三年將逝優(yōu)風(fēng)長(zhǎng)存九年級(jí)作文

　　期末已逝，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)度過兩年半的初中生活，進(jìn)入了最后的沖刺階段。雖是如此，但我們不忘初心，依舊把建設(shè)雙優(yōu)班級(jí)作為我們的首要目標(biāo)。

　　集優(yōu)新招助提高

　　在期末考試后，我們班成績(jī)不盡人意，士氣低落。而我們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手意氣風(fēng)發(fā)，雄心勃勃，想要超越我們。在這最緊急的時(shí)刻。我們的班頭萬老師，想了一新招，實(shí)行每日一題策略。方案定下以后。我們班堅(jiān)決落實(shí)，即使晚上熬到深更半夜，也要從百忙中抽出一間做一道題。就拿我來說，每次作業(yè)做到十一點(diǎn)以后，就不想做每日一題。但在媽媽的督促下，我無論再晚都要做，漸漸的，我逐漸形成習(xí)慣，每晚回來都要首先把每日一題做了，不知不覺間，我會(huì)比原來感覺到多學(xué)很多知識(shí)，不僅如此，他還讓我體會(huì)到了冰凍三尺非一日之寒所隱含的道理。

　　英語默寫新改革

　　自從我升入八年級(jí)后，英語成績(jī)總是提不上來，后來老師發(fā)現(xiàn)我們背記方面有很大問題。老師制定了嚴(yán)格的，懲獎(jiǎng)制度。當(dāng)我們連續(xù)五次全對(duì)就會(huì)得到很多量化分，當(dāng)我們得到八分以下就會(huì)去領(lǐng)板子。這個(gè)策略很好的經(jīng)歷了同學(xué)，讓學(xué)生有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。讓同學(xué)們不得不在家，把默寫內(nèi)容記憶一遍，不在學(xué)校，早自習(xí)搶記，而是進(jìn)行強(qiáng)化記憶。正因?yàn)槿绱�，我們班背記質(zhì)量得到很大的提升，讓我們班在這次期末英語統(tǒng)考中取得了不俗的成績(jī)。

　　雙班挑戰(zhàn)創(chuàng)輝煌

　　在九年級(jí)，第一次統(tǒng)考完后，我們班確定了十二班為我們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。這次考試，他們步步緊逼，想要趕超我們。我們也感覺自己年級(jí)第一的位置受到?jīng)_擊。于是同學(xué)們?cè)趧?dòng)員會(huì)的激勵(lì)下，和老師的不斷鼓勵(lì)中，我們班奮發(fā)圖強(qiáng)，一馬當(dāng)先。改掉了原來賈假學(xué)厭學(xué)的壞習(xí)慣讓我們班在這次期末統(tǒng)考中甩掉對(duì)手。我想，我們應(yīng)該好好感謝十二班，是他們給了我們壓力，是他們讓我們沒有安于現(xiàn)狀。

　　光陰似箭，日月如梭，初中生活，轉(zhuǎn)眼間就來到了沖刺階段。在即將到來的沖刺階段，我們將會(huì)棄槽粕取精華，爭(zhēng)取在中考中打一個(gè)大勝仗。