“�！�…�！�…叮”，每天早上的七點(diǎn)鐘，叮鐺的鬧鐘會(huì)刺耳的號(hào)角一樣準(zhǔn)時(shí)響起。自從叮鐺的媽媽給叮鐺買了一個(gè)鬧鐘，叮鐺從來(lái)沒(méi)一次遲到過(guò)�？墒沁@個(gè)鬧鐘冷冰冰的，如果它能再“溫柔”一點(diǎn)就好了！六、一兒童節(jié)，媽媽給叮鐺買了一個(gè)小禮物，啊，是一個(gè)新的鬧鐘！但這個(gè)鬧鐘聲音悠揚(yáng)甜美，每天早上七點(diǎn)，就會(huì)響起那溫柔的聲音，喚醒叮鐺，使叮鐺開(kāi)始新一天快樂(lè)的生活。結(jié)著她洗漱完畢，吃完飯背上書(shū)包上學(xué)去了。
　　她來(lái)到車站，坐上了輕軌。叮鐺從小就暈車，到上課也頭暈眼花，自從今年有了輕軌，她再也不怕暈車了，她還很享受地坐在椅子上看著書(shū)。
　　不一會(huì)，就到了學(xué)校，叮鐺下了車，來(lái)到大門，拿出學(xué)生證，放進(jìn)身份掃描器，頓時(shí)，大門打開(kāi)了，叮鐺也取回了學(xué)生證，之后走向了教室。
　　叮鐺走進(jìn)教室，坐到自己的座位上。因?yàn)榈谝还?jié)課是數(shù)學(xué)課，她拿起數(shù)學(xué)書(shū)復(fù)習(xí)著，叮鐺原來(lái)并不喜歡數(shù)學(xué)課，不是因?yàn)樽詰训臄?shù)學(xué)很差，是因?yàn)閿?shù)學(xué)老師古老師，每次上課都像的姓字一樣古版的教學(xué)方法，感到十分乏味。但是現(xiàn)在，古老師利用電腦做出了神奇的幻燈片！這下同學(xué)們上課都精神多了，學(xué)習(xí)律也高得多了！
　　叮鐺上完最后一節(jié)課，便可以放學(xué)了，她坐輕軌回家了，便開(kāi)始做起作業(yè)來(lái)。
　　叮鐺做完作業(yè)，懶懶地躺在按摩椅上，讓按摩椅消除一天的疲倦，叮鐺打開(kāi)電視，調(diào)到新聞臺(tái)，看著一件件新聞，她想起爸爸對(duì)她講過(guò)，他小時(shí)候還沒(méi)有電視，不知道多少國(guó)家大事，也不能看到現(xiàn)場(chǎng)直播，頂多就是鄰居家的收音機(jī)，從一個(gè)小黑盒里發(fā)出聲音的機(jī)器。
　　八點(diǎn)，媽媽從北京打來(lái)了電話。
　　 “叮鐺，你今天過(guò)得好嗎？”
　　 “還不錯(cuò)�！�
　　叮鐺感到社會(huì)進(jìn)步了，科技發(fā)達(dá)了，媽媽那么遠(yuǎn)，卻感到天涯若比鄰，所以，科技改變生活。