我的朋友-六年級-記敘文

　　相信大家在學習、工作中總少不了接觸作文吧，尤其是應用極其廣泛的記敘文，記敘文是以記敘、描寫為主要表達方式，以寫人物的經歷和事物發(fā)展變化為主要內容的一種文體形式。那么記敘文應該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的我的朋友-六年級-記敘文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　朋友是很重要的，我就有一位天真的幼稚，可愛的美麗，聰明的讓人佩服的朋友，她就是我們偉大的副班長——李焱。

　　她有著彎彎的.像香蕉一樣的眉毛，大大的眼睛上還有長長的翹翹的眼睫毛，高高的鼻子，還有那小巧迷人的嘴巴，圓圓的臉蛋，黑黑的長頭發(fā)，她每天都戴著一個橙色的頭箍，他的成績可是本版第一名哦！

　　我說她天真的幼稚，這可是事實哦！就比如說，我們下課玩的時候，她每次都央求著我們一起和她玩圈圈，所謂的圈圈就是兩個人手拉著手，面對對方，然后往后仰，再借助這個力量起來，就是這個游戲讓她如此著迷，每次下課都要玩，我們都不喜歡玩，見我們都不玩，她就再一次拉著小吳吳和她玩，我相信，小吳吳也是逼不得已的。

　　焱焱除了有點小幼稚外，她的脾氣還很好哦！又不容易發(fā)火，我們每次和她鬧著玩的時候，她都不生氣，放學的時候拿了她的水瓶不給她，她表現的極其可愛，嘴上說“我不要了，我做了，再不給我，我真走嘍！”其實她比誰都想要，可我們就是不給她，她就一個人走了，我們料定她一定是站在門口笑嘻嘻地望著我們的，我們也不急，等我們走到門口的時候，她果然站在門口笑嘻嘻的望著我們，我們給了她水瓶，她就飛快地走了，生怕我們再拿她的東西。

　　不過，有一件事我倒是覺得很奇怪，就是她不走教室后門，就算我們在后面，他在后面的窗戶外面，她也要繞一個大圈進來，現在我們正在“鍛煉”她，讓她自己從后門進出，這件事我們問過她為什么不從后門進，她也不說，只說了不想從后門進，顯然這個理由不成立。

　　看，這就是真實版的李焱，內心天真，每當我們說點比較嚇人的事時，我們不會和她直接說的，因為我們怕傷害她幼小的心靈，哈哈！

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