撿來(lái)的快樂(lè)記敘文
大家最不陌生的就是作文了吧，尤其是在作文中有重要意義的記敘文，記敘文是一種以記敘為主要表達(dá)方法的寫(xiě)人、記事、繪景、狀物的文體。你寫(xiě)這類(lèi)作文時(shí)總是沒(méi)有思路？以下是小編精心整理的撿來(lái)的快樂(lè)記敘文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
撿來(lái)的快樂(lè)記敘文1
親愛(ài)的爸爸媽媽:
您們好！在這里我想對(duì)你說(shuō):謝謝你們養(yǎng)了我十幾年。你的恩如果要我說(shuō)是流水流不盡。我要感激你，等級(jí)你陪我闖過(guò)那些風(fēng)雨，感謝在最無(wú)助的時(shí)候給我鼓勵(lì)，感謝在最孤獨(dú)的時(shí)候至少還有你。
在人生漫長(zhǎng)的路上，您是陪伴我最時(shí)間最長(zhǎng)的人。您帶給我生命給我成長(zhǎng)、陪伴，陪我度過(guò)又一個(gè)的困難與挫折。
歲月如梭，人生短苦。隨著時(shí)間的流逝，我的年齡慢慢增長(zhǎng)。從以前那個(gè)懵懂小淘氣已經(jīng)不復(fù)存在。我是伴隨著你的精心呵護(hù)下，我現(xiàn)在懂事自己也學(xué)會(huì)了做人的'道理。
回憶往事那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴中都有你們的身影，揮之不去還記得，面對(duì)您們的教導(dǎo)與批評(píng)，有時(shí)我甚至?xí)X(jué)得壓煩，覺(jué)得你們管的太多了，這也不行，那也不行，這也不許，那也不許。但是，我長(zhǎng)大了。我改變了看法，甚至還覺(jué)得有些后悔�！按盒Q到死絲方盡，蛣炬成灰淚始干�！蹦銈冋娴臑槲腋冻隽嗽S多。
我知道媽媽，其實(shí)您說(shuō)的每一句話都是為了我，每一件事就是為了我。最后一句話，謝謝你！
撿來(lái)的快樂(lè)記敘文2
春日的上午，課間時(shí)間，一個(gè)十歲左右的小男孩捧著一大把包裝精美的玫瑰花，來(lái)到我們這個(gè)簡(jiǎn)陋的農(nóng)民工子女學(xué)校辦公室。他徑直走到一位年輕漂亮的女老師身旁說(shuō)：“老師，送你花。”那位年輕的女老師，驚訝地抬起頭，看著面前的小男孩，臉通地紅了。她仿佛不敢相信似的問(wèn)小男孩：“是送給我的嗎？”小男孩童稚的聲音有如溫暖的陽(yáng)光開(kāi)放在沉寂的辦公室：“是送給你的！”說(shuō)這話時(shí)，小男孩一臉燦爛的笑�！盀槭裁匆徒o老師花？”年輕的女老師有些莫名其妙，因?yàn)槿藡D女節(jié)也早已過(guò)了呀�！安粸槭裁�，就是想送給你。”小男孩子仍一臉天真的笑容。
辦公室的老師們都笑了起來(lái)。小男孩有些不好意思了，不明白老師們?yōu)槭裁磿?huì)笑。
一個(gè)女老師逗他：“那你為什么不送花給我呢？我也想要��！”
“可以呀”，小男孩認(rèn)真地說(shuō)，“我撿了好多呢？”說(shuō)完小男孩“咚咚”地跑了出去。
原來(lái)是撿的�。∥夷眠^(guò)那把花仔細(xì)觀看，每朵花都用兩層華麗的玻璃紙包裹著，透過(guò)玻璃紙，里面的綠葉有些微微泛黃。也許是花店過(guò)剩的，也許是情侶們丟棄的，但仍不失其鮮艷，多么美麗的花啊！
果然，不一會(huì)兒小男孩又抱來(lái)一大捧鮮紅的玫瑰花，他在每個(gè)老師的辦公桌上放兩朵。我們把它插在紅墨水瓶里，頓時(shí)，辦公桌上如雨后春筍般冒出一叢叢玫瑰，高高地豎立著，給單調(diào)的辦公室?guī)?lái)無(wú)限生機(jī)和活力。每個(gè)老師的臉上都像花兒一樣綻放，特別是女老師們幾乎是爭(zhēng)著搶著把小男孩剩余的花插到自己的“花瓶”里，快樂(lè)像春天的陽(yáng)光在每個(gè)人心里洋溢……
那些鮮紅的玫瑰花在辦公室里放了兩個(gè)星期，大家都舍不得扔。那些日子我們辦公室里的每個(gè)人都被快樂(lè)包圍著。原來(lái)，有時(shí)候，美麗和快樂(lè)也能撿拾而來(lái)——只要你能像小男孩那樣珍惜她，像老師們那樣接受她。
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