記敘文的作文匯總[10篇]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的記敘文的作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

記敘文的作文 篇1

　　今天我們?cè)驴剂�，考的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)。語(yǔ)文的最后一題，數(shù)學(xué)的倒數(shù)第二題最后一問(wèn)我都不會(huì)，其實(shí)呀，我從聽(tīng)到要月考的時(shí)候，就感到心里緊張，就像熱鍋上的螞蟻。到考試的那一天，媽媽說(shuō)：”緊張會(huì)引起粗心“。我就想些快樂(lè)的事就不緊張了，考試那一天我就不緊張了，因?yàn)槲野盐业拿卦E裝備都拿上了。你想知道我的秘訣是什么嗎?那你就仔細(xì)的看哦!

　　現(xiàn)在正式開(kāi)始：

　　考試秘訣：燕思睿

　　考試秘訣法寶：修正帶修正貼還有修正液，這三個(gè)法寶少不了，要是前面錯(cuò)了，后面沒(méi)錯(cuò)怎么辦?就用這三法寶中的一個(gè)。

　　還有筆也少不了，要是沒(méi)筆怎么辦，寫(xiě)不了。

　　其實(shí)上午考語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)的。前兩節(jié)課考的'是語(yǔ)文，第三節(jié)課考的是數(shù)學(xué)，最后一節(jié)課考英語(yǔ)。但英語(yǔ)卻沒(méi)考，后來(lái)我問(wèn)老師才知道，要等上英語(yǔ)課的時(shí)候再考。

　　這就是我月考的上午!

記敘文的作文 篇2

　　詩(shī)人冰心說(shuō)過(guò)：“天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲進(jìn)母親的巢里;人間的風(fēng)雨來(lái)了，女兒躲進(jìn)母親的懷里。”家，不就是包容你我的懷抱嗎?——題記

　　我生活在一個(gè)普通的家庭里，爸爸、媽媽、弟弟和我是這個(gè)溫馨“殿堂”里的快樂(lè)成員，我和弟弟就是爸爸媽媽心愛(ài)的“天使”，他們愛(ài)我們，就像我們愛(ài)他們一樣。

　　爸爸比媽媽小兩歲，小時(shí)候，我覺(jué)得這很好笑。一天，我仰著頭問(wèn)爸爸：“爸，人家都是爸爸大，咱家咋是媽媽大呀?”爸爸的臉?biāo)⒌丶t了，支吾了半天：“這個(gè)……這個(gè)……不分大小……”爸爸開(kāi)出租，每天都回來(lái)得很晚，媽媽總是坐在飯桌旁耐心地等待。去年深冬的一個(gè)傍晚，外面北風(fēng)呼嘯，大雪紛飛，很晚了仍不見(jiàn)爸爸回來(lái)，媽媽是那樣的忐忑不安。十分鐘，二十分鐘，三十分鐘……媽媽終于挽著爸爸的胳膊走了進(jìn)來(lái)，原來(lái)爸爸跑了個(gè)長(zhǎng)途。只見(jiàn)媽媽又是忙著給爸爸端洗臉?biāo)�，又是忙著熱飯菜，而且一副甜蜜的樣子。我調(diào)皮地湊到爸爸的.耳邊，悄悄地問(wèn)：“爸爸，這是不是愛(ài)呀?”爸爸故作嚴(yán)肅地說(shuō)：“小孩子，懂什么!”我也毫不退讓?zhuān)�大聲說(shuō)道：“這個(gè)嘛，不分大小，不分大小!”還沒(méi)等爸爸的胳膊舉起來(lái)，我和弟弟已溜到了里屋。

　　媽媽很勤勞，下崗后，不甘寂寞，開(kāi)了個(gè)小賣(mài)鋪。生意不太景氣，媽媽便越發(fā)的節(jié)省，但媽媽對(duì)我們卻很大方。有一次，媽媽說(shuō)要織毛衣，可把我給樂(lè)壞了，趕緊就毛衣的顏色、樣式發(fā)表意見(jiàn)，結(jié)果是白高興一場(chǎng)，原來(lái)媽媽是準(zhǔn)備給弟弟織的。頓時(shí)，我就撅起了嘴，躲到屋里大哭了起來(lái)。等我從屋里出來(lái)后，媽媽拿著毛線(xiàn)，笑著對(duì)我說(shuō)：“怎么樣，這個(gè)顏色你喜歡嗎?”“喜歡!喜歡!”我這才破涕為笑。后來(lái)我才知道，這個(gè)良機(jī)是弟弟拱手相讓的，現(xiàn)在想起來(lái)，真有些不好意思，畢竟我是姐姐嘛!

　　至于弟弟和我，打打小架自然是在所難免的。弟弟喜歡美術(shù)，我則喜歡音樂(lè)，所以電視機(jī)前難免有些摩擦。就像那天，弟弟說(shuō)要看“教你學(xué)畫(huà)畫(huà)”，我卻執(zhí)意要聽(tīng)歌，于是舌戰(zhàn)便開(kāi)始了……多虧老爸主持正義，否則我就得屈膝投降，說(shuō)不定還得在媽媽制定的“不平等”條約上簽字畫(huà)押，唉!

　　瞧，這就是我的家，一個(gè)平平常常、熱熱鬧鬧的小舞臺(tái)，無(wú)論走到哪里，我都不會(huì)忘記那個(gè)散發(fā)著紫羅蘭清香的小天地。因?yàn)槲覑?ài)我家!

記敘文的作文 篇3

　　我的作文總是很差。每次寫(xiě)作文，我都如臨大敵，一番搜腸刮肚、絞盡腦汁的努力之后，勉強(qiáng)擠出一篇作文，湊合交差。

　　語(yǔ)文課上，老師又要評(píng)講作文了，對(duì)作文沒(méi)有一點(diǎn)信心的我，早已麻木了，也不再緊張與害怕，只是無(wú)精打采地呆坐在凳子上打發(fā)時(shí)間。然而，時(shí)間仿佛和我作對(duì)，走得特別慢。

　　“下面念幾篇范文，先念翟嘉駿的吧�！崩蠋煹穆曇舨淮�，“翟嘉駿”這幾個(gè)字卻如一聲驚雷把我炸蒙了。大家紛紛投來(lái)羨慕的'目光，我卻還坐在那里發(fā)愣。上次的作文寫(xiě)了什么？怎么會(huì)被老師如此表?yè)P(yáng)？

　　終于緩過(guò)神來(lái)，我心里一陣狂喜。老師說(shuō)：“請(qǐng)受到表?yè)P(yáng)的同學(xué)站起來(lái)，大家為他們鼓鼓掌，并且每人為他所在的小組加3分�！毖剑∥医K于能為小組加分了！平時(shí)沉默寡言的我，在課堂上很少發(fā)言，更別說(shuō)為小組爭(zhēng)光了。

　　我站得直直的，看到同樣受表?yè)P(yáng)的只有班長(zhǎng)與那個(gè)一貫作文寫(xiě)得好的同學(xué)。我能和他們站在一起，接受來(lái)自老師和同學(xué)的稱(chēng)贊，感到無(wú)限的光榮與自豪。

　　“翟嘉駿同學(xué)的這篇作文，寫(xiě)得很有新意，進(jìn)步非常大�！崩蠋煗M(mǎn)意地望著我，眼里滿(mǎn)是贊賞與鼓勵(lì)。我記起來(lái)了！作文中寫(xiě)的那件事是真事，寫(xiě)的時(shí)候只是有感而發(fā)，沒(méi)想到老師這么欣賞它，真是太意外了。

　　我美滋滋地聽(tīng)著老師的表?yè)P(yáng)，心里樂(lè)開(kāi)了花，身體輕飄飄的，好像一朵云自由自在地在空中飄來(lái)飄去。

　　突然，有個(gè)同學(xué)看我的眼神怎么怪怪的？嫉妒？懷疑？那目光和神情仿佛在說(shuō)：你怎么可能寫(xiě)這么好？肯定是抄的吧！驀地，我的心情像一顆怪味豆，夾雜著委屈與不服氣，咸味和澀味涌上心頭。

　　算了，讓他懷疑去吧！我根本沒(méi)抄！

　　被老師讀作文的感覺(jué)真好，我以后一定要寫(xiě)出更多好作文！

記敘文的作文 篇4

　　在小學(xué)這四年里，發(fā)生過(guò)許多大大小小的事有的讓我開(kāi)心，有的讓我難過(guò)，更有讓我感動(dòng)。很多事情被時(shí)間沖淡了，可是有一件事情我依然記意由新——

　　還記得二年級(jí)的時(shí)候，在一節(jié)語(yǔ)文課上，我發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文書(shū)忘在家里了，我當(dāng)時(shí)急得幾乎要掉下眼淚。我的'同桌、身為中隊(duì)長(zhǎng)的爽爽把語(yǔ)文書(shū)給了我。隨后語(yǔ)文老師就進(jìn)了教室。老師用目光掃視了一遍教室后，那嚴(yán)歷的目光落在了我們這張桌上：“你們倆誰(shuí)沒(méi)帶書(shū)？”我的臉一下子紅了，“我”字還設(shè)等說(shuō)出口，爽爽急忙說(shuō)：“老師對(duì)不起，是我把書(shū)忘在了家里�！苯Y(jié)果就不用我說(shuō)了。下課了我找到了她，我毫不掩視自己的內(nèi)疚和感謝之情，我抱住了她。她把手搭在我的肩上笑道“我們是同學(xué)，又是好朋友嗎”。我們倆都笑了。

　　童年的夢(mèng)是一條五彩的路。童年的夢(mèng)是一條七色的河。童年的夢(mèng)是一座閃亮的橋。童年的夢(mèng)是一個(gè)美妙的世畀。童年的朋友是一生的朋友。童年的趣事使我一生難忘。

記敘文的作文 篇5

　　在十個(gè)道德的好習(xí)慣中，其中有一條就是要孝敬父母。作為一名小學(xué)生，我怎樣才能做到這一點(diǎn)呢？

　　爸爸媽媽為了我的學(xué)習(xí)付出了很大的心血，為了我讀書(shū)也是很不容易的'，我不能讓他們?yōu)槲业膶W(xué)習(xí)成績(jī)和各方面而擔(dān)心。

　　在學(xué)習(xí)上我應(yīng)該自覺(jué)地努力地學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在課堂上，我應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)老師講課，積極舉手發(fā)言，虛心地向好的同學(xué)學(xué)習(xí)，在學(xué)校里和同學(xué)和睦相處，做好老師的好幫手，積極參加各種各樣有益的活動(dòng)。我要用優(yōu)秀的成績(jī)來(lái)回報(bào)爸爸媽媽?zhuān)�讓他們覺(jué)得他們所付出的努力沒(méi)有白花！爸爸媽媽上班也很辛苦的，我回到家里，只要有我能夠做的小家務(wù)，我應(yīng)該盡量去做掉，來(lái)減輕爸爸媽媽的家務(wù)活，在家里，不能像一個(gè)小皇帝一樣把好吃的東西留給自己，應(yīng)該留給爸爸媽媽?zhuān)�做一個(gè)聽(tīng)話(huà)的好孩子。

　　作為一個(gè)孩子，最大的孝心就是通過(guò)自己的努力，取得好成績(jī)來(lái)回報(bào)爸爸媽媽?zhuān)�就是給爸爸媽媽最大的安慰。

記敘文的作文 篇6

　　我從小就怕冷。

　　每逢冬天，冰冷的北風(fēng)呼嘯著，打在臉上生疼，它們好像總能找到縫隙鉆進(jìn)棉衣里去，襲擊你的身體。這個(gè)冬天格外的冷，冷到讓人實(shí)在不想出門(mén)，我好幾次央求媽媽為我買(mǎi)一件厚毛衣，可老是沒(méi)有時(shí)間，直到前幾天的那個(gè)早晨——

　　“易易，今天冷啊，穿這件吧！”奶奶從她的那個(gè)退色的老包袱里，抖出了件棉襖遞到我手里，“剛做的，你摸摸這棉花，多軟和兒，多厚的毛衣也不如一層棉��！”

　　我不禁皺了皺眉頭，這都啥年頭了，大街上哪還有穿棉襖的？更何況又這么難看！花花綠綠的既刺眼，又土氣！現(xiàn)在人家穿的羽絨服可都是單色的，好看極了。

　　“我不穿！這么難看。”

　　奶奶的手僵在了半空中，這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)，生氣地說(shuō)：

　　“你敢！必須穿上這件棉襖，奶奶年紀(jì)大了眼睛又不好，給你縫件棉襖容易嗎？”

　　我扭過(guò)頭去，想象著自己穿這件衣服去學(xué)校后，同學(xué)們嘲笑我的場(chǎng)面，不再說(shuō)話(huà)�？諝夥路鹨幌伦幽�止了，只有奶奶緊張地搓著她那布滿(mǎn)老繭的雙手，原本就已松弛的眼角更是耷拉下來(lái)，臉上有種墜入深谷的失落。不知為何，我的'心針扎似得痛了一下�？勺罱K，我還是穿著舊毛衣上學(xué)走了。

　　深夜，猛然驚醒，看到隔壁的客廳里似乎還有燈光，很晚了，是不是自己在做夢(mèng)？我閉上眼接著便又睡了。

　　清晨，一件嶄新的毛衣和那件棉襖整齊的擺在了我的床頭，我驚訝極了——怎么在棉襖前胸位置多了幾朵金黃的小菊花？看那針眼極細(xì)，極密，那金線(xiàn)鑲嵌的花瓣似乎舒展出來(lái)一股芳香的氣息，而在這片大紅大綠的襯托下，棉襖似乎也別有了一番風(fēng)味。望著隔壁房間的窗子，不禁讓我聯(lián)想起了昨晚的一幕幕：

　　我的奶奶啊，為了不影響小孫女睡覺(jué)，坐在客廳里，把臺(tái)燈的光打到最弱，戴上老花鏡，使勁瞇起雙眼，顫顫微微的手在棉襖上面飛快的穿針引線(xiàn)，也不知道手指間被針扎破了多少下，一心只想著“快點(diǎn)兒，快點(diǎn)兒，一定要趕出來(lái)呀 �！�

　　我的眼睛一陣酸澀，原來(lái)奶奶為了我能穿的既暖和又漂亮，連夜給棉襖繡上了菊花啊！這哪里是金菊花，分明是奶奶對(duì)我一片心血��！兩行淚水不由自主地滑了下來(lái)，看著奶奶那疲倦而又蒼老的面頰，輕輕的，我穿上了棉襖，仿佛看到奶奶笑了。

　　走出家門(mén)，身邊北風(fēng)依舊，而我卻不再覺(jué)的寒冷。。。。。。

記敘文的作文 篇7

　　當(dāng)年你轉(zhuǎn)入我們班，和我一樣都好喜歡FIR的歌，志同道合的我們很快便成了形影不離的好朋友。每當(dāng)FIR出了新專(zhuān)輯或新歌，我們就會(huì)一起聽(tīng)歌，甚至拿著電話(huà)聽(tīng)著，聽(tīng)著……一直到睡著——“我的微笑，你明白就很好，你就像月亮繞著軌道，擁抱著地球閃耀……”當(dāng)時(shí)，我們彼此坦誠(chéng)相待，高興時(shí)熱火朝天地聊天，煩惱時(shí)互吐苦水。

　　日子逃去如飛，我們都視對(duì)方為“青春日記”，每一頁(yè)都是繽紛的，每一頁(yè)似乎都隱隱透著FIR的歌聲：“有了你世界神魂顛倒，你的微笑，編織了每一個(gè)奇妙……”

　　后來(lái)，突然地，毫無(wú)戒備地，有同學(xué)跑來(lái)告訴我說(shuō)你要離開(kāi)了，和你爸媽一起出國(guó)去。我不信，焦急地跑去問(wèn)你，我多希望聽(tīng)到你否定的回答，可是，在你為難的眼神中，我知道了答案。晚上，我一個(gè)人在陽(yáng)臺(tái)上聽(tīng)著FIR的歌哭了：“給我死心的理由，誓言融雪時(shí)別沉默，我的.美麗只剩哀愁，怕看見(jiàn)溫柔眼眸，怕斷了惟一的出口，就無(wú)處可躲……”我仿佛聽(tīng)到了你告別的聲音，淚水無(wú)意識(shí)地流淌著……

　　那天晚上，你終于不再聽(tīng)FIR的歌，而是聽(tīng)了無(wú)印良品的《朋友》，“我可以劃船不用槳，我可以揚(yáng)帆沒(méi)有方向，但是朋友啊，當(dāng)你離開(kāi)我遠(yuǎn)去，我卻不能不感傷……”聽(tīng)著，聽(tīng)著，眼淚不覺(jué)而下，你用含淚的雙眼望著遙遠(yuǎn)的天際，輕輕地說(shuō)道：“珍重，朋友!”然后，一滴淚滴在手上……

　　深夜里，我望著迷茫的天際，心里默念：朋友，有你的日子里，我們一起聽(tīng)FIR的歌，沒(méi)有你的日子里，我一個(gè)人聽(tīng)FIR的歌，聽(tīng)FIR的歌的日子里，我們永遠(yuǎn)在一起，不論你在我身邊，還是在我心底……

記敘文的作文 篇8

　　我喜歡鄉(xiāng)村的生活，因?yàn)樵卩l(xiāng)村可以呼吸新鮮的空氣，品嘗綠色的蔬菜，遠(yuǎn)離城市喧嘩的噪音，享受鄉(xiāng)村的寧?kù)o。

　　早晨，公雞把我叫醒，太陽(yáng)公公早已笑瞇瞇地看著忙碌的人們，空氣中彌漫著一絲清新，牽�；ǖ幕ò晟险粗�的露珠，慢慢地從花瓣上滑落下來(lái)，滴在松軟的泥土里。我們吃過(guò)香噴噴的飯菜，小弟便拉著我去小樹(shù)林。小樹(shù)林里滿(mǎn)是白樺，偶爾摻雜著幾棵老松樹(shù)，枝葉像一把大傘往外伸展開(kāi)來(lái)，針狀的樹(shù)葉看似堅(jiān)硬，其實(shí)輕輕一掰，它就被折成了兩半。在樹(shù)林里，不時(shí)能聽(tīng)見(jiàn)清脆婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)叫聲，落在地上的樹(shù)葉如同是專(zhuān)門(mén)為游人鋪成的松軟的'地毯，踩在上面，發(fā)出“吱吱”的聲音，好不快樂(lè)。

　　午后，烈日當(dāng)頭，在外面采下十幾根常見(jiàn)的狗尾草，和小伙伴比賽編兔子，看誰(shuí)編得又快又好，這游戲很受大家歡迎，我也奪得了許多“冠軍”。

　　傍晚，伴著夕陽(yáng)，漫步在公園里，穿梭在花叢中，是一天最美的景色，那花開(kāi)的色彩各異，藍(lán)的清新脫俗；紫的嬌嫩典雅；白的純潔高貴······讓人看了覺(jué)得心曠神怡，什么煩惱都拋到九霄云外去了。

　　晚上，我津津有味的吃著飯菜，偶爾傳來(lái)一兩聲狗叫，更讓人覺(jué)得鄉(xiāng)村生活是那么愜意。

記敘文的作文 篇9

　　我在附小上學(xué)，附近是條回民街，回民都以賣(mài)羊?yàn)樯�，所以�?jīng)常有無(wú)辜的小羊被殺掉，大羊也有被殺的，但肉不鮮。

　　令我最為難忘的一幕是這樣的：一只母羊被運(yùn)下了卡車(chē)，肚子鼓鼓的，應(yīng)該是懷了羊?qū)殞�。母羊的雙腳被麻繩牢牢捆住，動(dòng)彈不得。這時(shí)，令我出乎意料的事發(fā)生了。這只母羊似乎惦記肚子里的小羊，毫不反抗。過(guò)了一會(huì)兒，小羊竟被生了出來(lái)！粉紅粉紅的皮膚泛著光澤，多么可愛(ài)啊！我不由自主的贊嘆道。事情并沒(méi)有我想的那么好。賣(mài)羊的人發(fā)現(xiàn)了小羊，把它們脖子上各劃了兩刀，小羊沒(méi)有了呼吸。母羊咩咩地叫了起來(lái)，竟猛地跳起，撞了那個(gè)屠夫一下！屠夫惱羞成怒，把羊狠狠地摁在案板上，一刀下去，鮮紅的`血流了出來(lái)，母羊卻還在咩咩地叫，似乎在說(shuō)：“孩子，媽媽來(lái)找你們了！”這一幕讓我徹底驚呆了。

　　多么值得稱(chēng)贊的生命啊！多么值得敬畏的生命啊！那血淋淋的刀，讓多少小羊失去了家人，失去了同伴，失去了好友，失去了親人！而我們?nèi)祟?lèi)為了一己私利，不惜傷害更多生物。不僅是動(dòng)物，還有植物、能源！大自然總有一天會(huì)懲罰那些涂炭生靈的人，而我們，只要做一個(gè)愛(ài)護(hù)自然生態(tài)的人，就會(huì)逃過(guò)災(zāi)難，創(chuàng)建起新的純凈靈魂！

記敘文的作文 篇10

　　暑假篇 這個(gè)暑假，跟以往一樣，平平淡淡，沒(méi)有忙碌。今天清晨，陽(yáng)光明媚，小鳥(niǎo)很早就開(kāi)始唱起歌來(lái)，公園里的花草也隨著鳥(niǎo)兒的樂(lè)聲偏偏起舞，生機(jī)勃勃的景象令人神往。 今天下午約好與同學(xué)去步行街的樂(lè)享繽紛吃甜品，在這炎熱的夏季，去樂(lè)享繽紛吃上一份冰鎮(zhèn)甜品是一種享受。吃完午飯，我便來(lái)到市圖書(shū)館。我很喜歡在圖書(shū)館里看書(shū)，因?yàn)樵趫D書(shū)館里有很濃的書(shū)香氣息，而且很安靜，我很喜歡這種感覺(jué)。真希望時(shí)間一直停留在圖書(shū)館，因?yàn)樵谶@里，我會(huì)比以前更用功的學(xué)習(xí)，而且更認(rèn)真的看書(shū)。呆在書(shū)架的某個(gè)角落，周?chē)�全是疊滿(mǎn)書(shū)的書(shū)架，仿佛每一頁(yè)紙都在激勵(lì)我學(xué)習(xí)。下午四點(diǎn)，約好與同學(xué)一起去步行街吃甜品的時(shí)候到了。在圖書(shū)館里借了一本書(shū)就先來(lái)到樂(lè)享繽紛，找了一個(gè)安靜的靠窗位置坐下，先點(diǎn)了一杯招牌甜品——楊枝甘露。餐廳里的空調(diào)輕輕的吹，望著窗外熙熙攘攘的人群漫步，陽(yáng)光透過(guò)玻璃撒在我身上。一點(diǎn)也不熱，感覺(jué)很溫暖，也很涼爽，一邊看書(shū)，一邊享受著這里的溫暖。

　　春游篇

　　冬，伴隨開(kāi)學(xué)的鐘聲悄然離去。春，披著綠衣漸漸來(lái)到我們的身邊。為了迎接春的到來(lái)，我們?nèi)�班同學(xué)在班主任的號(hào)召下組織了一次春游。 今天周末，班主任帶著我們來(lái)到山清水秀的鳳凰山。積雪剛剛?cè)诨�的山體發(fā)出晶晶閃亮的光芒，很美；積雪融化的水流在小溪里，很清澈，也很冰涼。整個(gè)人融入到在這鳳凰山里，感受著春暖花開(kāi)的氣息，感受著生機(jī)盎然的氣息，感受著??

　　春的氣息。我跟其他同學(xué)一樣，四處玩耍，有采蝶、有玩水、有游山。總之，在這春意盎然的鳳凰山里，我們玩得很開(kāi)心。 下午回到市區(qū)，我與幾位同學(xué)來(lái)到城南的樂(lè)享繽紛品下午茶。樂(lè)享繽紛是一家甜品店，位于城南的一條商業(yè)街上。我們坐在靠窗最里面的角落，聆聽(tīng)著店長(zhǎng)精心為顧客準(zhǔn)備的音樂(lè)，室內(nèi)暗黃色的燈光猶如春風(fēng)化雨般灑在我們身上，細(xì)致入微的服務(wù)員細(xì)心地為我們點(diǎn)餐。在這家餐廳里，無(wú)盡的享受、無(wú)盡的幸福、無(wú)盡的歡樂(lè)，令我們度過(guò)了愉快地周末。

　　秋雨篇

　　秋雨淅淅瀝瀝的下，雨水似破竹之勢(shì)一般狠狠地沖擊著馬路，濺起的水如潮汐般沾濕過(guò)路人的褲腳。我撐著一把淡藍(lán)色的雨傘在人群中穿梭，來(lái)到一家樂(lè)享繽紛店。 初入店內(nèi)，迷人的`音樂(lè)、暗暖色的燈光、精致唯美的裝潢、服務(wù)員微笑甜蜜的“歡迎光臨”都令我深深陶醉。我徑直向最里面靠窗的位置走去，這么短短的一段路程，都是在享受，享受著店里的氛圍。剛一坐下，服務(wù)員便主動(dòng)向我問(wèn)候，并推薦了秋季剛出的芋圓系列甜品，我點(diǎn)了一杯。 忘著窗外秋雨，著急的人群。天在傷感，人在惆悵，這雨，何時(shí)能停，我已不在乎。因?yàn)楸苡辏�我�?lái)到了樂(lè)享繽紛，坐在舒適的布藝沙發(fā)上，感受到樂(lè)享繽紛精心烘托出的一種溫暖、閑暇、典雅的氛圍。墻上五線(xiàn)譜文化墻，仿佛隨著清雅的音樂(lè)在輕舞著。深咖啡顏色的標(biāo)志，將甜品杯映出更美的觸覺(jué)體驗(yàn)。暖暖可口的芋圓甜品，入口之后的順滑感，讓我領(lǐng)略到樂(lè)享繽紛的味覺(jué)與嗅覺(jué)體驗(yàn)。

　　這感覺(jué)，令我閉上眼的一個(gè)深呼吸，都是那樣的心醉，那么享受，那么放松！忘著窗外的人流，我大腦一片空白，心很靜，很淡??仿佛這次秋雨是給我無(wú)盡的享受。

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