我的好朋友-六年級-記敘文
相信許多人都寫過作文吧，特別是作為主要學(xué)習(xí)作文類別之一的記敘文，記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主，以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。這類型的作文應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編收集整理的我的好朋友-六年級-記敘文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我有很多的好朋友，最好的要數(shù)陶哲文啦！
他雖然表面看上去非常文氣，但其實他卻是一個調(diào)皮的男孩，不過他也有很多的優(yōu)點的！比如說他很聰明、伶俐、可愛、熱情、和乃幫助人等等講起他的外貌真是可愛極了！一雙黑寶石般的眼睛嵌在臉上，小巧玲瓏的還不停地在動呢！兩側(cè)有一對“三都象”的耳朵，又有點象大象的'耳朵，又有點象老鼠的耳朵。
記得有一次，陶哲文還“救”了我的這條命呢！事情是在活動課發(fā)生的，。榮幸，真是榮幸��！我倆正好把課堂作業(yè)完成了，玩羅，和誰玩呢？有啥好玩的呢？陶哲文機靈一動，“捉迷藏”。我開玩笑地說“減肥啊！”陶哲文說：“那我也沒有辦法了！”我有氣無力地回答：“那好吧！”再去找?guī)讉�人來，好吧？“我倆象是換了一個人似的，神情突然間變成了神氣活現(xiàn)的了，找到伴了，我們大家高興地不得了，蹦啊跳啊，快樂遍地都是。
游戲開始了！我和陶哲文是伙伴，當(dāng)然要在一起了，我和他首先邁著飛快的步子，眨眼間“壞蛋三人組“就被消滅在操場上了，我們倆卻躲進(jìn)了西樓的一個偏僻而黑暗的走廊里，我想這里總不會被發(fā)現(xiàn)了吧！可萬萬沒有想到的是”壞人三人組“來了一個全校大搜捕，一下子就把我倆給找到了，我說了一句：“快跑！”陶哲文早就已經(jīng)把三個人都引出去了，可不是嘛！都是為了救我，這時我感動的眼淚都差點掉了出來，我正想著時，只聽見陶哲文大叫一聲：“章皓然，快跑！越快越好，等一下在操場上會合�！蔽衣犃诵睦锖芗�，一邊跑，一邊想：他真不愧是我的好朋友，從小事上就可以看出他是一個愛幫助他人的人，在這次的臨死關(guān)頭也要先保住別人的性命。后來，陶哲文被“壞人三人組”給俘虜了……
從這點助人為樂的品質(zhì)上我就應(yīng)該好好向他學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。
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