海底世界語文教后反思
《海底世界》是一篇寫景的課文,文中介紹了海底世界奇異的景色和豐富的物產(chǎn),抒發(fā)了作者對海底世界的贊美之情。這節(jié)課我的教學目標有兩個。一個是使學生了解海底是景色奇異、物產(chǎn)豐富的地方,體會作者的喜愛之情,產(chǎn)生探索自然奧秘的興趣。另一個是能抓住重點句理解一段話的意思,并體會這段話是怎樣寫具體的。第一個是重點,第二個是難點。通過這節(jié)課的學習,自己有很多的體會和想法,下面就從幾方面談一談。
1、難點的突破有層次。
這節(jié)課的難點是“能抓住重點句理解一段話的意思,并體會這段話是怎樣寫具體的!睘榱送黄七@個難點,我采取的方法是讓學生找句子,讀一讀重點句子,畫出重點詞語,讓學生欣賞了一組海底植物的圖片,并要求仔細觀察,體會句子的意思。這種設(shè)計方法突出了教學的層次,從課堂教學的效果看,我覺得還是可行的。我想通過這次教學,學生對總分關(guān)系的結(jié)構(gòu)肯定又有了進一步的認識。
2、突破了難點,忽略了重點。
這節(jié)課為了突破難點,我做了精心的設(shè)計,難點是突破了,但是我卻忽略了教學的重點。這節(jié)課的教學重點是“使學生了解海底是景色奇異、物產(chǎn)豐富的地方,體會作者的喜愛之情,產(chǎn)生探索自然奧秘的興趣!睘榱送瓿蛇@個教學目標,我設(shè)計了這樣一個問題:從哪些地方可以看出來海底是景色奇異,物產(chǎn)豐富的呢?在教學第二小節(jié)的時候,學生還是能夠圍繞著這個問題來體會的,到了第三、四小節(jié),由于突出了總分關(guān)系的`寫法,在回過頭來讓學生體會“景色奇異、物產(chǎn)豐富”的時候,學生有些不知道怎樣來體會了。通過這節(jié)課的教學,使我體會到:教學過程中,重點要突出,難點要突破。那么首先還是要引導學生體會文章的內(nèi)容,就海底世界這篇文章來說,應(yīng)該引導學生圍繞著“景色奇異、物產(chǎn)豐富”來體會,在體會的基礎(chǔ)上,再引導學生體會作者的寫作方法。
3、學生的朗讀沒有情趣,語言的表達不夠清楚。
教學中雖然設(shè)計了各種形式的朗讀,但是在真正的教學中,學生讀的還是不夠,尤其是沒有讀出奇異的情趣來。我想這里不光是學生的問題,還是教師引導得不夠,首先教師應(yīng)該有情趣,學生才能夠被感染。學生上課發(fā)言還是不夠積極,語言表達的也不夠清楚,原因應(yīng)該是多方面的,但我覺得還是教師的引導不夠,學生缺少語言的積累,詞匯不夠豐富。由此,我覺得在今后的教學中,還應(yīng)該要求學生多看書,多積累詞語。
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