下課鈴響了作文記敘文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的下課鈴響了作文記敘文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我喜歡學(xué)校下課的鈴聲，因?yàn)樵谡n上一動(dòng)不動(dòng)地，肌肉崩了很長(zhǎng)時(shí)間，聽(tīng)到它讓我頓時(shí)感到一種如釋重負(fù)的感覺(jué)，可以出去活動(dòng)啦！每當(dāng)?shù)却丫玫南抡n鈴聲終于響了，當(dāng)老師前腳剛踏出教室，我們便炸開(kāi)鍋，一場(chǎng)“沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)”悄然拉開(kāi)帷幕……
只見(jiàn)一個(gè)個(gè)身懷絕技的“戰(zhàn)士”們行動(dòng)起來(lái)。有的同學(xué)坐在樹(shù)蔭下看書(shū)，口中默默念著，眉頭時(shí)不時(shí)地皺著一兩下；有的同學(xué)坐在位置上看“戲”，還不停地與周?chē)耐瑢W(xué)交流交流；還有的`同學(xué)在寫(xiě)作業(yè)，好像把煩惱都拋到腦后了，專心地寫(xiě)著；還有的同學(xué)你追我趕，臉上紅撲撲的，宛如一個(gè)大蘋(píng)果，上氣不接下氣……同學(xué)們打的打，吵的吵，尖銳的叫聲差點(diǎn)把屋頂掀翻了。
有時(shí)，老師也會(huì)拖課，同學(xué)們會(huì)表現(xiàn)得十分不耐煩，仿佛凳子會(huì)咬人一樣：有時(shí)卻又十分乖巧聽(tīng)話，感覺(jué)有種壓迫感和緊張感。鈴聲一響起，可是還有眼保健操，有幾個(gè)小男孩小女孩都迫不及待地飛奔出去，場(chǎng)面還真是滑稽！老師剛剛宣布下課之后，他們一溜煙的跑出了教室，直至下一節(jié)上課之前再也見(jiàn)不到他們?nèi)擞啊?/p>
而每一次體育課之后，“體育健將”們經(jīng)過(guò)了魔鬼訓(xùn)練似的，看見(jiàn)飲水機(jī)前的同學(xué)們氣喘吁吁地拿出自己的水杯，如同一條條離開(kāi)水面的小魚(yú)，掙扎著要到飲水機(jī)前去接受水兒的洗禮時(shí)，也趕忙去飲水機(jī)那兒那兒湊個(gè)熱鬧，使得本不通暢的走廊更加水泄不通。
他們你不讓我，我不讓你，汗水濕透了他們的衣服，個(gè)個(gè)頭上滿是汗，紅得跟個(gè)西紅柿似的。體育課后休息的時(shí)間是美妙的，幾個(gè)同學(xué)坐在一起聊天，哼哼小曲兒，踢踢毽子，休息休息，一片安寧祥和。
每當(dāng)放學(xué)鈴一響，老師說(shuō)：“放學(xué)了，快回家，路上注意安全！不要在小攤前逗留，讓家長(zhǎng)擔(dān)心�！蹦且豢�，我們感受到離別將要來(lái)臨，想好好把握剩下與她相處的美好時(shí)光。誰(shuí)都是那么希望，坐著“時(shí)光機(jī)”回到我們初識(shí)的時(shí)候，再一次聽(tīng)到我們的歡聲笑語(yǔ)，再一次看到我們的嬉戲表情。我心想：這么多美好回憶，怎會(huì)輕易被拋到九霄云外，說(shuō)忘就忘呢？我眼中泛出甜蜜的淚水，我進(jìn)入了沉思，些許感到悲傷，怎么會(huì)感到快樂(lè)呢？就如蘇軾所說(shuō)：“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟�！�
雖然我們可能永遠(yuǎn)不會(huì)再相見(jiàn)，但是一定可以共賞晚上的那輪明月！友誼天長(zhǎng)地久，把曾經(jīng)不開(kāi)心的事化為灰燼；把曾經(jīng)令人高興的事牢記在腦海中！面對(duì)離別，我堅(jiān)信，我們的友情永遠(yuǎn)不會(huì)散！好像這一次分開(kāi)一輩子就見(jiàn)不著似的。
我們?cè)谙抡n鈴響了之后做的事表情都不一樣，但是我們都擁有一顆童心。
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