導(dǎo)語：隨著歷史的發(fā)展，漢字也以奇特的方式發(fā)生了變化。漢字發(fā)展的趨勢(shì)是從復(fù)雜到簡(jiǎn)單。漢字的數(shù)目也是越發(fā)展越多，于是，人們?cè)趯懽謺r(shí)不免出現(xiàn)一些錯(cuò)別字。下面是錯(cuò)別字調(diào)查中的小插曲作文500字，歡迎參考。
篇一：錯(cuò)別字調(diào)查中的小插曲作文500字
星期日，我和我班的幾位同學(xué)組成一個(gè)調(diào)查小組，一起到街上調(diào)查人們對(duì)漢字的使用情況，是否有錯(cuò)別字的現(xiàn)象。
我們來到市場(chǎng)，首先看到了一則告示：本店五周年店慶，甘庶汁買五曾一，“咦，甘蔗的“蔗“字少寫了個(gè)草字頭，買五“贈(zèng)“一寫成了買五“曾“一。我們告不告訴他呢?“我是這個(gè)組的組長(zhǎng)告不告訴由我決定。如果告訴也得有我出面。我心里不由得泛起了嘀咕。最后我鼓足了勇氣，走到老板面前說：“叔叔，我們是錯(cuò)別字調(diào)查小組的，糾正錯(cuò)別字是我們的義務(wù)，也是我們的責(zé)任，今天發(fā)現(xiàn)您告示上面的兩個(gè)字寫錯(cuò)了，請(qǐng)您把它改正過來。”我把這兩個(gè)字的正確寫法告訴了他，本以為他能夠虛心接受誰知他惱羞成怒，揮動(dòng)著他的拳頭吼道：“關(guān)你屁事，快滾!”我們幾個(gè)人很無奈，也很沮喪，有幾個(gè)隊(duì)員都想打退堂鼓，我給他們作了思想工作，講了正確使用中國(guó)文字的重要性，他們又重新振作起來。我們繼續(xù)查找。
我們又來到一家小飯館，發(fā)現(xiàn)廣告牌上的“餐“字寫成了“歹“字，鑒于上次的教訓(xùn)，我們怯生生的對(duì)老板說明了來意，老板非�？蜌獾亟邮芰�，馬上拿出粉筆做了糾正，并向我們表示了感謝，還稱贊我們是中國(guó)文字的小衛(wèi)士!
從這件事中的小插曲，我們知道錯(cuò)別字的糾正需要大家團(tuán)結(jié)一致，共同糾正，也要從個(gè)人做起，全民行動(dòng)，來彌補(bǔ)中國(guó)文字在使用方面的漏洞。
正確使用中國(guó)文字，人人有責(zé)!
篇二：錯(cuò)別字調(diào)查中的小插曲作文500字
這個(gè)星期，老師交給我們一個(gè)小任務(wù)，要我們自己到街上做個(gè)調(diào)查，題目是：正確使用中國(guó)漢字。
星期六，我?guī)е蠋熃o我們布置的任務(wù)獨(dú)自一個(gè)人到街上調(diào)查，我來到步行街，各商店的招牌真是琳瑯滿目，目不暇接啊!我到處尋找目標(biāo)，有的使用同音字有的用形近字，如一家水果店告示上寫著：“波蘿每斤2元”他把“菠”字寫成“波”字。路過市場(chǎng)，我看見一個(gè)老奶奶旁邊豎著一塊招牌：新鮮雞旦，每斤五元。發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)別字就走到老奶奶面前說：“老奶奶，你把“蛋”字寫成了“旦”字，你能把它改過來嗎?”老奶奶慢條斯理的說：“噢，是嗎?我也很想改過來啊!但是，我是從農(nóng)村來的，沒什么文化。況且，我就是一個(gè)賣雞蛋的，我哪會(huì)帶筆出來啊?小朋友，你能幫我改過來嗎?”聽了老奶奶的話，我立即用自己身上的筆幫老奶奶改過來。老奶奶開心地笑了，我也興高采烈的回了家。
這次行動(dòng)讓原來膽小的我變得大膽了，勇敢了許多。而且，也體會(huì)到了什么叫幫助人是多么快樂的一件事，讓別人感到快樂比自己快樂更有意思。能讓中國(guó)每一位公民正確使用祖先留下來的文化遺產(chǎn)，才是最好的。
篇三：錯(cuò)別字調(diào)查中的小插曲作文500字
今天老師布置的課外作業(yè)是去調(diào)查社會(huì)上的錯(cuò)別字，并給予指正，我們對(duì)這類活動(dòng)非常感興趣，所以都很高興。
放學(xué)后，我和梓婷、小娜、佳佳這幾個(gè)同學(xué)組成一組，開始了大行動(dòng)。
我們首先來到一間商店，開始尋找錯(cuò)別字。先是佳佳找到了兩個(gè)錯(cuò)別字，商店里把“筷子”寫成“快字”然后是梓婷找到，再下來是小娜，只有我沒找到，我可急壞了。
后來，我終于捉到了商場(chǎng)里的害蟲——找到錯(cuò)別字。商店里把“安全出口”寫成“安全茁口”
我們先后還找到了許多錯(cuò)別字，我們把它們總結(jié)起來，抄在本子里，想拿給一個(gè)和善的阿姨——店長(zhǎng)。盡管阿姨很和善，可我們還是不敢說，畢竟是指出人家的錯(cuò)誤嘛!可梓婷對(duì)我們說：“難道你們忘記我們這次來的目的了嗎?如果我們不把錯(cuò)別字告訴店長(zhǎng)，那我們這個(gè)行動(dòng)不是就失去意義了嗎?”梓婷的話讓我們大家都鼓起勇氣。
于是，我們把登記錯(cuò)別字的本子交給了店長(zhǎng)。店長(zhǎng)微笑著對(duì)我們說：“你們可真細(xì)心，任何行業(yè)都需要你們這樣細(xì)心的人�！�
這一天我們過得非常開心，手牽手一起回了家。
篇四：錯(cuò)別字調(diào)查中的小插曲作文500字
文字，人類文明的象征。通過自然界的優(yōu)勝劣汰，通過用自己的雙手進(jìn)行勞動(dòng)最終古猿變成了人。中國(guó)是世界四大文明古國(guó)之一，中國(guó)人也是最具有聰明才智的。他們用自己的智慧創(chuàng)造了自己的語言與文字，用它們來交通彼此的感情，作為溝通的工具，文字更顯示出它們跨時(shí)代的意義。歷史已經(jīng)成為了過去，可人們又是怎樣知道過去的事呢?歷史不是空白，它留下了大量的記載。就是有了這些文字的記載，才能使人們了解過去，認(rèn)識(shí)現(xiàn)在和感知未來。
隨著歷史的發(fā)展，漢字也以奇特的方式發(fā)生了變化。漢字發(fā)展的趨勢(shì)是從復(fù)雜到簡(jiǎn)單。漢字的數(shù)目也是越發(fā)展越多，于是，人們?cè)趯懽謺r(shí)不免出現(xiàn)一些錯(cuò)別字。
星期六，我?guī)е蠋熃o的任務(wù)獨(dú)自一人來到了街上調(diào)查。我來到步行街，各商店的招牌真是琳瑯滿目，讓我目不暇接呀!我到處走來走去，突然，我看見一個(gè)老婆婆在賣雞蛋，猛的一看，啊!發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)別字，那個(gè)老婆婆把雞蛋的“蛋”字寫成了元旦的“旦”。我想過去幫老婆婆把錯(cuò)字改正過來，可這對(duì)膽小的我來說是個(gè)難題。經(jīng)過深思熟慮后，我鼓起勇氣，決定去向老婆婆說。于是，我走到老婆婆面前，說：“老奶奶，您把……雞蛋的“蛋”寫成了元旦的“旦”了，您應(yīng)該把它改正過來�！崩掀牌怕龡l斯理的說：“噢?是嗎?我也想把它改正過來，但是，我是從鄉(xiāng)下來的，沒有什么文化，況且，我賣雞蛋，哪會(huì)帶筆出來呀?小姑娘，你能幫我改正過來嗎?”聽了老婆婆的話，我掏出口袋里記錄筆記的筆幫老婆婆改正了錯(cuò)字。老婆婆會(huì)心的笑了，我也興高采烈的回家了。
隨后，我們?cè)诳觳偷臧l(fā)現(xiàn)快餐店的“餐”寫成了“?x”，招工啟事的招寫成了“抬”……
回家后，我會(huì)想起這些“小插曲”，心里真不是個(gè)滋味。如今社會(huì)在進(jìn)步，而中國(guó)的文字卻在“退步”――錯(cuò)別字卻在出現(xiàn)，作為小學(xué)生的我們，要以身作則，嚴(yán)格要求自己，平時(shí)不寫錯(cuò)別字，寫規(guī)范的中國(guó)字，做真正的中國(guó)人。
篇五：錯(cuò)別字調(diào)查中的小插曲作文500字
星期日，我們錯(cuò)別字調(diào)查中的小插曲作文500字的調(diào)查計(jì)劃開始了!出發(fā)!目標(biāo)：錯(cuò)別字!
我們上了街，一雙雙火眼金睛仔細(xì)的搜索著妖魔鬼怪錯(cuò)別字，不一會(huì)，就發(fā)現(xiàn)了好多個(gè)錯(cuò)別字，比如蛋糕店的廣告上把蛋糕寫成了旦糕，我們告訴了店員，他們態(tài)度很好，不但改了過來，還送我們幾個(gè)小點(diǎn)心，夸我們是文字小衛(wèi)士呢!
忙了一上午，正準(zhǔn)備收工，眼尖的我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)廣告：騎樂無窮，看來是一家自行車店，我走過去，告訴店員，店員聽了：去去去!那是廣告特效!明白不?快走!我聽了，不服氣的反駁：是廣告就可以用錯(cuò)別字了?店員蠻不講理：這關(guān)你什么事?吃飽了撐了啊?我義正詞嚴(yán)的說：你們這樣移花接木，小學(xué)生耳濡目染，等于間接殘害祖國(guó)的文化!店員啞口無言，只好揮了揮他的拳頭：小屁孩!管那么多干嘛?再不走，我可要打你了!我們被他轟了出來。
回去的路上，我憤憤不平：什么時(shí)候用錯(cuò)別字也是正當(dāng)?shù)牧?那些商家卻心安理得地這樣濫改成語，別人提醒他們，反倒成了錯(cuò)，這到底是為什么呢。