拾金不昧的小花貓蓓蓓-五年級(jí)-記敘文

　　相信大家在學(xué)習(xí)、工作中總少不了接觸作文吧，特別是占有重要地位的記敘文，記敘文以記敘為主，但往往也間有描寫、抒情和議論，不可能有截然的劃分。那么你有了解過記敘文嗎？以下是小編精心整理的拾金不昧的小花貓蓓蓓-五年級(jí)-記敘文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”，小花貓蓓蓓敲響了動(dòng)物學(xué)校門崗的房門。她很有禮貌地跟值班員老山羊公公打了招呼，并把手里的粉紅色錢包交給了老山羊公公。

　　事情是這樣的：明天是元旦，動(dòng)物學(xué)校放假一天。平時(shí)放學(xué)后，通常都是小花貓蓓蓓和小兔歡歡、小熊樂樂結(jié)伴回家�？山裉�，小兔歡歡和小熊樂樂的爸爸媽媽早早就來接走了他倆，到城里走親戚去了。只剩下小花貓蓓蓓一個(gè)人，等著爸爸媽媽來接她。

　　等啊等啊，小花貓蓓蓓越等越急，越等越冷，還是不見爸爸媽媽的身影，眼睛直勾勾地望著遠(yuǎn)方。天氣太冷了，不大會(huì)兒工夫，蓓蓓就凍得直打哆嗦。

　　“跑一會(huì)兒也許會(huì)好一些吧！”蓓蓓想起體育老師講的`運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生熱量的教導(dǎo)，便放下書包，沿著學(xué)校的操場(chǎng)，慢跑了起來。跑了一圈又一圈，小花貓蓓蓓身上真的開始有點(diǎn)出汗了。她想找個(gè)避風(fēng)的地方歇一會(huì)兒。

　　誰知她剛一拐彎兒，就發(fā)現(xiàn)臺(tái)階上有一個(gè)粉紅色的錢包包。蓓蓓拾起來，打開一看，里邊有好幾張銀行卡和一張身份證。她認(rèn)識(shí)身份證上的人，是學(xué)校的音樂老師百靈鳥老師。小花貓蓓蓓心想百靈鳥老師掉了錢包，一定很著急，我不能再耽誤了，得趕快送交門崗老山羊公公。于是，蓓蓓很快地跑去了門崗，把剛剛撿到錢包的事情跟老山羊公公據(jù)實(shí)說清楚了，然后把錢包交給了他，并委托老山羊公公交給百靈鳥老師。

　　“嘀鈴鈴，嘀鈴鈴”，門崗的電話響了，是爸爸的電話。說他們太忙了，一半會(huì)兒去不了了，讓蓓蓓別著急，在門崗里待著。蓓蓓放下電話，臉立馬就耷拉了下來，她發(fā)狠要自己往回走。

　　正在這時(shí)，百靈鳥老師風(fēng)風(fēng)火火地飛來了，她一定是回來找錢包的。當(dāng)百靈鳥老師從老山羊公公手里接過錢包時(shí)，高興極了，非常感謝小花貓，夸蓓蓓是個(gè)拾金不昧的好學(xué)生。

　　當(dāng)百靈鳥老師知道蓓蓓的爸爸媽媽一時(shí)半晌來不了，就主動(dòng)地拉著小花貓蓓蓓的手說：“走吧！老師送你回家，權(quán)當(dāng)給你的獎(jiǎng)勵(lì)！好嗎？”“好啊好�。　毙』ㄘ堓磔砀吲d得直點(diǎn)頭。背上書包，一路小跑，跟著百靈鳥老師回家去了。

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