長(zhǎng)沙海底世界-六年級(jí)-記敘文
大家最不陌生的就是作文了吧，尤其是在作文中有重要意義的記敘文，記敘文是以記人、敘事、寫(xiě)景、狀物為主，以寫(xiě)人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。那么寫(xiě)這類(lèi)作文時(shí)還應(yīng)注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家收集的長(zhǎng)沙海底世界-六年級(jí)-記敘文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
今天的天氣多晴朗，我們?nèi)熒黄饋?lái)到了海底世界，我們一路上歡聲笑語(yǔ)，海洋動(dòng)物成千上萬(wàn)，數(shù)不勝數(shù)。
進(jìn)入海底世界，我第一眼就看見(jiàn)了一個(gè)大水池，我隱約聽(tīng)到一些同學(xué)在竊竊私語(yǔ)，于是，我用耳朵仔細(xì)聽(tīng)了聽(tīng)，原來(lái)他們?cè)谡務(wù)撨@條美人魚(yú)呀！眏入眼前的.還有許多海洋動(dòng)物的雕像，這些雕像栩栩如生，活靈活現(xiàn)。
我們匆匆忙忙的來(lái)到了海洋劇場(chǎng)，坐了下來(lái)，我看到了兩位小海獅正在表演著自己的拿手節(jié)目。如：彈鋼琴、打架子鼓……接著三只小海豚也出場(chǎng)了，它們也表演著自己拿手的節(jié)目。如：高空頂球、磚圈比賽……我們又給小海豚出了幾道數(shù)學(xué)題，是一只海豚舉了手，它用嘴咬著牌號(hào)填在了算式后，而且答對(duì)了。然后又出了一道這時(shí)剩下的兩個(gè)小海豚都爭(zhēng)先恐后，但是只能有一只小海豚回答。于是主持人想到了一條妙計(jì)，他宣布：“由于兩只小海豚都要回答，我們讓它們一起答好不好？”我們異口同聲。它們把答案填了上去，而且是對(duì)的。不知不覺(jué)中，表演就結(jié)束了，然后我們又出來(lái)參觀。
我們迫不及待地來(lái)到了海底世界隧道，在你面我們看見(jiàn)了兇惡可怕的大鯊魚(yú)，腿很多的章魚(yú)，身手敏捷的蝴蝶魚(yú)……
接著，我們又回到了海底，去見(jiàn)海洋王國(guó)，我們看見(jiàn)了海底“大蝙蝠”鰩魚(yú)，也稱(chēng)平鯊，它的身體很扁，形體有的像扇子，有的像圓片，有的像菱形……還有小巧玲瓏的小魚(yú)，小魚(yú)的身體很小，身上有很多漂亮的花紋，小魚(yú)游起來(lái)，身體一擺一擺，可愛(ài)極了！突然，一只只大圓盤(pán)在水池里游來(lái)游去，走近一看，原來(lái)是幾只大海龜，大海龜看起來(lái)又丑又笨。事實(shí)上，大海龜一點(diǎn)也不丑，還被稱(chēng)為游泳高手呢！
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