場上的火藥味更強(qiáng)烈了。雙方爭持著，誰也不肯讓誰，共同把這激烈的`戰(zhàn)火，燒到了每個人的心中……在雙方的“交戰(zhàn)”中，我們也大開眼界，語言居然可以表達(dá)出這樣豐富多彩的意思。似乎時間也為同學(xué)們的妙語所陶醉，不知不覺加快了腳步。
“鈴鈴鈴……”下課了，最后經(jīng)過“主席”的判決，反方勝利了！反方同學(xué)的歡呼聲在教室里久久回蕩著。
但這場辯論賽并沒有就此結(jié)束，走在回宿舍的路上，我們還意猶未盡地爭論著……
經(jīng)歷了這場激烈的辯論賽，我也懂得了：用心靈去傾聽，這世界有太多的精彩！
善意的謊言辯論會六年級作文 8
誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，從小到現(xiàn)在，老師和家長都再三叮囑我們要誠實，不能說謊，我相信，我們沒一個人都聽過《狼來了》的故事：有一個放羊的少年，想找樂子，天天喊狼來了，等大家來救他，去發(fā)現(xiàn)是一個騙局，有一天，狼真的來了，可是他叫天天不應(yīng)，叫地地不靈，沒有一個人來救他，最后他被狼吃了。這就是謊言的懲罰。
但是，在謊言的前面加三個字“善意的”那會怎么樣呢？善意的謊言在生活中是存在的，是生活中需要的，是快樂的，是美好的，那么，說一些善意的謊言又何妨呢？
當(dāng)一個病人被醫(yī)生宣布“死刑”時，他所有的親人和朋友都會組成一個統(tǒng)一戰(zhàn)線，不告訴他事情的真相，而會告訴他醫(yī)生說有希望，所有的人都會盡自己最大的努力讓他快樂的`度過最好的時光。難道，這種謊言有礙于誠信嗎？
有一個小女孩，還沒出生，爸爸就去世了，家庭很困難，她和媽媽一起相依為命，家里有什么好吃的，媽媽都讓給她吃。每天，家里僅有的一點好菜，媽媽總是往她碗里夾，還說：“你吃吧，媽媽不愛吃肉，媽媽最喜歡吃青菜了，你可不要和媽媽搶�！睘榱俗约旱暮⒆幽艹院�，吃的安心，這種謊言有礙于誠信嗎？
我們每個人都要講誠信，但是有時誠信會傷害到別人，而善意的謊言也能讓人感到快樂。所有，善意的謊言是必不可少的。
善意的謊言辯論會六年級作文 9
上個星期五，我們班進(jìn)行了一場別開生面的辯論會，主題是“講誠信與善意的謊言”。
“叮鈴鈴……”隨著上課鈴聲的響起，辯論會就要開始了。班里炸開了鍋，同學(xué)們都在熱烈地討論著，直到老師的到來，我們才漸漸的安靜了下來。我既興奮又緊張，因為這次的選手個個都是唇槍舌劍。我們五年級時也舉辦過一次辯論會，這是第二次了。
隨著老師的一聲令下，辯論會開始了，首先由正方的劉笑寒陳述，他們的觀點是“不需要善意的謊言”，劉笑寒有聲有色地說：“馬克·吐溫曾說過，當(dāng)你拿不定主意時，就說實話，它將令你的對手感到窘困，令你的朋友感到釋然。我們才剛學(xué)過莊子的‘不精不誠，不能動人�！y道你們都忘了嗎？”接下來，由反方的余向文陳述，我們的觀點是“需要善意的謊言”余向文信心滿滿地說：“愛因斯坦曾說過，萬物都有兩面性，對方辯友，你們既然認(rèn)為謊言是丑陋的，那也有美麗的謊言，這美麗的謊言就是善意的謊言！”余向文剛坐下，郭子歌就站起來，意味深長地說：“有人在第九屆全國人大五次會議上的政府工作報告中指出，要切實加強(qiáng)社會信用建設(shè)，逐步在全社會形成誠信為本、操守為重的良好風(fēng)尚。以誠信立身，以信交友，是我國傳統(tǒng)道德的.重要內(nèi)容，也是當(dāng)前和今后的一個時期維護(hù)……”正當(dāng)郭子歌說得振振有詞時，反方的何姝睿掐斷了他，她大聲說：“難道你沒撒過謊嗎？”郭子歌頓時愣住了。何姝睿繼續(xù)說：“從前有個老太太，她得了嚴(yán)重的病，醫(yī)生說手術(shù)有極大的風(fēng)險，她的孫女就直接跟她說了，結(jié)果，讓這個本來可以活一兩年老太太沒過多久就去世了。這就算誠信嗎？”說完，我們都向何姝睿投向了敬佩的目光。
該輪到雙方辯手總結(jié)了，正方的連爍程說：“善意的謊言，就像腫瘤中的良性，就算是良性，也對人體有非常大的危害，一定要將它切除。這時，余向文搶著說：“可是手術(shù)有風(fēng)險��！”引得全班哄堂大笑。輪到反方的我總結(jié)了，我說：“我們談到的謊言還有一個定語——善意的，加上了這個限定詞后，謊言的本質(zhì)也就發(fā)生了根本的改變，誰也不會追究它的可信程度，即使聽到善意謊言的人，明知道是謊話也一樣會去努力相信，不會覺得說謊者的虛偽，有時還要從心里感激�！闭f完臺下響起了一陣熱烈的掌聲，同學(xué)們都在竊竊私語，教室里充滿了濃濃的火藥味。
饒老師拍拍手，教室立刻變得鴉雀無聲，老師說：“辯論會到此結(jié)束！這次何姝睿表現(xiàn)最佳，是當(dāng)之無愧的最佳辯手！生活中的確要講誠信，不過也少不了善意的謊言，我宣布，反方勝！”說完，臺下又響起了一陣熱烈的掌聲，我們反方都?xì)g呼雀躍。
這真是一場精彩而又有意義的辯論會呀！
善意的謊言辯論會六年級作文 10
誠信是手段，而不是目的，善意的謊言也和誠信一樣，是出于善良的動機(jī)，以維護(hù)他人的利益為目的和出發(fā)點。而惡意謊言是為了掩蓋不美好的東西，捏造事實，令他人受到傷害，與善意的謊言有著本質(zhì)上的區(qū)別，并沒有任何沖突。
當(dāng)一個身患重病的人憂傷地躺在床上，愁眉不展，茶飯不思。這時友人輕輕地撒了個謊：“我的朋友，別擔(dān)心，醫(yī)生說你很快就會好！”這簡單的安慰之辭或許并不真實，但是卻滿含著對友人誠摯的期望和美好的祝愿，這謊言里蘊(yùn)蓄的是一片濃濃的情意，誰能說這謊言不美呢？
當(dāng)一位父親就要離開自己的女兒到一個遙遠(yuǎn)的國度旅行了，他該如何告訴她，讓她在父親不在的日子里快樂的生活呢？如按照對方的說法，這位父親要告訴她自己就要離開人世，讓她終日郁郁寡歡，在死亡的陰影下生活？
當(dāng)一個不韻世事的孩子，突然遭遇不幸，失去了自己的親人，該怎樣向他說明自己的親人到哪里去了呢。最好暫時不要告訴他真實情況，只是說到很遠(yuǎn)的地方出差去了，或者是在國外學(xué)習(xí)工作。待孩子懂事了，有了一定的承受能力的時候，再以實情相告，孩子也會理解親人的做法，難道這樣的話也有礙于誠信嗎？
善意的謊言是美麗的，這種謊言不是欺騙不是居心叵測。當(dāng)我們?yōu)榱怂说男腋：拖Ｍm度地撒一些小謊的時候，謊言即變?yōu)槔斫狻⒆鹬睾蛯捜�，甚至是給對方一個巨變！它具有一種神奇的力量，沒有任何的不純潔。
善意的謊言是出于美好愿望的謊言，是人生的滋養(yǎng)品，也是信念的原動力。它讓人從心里燃起希望之火，也讓人確信世界上有愛、有信任、有感動！
善意的謊言能讓人找到用笑面對生活的'理由。善意的謊言，是賦予人類靈性，體現(xiàn)情感的細(xì)膩和思想的成熟，促使人堅強(qiáng)執(zhí)著，不由自主去努力去爭取，最后戰(zhàn)勝脆弱，絕處逢生。而心術(shù)不正的人，不管如何偽裝，如何花言巧語，如何絞盡腦汁為自己惡意的謊言冠上善意的高帽，其所說的謊言都帶有惡意目的性。顯然，善意的謊言無礙誠信。
善意的謊言辯論會六年級作文 11
有人說，做人要講誠信，不能撒謊，有人則認(rèn)為，生活中有時也需要“善意的謊言”的，那就讓我給大家議一議吧！ 是的，做人確實要講誠信，不能欺騙，比如說：兩個同學(xué)的關(guān)系非常好，一個同學(xué)對另一個同學(xué)說出了一直存在于心中的秘密，而那個同學(xué)已經(jīng)答應(yīng)了替他保守秘密，不再告訴任何人。然而，那一位同學(xué)卻對其他人說出了替好朋友保守的秘密。當(dāng)秘密到處傳播后，再次落入他好朋友的耳中時，不但兩人失去了友誼，還失去了好朋友對他的信任。這說明了：不論何時何地，做人都要講誠信的。 不過，在生活中，有時還存在著一些“善意的'謊言”的。比如說，甲同學(xué)偷走了乙同學(xué)的筆卻又因為保護(hù)別人對自己的信任，把偷來的筆放進(jìn)丙同學(xué)的書包里，讓大家都認(rèn)為是丙同學(xué)偷的，自己又對此表現(xiàn)得若無其事。不過，最后，甲同學(xué)把真相告訴了老師，老師不想讓同學(xué)們失去良好的友誼，就使用“善意謊言”的手法對大家說：“乙同學(xué)的筆掉在地上，我開始以為是丙同學(xué)的，就把筆放進(jìn)丙同學(xué)的書包里�！边@不但不使同學(xué)們失去友誼，還讓大家互相更信任了。所以，生活中，有時還需要一點兒“善意的謊言”的。
誠信是燈，點亮成功之路；誠信是石，鋪就理想之基；誠信是水，裝綴事業(yè)之花…… 誠實守信，是做人的基本品質(zhì)。沒有信譽(yù)則不會有朋友，而有誠信的人，不僅僅是對朋友負(fù)責(zé)，也對每一個人負(fù)責(zé)。這樣，就不會有虛偽的小人，也不會有這么多悲劇，會有更多人和家庭幸福美滿。 近年來，誠信似乎成了被人遺忘的角落，人與人之間相互防范，常常充滿著勾心斗角和阿庚訛詐。某某借人的錢多年不還，某單位言而無信，欺騙職工工錢……為什么會出現(xiàn)這樣有悖于誠信的事情呢？其中最主要的原因恐怕是某些人道德的淪落，缺乏以誠相待的精神吧！ 西漢初年有一個叫季布的人，他為人正直，樂于助人，特別是非常講信義。只要是他答應(yīng)過的事，無論有多么困難，他一定要想方設(shè)法辦到，所以在當(dāng)時名聲很好。季布的名聲越來越大。后人用“一諾千金”亞形容一個人很講信用，說話算數(shù)。 當(dāng)一位身患絕癥的病人，被醫(yī)生判了死刑時，他的父母、愛人、子女以及所有的親人，都不會直接地告訴他：“生命已無法挽救”，“最多還能在這個世界上活多久”之類的話。雖然這些都是實話，但是誰會那樣殘忍地如同法官宣判犯人死刑一樣，向已經(jīng)在病痛中的親人以實情相告呢。
這時，大家就會形成一個統(tǒng)一的戰(zhàn)線，閉口不談實情，而以善意的謊言來使病人對治療充滿希望，讓病人在一個平和的心態(tài)中度過那殘年余日。難道這會有礙于誠信嗎？ 誠實守信，是中華民族的華夏兒女的傳統(tǒng)美德。講誠信，不撒謊，是我們做人的起碼準(zhǔn)則。但是，“謊言”，我們?nèi)祟�，始終是離不開的，更何況，是“善意的謊言”。
善意的謊言辯論會六年級作文 12
“叮鈴鈴”下課了，我跑到教室外，呼吸著新鮮的空氣。同時又把目光轉(zhuǎn)移到了操場，哇！人真多呀！看，一年級的小朋友在玩老鷹捉小雞呢......真是人山人海。這熱鬧的場面，不禁讓我想起了昨天那場激烈的辯論賽...
上課了，同學(xué)們趕緊跑進(jìn)教室，坐端正，然后拿出了自己的材料。有人問什么材料？為什么要拿材料呢？對，你沒有想到吧！今天我們要開一場辯論會——《講誠信與善意的謊言》。
首先，我們先進(jìn)行小組爭選，選出口才最好，辯論能力強(qiáng)的同學(xué)作為小組代表。我們小組爭先恐后地讀著，其實我不想上去，但是我不得不讀。由組長安排，我們先一個一個地試讀。然后再進(jìn)行小組投票決定。我們都使出最大的實力與別人比。最后通過小組投票，選舉了我，我也無話可說了。大概過了10分鐘，小組爭選結(jié)束。
我是正方辯友。正方辯友與反方辯友的人數(shù)相同都是5個人。我們幾個就坐在講臺下的第一排。我們的主持人是呂玥影。呂玥影用洪亮、沉穩(wěn)的聲音振振有詞地說出了開場白“同學(xué)們，今天我們在這里要舉行一個辯論會，講《誠信與善良的謊言》�！眲傉f完，下面熱烈的掌聲響起�！跋旅嬗烧脚c反方做自我介紹�！�......“大家好，我叫李夢洋，我來自六三中隊�！蔽揖o張的說完了辯論賽的第一句話。由于這是我平生參加的第一場辯論會，所以我很緊張�！跋旅骈_始正方反方陳述自己的觀點，從正方開始。”剛說完，王海有便氣勢勃勃地說“我們都聽說過《論語》《禮記》里的話：民無信不立......我站起來理直氣壯地說“謊言，就是謊言，何必要加上善意兩個字，這些頂多只是一個借口！”這句話是一個感嘆句，還是一個重度強(qiáng)調(diào)的句子，所以在我讀的時候，我刻意把句子讀的很重......當(dāng)我們正方辯論以后。反方隊友似乎也做足了準(zhǔn)備。果然不出我所料，對方辯友有力的'回?fù)袅宋覀儭！吧钪校枰埔獾闹e言”。接著她舉了一個有力的例子。當(dāng)然，我也不投降，我抓住了她的破綻問她“現(xiàn)在有許多職業(yè)殺手，利用善意的謊言騙了許多人，這個你怎么解釋？”蔡沅霈又反擊了我，這次她還是脫稿，還邊說邊做動作，真是讓我佩服不已。當(dāng)時我真想為我們隊爭光，可是我又無話可說。最后主持人總結(jié)說：“誠信是做人的根本，但是生活中需要善意的謊言......
這場辯論會結(jié)束以后，我們雖然沒有贏，但是它讓我有了足夠的膽量，讓我能夠在課堂上踴躍地發(fā)言。
善意的謊言辯論會六年級作文 13
我認(rèn)為人在生活中，有時也需要一些善意的謊言，因為正是這些善意的謊言，我們才能幫助別人，完成更多的事。我們談到的謊言，還有個定語善意的，加上了這個限定詞后，謊言的本質(zhì)也就發(fā)生了根本的改變。善意的謊言是人們對事物寄托的美好愿望，是人們善良心靈的對白，是人們彼此之間相互安慰的`一絲暖意。誰也不會去追究它的可信程度，即使聽到善意謊言的人明知道是謊話，也一樣會去努力相信，不會覺得說謊者的虛偽，有時還要從心里感激。 顯然，善意的謊言無礙誠信。善意的謊言是一種處世的方式，是一種替人著想的品質(zhì)的體現(xiàn)。一個身患絕癥的病人的親友總是用善意的謊言將他的病情說的很輕，鼓勵他配合醫(yī)生治療，相信在座各位不會因此而指責(zé)他們不誠信吧？
那么正方你們能說出這樣的做法有什么不對的地方嗎？就算你們說出有什么不對，那你們不說謊，病人問自己的病情時，你們又該怎么做呀？
善意的謊言辯論會六年級作文 14
今天，我們班舉行了一次關(guān)于“善良的謊言好不好”的辯論會。
上課了，劉老師說：“今天，我們要再次舉行辯論會，主題是‘善意的謊言好不好’。我宣布，朱焱、鄧奇樂、鄧佳琦、陳恒俊還有龔致恒為正方，你們的觀點是善意的謊言不好；蔡文君、楊鳴、袁智、張一馳為反方，你們的觀點是善良的謊言好�！蔽覀円宦�，像晴天打了一個響雷，下一秒，我們幾個人大笑起來，“世界無敵爛小隊”是我們的對手嗎？自不量力！
第一回合開始了，先由反方的.一辯楊一鳴發(fā)言：“善意的謊言是好的。記得有一個故事，一位老太太得了一種病，必須要換腎，可是找腎再換腎要許多的錢，正巧她們家窮，老太太不同意�？墒牵膬鹤雍苄㈨�，騙老太太說有人免費(fèi)捐合適的腎，卻把自己的一個腎捐了，這樣老太太病好了，我認(rèn)為善良的謊言有益”。
這時，我方的一辯龔致恒早已按捺不住，手都舉到天上了。他說：“不一定，老人如果后來了解實情，一定會痛不欲生的”，反方被問得束手無策。
第二回合，我方一辨龔致恒說：“有一個故事是說一個小孩摔倒了，擦破了皮。后來硬撐著說不痛，結(jié)果得了大病，后來二級傷殘。我認(rèn)為善意的謊言不好”，敵方又輸了，這回心服口服。
我方雖然贏了，但我還是感嘆道：“現(xiàn)在社會上有許多水貨和轉(zhuǎn)基因的東西，看來不是外星人滅絕人類，而是人類自己殺自己呀！”如果沒有這些，世界該多么美好！
我們支持誠信，反對謊言！
善意的謊言辯論會六年級作文 15
近幾日，廣州市海珠區(qū)新民六街小學(xué)六年級的同學(xué)根據(jù)語文書的第三單元內(nèi)容開展了一場激烈的辯論會：“講誠信與善意的謊言。”同學(xué)們都伶牙俐齒，能說會道。下面是六年級一班的活動過程：在陣陣討論聲中，六年一班的辯論會開始了。
鐘熙杰在我們班是出了名的歷史故事大王，他一站起來，便昂首挺胸，說：“善意的謊言無礙于誠信，‘謊言’之所以稱為‘謊言’，是因為它是虛假的、不真實的、騙人的`話語。但是今天，我們談到的‘謊言’，還有個定語——善意的，加上了這個限定詞后，謊言的本質(zhì)也就發(fā)生了根本的改變。”話音已落下許久，反方依然啞口無言。這時，我們的尖子生陳欣莉勇敢地站了起來，針對鐘熙杰的話做出分析以及自己的看法。正反方吵得不可開交。
辯論會使我明白了：生活需要善意的謊言，但不一定事事需要。謊言有善意的，同時也有惡意的，我們要學(xué)會區(qū)分兩者的區(qū)別。
在這場辯論賽中，反方贏了。在反方同學(xué)的歡呼聲中，辯論會結(jié)束了。這真是一場刻骨銘心的辯論會啊！
善意的謊言辯論會六年級作文 16
人說，做人要講誠信，不能撒謊，有人則認(rèn)為，生活中有時也需要“善意的謊言”的，那就讓我給大家議一議吧!
“鈴鈴——”上課鈴響了，我緊張不安，望了望我們班的同學(xué)，有的在認(rèn)真地讀者資料，有的端正地坐著，有的微微地笑著，好像有勝利的把握，我看了看對手都那么強(qiáng)悍，不禁有點心驚膽顫。
隨后，張老師一生令下：“開始�！币粓龃捷喩鄳�(zhàn)就開始了。
首先，是由我們正方開始發(fā)言，關(guān)學(xué)維起身站了起來，信心十足地說：“對方辯手注意了了，善意的謊言也是謊言，所以我們不能說謊�！痹捯魟偮洌_添“砰”的一升站了起來，陳述了自己的觀點并用成語來表達(dá)，老師點了點頭表示贊許，同學(xué)們也鼓起了掌。
這時，我們正方的氣勢急劇下滑，眼看對方哈哈大笑，難道我們只能坐以待斃嗎?忽然，一個身影閃現(xiàn)在我們的眼前，燕來時對方“叛徒”趙玉涵，她鏗鏘有力地說：“如果說謊又何來善意，如果善意又何必撒謊呢?這一句話給了對方一個有力的`回?fù)�，我們哈哈大笑，他們卻啞口無言，有的查閱資料，有的在看書，有的想怎么樣回答，就是沒有人站起來回答。就在我們沾沾自喜的時候半路殺出個程咬金——無名小將黎洛，他理直氣壯地說：”你沒說過謊嗎?“我們頓時驚慌失措，幸好李建成解除了危機(jī)。
辯論會的掌聲一浪高過一浪，辯論會進(jìn)入了高潮，也隨即進(jìn)入了白熱化狀態(tài)。
雙方誰都不肯讓誰，你一言，我一語，你來我往，對方主力為謝敬一，舉了一個母愛為例子，老師不禁拍了拍手，我們正方也心服口服。
緊接著，老師總結(jié)到:“我們要講誠信，但也要善意的謊言”
這場辯論會在我們的歡呼聲中結(jié)束了。
生活中，有時還需要一點兒“善意的謊言”的。這真是一場別開生面的辯論會啊!
善意的謊言辯論會六年級作文 17
我其實并不是一個能說會道的女生，可我很喜歡開辯論會，因為我敢說，而且不怕說錯。有時候我一點不淑女，直來直去，有啥說啥，才是真正的我！
辯論會開始啦！我是反方“善意的謊言”的辯手，這邊的同學(xué)都是女生，而正方“講誠信”的都是男生。嘿！這一分了男、女“兩幫派”自然部分伯仲。
這場辯論會的`主持是我們的班主任：張老師。張老師寫好板書，轉(zhuǎn)過身來，臉上洋溢著孩童似的微笑，好像也和我們一樣期待著。
秋季的陽光走進(jìn)我們的教室，灑在了每個人的小臉上，同學(xué)們告別早晨的疲憊與困倦，走向新的一天�！巴瑢W(xué)們，我宣布：‘講誠信與善意的謊言’辯論會現(xiàn)在開始！”張老師提高了嗓門兒，激動地說。話音未落，臺下便雷鳴般的掌聲，很久才停下來。老師介紹了正反方后，這場“口水戰(zhàn)”便開始了。
正方一辮手提出了一個很尖銳的問題：“善意的是一個形容詞，歸根結(jié)底還是謊言，因為形容詞可有可無，謊言就是謊言，就算加了什么形容詞，還是謊言。”我方一辯手從善意謊言的有力之處入手，給了對方一個有力的還擊。對方二辯手說謊言只能給人們美好的心靈帶來痛苦和傷害，這可真是激怒我方，三辯手立刻反駁，可男生們還是揪住了我們這個把柄堅決不撒手。
我這個草根辯手，一站起來就激動，一激動就說出了一大堆的話來。不過我說了什么都忘了，怪不得有人叫我“小糊涂”呢！
但是我舉了一個白血病女孩的例子，使男生們稍微有點手足無措，不過他們也沒沒認(rèn)輸，卻一直在用有力的證據(jù)回?fù)粑覀�，幸虧張老師出馬，才停了這場“微型戰(zhàn)爭”。
看來每個同學(xué)都有辯論才能�。�
善意的謊言辯論會六年級作文 18
小學(xué)做人要講誠信與生活中需要善意的謊言辯論會
今天我們班開展了：做人要講誠信與生活中需要善意的謊言辯論會。我所擔(dān)任的是正方一辯，二辯是周曉萌，三辨是鄧樺。比賽前，我覺得我方勝券在握，因為我方都是實力派選手，都是精英，而且支持的人也不少，我絲毫也不緊張，很平靜。
開始了，作為正方一辯的我首先陳詞，我手拿昨天晚上精心準(zhǔn)備的辯論稿，自信滿滿的開始我的陳詞。受過訓(xùn)練的我，非常專業(yè)，單手拿稿，放在腰部左右，聲音洪亮，滔滔不絕，有時還適當(dāng)?shù)奶砑邮謩�，有理有�?jù)的為我方觀點添彩。班上安靜極了，每一個人都認(rèn)真地聽著我的發(fā)言，不少我方的同學(xué)，邊聽邊點頭，無聲支持我的意見，我精神抖擻，完全沉浸在自己的發(fā)言中。之后的雙方交叉陳詞中，我對反方的陳詞并不是很滿意，第一姿勢不對，第二聲音不夠洪亮，第三沒有過人的氣勢，第四一直在文字上繞圈子，發(fā)言有不少矛盾之處。我方的周曉萌和鄧樺都是辯論隊的隊員，當(dāng)然很不錯，每一句話都咄咄逼人，鋒不可當(dāng)，使我方在這一環(huán)節(jié)中占據(jù)上風(fēng)。
最精彩的'環(huán)節(jié)當(dāng)然還是自由辯論，這時我們?nèi)淼募?xì)胞都活動了起來，腦筋轉(zhuǎn)的飛快，隨時準(zhǔn)備著回答對方的刁鉆問題并給對方提出可以讓人陷入窘狀的問題。每一問每一答都非常精彩，同學(xué)們都會用事實說話，舉例子。尤其是反方，他們的例子多得很，當(dāng)然我們也毫不遜色，我們有時還能將他們的例子為我們所用，成為我們攻擊他們的致命利刃。我方三個主辨配合默契，心有靈犀，同伴想說的說不出來，經(jīng)過一點便能知道同伴想說什么，幫他說出。反方最活躍的同學(xué)還是戚致銓，他準(zhǔn)備充分，事例充足，是個強(qiáng)敵，通常都是我與他辨，當(dāng)然我也不是草包，我總是向他提出很敏銳的問題，令他無法正面回答。他不停地圍著一個主題繞圈圈，似乎想把我繞暈。我頭腦清醒著呢！經(jīng)過幾個回合，又繞回了我們的主題。同學(xué)們也都躍躍欲試，為自己支持方加油、鼓勁、提供賃料。
辯論會結(jié)束了，我們意猶未盡，仍然沉浸在剛才的緊張氣氛中，希望能再多辯一會兒。不管輸贏如何，友誼是最重要的，鍛煉是最重要的，經(jīng)過這次的辯論會，使我們的口頭表達(dá)能力更強(qiáng)了，友誼也加深了！
善意的謊言辯論會六年級作文 19
叮叮�！鄙险n了，這節(jié)課時語文課，老師說這節(jié)課給我們來一場辯論會，大家開心極了。
這一次，正方是一。二組是講誠信，而三。四組也就是我在的組是反方是善意謊言。隨著老師一聲令下，辯論會開始了，全班熱烈鼓掌，很期待這次比賽，老師饒有興趣地望著我們。先是正方發(fā)言，她們講了誠信的重要性。我們反方也不甘落后，由組長說出了善意謊言對有些人的幫助和鼓勵并聯(lián)系生活說了一則關(guān)于善意謊言的故事。對方也說了一則講誠信的故事。在辯論會上，辯手們口才出眾，真是妙語連珠，伶牙俐齒，口若懸河，滔滔不絕，辯論會十分激烈，真是鋒芒畢露，針鋒相對，觀眾們聽得十分認(rèn)真，連連鼓掌，高聲喝彩。接著，正方好想堅持不住了，開始七嘴八舌抓耳撓腮，最后我方已《最后一片葉子》的故事反駁對方，對方無語。“叮叮�！毕抡n了。老師笑說：“這次大家表現(xiàn)都很好，但正方同學(xué)準(zhǔn)備不夠好，而反方同學(xué)準(zhǔn)備充足，舉例了許多例子。這次辯論會反方贏。“耶”一陣歡呼聲從我們班傳出。謊言”之所以稱為“謊言”，是因為它是虛假的、不真實的、騙人的話語。但如果在“謊言”前加上“善意的”，那么謊言的本質(zhì)也就發(fā)生了根本的改變�！吧埔獾闹e言”是人們對事物寄托的美好愿望，是人們善良心靈的對白，是人們彼此之間相互安慰的一絲暖意，是人們心底里流露出來的一種柔情……
誰也不會去追究它的`可信程度所以，我堅持人為，善意的謊言不僅無礙于誠信，而且還會極大地增進(jìn)人與人之間的友誼和感情，對社會穩(wěn)定有不可磨滅的作用。
善意的謊言辯論會六年級作文 20
在10月21日這天，我們六（1）中隊開展了“講誠信與善意的謊言”辯論賽，每個同學(xué)都顯得特別興奮。
一開始，正方就來了個下馬威，小何說；“謊言就是謊言，既便是善意的謊言也是謊言！”反方才不怕他呢！我勇敢地站起來反駁他說：“錯！謊言視其本質(zhì)差異，分惡意欺詐和善意隱瞞，二者不可混為一談！”我繼續(xù)反問他：“舉個例子吧！當(dāng)貧窮的母親把僅有的飯菜留給兒女，同時隱瞞了自己還餓著肚子的事實，難道你還要指責(zé)善良崇高的`母親不誠實嗎？”正方每個辯手都無助地望著我堅定的眼神，面紅耳赤，啞口無言。不服氣地小慧站起來說：“你說的是對的，但兒女吃了，母親有得吃嗎？善意的謊言不可以兩全其美！”這時小全也站了起來，大聲地說：“正方，我方已明確，謊言和善意的謊言不可混為一談……”
這次辯論會令我明白了謊言是不誠實的表現(xiàn)，但有時也需要適度扯些善意的謊言。
善意的謊言辯論會六年級作文 21
今天，我們將圍繞"講誠信與善意的謊言"這樣正反兩個觀點展開一次辯論。請正反兩方圍繞自己的觀點，充分發(fā)表自己的意見，請大家各抒己見。
[正方]: 同學(xué)們，大家好!
今天非常高興在此就善意的謊言是否有礙誠信的論點提出自己的意見。以下就是我方的看法：
善意的謊言本身即是謊言，這一點是無庸質(zhì)疑的。謊言，說謊是欺騙，欺騙是不道德的，不道德的事不得人心，這些都是打小師長們就諄諄教誨過。但我們捫心自問，又有誰沒有說過謊言呢?無論是對自己的親人、朋友、還是不相識的人，目的也有很多種，但當(dāng)我們給謊言加上一個“善意”時，仿佛大家都可能接受了，這正是人性的弱點的集中表現(xiàn)。
馬克.吐溫曾經(jīng)說過這樣一段話：“當(dāng)你拿不定主意時，就說實話。它將令你的對手感到窘困，令你的朋友感到釋然�！币虼�，心理學(xué)專家們的觀點是：不要輕易扯謊，哪怕是善意的謊言。
[反方]: 當(dāng)貧窮的母親把僅有的飯菜留給兒女，同時隱瞞了自己還餓著肚子的事實，難道您還要指責(zé)善良崇高的母愛“不誠信”嗎?其實生活中我們隨處可見善意的謊言的影子，從病榻前含淚的安慰到委婉拒絕時的客套，從愛人間的海枯石爛到詩人筆下的綺麗夸張，但它們都沒有那么可怕，讓對方辯友談“謊”而色變。
[正方B]:對方A辯請注意，即使是善意的謊言，但作為謊言本身，已是與誠信相悖的行為，所以，無論謊言是否處于好的目的，作為謊言本身必然會有礙于誠信。所以，在此我要大聲疾呼，讓我們拒絕善意的謊言，共同打造誠信社會。
[反方]: 善意的謊言與誠信是不同范疇的道德規(guī)范，不會發(fā)生矛盾，就像汽車不會撞上飛機(jī)一樣。
誠信：信，中國文化中“信”與“義”構(gòu)成“信義”，是一種人文精神，做人的'準(zhǔn)則�！靶拧迸c“誠”相連，形成“誠信”這一道德規(guī)范，善意的謊言，從出發(fā)點和結(jié)果看各種各樣的善意的謊言，都是為了保護(hù)對方的情感，維護(hù)對方的心理健康和愉悅，是一種人文精神。由于善意的謊言的存在，世界變得更美好，更溫馨，更和諧，世界才會充滿愛，充滿陽光，兒童健康成長，老人盡享晚年，病人充滿希望。所以，這是兩個不同領(lǐng)域的道德準(zhǔn)則，不會相互沖突，相互矛盾，善意的謊言不會妨礙誠信。善意的謊言不是“謊言”(惡意的謊言)，就像大海里的鯨魚不是魚，鼠標(biāo)不是鼠。
善意的謊言辯論會六年級作文 22
諸位，也許父母會教導(dǎo)我們，做人要講誠信，不能說謊。可有人則認(rèn)為，謊言雖然不是美德，但善意的謊言不能沒有，它可以使對方感到欣慰，感到擁有動力，感到有新生的希望。那謊言到底應(yīng)不應(yīng)該出現(xiàn)呢？為此，我們班舉行了一次別開生面的辯論會。
我方代表首先站了起來，亮出了正方的觀點：善意的謊言并沒有損壞誠信之意。同學(xué)們，大家可能都學(xué)過《別餓壞了那匹馬》這篇課文吧。文中那位殘疾青年，為了能讓作者安心讀書，便撒了一個善意的謊言，難道這能說謊言就是丑惡的嗎？
聽了我方的觀點，反方代表站起來反駁我們的觀點：雙方辯友們請注意，從我們呱呱落地到牙牙學(xué)語，從幼兒園到上小學(xué)，一路走來，長輩們都教導(dǎo)我們，做人要講誠信，你們聽過曾子殺豬的故事嗎？一天，曾子和夫人一起去辦事，孩子們哭鬧著要去。這時，曾子的妻子便說：別鬧了，回來后殺豬給你們吃。孩子便乖乖地等著，回來后，曾子把豬殺了，他的妻子一臉疑惑，認(rèn)為曾子沒必要把她的'話當(dāng)真。曾子告訴她，要想孩子講誠信，父母也必須講信用。所以，生活中怎能出現(xiàn)謊言？
我不這樣認(rèn)為，我方隊員站起來說，俗話說，良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。如果一個小孩迷了路，你一定要說：別怕，你一定能找到家的。不可能說：你不可能找著家了。如果一個病人得了絕癥，醫(yī)生肯定會說：別擔(dān)心，你會好起來的，難道你會說：你完蛋了，快準(zhǔn)備后事吧。所以生活中善意的謊言還是需要的。
聽了我方的駁詞，反方隊員站起來，說：誠信是中華民族的美德，雖然也有善意的謊言，但要以誠信為本。因為說慌就是欺騙，大家都熟悉《狼來了》的典故吧！故事中，那個小孩，就是因為撒謊而沒命的，所以撒謊是沒好下場的。
經(jīng)過以上的描述，我認(rèn)為，生活中要講誠信，但還是要出現(xiàn)善意的謊言的。
善意的謊言辯論會六年級作文 23
生活中需要善意的謊言我不贊同正方的觀點，我認(rèn)為生活中需要善意的謊言，因為這種謊言的背后折現(xiàn)出一種善良，一種美好，它是生活中不可缺的調(diào)味劑。謊言確實是有欺騙性的。但善意的謊言是我們不可缺失的，如果沒有善意的謊言，有的人瞞著家里人的病情，讓他們心情好點，這樣能使他們的`病情快點恢復(fù)。再說，這次我們還學(xué)了別《餓壞了那匹馬》、《唯一的聽眾》誰能說教授和新年都是騙子嗎？他們騙其他人是為了自己嗎？不，不是！這善意的謊言的可貴之處就在于這種欺騙是善意的。它反映的不是虛偽，而是美好、善良。難道你們沒有被他們的謊言所感動嗎？還有以下示例：
有人因為家里父母交不起學(xué)費(fèi)，便因勞而疾。兒子便放棄讀大學(xué)的機(jī)會，騙家人。瞞著家里偷偷的找了一份工作。月薪只有兩百塊勉強(qiáng)她和母親的生活得到滿足。
瑪麗的孩子天生沒有耳朵，因此被同學(xué)嘲笑，她沒有朋友，生活在寂寞與憂郁中。唯一的辦法就是找到合適的耳朵，歷經(jīng)千辛萬苦找到后進(jìn)行了手術(shù)。手術(shù)很成功，當(dāng)他想去回報這個人的時候。父母卻不告訴她，當(dāng)他的母親去世時，他才知道他的耳朵是他母親的。
當(dāng)一個正在外地執(zhí)行任務(wù)的軍人的母親病入膏肓、奄奄一息的時候，多么希望能見上兒子最后一面啊。但是，兒子不能回來，不能為老母親盡一點孝心，照顧一下曾經(jīng)為兒子操碎了心的母親，他非常歉疚。母親走前，告訴親人：自己走后，跟兒子說病情已經(jīng)穩(wěn)定，讓他安心為國盡忠，難道這樣的謊言有礙于誠信嗎？所以，我堅持認(rèn)為：善意的謊言不僅無礙于誠信，而且還會極大地增進(jìn)人與人之間的友誼和親情，對社會穩(wěn)定有不可磨滅的。
善意的謊言辯論會六年級作文 24
主持人：我們中國人民的品質(zhì)就是講誠信，不撒謊，不騙人�？墒巧钪械暮芏嗍掠袝r就需要善意的謊言來保護(hù)一個人或一件事。可是善意的謊言畢竟也是謊言所以我們針對講誠信和善意的謊言進(jìn)行了一場激烈，精彩的辯論會。
正方：同學(xué)們好。誠信是中國人民的立足之本，所以我們一定要講誠信，就算是善意的謊言也不可以。雖然它是善意的，可是它的字義就是欺騙，而且你如果說了善意的謊言就會變成經(jīng)常說謊的人，以后還會將善意的謊言說惡意的謊言。
反方：同學(xué)們好。我們反方不贊成正當(dāng)?shù)挠^點。因為我們的生活中需要善意的謊言來掩蓋一些事情和一些人。所以說善意的`謊言是我們生活中不可缺少的掩蓋方式。
正方：什么謊的本意都是欺騙�？善鋵嵰恍┦虏灰欢ǚ且弥e言解決，還可以用很簡單，真誠的話語來替代的。有可能用謊言來解決事，不一定不能解決，有可能還會使事情變得更復(fù)雜更不好解釋。我記得。有一次我一個人在家玩電腦，可是不知怎么回事電腦不能打字了。我急得跳了起來。結(jié)果媽媽回來了，我就撒謊說這不是我弄的，可是的被媽媽發(fā)現(xiàn)了，我就被重重的批評了。如果我不用謊言而是說實話事情應(yīng)該不會這樣。
反方：我們承認(rèn)善意的謊言，雖然也是謊言可是它的本質(zhì)是善意的，美好的。課文里的殘疾青年和音樂教授他們是騙子嗎？不。不是他們是用善意的謊言來幫助別人。
主持人：剛才正反兩方進(jìn)行了激烈的辯論。正反兩方的觀點都對，分不出對錯。不管是講誠信也好，還是善意的謊言也好，只要自己的出發(fā)點和終點是好的對的就不會錯！
善意的謊言辯論會六年級作文 25
大家好，我是本次辯論賽的六號辯手曹夢雪，雖然對方的觀點有理有據(jù)，準(zhǔn)備的也很充分，但是我方還是堅定的認(rèn)為人不能說謊。
誠實誠信這個詞大家一定都不陌生，它是我們?nèi)A夏兒女的傳統(tǒng)美德，也是做人的起碼準(zhǔn)則。而說謊呢，既是對自己的不負(fù)責(zé)任，也是對他人的不尊重，更是人與人之間的不信任。
子曰：“人而無信，不知其可也。”說的謊話多了，別人就就不再相信你了，你就失去了在社會上的信任。一個人如果經(jīng)常說謊言或者善意的謊言。那他就一定是一個懦弱，不敢面對現(xiàn)實，沒有獨(dú)立思考能力的人。這樣的人在社會上是不會有大用處的，也終將一事無成，最多淪落為別人手下的一顆棋子，而且也不會是一顆好用的棋子。
像對方所說善意的.謊言是美麗的，他的出發(fā)點是善良的，在關(guān)鍵時也能起到安撫人心、增進(jìn)情誼的作用。但是我方還是認(rèn)為，我們在遇到困難或者壞事時都應(yīng)該坦白一切，勇敢的和親人、朋友面對它；一起想辦法解決它；互相加油鼓勵戰(zhàn)勝它。在這期間，我們不僅能學(xué)會勇敢面對困難的精神，還能在一起努力中感受到人與人的溫度。而不是說善意的謊言使人與人的心靈將形成一堵無形的墻，而且這種謊言一旦被揭穿對人的傷害遠(yuǎn)大于真相本身。
所以，如果一件事我們在考慮是否隱瞞或改變時，那么“不要說謊，不要害怕真理”就是最好的答案。這就是我方觀點：人不能說謊。
善意的謊言辯論會六年級作文 26
上個星期老師安排宇宇、睿睿、林林和我以及四位女生，為辯論賽做好準(zhǔn)備。我們男生為反方，觀點是：可以說善意的謊言，女生們?yōu)檎�，觀點是：不能說謊言。
我們隊的隊員都希望由我來收集資料，當(dāng)然，我也欣然答應(yīng)了。清明節(jié)假期的前兩天，我沒有多余的時間去準(zhǔn)備，最后一天，我上網(wǎng)查了很久的'資料，用了一個笨辦法——抄寫�？梢蝗顺姆荩鴮嵱悬c累，所以資料準(zhǔn)備得不充分。
今天，來到學(xué)校，一看對方的資料，好幾大頁，而且，都一律是花錢復(fù)印的，這樣一來，對在收集資料上有極大的優(yōu)勢。
在比賽前，宇宇看了一遍我給的資料，對我說：“你寫的這些沒有用處！”然后先把資料塞到抽屜里，就跑出去和林林出去玩了。比賽時，我們雖然在資料與經(jīng)濟(jì)上比不上對方，但我們有氣勢，有頭腦，在比賽中，我邊傾聽隊友的振詞，邊把頭腦高速運(yùn)轉(zhuǎn)，一路上，我就如霍家拳——見招拆招。而我的隊員們個個都是豬隊友，他們仨都是來跑龍?zhí)椎�。他們就像不是選手，而是聽眾，半天硬是不說一句話，睿睿還好，說了三四句；林林也行，說了一兩句；而那宇宇呢，就太差勁了，雖然說了兩三句，但是都是說了幾個字就卡殼了，最后還是要我來接著說。最后，毫無懸念，我們輸了。
比賽結(jié)束后，宇宇竟找到我說，怪我把沒把資料找全，害得我們輸了。不過我想說的是，你怎么不去自己找呢？你行你上呀，還有你剛才卡殼的事，我都沒有怪你，現(xiàn)在竟好意思來怪我。
你們說，這能怪我嗎？
善意的謊言辯論會六年級作文 27
是�。≈e言就是謊言，都不是真實的，正如我方所說，謊言可以毀滅一個人，讓他在世界上無立足之地。我們偉大的儒家學(xué)派的開山鼻祖孔子也說過：言而無信，不知其可，與朋友交，言而有信。孔子的話，大家應(yīng)該相信吧。
馬克·吐溫這個大作家，這么幽默的人也說出了：坦白是誠實和勇敢的產(chǎn)物等等這么嚴(yán)肅的一句話，可見這句話多么重要，這更加說明了說慌的行為是多么無恥的�！独莵砹恕愤@一課文中，就是因為他說了慌，由此可見說慌的后果有多么嚴(yán)重。善意的謊言，雖然加上了”善惡”二字，但還是慌言，這點大家應(yīng)該相信吧！加上善意二字，慌言的本質(zhì)難道就改變了嗎？當(dāng)然沒有。
偉大的科學(xué)家諾貝爾也說過：撒謊是萬惡之首，善意的謊言的英語是whiteelephant，意思就是白色的大象，白色是0溫度的，是冰冷的，無情無義的。套上后就是無情而冰冷的話語，這樣冰冷的話語又有誰想聽呢？又有誰說得出口呢？有那么多壞人，他們當(dāng)初并不是壞人，這一點大家都知道，但導(dǎo)致他們成為壞人的`真正原因是什么呢？是無限的慌言，在這些慌言之中，誰又能保證沒有善言呢？可能有些壞人就是因為善意的謊言而入了獄。
有這么一個故事：一個公司的設(shè)備損壞了，但負(fù)責(zé)人為了不讓老板費(fèi)心，費(fèi)心，決定自己維修隱埋事實，這也是善意的謊言的一種，最后由于這件事令整個公司倒閉了，由此可見善意的謊言危害有多大。
所以我方敢肯定不能說慌，這一觀點是對的！
善意的謊言辯論會六年級作文 28
對于評委和觀眾們來說，這場辯論賽可謂是閑暇解悶的一場戲罷了，可對于作為辨手的我們來說，這可謂是一個很大的挑戰(zhàn)，畢竟這也是第一次，難免也會有些緊張。
下午，大家期待已久的辯論賽開始了，女生代表隊和男生代表分別入場，待主持人講述完規(guī)則以后，比賽的號角吹響了。先正、反雙方一辮開始闡述觀點，二辯和三辯開始詳細(xì)描述觀點，四辨開始陳詞。結(jié)束以后，最精彩的自由辯論開始了，由正方派出一名同學(xué)來說明自己“不可以說謊”的理由以及觀點，反方同學(xué)來反駁，我們正方同學(xué)每一個人都可以有反駁對方的機(jī)會，只要正方同學(xué)們愿意，只要正方同學(xué)有成詞，那個話筒便會遞向你的嘴邊，擴(kuò)大出你清脆、爽朗的聲音，讓整個班的同學(xué)們都聽到你的聲音，讓整個班都聽到這個觀點。
反觀，反方男生隊則是鄭情凡班長挑起了大梁，經(jīng)過了幾輪都是他一個人在反駁，可以說是1對4了，甚至我都有一種欺負(fù)他們的感覺，班長好似也意識到了這個問題，開始將話筒向兩邊傳遞，可其他幾個人，看見了這個話筒宛如看見了做錯事的自己，媽媽要過來懲罰似的一個個都搖著頭，不停地擺著雙手�？戳舜朔榫�，我長舒了一口氣。既替鄭煩凡感到悲哀，又替我方感到慶幸，悲哀的是因為鄭煬凡貪上了這幾個家伙，要是沒有鄭煩凡他們就垮了；慶幸的是我方離勝利不遠(yuǎn)了，勝利已然在向我們招手。
最后老師宣布正方“不可以說謊”獲得勝利時，我不禁感嘆道：若沒有薛思穎精彩絕倫的.辯論，沒有劉雅馨口齒伶俐。妙語連珠的話語，沒有彭明歡精彩的陳述的觀點，沒有團(tuán)結(jié)的我們，就沒有今天取得勝利的我們！
善意的謊言辯論會六年級作文 29
下午第二節(jié)課，一場關(guān)于“能不能說謊”的辯論賽，在我們班正式拉開了序幕。雙方的觀點分別是為“不能說謊”代言的正方女生隊和為“可以說善意的謊言”代言的反方男生隊。
主持人介紹好規(guī)則后，辯論賽就正式開始了。正方的薛思穎同學(xué)剖開了“善意的謊言”的外衣，對謊言進(jìn)行了透徹的分析。即使加上“善意”二字與誠信比較，其實就如同披著羊皮的.狼，終究是謊言……正方同學(xué)雖然只說了幾句話，但已然挑起了戰(zhàn)火。反方辯手躍躍欲試，眼睛里閃爍著智慧的光芒：“善意的謊言是建立在善意之上的，盡管是謊言，但它也是一種關(guān)愛�！闭降纳衤瑢W(xué)一語點破天機(jī)：“謊言終究是謊言，難道前面加上善意二字就搖身一變變成正義的了嗎？好人前面加上不是二字他還是好人了嗎？”這一連串的問題，把對方打得措手不及。
第一輪結(jié)束了，下面是自由辯論。女生正方引用《狼來了》的故事踢過去了一個皮球，男生反將一軍把球踢了回去。正方引用典列病人家屬不告訴他得的是什么病，導(dǎo)致病人不配合治療死去的事，成功接下了這個“皮球”。反方二辯用詩意般的語言把善意的謊言裝飾了起來……但，終究“魔高一尺，道高一丈�！保酵瑢W(xué)引用多句名言撕裂開了他的外衣。反方同學(xué)變得支支吾吾，半天都說不清楚。主持人見狀連忙讓正方和反方總結(jié)觀點。最后老師宣布正方獲勝。場激烈的辯論賽到此結(jié)束了。
我覺得反方二辯有點可憐，因為男生辯論隊員的都是來跑龍?zhí)椎�，他一個人舌戰(zhàn)群雄。
善意的謊言辯論會六年級作文 30
在10月21日這天，我們六（1）中隊開展了“講誠信與善意的謊言”辯論賽，每個同學(xué)都顯得特別興奮。
一開始，正方就來了個下馬威，小何說；“謊言就是謊言，既便是善意的謊言也是謊言！”反方才不怕他呢！我勇敢地站起來反駁他說：“錯！謊言視其本質(zhì)差異，分惡意欺詐和善意隱瞞，二者不可混為一談！”我繼續(xù)反問他：“舉個例子吧！當(dāng)貧窮的`母親把僅有的飯菜留給兒女，同時隱瞞了自己還餓著肚子的事實，難道你還要指責(zé)善良崇高的母親不誠實嗎？”正方每個辯手都無助地望著我堅定的眼神，面紅耳赤，啞口無言。不服氣地小慧站起來說：“你說的是對的，但兒女吃了，母親有得吃嗎？善意的謊言不可以兩全其美！”這時小全也站了起來，大聲地說：“正方，我方已明確，謊言和善意的謊言不可混為一談……”
這次辯論會令我明白了謊言是不誠實的表現(xiàn)，但有時也需要適度扯些善意的謊言。
善意的謊言辯論會六年級作文 31
叮鈴鈴，上午第三節(jié)課是徐老師的語文課。徐老師一進(jìn)教室，就打開ppt放映出這次辯論會的主題：不可以說謊/可以講善意的謊言。
在徐老師的組織下，我們開展了一場激烈又緊張的辯論會。正雙方各四名辯手，我覺得講誠信很重要，所以選擇了正方。只見大家靜靜地坐在自己的位置，個個神態(tài)自若看不出有一點緊張，雖然正反方我都查了資料可我心里還是有些緊張，畢竟這是第一次參加辯論會。徐老師先讓同學(xué)們一起討論，大家紛紛說出了自己的觀點。
接下來就進(jìn)入了正式辯論時間，徐老師老師一聲令下，一場“口水戰(zhàn)”開始了。我方辯一彭胤楠首先站了起來，她說：“我認(rèn)為我們要講誠信，我聽過一個故事，一個老奶奶去火車站，沒錢買票，遇到一個好心的售票員，同意老奶奶用饅頭代替錢，老奶奶每次都會那饅頭代替錢，有的人不同意拿饅頭代錢，所以他們吵了起來。所以我覺得人要講誠信�！崩钐N(yùn)涵立刻用自己的道理反駁著彭胤楠。兩方的辯手互相張望著對方，即使在平時是十分要好的朋友，在這個時候誰也不能讓著誰。雙方都在找對方辯論的漏洞進(jìn)行反駁，一瞬間，整個教室都充滿了“火藥”味。在我們實在找不到漏動或被敵方反駁到無話可說的時候，場下的同學(xué)們紛紛幫助我們反駁，從表情上可以看出，他們不我們還要焦急，害怕我們聽不見，就沒法說下去了。
同學(xué)們辯論的正激烈的時候，十二分鐘到了，辯論到此結(jié)束，最后，徐老師找了兩個人向我們提出問題和做評價，李白果向我方提出的評價和問題也別我們巧妙的解開了。第二個評價的.人員戈瀟然和徐老師分別給我們講了兩個版本的小鳥飛翔的故事，一個版本講誠信，另一個版本是善意的謊言。
辯論會結(jié)束，徐老師跟我說了這句話：“這兩個觀點沒有對錯，都挺好的，但是講誠信會好一些。”我心里想著“我們是占了上風(fēng)啊！”這場激烈的辯論賽結(jié)束了，雖然勝負(fù)未定。但是這次的辯論賽使我提高了語言表達(dá)能力，學(xué)會用理論，用實例去說服別人。其實講誠信是很重要，但有時候生活中也需要一點善意的謊言的。
善意的謊言辯論會六年級作文 32
我們今天辯論的主題是可不可以說善意的謊言，而并不是將其斷句進(jìn)行拆開解釋。按你們說的，謊言是假話，是欺騙，我們并不否定善意的謊言是謊言這一事實。但請對方辯手注意，他前面還有一個限定詞：善意的。加上這個定語，它的本質(zhì)就發(fā)生了根本的改變。
善意的謊言的開端是美好的，是為他人著想的一種表現(xiàn)。它的.結(jié)果也是美好的，是善良的，是充滿愛與正義的。誰也不會去追究它的可信程度。就算聽到善意的謊言的人，明知道是假話，也一樣會向好的方向努力，不會覺得虛假，甚至還會感激說善意的謊言的那個人呢！
打個比方一一有個得了絕癥的病人，我們可以用善意的謊言把他的病情說的稍輕些，讓他積極面對治療，以防止他的心理崩潰。要是他的心理素質(zhì)不好，直接跟他坦白，可能他一下子就氣絕而死了。而說清一些后，他就能夠慢慢接受治療，再加上我們現(xiàn)在的精湛醫(yī)術(shù)，是極有可能被治愈的。就算他最后死了，在臨死前，他一定會感謝我們在他人生的最后時刻充滿愛，充滿光的。
廣州腦科醫(yī)院司法鑒定科主任說：”說謊是人的一種本能，至于是否誠信，在于是哪種謊言。”所以，善意的謊言無礙于誠信。
誠信之所以得到大家的推崇，是因為它是善意的。善意的謊言雖從謊言上看來，似乎是不善良的。但，它之所以存在，是因為有時講誠信有悖于善意的原則。打個比方：雙軍交戰(zhàn)時，敵方俘虜了我方士兵，敵人想知道軍事情報，如果你是那個士兵，你是會誠實的和盤托出呢，還是因善意的目的而撒一個謊呢？所以，善意的謊言其實是填補(bǔ)了誠信的空白，所以說，善意的謊言也是善良的。
其實，善意的謊言和誠信，就像兩條不相交的火車軌道，名叫為他人著想的火車將會在軌道上越開越遠(yuǎn)，直到開進(jìn)名叫善意的車站。他們你中有我，我中有你，唇齒相依，互為補(bǔ)充，生活才會變得更加美好。
因此，我再次重復(fù)我方的觀點，善意的謊言是可以說的。
善意的謊言辯論會六年級作文 33
謊言是不好的，可今天，我們又在前面加了一個詞——善意的。那么，它的本質(zhì)也就發(fā)生了根本的改變。有這樣一句話，善意的謊言是美麗的，當(dāng)我們?yōu)榱怂说男腋＿m度的撒一些小慌的時候，謊言即變成理解、尊重和寬容。
米露西桑娜說過：有時候謊言很美麗，他的名字叫“善意的謊言”。莎士比亞曾經(jīng)說過：“生活中善意的謊言可以讓生活增添色彩”。
比如當(dāng)一位身患絕癥的'病人，被醫(yī)生宣告死亡時，他的親人都不會直接告訴他“你的生命已無法挽救”，“你活不了多久”之類的話。雖然這都是實話，但是誰會那樣殘忍地如同法官宣判犯人死刑一樣，向已經(jīng)在病痛中的親人以實情向告呢。這時大家就會形成一個統(tǒng)一戰(zhàn)線，閉口不談實情，而以善意的謊言來使病人對治療充滿希望。難道這樣不對嗎？假如你們是病人的家屬，你會告訴他真相嗎？
我敢說我們從小到大沒有人沒說過慌。是的，人人都說過慌，只是有的謊言是善意的，而有的是惡意的，善意的謊言，它的出發(fā)點是好的，是在撒謊的同時達(dá)到善意欺騙時，而不得不編造出來的謊言。
善意的謊言辯論會六年級作文 34
聽了這個題目，你們不會以為我們是在與老師頂嘴吧！那你的想法就是太天真，大錯特錯了。其實這所謂的“狡辯”賽，就是我們口中所常提到的辯論賽罷了。
為了應(yīng)戰(zhàn)這次辯論賽，我們還是做了準(zhǔn)備的。周末我們相約到孔子公園，我?guī)Я艘淮蟠闶硜沓陥蟀嚅L，請班長給我們復(fù)印資料，希望我們在資源上碾壓對方�？烧l知，找了班長一個多小時的，我已經(jīng)累得氣喘吁吁，精疲力盡。而班長卻兩手空空，悠閑的向我們走來。手里一本書也沒有帶，隨后還帶著我們?nèi)蛹堬w機(jī)，游山玩水。至于說好的準(zhǔn)備工作，早已拋到九霄云外了……
賽場如戰(zhàn)場，辯論賽即將開始，辯手們開始摩拳擦掌，躍躍欲試。男方辯手，手捏一把汗，捧著單薄的一張紙，故作鎮(zhèn)定地坐在座位上。臉變得像蘋果一般通紅。這場景不由得引起同學(xué)們哄堂大笑，教室里簡直樂開了花。作為反方的我們故作方鎮(zhèn)定，但其實心里如同小鹿般亂撞。而女方的資料如同山一樣高。準(zhǔn)備充足，只等“萬事俱備，只欠東風(fēng)”。在看到我們手上單薄的紙印的白紙黑字，像螞蟻一般凌亂，雖然看著多，但其實也只有那么幾個的字孤零零的站在那里。
比賽開始，男生們都為勝利捏了一把汗，心都提到了嗓子眼兒。女方辯手開始說的'是妙語連珠，唇槍舌戰(zhàn)。男生看到這般場景也不甘落后，急忙反駁了回去。一連好幾個都是男生甘拜下風(fēng)。開始自由辯論賽。女生的準(zhǔn)備打的生措不及防。在千鈞一發(fā)之際，班長勇敢的站起身子，不慌不忙見機(jī)行事的反駁了回去。這一球給了女生們一個致命的攻擊。慢慢的我們資料耗盡。輪到我時，最初有一些小緊張，但慢慢的習(xí)慣了，順帶把球踢了回去。班長為了彌補(bǔ)未完成任務(wù)的錯失。開始了臨場發(fā)揮——見招拆招，每一球踢得敵人毫無還手之力。見班長氣勢雄厚，我也不甘落后，也大膽的站了起來。雖然一年幾次反駁得不怎么好，但至少我的膽量得到了檢驗。還是班長厲害。打得敵人折了夫人又折兵。不愧是“一年三百六十日，多是橫戈馬上行”的，演講老將了。面對這種場面，他練得早已是爐火純青，融會貫通�？勺詈笪覀冞�是因為準(zhǔn)備不充分，帶著“虎落平陽被犬欺”遺憾的輸?shù)袅吮荣悺?/p>
哎，以后我們一定要做好充足的準(zhǔn)備，團(tuán)結(jié)一心，一起把這份責(zé)任分擔(dān)好。
善意的謊言辯論會六年級作文 35
那晚，皎潔的明月高掛在黛灰色的天空。我正好閑來無事，躺在床上發(fā)著呆。少時，拿起一本書，翻開一頁，文字便映入我的眼簾。
故事中講了一位“斷腸人”在外奔波。每每當(dāng)他孤獨(dú)無依時，就會給遠(yuǎn)在故鄉(xiāng)的母親寫信，和她聊天。這樣，那位游子的生活還算過得去。過了好幾年，出租屋中的信件有小山一樣高了。第二年開春，游子又給母親寫信，寄回的信件卻沒有往日的寒暄，只是告訴他一些激勵他的話。游子十分疑惑，但還是每天給母親寫信。又過了一年，在朋友的酒席上，和他同鄉(xiāng)的哥們兒喝的酩酊大醉，便酒后吐真言。告訴他母親在去年開春就已經(jīng)逝世了。游子頓時痛苦，朋友拿出十幾封信件交給他，說是母親委托他每次按時給兒子寄信，希望他能在城市里打出天下，不要因為母親而分心。
月光穿過梧桐的枝葉，灑入了房間。我迷迷糊糊地坐起來，看到了一旁的書，又回味在了那個故事里。
有時，謊言并不完全是惡意的，只要有善意的'出發(fā)點，別人總有一天會理解你的一片苦心的。
善意的謊言辯論會六年級作文 36
上個星期老師安排小宇、小睿、小林和我以及四位女生，為辯論賽做好準(zhǔn)備。我們男生為反方，觀點是：可以說善意的謊言，女生們?yōu)檎剑^點是：不能說謊言。
我們隊的隊員都希望由我來收集資料，當(dāng)然，我也欣然答應(yīng)了。清明節(jié)假期的前兩天，我沒有多余的時間去準(zhǔn)備，最后一天，我上網(wǎng)查了很久的資料，用了一個笨辦法——抄寫�？梢蝗顺姆荩鴮嵱悬c累，所以資料準(zhǔn)備得不充分。
今天，來到學(xué)校，一看對方的資料，好幾大頁，而且，都一律是花錢復(fù)印的，這樣一來，對在收集資料上有極大的優(yōu)勢。
在比賽前，小宇看了一遍我給的資料，對我說：“你寫的這些沒有用處！”然后先把資料塞到抽屜里，就跑出去和小林出去玩了。比賽時，我們雖然在資料與經(jīng)濟(jì)上比不上對方，但我們有氣勢，有頭腦，在比賽中，我邊傾聽隊友的振詞，邊把頭腦高速運(yùn)轉(zhuǎn)，一路上，我就如霍家拳——見招拆招。而我的隊員們個個都是豬隊友，他們仨都是來跑龍?zhí)椎腵。他們就像不是選手，而是聽眾，半天硬是不說一句話，小睿還好，說了三四句；小林也行，說了一兩句；而那小宇呢，就太差勁了，雖然說了兩三句，但是都是說了幾個字就卡殼了，最后還是要我來接著說。最后，毫無懸念，我們輸了。
比賽結(jié)束后，小宇竟找到我說，怪我把沒把資料找全，害得我們輸了。不過我想說的是，你怎么不去自己找呢？你行你上呀，還有你剛才卡殼的事，我都沒有怪你，現(xiàn)在竟好意思來怪我。
你們說，這能怪我嗎？
善意的謊言辯論會六年級作文 37
“謊言”——一個人人都避之不及的詞，在我們的認(rèn)知中，謊言往往代表著欺騙和不誠信。然而，有一種謊言卻披著善意的外衣，讓人難以抉擇其是非對錯。今天，我們六年級就舉行了一場關(guān)于“善意的謊言是否有礙于誠信”的激烈辯論會。
辯論會一開始，正方同學(xué)就迅速進(jìn)入狀態(tài)，他們言辭犀利地指出：“謊言就是謊言，無論是否善意，都是對誠信的違背。誠信是做人的根本，一旦有了謊言，哪怕是善意的，也會破壞人與人之間的信任基礎(chǔ)�！闭酵瑢W(xué)的觀點猶如一把利劍，直插問題的核心。
反方同學(xué)也不甘示弱，他們立即反駁道：“善意的謊言是出于對他人的關(guān)愛和保護(hù)。比如，當(dāng)一個身患絕癥的病人詢問自己的病情時，醫(yī)生和家屬選擇用善意的謊言隱瞞真相，是為了讓病人能保持積極的心態(tài)，更好地接受治療。這種謊言不僅無害，反而充滿了人性的溫暖�！狈捶酵瑢W(xué)的話語飽含深情，令人動容。
在自由辯論環(huán)節(jié)，雙方同學(xué)更是針鋒相對，互不相讓。正方同學(xué)舉例說：“一個孩子考試成績不理想，如果家長用善意的謊言說他考得很好，那會讓孩子失去對自己真實水平的認(rèn)知，不利于他的進(jìn)步。”反方同學(xué)則回應(yīng)：“但如果直接告訴孩子他考得很差，可能會讓孩子感到極度沮喪，甚至失去學(xué)習(xí)的信心。適當(dāng)?shù)纳埔庵e言可以先安撫孩子的情緒，再找合適的時機(jī)幫助他分析問題�！�
整個辯論會氣氛熱烈，同學(xué)們唇槍舌劍，你來我往。我也在心中不斷思考著雙方的觀點。我想起曾經(jīng)讀過的一個故事，一位貧窮的母親為了讓孩子能在生日吃上蛋糕，偷偷去面包店打工，卻告訴孩子自己是在參加一個有趣的.活動。這難道不是一種善意的謊言嗎？它帶給孩子的是快樂和希望。
辯論會接近尾聲，雙方同學(xué)都做了精彩的總結(jié)陳詞。正方強(qiáng)調(diào)誠信的不可動搖性，反方則再次闡述了善意謊言的積極意義。
最終，老師對本次辯論會進(jìn)行了點評。她贊揚(yáng)了同學(xué)們精彩的表現(xiàn)，同時也指出：“善意的謊言和誠信并非絕對的對立。在生活中，我們要根據(jù)具體情況，權(quán)衡利弊，做出恰當(dāng)?shù)倪x擇。但無論如何，我們都應(yīng)該以真誠和善良為出發(fā)點�！�
這場辯論會讓我深刻認(rèn)識到，事物往往不是非黑即白的，善意的謊言或許在某些特定情況下是必要的，但我們也要謹(jǐn)慎使用，不能讓它成為逃避誠信的借口。我相信，經(jīng)過這次辯論會的思想碰撞，我們在未來面對類似的抉擇時，會更加理性和成熟。
善意的謊言辯論會六年級作文 38
在一個風(fēng)和日麗的下午，我們班迎來了一場別開生面的辯論會，主題是“善意的謊言是溫暖的陽光還是虛偽的陰霾？”。作為六年級的我們，雖然年紀(jì)尚小，但對于這個話題卻充滿了思考與熱情。
正方觀點如同春日里的一縷陽光，溫暖而明亮。他們認(rèn)為，善意的謊言是出于愛、關(guān)懷與保護(hù)，它能夠減輕他人的痛苦，維護(hù)人際關(guān)系的和諧。小明作為正方的代表，他深情地說：“想象一下，當(dāng)朋友因考試失利而沮喪時，我們輕輕一句‘你已經(jīng)很努力了，下次一定會更好’，這樣的謊言難道不是對他最大的鼓勵和支持嗎？它像一束光，照亮了他前行的道路，讓他感受到了溫暖和希望�！�
然而，反方觀點則像冬日里的一絲寒風(fēng)，雖然刺骨卻也清醒。他們認(rèn)為，無論出于何種目的，謊言終究是謊言，它破壞了人與人之間的信任基石。小華作為反方的辯手，言辭犀利：“如果我們都用謊言來包裹真相，那么世界將變得多么虛假和不可信賴？試想，如果孩子從小就被教導(dǎo)用謊言來解決問題，那么他們長大后如何能夠成為一個誠實、正直的人呢？善意的謊言，不過是虛偽的另一種表現(xiàn)形式罷了。”
辯論過程中，雙方你來我往，互不相讓。正方強(qiáng)調(diào)情感與人文關(guān)懷的重要性，認(rèn)為在某些情境下，為了維護(hù)他人的情感安全，善意的`謊言是必要的；而反方則堅守誠信的原則，認(rèn)為即使出于好意，也不應(yīng)犧牲真相的純潔性。
作為觀眾的我，在這場辯論中受益匪淺。我開始意識到，善意的謊言并非非黑即白的問題，它更像是一把雙刃劍，既能帶來安慰與溫暖，也可能在不經(jīng)意間傷害了信任的根基。關(guān)鍵在于我們?nèi)绾问褂眠@把劍，以及我們內(nèi)心深處對于“善意”與“真相”之間平衡的把握。
最終，辯論會沒有決出絕對的勝負(fù)，但它留給我們的思考卻遠(yuǎn)未結(jié)束。我們學(xué)會了從不同的角度審視問題，也更加珍惜那些能夠真誠相待、勇于面對真相的人與事。在未來的日子里，或許我們還會遇到更多需要抉擇的時刻，但只要我們心懷善意，堅持誠信，就一定能在復(fù)雜多變的世界中，找到屬于自己的那份光明與溫暖。
善意的謊言辯論會六年級作文 39
在一個陽光明媚的下午，我們班舉行了一場別開生面的辯論會，主題是“善意的謊言是否應(yīng)該被接受”。教室里，同學(xué)們分成正反兩方，氣氛熱烈而緊張，仿佛一場智慧的較量即將上演。
作為正方的一員，我堅定地站在了“善意的謊言值得被接受”的立場上。在我看來，謊言固然不可取，但當(dāng)它披上“善意”的外衣時，便成了一種溫柔的力量，能夠給予人安慰、鼓勵，甚至是重生的希望。
首先，我列舉了一個發(fā)生在身邊的例子。記得有一次，班上的小明因為成績不理想而沮喪不已，甚至萌生了放棄的念頭。這時，班主任老師并沒有直接批評他，而是用溫和的語氣說：“小明，你的努力我都看在眼里，這次只是小小的挫折，我相信你下次一定能做得更好�！边@句話，雖然帶有一定的“水分”，但它像一束光，穿透了小明心中的陰霾，讓他重新找回了自信和方向。這不正是善意的謊言所展現(xiàn)出的積極力量嗎？
接著，我從心理學(xué)的角度闡述了我的觀點。有時候，真相雖然重要，但直接面對可能會給人帶來巨大的心理壓力和傷害。而善意的謊言，則像一層保護(hù)膜，能夠暫時緩解這種壓力，讓受傷的心靈得以喘息和修復(fù)。在這個過程中，人們能夠逐漸調(diào)整心態(tài)，以更加積極和堅韌的姿態(tài)去面對生活中的挑戰(zhàn)。
當(dāng)然，我也承認(rèn)，善意的謊言需要把握一個度。它不能成為逃避責(zé)任、欺騙他人的借口，更不能損害他人的利益。只有在真正出于善意、為了對方好的前提下，善意的`謊言才是值得被接受的。
辯論過程中，反方同學(xué)也提出了不少有力的觀點，他們強(qiáng)調(diào)了誠信的重要性，認(rèn)為任何形式的謊言都是對信任的背叛。這些觀點同樣值得我們深思和尊重。但在我看來，誠信與善意并非完全對立，它們可以在不同的情境下和諧共存，共同構(gòu)建一個更加溫暖、和諧的社會。
最終，辯論會在一片熱烈的掌聲中落下帷幕。雖然雙方未能達(dá)成一致意見，但這次辯論讓我們更加深刻地理解了善意的謊言背后的意義和價值。它教會我們，在復(fù)雜多變的人際關(guān)系中，如何以一種更加智慧和溫柔的方式去處理矛盾和沖突，讓愛與理解成為我們前行的動力。
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