腳步-六年級-記敘文

　　相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，特別是應用極廣的記敘文，記敘文是以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內容的一種文體。那么應當如何寫這類型的作文呢？以下是小編幫大家整理的腳步-六年級-記敘文，希望能夠幫助到大家。

　　題記：那一次，沒有追上爺爺?shù)哪_步，把他留住，成了我這一生最大的遺憾。

　　記得從很小很小的時候就總是追隨著爺爺?shù)哪_步。那時候，爺爺?shù)哪_步是輕快的，剛剛學會走路的我總是無法追上爺爺?shù)哪_步，可是爺爺會等我。在彎彎曲曲的巷子里，人們總能看到這樣畫面──一位爺爺在每個彎處等著追隨他腳步的孫女。在彎彎曲曲的巷子里，我總能聞到一種讓人依戀的味道——那是因為能夠追隨爺爺?shù)哪_步而從心底里散發(fā)出幸福感。

　　我一直一直都在追隨著爺爺?shù)哪_步。跟著爺爺?shù)哪_步，我跑遍了整個鄉(xiāng)子；跟著爺爺?shù)哪_步，我學會了待人處事的道理：跟著爺爺?shù)哪_步，我懂得了有一種幸福源自于平凡……于是，我就這樣一直一直都追隨著爺爺?shù)哪_步。直到有一天，我發(fā)現(xiàn)我能夠把爺爺甩得老遠的，從那天開始，我跟爺爺交換了位置，就像游戲一般──輪到爺爺追隨我的腳步了。

　　任性的我不斷地加快自己的腳步，我忘了爺爺為我付出的等待，我忘了當我一天天長大，腳步變得堅實時，爺爺卻在一天天地老去，他的腳步已不再輕快，我忘了上帝并不喜歡任性的孩子，他會懲罰他們的。

　　那一年夏天，我纏著爺爺陪我去海邊。在寬闊的大海邊，我追隨著各式的海鳥，享受著踏浪的歡樂，而爺爺，無法再追上我腳步的爺爺只能坐在沙灘上，以另一種形式追隨我。

　　那一年秋天，我拉著爺爺去放風箏。在廣闊的草地上，我拉著風箏跑得好遠好遠，而爺爺，卻只能與花草相伴，等待著我盡興，他無法追上我的腳步了。

　　那一年冬天，我懇求爺爺看管我減肥，跟著我一起去跑步。那個曾經(jīng)帶我跑遍整個鄉(xiāng)子的爺爺再也沒有能耐那樣做。當我看著氣喘吁吁的爺爺時，心里莫名的不安起來。

　　終于，另一年的.七月，爺爺生氣了。他跟上帝商量著要懲罰我這個不懂事的孩子。他跟著上帝派來的死神一起走了，他們的腳步快得讓我怎么也追不上。我以為爺爺會等我，我在巷子的每個拐彎處停留�？墒菭敔斪吡�，他再也不會放慢腳步等著我追隨，他要讓我為自己曾經(jīng)的任性付出永生疼痛的代價。

　　后記：當因為爺爺?shù)碾x開而留下的疼痛漸漸淡了之后，我終于明白，爺爺從來沒有加快他的腳步，離開我的世界，他只是在以另一種形式讓我繼續(xù)跟隨他的腳步。爺爺他不斷在我心里出現(xiàn)，讓我可以跟隨他的腳步，教我以積極堅定的姿態(tài)更好地生活著。

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