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行走的力量九年級(jí)作文（精選39篇）
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的行走的力量九年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
行走的力量九年級(jí)作文 1
夜晚，冷風(fēng)襲來(lái)。天邊的一彎新月，仿佛在朝著我訴說(shuō)著。我并沒(méi)有去深深的體會(huì)，只是像原來(lái)一樣，依然眺望著遠(yuǎn)方。
那夜晚的風(fēng)，低聲咆哮著，我忍受著寒冷，努力地在看著家的方向。寒風(fēng)混雜著雪花，阻擋著我前進(jìn)的道路。我卻絲毫不為所俱，只是堅(jiān)定信仰，勇往直前。勇氣給予我行走的力量，讓我在這黑暗之中，依然堅(jiān)定地行走著。但風(fēng)雪堵住了最后的一條道路。那天邊的星宿，好像在漠視著我，那淡泊的眼神，讓我感覺(jué)到羞愧，可我依然無(wú)法在大雪之中邁出半步。我想回去了，我要放棄了，可在我轉(zhuǎn)身的那一剎那，仿佛看到了母親，母親那渾濁的眼神，對(duì)我感到了惋惜。我不敢看那虛幻的影子，那令我感到了一種我已非我的感覺(jué)。也許是這樣吧，我早已沒(méi)有了原來(lái)的斗志，只是靠著別人的幫助而生存下來(lái)�？粗谴嬖诘目部赖牡缆�，上面鋪著一層厚厚的雪，我嘗試邁了一步，結(jié)果只有雙腿深陷在雪中，無(wú)法自拔。
腳底已經(jīng)沾滿了積雪，可我抱著不放棄的原則，依然堅(jiān)定的、不退縮的行走著。那行走的力量，讓我飽受折磨，可又同時(shí)磨練著我的意志力，使我在寒冷的冬天依然冒著熱汗。那一旁的樹(shù)枝，早已經(jīng)散落了滿地的枝葉，那葉子就是我的避難所。坐在上面，沒(méi)有令人厭煩的'積雪，也不會(huì)飽受寒風(fēng)的吹拂。靜靜地，似乎恢復(fù)了力量，拋棄了那堆樹(shù)葉，堅(jiān)定向前走著，直到看到了亮光。
亮光便是家鄉(xiāng)，那存在著希望的地方，此刻我再也不覺(jué)得寒冷了，因?yàn)橛邢Ｍ惆橹��？匆?jiàn)那長(zhǎng)在屋旁的一棵樹(shù)，小時(shí)候的我時(shí)常在這樹(shù)旁玩耍，那樹(shù)上的積雪還沒(méi)有融化，樹(shù)葉也沒(méi)有落完，仍然還有幾片樹(shù)葉殘存在上面，可我并沒(méi)有感到遺憾。很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有見(jiàn)到家鄉(xiāng)的一切了，我飽受命運(yùn)的折磨，到頭來(lái)還是要回到這里，回到那養(yǎng)育我的地方。是它給予了我行走的力量，讓我在大雪之中依然堅(jiān)定著行走的腳步。人要懂得去感恩，我也一樣，我需要堅(jiān)定信仰，一步一步邁向遠(yuǎn)方，邁向那存在的希望。
大雪封路，只有存在著堅(jiān)強(qiáng)的意志才能跨越這不可逾越的鴻溝，事實(shí)證明我做到了，那如鵝毛般的大雪，驗(yàn)證了我的意志。只要做到擁有著行走的力量，就可以做到那些不可能完成的事情。
依然眺望著遠(yuǎn)方，眺望著那一彎新月，眺望著那棵已不知存在了多少年的老樹(shù)。他們帶給了我?guī)追帚皭�，又混雜著那些說(shuō)不清的感覺(jué)。我不知所措了，是離開(kāi)還是歸來(lái)，我面臨著一個(gè)選擇。
最終，我選擇了歸來(lái)。因?yàn)樵谖业膬?nèi)心深處，存在著那一抹眷戀�？晌揖谷粺o(wú)法表達(dá)，只有留下，才是我最好的歸宿。
我依然擁有行走的力量，它令我完成了許多不可能完成的事情。事實(shí)證明我并沒(méi)有那么不堪一擊�？晌也辉缸呦蜻h(yuǎn)方，只因愛(ài)在身邊。
行走的力量九年級(jí)作文 2
我發(fā)現(xiàn)我最近喜歡上看名人的自傳了。在上一次的《誰(shuí)的青春不迷�！返胶髞�(lái)的《直到世界的盡頭》再到現(xiàn)在的《突然走到了西藏—行走的力量》見(jiàn)證了這些奮斗小青年腳踏實(shí)地，一步一步爬上高處，頂著華麗的光環(huán)，讓人覺(jué)得高不可攀，讓人覺(jué)得華而不實(shí)。完成了可謂驚天的逆襲。
在書(shū)中，陳坤說(shuō)喜歡打坐，我想能夠靜下心來(lái)打坐的'人，內(nèi)心一定是純潔，干凈的。在書(shū)的自序中，陳坤說(shuō)：真實(shí)的丑陋比虛假的繁榮美一千萬(wàn)倍。
在這個(gè)實(shí)實(shí)在在存在的世界中，虛假的信息，虛假的情感，虛假的產(chǎn)品，甚至虛假的身份，虛假的臉，無(wú)處不充斥著這樣那樣的虛假。而真實(shí)又在哪里？
陳坤在書(shū)中以行走西藏的公益活動(dòng)為線索，講述了自己的人生，剖析了自己的內(nèi)心。他自幼就很孤僻，朋友少，家境也很貧窮，他本來(lái)專修歌唱，可因?yàn)榕c朋友的考學(xué)，陰差陽(yáng)錯(cuò)的考上了北京電影學(xué)院。偶然成名后，一度患了抑郁癥，可在我看來(lái)，真是杞人憂天，他覺(jué)得成名來(lái)得太容易，上帝在給他打開(kāi)一扇門的同時(shí)會(huì)給他關(guān)上一扇窗，他怕上帝帶走他，怕帶走他的家人。在我看來(lái)這真可笑。這只是我個(gè)人的想法，可能我理解不了吧！正是這種內(nèi)心的無(wú)比壓抑才讓他得以重新靜下身心，安靜地反觀自己。慢慢的，他覺(jué)悟了，于是，他決定去行走， 通過(guò)行走去傳遞這種正能量，讓跟多人受益。
在行走過(guò)程中，他不顧形象沖著學(xué)生們大發(fā)脾氣。他說(shuō)“就算是后退，臉也要沖著前”。
到這里，我似乎感覺(jué)到那堅(jiān)決的力量，可以摧毀一切，他是認(rèn)真的。
正是有了陳坤那次發(fā)狂般的教誨，行走西藏才進(jìn)展的更加有意義。他在行走過(guò)程中禁語(yǔ)，他說(shuō)，只有不講話，才能安靜下來(lái)，才能傾聽(tīng)到內(nèi)心的聲音，與自己對(duì)話。他們翻過(guò)了一座座高山，看望孩子，關(guān)心藏民，跟重要的是，他們找回了自己。最初的自己！
看完這本書(shū)，我明白，我們必須在這浮躁的社會(huì)中，尋找正確的道路。走出迷茫！
行走的力量九年級(jí)作文 3
我們呱呱墜地，是什么力量，使我們挺起身軀，走向成長(zhǎng)？
我們偶遇挫折，是什么力量，讓我們忘記遍體鱗傷，繼續(xù)前行？
這是何種行走的力量？是堅(jiān)持。
堅(jiān)持來(lái)源于超越一切的興趣。這種堅(jiān)持，你可以選擇。一生中興趣愛(ài)好不計(jì)其數(shù)。有人摩挲一把琴可以放聲大笑，有人摩挲一頁(yè)書(shū)可以雙眼放光，有人摩挲一顆棋可以看淡時(shí)光，有人摩挲一支筆可以定格永恒。你總會(huì)喜歡些什么，這些愛(ài)好在歲月的長(zhǎng)河中打磨，提煉，沉淀。有些愛(ài)好已經(jīng)成為你生命的一部分，你為了心底的一份歡喜而窮盡一生去堅(jiān)持。這種堅(jiān)持看似簡(jiǎn)單卻需要強(qiáng)大的意志力，一生的旅程太漫長(zhǎng)也太短暫，放開(kāi)手的東西也許再也拿不回來(lái)。你的堅(jiān)持，是為快樂(lè)而生的。
堅(jiān)持也來(lái)源于歷久彌新的責(zé)任。這種堅(jiān)持，你應(yīng)該選擇。作為學(xué)生，刻苦學(xué)習(xí)是你的責(zé)任，多少次挑燈夜戰(zhàn)后趴在書(shū)桌上昏昏欲睡，時(shí)不時(shí)冒出的`放棄的念頭被美好的希冀抹殺在腦海。心里有一股不服輸?shù)膭�，這種勁的出發(fā)點(diǎn)是責(zé)任，更多的是堅(jiān)持。為了能在人山人海中出類拔萃，為了不在大千世界中化作塵埃，使勁渾身解數(shù)，也要堅(jiān)持，堅(jiān)持做別人做不到的，堅(jiān)持做別人不敢想的，堅(jiān)持發(fā)揮自己全部的能量。你的堅(jiān)持，是為成功而生的。
有時(shí)，堅(jiān)持來(lái)源于對(duì)生的渴望。這種堅(jiān)持，盡管很少，但一旦相遇，你不得不選擇。很少的一部分人，經(jīng)歷過(guò)生命的荒蕪，當(dāng)他們走過(guò)這片狼藉時(shí)，滿心是對(duì)身邊所有人重逢的渴望。這已經(jīng)是生命的本能，花光所有的力量也要堅(jiān)持，堅(jiān)持勇敢地活下去。世界是很大，但生命很脆弱，堅(jiān)持是不得不行使的權(quán)利。強(qiáng)大的意志力，是堅(jiān)持的基礎(chǔ)。你的堅(jiān)持，是為你自己而生的。
伏爾泰說(shuō)：“堅(jiān)持意志偉大的事業(yè)需要始終不渝的精神�！痹谖铱磥�(lái)，就是人無(wú)窮的意志力。生命的高塔，凡人之所以能站在塔頂，就是因?yàn)檫@行走的力量，而對(duì)凡人來(lái)說(shuō)，這已經(jīng)是一種偉大了。
行走的力量九年級(jí)作文 4
換上一件寬松的衣衫，一條舒適的褲子，一雙干凈的鞋，背上包，就這樣，去旅行吧，去你想去的地方。
行走，不單單只是用雙腳去走，還可以用心去感受。一路上，不僅會(huì)見(jiàn)到美麗的景色、風(fēng)趣的人們、異地的文化。更多的，那會(huì)豐富你的精神，洗滌你的靈魂……
西藏，一個(gè)被行走界擺在“高不可攀”位置的地方。我的一個(gè)親人告訴我，她當(dāng)時(shí)是帶著對(duì)美好生活的向往，前去了認(rèn)為是世界上唯一的凈土—西藏。她告訴我，去西藏行走轉(zhuǎn)山，是讓身體下了地獄，心靈上了天堂。行走，帶給了她很多。一路上，也許會(huì)有身體的不適，飲食上的不習(xí)慣，等等許多困難。但她告訴我，這些她都克服了�；貋�(lái)以后，真的覺(jué)得沒(méi)有什么能夠打敗一個(gè)人—是行走，磨練并造就了現(xiàn)在堅(jiān)強(qiáng)的她。
我也有一個(gè)夢(mèng)想，我要去旅行，去任何我想去的'地方。于是在去年冬天，我實(shí)現(xiàn)了這夢(mèng)想的冰山一角。西塘，一個(gè)位于浙江嘉興的古鎮(zhèn)，那是一個(gè)有著千年歷史的水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉，到那兒以后我驚呆了，因?yàn)槲覐臎](méi)見(jiàn)過(guò)如此似畫(huà)的景色，我被那兒所迷倒了。在那里，一切都是那么的安靜，我同我的心，都靜了下來(lái)。在那兒的小街上，靜靜地坐在石橋邊的茶亭里，細(xì)細(xì)地品位著龍井茶，看著那繁華街上熙熙攘攘的人們，我想要在路上，不停下我的腳步。
與其捧著書(shū)看別人筆下的遠(yuǎn)方，我們?yōu)楹尾蛔约罕成习タ纯矗颗c其聽(tīng)別人口中的遠(yuǎn)方，我們?yōu)楹尾蛔约罕成习ヒ?jiàn)見(jiàn)？與其想別人旅行后的想法，我們?yōu)楹尾蛔约喝ジ惺埽?/p>
行走，會(huì)讓你變得更勇敢；行走，會(huì)讓你變得更堅(jiān)強(qiáng)；行走，會(huì)讓你變得更有恒心、毅力。然而，行走，只不過(guò)是一個(gè)背包，一雙腳，一顆心，一條你認(rèn)為可以堅(jiān)持到底的路。力量，就是在行走中發(fā)現(xiàn)，在行走中給予，在行走中釋放。讓我們走出“象牙塔”吧！去看看這豐富多彩的世界，去聽(tīng)聽(tīng)那來(lái)自心底的聲音……
是什么引領(lǐng)我們向前奔走？
是行走的力量。
行走的力量九年級(jí)作文 5
沒(méi)有任何一種力量如同前進(jìn)的步伐一樣堅(jiān)定�！}記
他一度行走在這個(gè)時(shí)代的浪尖，面對(duì)這樣一個(gè)怯懦陰霾的世界，他一路感嘆唏噓，卻仍是義無(wú)反顧踏上這條路。
這是一片廣袤的沙漠，曾有無(wú)數(shù)的勇士妄圖征服這片沙漠，卻都被他所吞沒(méi)，一去不復(fù)返。士兵來(lái)過(guò)，逃犯來(lái)過(guò)，警察來(lái)過(guò)，甚至機(jī)器人也來(lái)過(guò)，但全部被永遠(yuǎn)留在了那里。沙漠中強(qiáng)大的磁場(chǎng)使指南針亂了方寸，狂暴的風(fēng)沙讓人伸手不見(jiàn)五指，整個(gè)沙漠被籠罩在死神毛骨悚然的微笑之中。
他和所有探險(xiǎn)者一樣，已經(jīng)沒(méi)了力氣，半個(gè)身子深深陷在沙堆之中，沙塵暴的怒吼回絆在他耳邊，大漠張開(kāi)它的血盆大口窮追不舍，他感覺(jué)到心臟在劇烈地狂跳，從心底發(fā)出一陣悲鳴。每一粒沙都如同一把匕首，深深刺痛他的身體。耳邊傳入的只有死神的詭笑，匕首與肉體摩擦迸發(fā)的死亡樂(lè)章，他無(wú)奈，他憤恨，他不甘，卻又毫無(wú)還手之力，只有思維還在脆弱的肉體包裹之下不斷跳動(dòng)。
為什么踏入這片死神的領(lǐng)地？狂妄？年輕氣盛？為一時(shí)名利？不！他只是一名大學(xué)生，為什么不顧一切賠上性命來(lái)闖蕩這片沙漠？他不敢閉上眼睛，他害怕永遠(yuǎn)昏睡在這里，他仍舊拼死掙扎，就算一切都只是徒勞也好，只要仍有希望，就要竭盡全力！
也許是幸運(yùn)女神在眷顧他，終于，可怕的沙塵暴停了下來(lái)，他的`手指微微動(dòng)彈。他使出最后的力量，把身體從沙堆中拽了出來(lái)。他干裂的嘴唇露出一絲笑意：只要堅(jiān)持行走，前方便是綠洲！前方就是勝利！他也不知從哪兒來(lái)的力量，慢慢站了起來(lái)，蹣跚地走向前方，腳下的沙路被印上鮮紅的血跡，他依舊走著，他似乎已經(jīng)感覺(jué)不到腳下的疼痛。時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)流逝，他拖著傷痕累累的身子走著，心中只有一個(gè)聲音回蕩不停：就算是爬，也要爬著出去！不到最后，絕不放棄！
幾天后，報(bào)紙頭條上極為醒目的標(biāo)題映入人們眼簾：《首位探險(xiǎn)者成功跨越死亡沙漠》。
人生，是一場(chǎng)靠行走生存的游戲。
行走的力量九年級(jí)作文 6
永不止步，永不言敗。
---題記
人的一生都在不停的行走，為著自己的目標(biāo)努力的行走，生活中，很多事情都會(huì)改變，唯一不變的是你一直在行走。
讀書(shū)似行走一般。“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！薄白x一本好書(shū)，就如同和高尚的人說(shuō)話�！蔽覀�?cè)跁?shū)的海洋中遨游著，在書(shū)的海洋中，我們學(xué)會(huì)了太多的知識(shí)了解了太多世間許多奇妙的事。
你若靜下來(lái)，在夜色中點(diǎn)起一盞明燈，品一杯清茶，手捧一卷書(shū)，靜靜地讀著，這莫過(guò)于是最大的享受了吧！沉浸在文字的海洋中，如同沉醉于魅力無(wú)邊的風(fēng)景里，一句話就是一處景，有小橋流水，宋濤明月，山花爛漫，彩霞飛舞，如同一道道美麗的風(fēng)景在眼前閃現(xiàn)，自己的心純靜如水，思緒隨著文字翻飛，就這樣讀，把所有的風(fēng)光盡收眼底。
在書(shū)中行走，我啜吸知識(shí)的甘露，人類思想的精華，一路走來(lái)一路成長(zhǎng)，一路走來(lái)一路成熟。
追逐夢(mèng)想的`道路似行走一般。在行走的時(shí)候有一個(gè)感受：我們?cè)诓煌牡胤�，其�?shí)會(huì)完成三種不同的邂逅。第一重邂逅是完全陌生的山水風(fēng)情，它讓我們驚訝，讓我們震撼，讓我們感慨，這一切開(kāi)了我們的眼界，給我們一種不同的經(jīng)驗(yàn)。比這更深一層的邂逅，是邂逅到一種生活，一種理念，一種人生態(tài)度。
同樣的日子為什么有人跟我們過(guò)得不一樣呢？越過(guò)這種邂逅，第三重就是邂逅了我們自己的夢(mèng)想，是不曾為夢(mèng)想而努力，誰(shuí)不曾為夢(mèng)想掉過(guò)眼淚，誰(shuí)沒(méi)有為夢(mèng)想灑下拼搏的汗水。有時(shí)我們像一個(gè)天真的孩子，會(huì)放聲痛哭，為自己沒(méi)有獲得理想的事而哭泣，在夢(mèng)幻想的道路上，我們想過(guò)成功，我們想過(guò)失敗，卻從沒(méi)想過(guò)放棄。
那是青春的任性，那是不畏艱難險(xiǎn)阻勇往直前的執(zhí)著。
夢(mèng)想的路，要腳踏實(shí)地的走，一步一個(gè)腳印，踏實(shí)做人才是真。
我不知道生的盡頭在何時(shí)何地，但伴隨著一路深深淺淺的行行覓覓走走停停，在夕陽(yáng)永恒的背面，是“人生”兩字最后的一筆，但我會(huì)一直行走下去，要繼續(xù)閱讀，要繼續(xù)追夢(mèng)，或許，這也就是——行走的力量。
行走的力量九年級(jí)作文 7
迎著明媚的陽(yáng)光，我們踏步在路上，偶爾有風(fēng)吹在臉上，就像是母親的手撫摸著你。
一路上，小鳥(niǎo)在枝頭上唱起動(dòng)聽(tīng)的歌，風(fēng)吹過(guò)草地發(fā)出沙沙聲好似伴奏一樣，頓時(shí)，我雜亂的心平靜下來(lái)，享受著自然的美好。
伴隨著陣陣輕風(fēng)吹過(guò)，我們走進(jìn)了公園。頓時(shí)，歡笑聲、吶喊聲、拍球聲響成一片，看到了他人多姿多彩的生活，看著他們那份對(duì)生活充滿向往的神態(tài)，心中不由對(duì)生活也燃燒起一股熱情，一股奮斗不息的感覺(jué)灌滿了全身。
走了不久，花香撲鼻而來(lái)，混著泥土的氣息。聞著這花的香，心中閃現(xiàn)了保護(hù)大自然的念頭。于是吃完面包的.包裝袋緊緊地握在手中。
保護(hù)大自然的念頭越來(lái)越深，這種感覺(jué)伴隨著我直到看見(jiàn)一片寬闊的湖，使我有了另一種感覺(jué)，人的心胸應(yīng)該要像這片湖一樣，才能使自己有優(yōu)秀品質(zhì)的基礎(chǔ)，然后，去干光榮偉大的事情，想到這，也讓我聯(lián)想到了應(yīng)該要怎樣去學(xué)習(xí)。于是我開(kāi)始思考起來(lái)，這時(shí)，似乎全世界就只有我一個(gè)人。
當(dāng)一片葉子落在了我的頭上時(shí)，我又想起了那片湖，心想怎樣保持寬大的心胸？直到我再一次看到湖，我對(duì)自己說(shuō)：當(dāng)為小事計(jì)較的時(shí)候就逼自己回想起這片湖，這樣問(wèn)題就迎刃而解了。
在拐彎的時(shí)候，我的腳跟痛起來(lái)，而且越來(lái)越痛，我?guī)缀跸胂蚶蠋熒暾?qǐng)放棄前行，但看著老師和同學(xué)們堅(jiān)定的步伐，我的心不由振奮起來(lái)，繼續(xù)前進(jìn)。
景象在眼前不斷變化，轉(zhuǎn)眼間，我們到了目的地。我發(fā)現(xiàn)了即使腳痛也能走這么遠(yuǎn)，困難并不可怕，可怕的是不堅(jiān)持。
到目的地，我們臉上立刻閃現(xiàn)出笑容，隨著開(kāi)始玩游戲。這段時(shí)間里，我們心里充滿了快樂(lè)，同時(shí)忘記了累、忘記了疼痛、忘記了煩惱。
快樂(lè)的時(shí)間總是過(guò)得很快，當(dāng)太陽(yáng)升到頭頂?shù)臅r(shí)候，我們紛紛坐上了返程的車。這時(shí)，我看見(jiàn)窗外的黃槐花開(kāi)了，開(kāi)得格外茂盛！
行走的力量九年級(jí)作文 8
天空澄碧，纖云不染，遠(yuǎn)山含黛，和風(fēng)送爽。我們?cè)趯W(xué)校的帶領(lǐng)下走出了校門，即將徒步去順?lè)迳焦珗@。
途經(jīng)極限公園，在那里，映入眼簾的是一個(gè)高大且寬敞的涼亭。有許多老人和小孩子正歡快地健身、嬉戲。走出那些曲徑通幽的青石路，便走進(jìn)了一片茂密的樹(shù)林。往里走，就仿佛走進(jìn)了一個(gè)綠色的世界。
此時(shí)，陽(yáng)光高照，太陽(yáng)像被罩上了橘紅色燈罩，不知不覺(jué)，已走出了樹(shù)林，全然沒(méi)有了蔥綠的綠葉遮掩。太陽(yáng)放射出柔和的光線，照得身上、臉上，暖哄哄的.。與我結(jié)伴而行的一個(gè)同伴小聲嘀咕著：還有多遠(yuǎn)吶，我都要走不動(dòng)了。剛好順風(fēng)，恰巧被身后的一名同學(xué)聽(tīng)到了，也開(kāi)始嘮叨起來(lái)，并時(shí)不時(shí)地問(wèn)身后的同學(xué)路途的遠(yuǎn)近。大家都悄悄地紛紛議論著，思謀著趁機(jī)偷會(huì)兒懶。原本很緊密的群體現(xiàn)在卻顯得有些松散了。許多人放慢了步伐，心不在焉地環(huán)顧四周。我亦感到有些許燥熱，有了一絲動(dòng)搖。嘴巴一開(kāi)一合吸進(jìn)來(lái)的空氣有一次帶走了口腔里那不怎么充裕的水分，嗓子緊得在呼吸的時(shí)候似乎都能聽(tīng)得到摩擦的聲響。干裂的嘴唇都皺在了一起，生怕發(fā)出任何聲響都能將它們撕裂開(kāi)來(lái)，脫下一層皮，滴出泛紅的血絲。
一開(kāi)始，我以為路途并不遙遠(yuǎn)，但真正走起來(lái)卻像是一次煎熬。但在這磨人的小路之中卻蘊(yùn)含著許多驚喜，有時(shí)會(huì)是一條清澈蜿蜒的小溪流；有時(shí)會(huì)是一棵身材矮小肥胖卻開(kāi)滿燦爛鮮艷的花朵的小樹(shù)。但這些卻依然無(wú)法抑制住大家欲前不止的心態(tài)。我前面的一位同學(xué)見(jiàn)狀，便不緊不慢地說(shuō)：這里可是前往順?lè)迳焦珗@的捷徑，看到遠(yuǎn)方的塔沒(méi)？那兒就是順?lè)迳焦珗@的神步塔。我們馬上就可以進(jìn)到順?lè)迳焦珗@了。相信我，我是本地人聽(tīng)罷，許多人瞪大雙眼眺望遠(yuǎn)方，隱隱約約看到了一座塔聳立在高處，眼前一亮，許多人都邁出了腳步，大踏步前。良久，大家終于來(lái)到了順?lè)迳焦珗@的牌匾前并合影留念。
經(jīng)過(guò)這次徒步，使我深有感觸：這次的徒步，既是一種無(wú)形的強(qiáng)盾，也是一種有形的鍛煉。在茫茫人海中，我們不斷地前行，在成長(zhǎng)的過(guò)程中歷盡艱辛，最后成為傲立獨(dú)行的人。
行走的力量九年級(jí)作文 9
行走，只要開(kāi)始，就不會(huì)停下。
在這的喧鬧，浮躁的世間，我們來(lái)到世間時(shí)的那顆最初的內(nèi)心已經(jīng)給現(xiàn)實(shí)的很多東西所覆蓋了，連我們自己都無(wú)法聽(tīng)到我們自己內(nèi)心的呼喚。
外在與心靈的行走，兩條生命的線索，看似毫無(wú)相交，其實(shí)彼此對(duì)應(yīng)，互相影響。如果學(xué)會(huì)在外在的行走中安靜下來(lái)，放松自己，與內(nèi)心對(duì)話，從中獲得正面的力量，我相信才是行走的真正意義。
行者，則行走，行走；則無(wú)疆。
踏上行走的道路，感受來(lái)自自然的寧?kù)o。選擇了行走，沿途自然也會(huì)遇到許多陌生的風(fēng)景，陌生的小巷，陌生的人。偶爾可以換一曲陌生的歌，著一身當(dāng)?shù)氐姆b，哼著當(dāng)?shù)氐男≌{(diào)，然后用著不熟悉的當(dāng)?shù)卦捙c當(dāng)?shù)氐睦险咭嗷蚴乔嗄耆苏務(wù)撘恍╆P(guān)于他們的故事。興許你會(huì)笑，笑他們的不切實(shí)際；興許你會(huì)肅然起敬，被他們的.故事所深深震撼。這便是除過(guò)耀眼的風(fēng)景，心靈的放松，行走所帶給你的收獲。
偶爾邁入了山林，請(qǐng)不要埋頭低嘆，閉上你疲憊的雙眼，感受來(lái)自陽(yáng)光的舒適。清風(fēng)卷帶泥土的氣息從你的臉頰掃去，你會(huì)聽(tīng)到來(lái)自山林深處的鳴叫，那是空山鳥(niǎo)語(yǔ)。
或許會(huì)遇到幾個(gè)山民，他們沒(méi)有刻意的排列隊(duì)伍，卻走得十分整齊。他們的步伐堅(jiān)定一致，沒(méi)有一絲的猶豫，一步就是一階青石板，一步就是一個(gè)腳印。從未有過(guò)的秉然。我想，不光是我吧，連他們腳下的青石板都能感受到他們堅(jiān)定的步伐！他們只是默默而平凡的人，但卻是用生命去行走的人。
默默尾隨他們，一路走到了山巔。俯身，亦或抬頭，便會(huì)得到一方天地。亦是寧?kù)o的田園山村，亦是清澈的藍(lán)天白云。這時(shí)候，只需深深吸入空氣，體會(huì)你腳尖的磨礪，體會(huì)著來(lái)自心靈的行走的力量。
夜幕，躋身進(jìn)入一家看起來(lái)很溫馨的旅店，亦或是自己動(dòng)手在野外搭一個(gè)帳篷。點(diǎn)燃燈火，讓身子陷入松軟的床，這里沒(méi)有城市的霓虹燈，沒(méi)有車來(lái)人往的喧囂，有的只是深深的寧?kù)o。對(duì)著這樣的自己，問(wèn)自己的內(nèi)心，是否找回了初心，是否感受到了行走的力量。
行走的力量，就在腳下，就在遠(yuǎn)方。
去行走吧，無(wú)論長(zhǎng)遠(yuǎn)還是短暫，走在路上，那呼吸會(huì)慢慢的平靜我們的內(nèi)心，那一步一步的腳步會(huì)告訴我們答案。行走在路上我們只需靜靜的聆聽(tīng)，聆聽(tīng)那內(nèi)心的呼喚，用純凈的心靈去感受那大自然的魅力。
行走的力量九年級(jí)作文 10
歷史的步伐帶動(dòng)著長(zhǎng)河的奔流，從猿到人，從攀巖爬樹(shù)到直立行走，歷史的腳步透著一種源源不斷的力量推動(dòng)著行走的時(shí)代。
漫長(zhǎng)的生命長(zhǎng)河我們無(wú)一不在行走，沿途看花的風(fēng)景不過(guò)是這場(chǎng)孤獨(dú)旅程的佐味料，哪怕磨破鞋襪，前方有一種力量在期盼我，渴望著我們這場(chǎng)孤獨(dú)之旅的堅(jiān)定步伐。
當(dāng)人潮擁擠，腳與腳之間沒(méi)有絲毫間隙，它阻擋著我的步伐，但我仍可以從人海的這邊望向路途的那邊——是我的光，我的力量！沒(méi)有人可以限制我的行走，我在找我的終點(diǎn)，我的下個(gè)終點(diǎn)……我感到那上億年的光陰就是為了成就我的行走，成就那行走的時(shí)代！
當(dāng)我慵懶，仰臥昏沉漫過(guò)時(shí)光，那我是行將就木，滯留于原點(diǎn)的.行走是毫無(wú)意義的度日如年。當(dāng)我奔跑，不過(guò)是發(fā)泄心中的一腔青春熱血，人有失足，馬有失蹄，基石不牢終會(huì)跌倒。唯有行走！路程艱難卻有孤芳自賞的樂(lè)趣，唯有一腔孤勇！是我不懈行走的力量。
不斷有奔跑的人從我身邊掠過(guò)，他們的神情充滿即將到達(dá)成功的終點(diǎn)的喜悅，卻不知前路未知的艱難險(xiǎn)阻不是速度可以超越。我在行走，我數(shù)得清腳下凌亂的鵝卵石，我看得清腳下漫漫長(zhǎng)路的紋理。跑得再快的兔子終有一天會(huì)被烏龜趕上，他依然可以沿途看景，欣賞奔跑者錯(cuò)過(guò)的美好。
不管在黑夜中摸行蝸索，眼前一片模糊黑暗，但我感受得到腳下的是土地，我在行走！這給我莫大的孤勇，竭斯底里的吶喊不過(guò)是一種情緒的發(fā)泄，無(wú)休止地行走不過(guò)是一種生活的方式。
我愿我的一生細(xì)致漫長(zhǎng)，看盡行走路上的孤獨(dú)之花，看盡行走行走路上的堅(jiān)韌之草，萬(wàn)里山河云卷云舒，終有一天，我會(huì)踏遍天涯海角，在這勇氣之旅上走出我的色彩！
當(dāng)天崩地裂，也許我便沿途坐下看看這個(gè)喧囂的世界，我走過(guò)的路也許比百歲老人見(jiàn)過(guò)的路還長(zhǎng)，我走過(guò)的路也許比我早已蒼老的生命還長(zhǎng)。漫長(zhǎng)的光輝歲月與我并肩行走，我們一起變老，只是宇宙浩大，我只是其中一顆小小的塵埃，皺紋早已爬上了我滄桑的面孔，也許那時(shí)，我才會(huì)停止行走，一腔孤勇?lián)]發(fā)殆盡，只剩寧?kù)o致遠(yuǎn)。
這力量，誰(shuí)找得到，行走在活的地方，逆著風(fēng)才能飛去的地方在哪，難道失敗就真的一無(wú)是處嗎？若然有時(shí)找不到倔強(qiáng)，就行走！
行走的力量！powertogo！
行走的力量九年級(jí)作文 11
古諺有云：“眾人同心，其利為金�！薄耙换í�(dú)放不是春，萬(wàn)紫千紅春滿園”，強(qiáng)調(diào)的是群眾的力量。
今有龍應(yīng)臺(tái)語(yǔ)：“有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò)，有些路，只能一個(gè)人走。”這說(shuō)的，是個(gè)體完成各自獨(dú)特生命行走的必要前提。
吾以為，二者決非對(duì)立，都具各自的必要與價(jià)值。
“只有一群人才能走得更遠(yuǎn)。”從社會(huì)、歷史、文化或科學(xué)的發(fā)展與進(jìn)步角度而言，確是如此。牛頓曾語(yǔ)：“我就像個(gè)海邊玩耍的孩子，有現(xiàn)今的一些絢麗的貝殼，寶貝的發(fā)現(xiàn)是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏��！比后w的力量不言而喻，正是無(wú)數(shù)科學(xué)工作者夜以繼日醉心科學(xué)，勤于研究與發(fā)現(xiàn)，才為牛頓的學(xué)說(shuō)提供了理論依據(jù)。若無(wú)這一群體的存在，牛頓的經(jīng)典力學(xué)恐不能發(fā)展到如此成熟吧！
而放眼我國(guó)文化歷史，在那些民國(guó)時(shí)期的文人們身上，群體的力量也尤為顯著。不論是陳獨(dú)秀“民主”與“科學(xué)”的`旗幟，還是魯迅的以筆為槍的辛辣凌厲，亦或是陳寅恪的“獨(dú)立之精神，自由之思想”，都促進(jìn)了人們思想認(rèn)識(shí)與社會(huì)精神、治學(xué)精神的轉(zhuǎn)變。獨(dú)腳難行，孤掌難鳴。若非這一群體，在大江大海的南渡北歸里宛若燈塔各自照亮一方山河，烽火連天的中國(guó)何時(shí)方能重現(xiàn)光明？
群體的力量對(duì)于社會(huì)發(fā)展固然意義重大，但所謂“個(gè)體行走”的價(jià)值與必要亦不可小覷。
在我看來(lái)，“個(gè)體行走”主要分為兩類，一類是領(lǐng)先于時(shí)代的智識(shí)、勇者的獨(dú)自行走；一類是我們每一個(gè)普通人都必須完成的獨(dú)特生命體驗(yàn)的行走。
前者有蘇格拉底的飲鴆、惠特尼的浴火而死，還有“俄羅斯良心”索爾仁尼琴以《古拉格群島》直指蘇聯(lián)當(dāng)局，他們以對(duì)正義、真理的堅(jiān)守，對(duì)時(shí)代進(jìn)步的要求，完成了獨(dú)自一人的旅程。即使時(shí)代再黑暗，也以先鋒之姿，以真理之名，獨(dú)自跋涉，也引領(lǐng)時(shí)代前行。
而后者，則要我們以堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立的姿態(tài)面對(duì)生命中的一切風(fēng)雨與坎坷，因這是每個(gè)人生命歷程中必經(jīng)的一切，只有經(jīng)歷歲月的洗禮，時(shí)間與挫折的打磨，我們才能成長(zhǎng)、成熟，并于這一過(guò)程中體會(huì)百味人生，實(shí)現(xiàn)自身存在價(jià)值，從而超越自我，抵達(dá)深刻。
群體力量與個(gè)人行走二者非對(duì)立而自可相輔相成有機(jī)結(jié)合。在群體力量與個(gè)人行走中找平衡點(diǎn)。
行走的力量九年級(jí)作文 12
老舊的餐桌上有一杯熱茶，茶里盛著一輪皎潔的明月，這明月隨著茶的氣溫，一點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng)。最終在冰涼的茶水里長(zhǎng)成潔白的圓月。
自打記事起，奶奶忙碌的身影就沒(méi)有停下來(lái)過(guò)，放學(xué)回家，最喜歡的不是看動(dòng)畫(huà)片，而是奔向廚房，這個(gè)充滿香氣的天堂。無(wú)論這些蔬菜長(zhǎng)得多丑，經(jīng)過(guò)奶奶這一手的，都會(huì)變成美味佳肴，但說(shuō)最喜歡，應(yīng)該就屬一碗米粉吧。
人總是喜歡隨大流，每逢深秋，流感就在人們四周蔓延，我也不例外。
“讓你多穿些衣服，被子裹緊一點(diǎn)你就是不聽(tīng)，現(xiàn)在倒好，感冒了吧？就得給你一點(diǎn)教訓(xùn)。”奶奶邊嘮叨，邊攪著杯中沖了水的顆粒，鼻涕永遠(yuǎn)也止不住，沒(méi)一會(huì)就“吸溜”一下，結(jié)果堵在鼻腔里，呼吸困難了。沒(méi)辦法這自己作自己的事情，還是要少干。
喝著杯中看著就發(fā)苦的藥，默默吞下它，這就是流感的味道了，苦味沖擊著味蕾，我想到香氣撲鼻的米粉了，直覺(jué)告訴我，病號(hào)可以提要求的。
“奶奶，我想吃煮米粉了�！彪S即遞上了殘留一點(diǎn)沖劑的玻璃杯，奶奶接過(guò)杯子嘆了口氣，“裹好你的.被子一會(huì)出來(lái)吃�！甭�(tīng)著把手的聲音，門被輕輕掩上了。
迷迷糊糊的眼睛突然放大，雖然鼻塞，但依然能聞到這久遠(yuǎn)的味道，畢竟這米粉只有生病時(shí)才能吃到，距離上次是什么時(shí)候也記不清了。穿上鞋，晃晃悠悠地打開(kāi)了門，走近一瞧，鍋里的湯已經(jīng)沸騰了，兩只凄慘的眼睛死死盯著那口鍋。“唉，你怎么起來(lái)了？快去披肩外套，米粉馬上就好了�！�
接著，奶奶拿著長(zhǎng)長(zhǎng)的筷子在鍋里攪著，筷子在鍋里鬧騰了一會(huì)便上岸了，隨即就是一碗熱騰騰的米粉。
熱氣朝著蔫了的臉上沖去，帶著餓了的欲望，開(kāi)始大口大口的吃粉，只剩下一碗熱湯時(shí)，奶奶剛洗好鍋，手還沒(méi)有擦干：“吃好了嗎？這次生姜好像拿多了�！�
“不會(huì)。”這碗熱氣四溢的面不僅治愈了我身體的疾病，更是溫暖了我這顆生病的心，這是一碗充滿愛(ài)意的米粉。
熱氣逐漸散開(kāi)，明月也變成了圓月。
行走的力量九年級(jí)作文 13
網(wǎng)上沖浪于現(xiàn)在的我們而言，就如土司配牛奶般習(xí)以為常，豐富著我們的生活�？晌覀�?cè)撊绾卧诰W(wǎng)絡(luò)行走呢？
網(wǎng)絡(luò)如一個(gè)大倉(cāng)庫(kù)，帶給我們?nèi)≈槐M的信息。身處信息時(shí)代的我們是幸福的。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)，我們可以在第一時(shí)間內(nèi)得到最新消息；因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)，我們可以觸及到世界上的每個(gè)角落；因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)，我們可以以最快、最便捷的方式得到我們所查找的東西……網(wǎng)絡(luò)這個(gè)大倉(cāng)庫(kù)隨時(shí)都為我們開(kāi)放。你可以按自己的節(jié)奏，去獲得你需要的信息。網(wǎng)絡(luò)帶給了我們便利，帶給了我們快節(jié)奏和高質(zhì)量的生活。
然而網(wǎng)絡(luò)也是一把雙刃劍，帶給我們方便，也帶來(lái)了麻煩。一些問(wèn)題、弊端也漸漸顯露在我們的日常生活中。比如，某些人借著網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛擬世界而為所欲為。他們躲閃著，在網(wǎng)絡(luò)世界里做一些自認(rèn)為得意的事，說(shuō)著不堪入耳的言語(yǔ)。孰不知無(wú)論何時(shí)何地，你都要為你所做的一切承擔(dān)責(zé)任，承擔(dān)后果，即便是虛擬世界你也難以逃脫的。網(wǎng)絡(luò)文明是一個(gè)人道德文明的反應(yīng)。
作為高中生，文明使用網(wǎng)絡(luò)應(yīng)成為我們的必修課。
文明使用網(wǎng)絡(luò)，我們應(yīng)選擇上網(wǎng)的內(nèi)容。作為高中生，因充分利用網(wǎng)絡(luò)信息量大、快、新的.特點(diǎn)，學(xué)習(xí)、篩選、利用信息，使網(wǎng)絡(luò)成為學(xué)習(xí)的重要課堂。而論壇、博客也是我們交流思想、彰顯個(gè)性的好去處。當(dāng)然游戲的拼殺、聊天的廝守，是我們應(yīng)堅(jiān)決摒棄的。
文明使用網(wǎng)絡(luò)，我們應(yīng)學(xué)會(huì)網(wǎng)上交往的方式。有意見(jiàn)可以坦誠(chéng)地交流，決不能侮辱、謾罵，甚至攻擊他人。作為高中生，在人生成長(zhǎng)的重要階段，一定要修身養(yǎng)性，形成良好的習(xí)慣，提升文明素養(yǎng)。
我們正在成長(zhǎng)，我們需要學(xué)習(xí)�！拔鹨陨菩《粸椋鹨詯盒《鵀橹��！本W(wǎng)絡(luò)帶給了我們信息，方便快捷以及更多的好處和些些的弊端。而“文明”二字我們理應(yīng)時(shí)刻銘記在心。
在迎接世博會(huì)在上海舉辦的日子里，讓我們更好地學(xué)習(xí)文明修養(yǎng)，真正理解“城市讓生活更美好”的深刻內(nèi)涵，真正把握“科技讓人類更文明”的豐富意義！
行走的力量九年級(jí)作文 14
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳�！阉升g
路，在腳下延伸；山，在影下連綿；汗，在額下流淌；光，在發(fā)梢漫延。我，曾經(jīng)想過(guò)退出這場(chǎng)人生，但被我一一否定。既然我來(lái)到了這條路，既然我還擁有人生，既然我自己選在了這條路，就不該放棄，就不該妥協(xié)，就不該低頭。魯迅曾說(shuō)過(guò)：“本來(lái)是沒(méi)有路的，走的人多了，也便成了路�！边@樣算來(lái)，作為新世紀(jì)的雛兒，我們便是幸運(yùn)的`了，因?yàn)橛星叭藶槲覀冮_(kāi)辟了道路，那我們就更不能放棄。
經(jīng)常傳來(lái)自殺的消息，有人認(rèn)為，這是捍衛(wèi)自尊。這是一種極端的錯(cuò)誤。這類人不僅沒(méi)有捍衛(wèi)自尊，反而缺少生活的勇氣與毅力。他們以死亡結(jié)束自己，一條條花季的生命在眼前消失，這不得不能說(shuō)是人類的遺憾，這些人或許已經(jīng)找到了自己的路，但他們并沒(méi)有堅(jiān)持走下去。這何嘗不是悲劇……“早生華發(fā)，人生如夢(mèng)，一樽還酹江月�！碧K軾一語(yǔ)擊碎，既然早生華發(fā)，那就應(yīng)“莫等閑，白了少年頭，空悲切�！奔热蝗松鐗�(mèng)，那就應(yīng)抓緊時(shí)間，不應(yīng)讓人生匆匆流過(guò)�！罢l(shuí)道人生無(wú)再少，門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞�！比松取靶輰装l(fā)唱黃雞”那就不應(yīng)一生碌碌無(wú)為、有時(shí)，這條人生之路的陽(yáng)光并不燦爛，有時(shí)，這條人生之路的地勢(shì)并不平坦，有時(shí)，這條人生之路的星星并不璀璨，但，你不能放棄，堅(jiān)持行走下去或許才能實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值與生命的綻放。或許這條路上滿是荊棘，但是你不能放棄；或許這條路上滿是刀林，但是你不能妥協(xié)；或許這條路上滿是火海，但是你不能退縮。
我們都知道，項(xiàng)羽破釜沉舟，勾踐臥薪嘗膽，他們退縮了嗎？沒(méi)有！他們放棄了嗎？沒(méi)有！我們能做的事只不過(guò)是學(xué)習(xí)，與他們用生命斗爭(zhēng)相差甚遠(yuǎn)。現(xiàn)在，我們行走在一條路上，一條通往羅馬的路上，所以，我們不應(yīng)放棄！對(duì)，不能放棄！因?yàn)�，我們沒(méi)有資格言��！因?yàn)�，我們沒(méi)有資格放棄！所以，走下去，繼續(xù)行走下去。
行走的力量九年級(jí)作文 15
人生中，什么樣的事都經(jīng)歷過(guò)，有悲傷的，有難忘的，也有開(kāi)心的等，而我認(rèn)為我最歡樂(lè)的事便是周一至周五這幾天的學(xué)習(xí)時(shí)間了。
學(xué)習(xí)是每個(gè)人都煩惱的事情，但我卻不煩惱，有非常多的人喜歡周末，但我卻不喜歡，這是為什么呢?因?yàn)樵谥苣⿻r(shí)，我每天的事，除了學(xué)習(xí)就是吃飯，就是能玩，我也一點(diǎn)都不開(kāi)心，父母除了吃中午飯和吃完飯時(shí)回來(lái)，別的時(shí)間他們都在外面工作，家中爺爺奶奶上午出去走路和買菜，回到家中一個(gè)做飯，一個(gè)看電視，爺爺很能睡，從吃完中午飯，能一直睡到四，五點(diǎn)起床，之后，有可能出去吃煙，也有可能洗菜，而奶奶則去上樓曬太陽(yáng)，打針線，晚上，兩人便看電視。
而在周一至周五，雖然總是學(xué)習(xí)，但下課了，還可以和同學(xué)們玩玩。到了放學(xué)時(shí)間或上學(xué)時(shí)間，爸爸總能來(lái)接我，我們?cè)诼飞洗虼螋[鬧，比賽誰(shuí)走路快，說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)上的事，這使我非常開(kāi)心。
在家中，做作業(yè)時(shí)，父母還會(huì)給我倒水，送點(diǎn)吃的，當(dāng)我寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)累的時(shí)候，我會(huì)走出作業(yè)房，和父母在一起，說(shuō)說(shuō)班上發(fā)生的事，談?wù)勎医裉斓膶W(xué)習(xí)情況，又囑咐我好好學(xué)習(xí)，做題時(shí)要細(xì)心背書(shū)時(shí)，要認(rèn)真，要用心，有時(shí)他還問(wèn)其他學(xué)習(xí)好的，是怎樣學(xué)的，再將這些學(xué)習(xí)方法教給我，休息了一會(huì)兒，又進(jìn)去·做作業(yè)，這樣的感覺(jué)非常好，每次做完作業(yè)，父親還問(wèn)我做不到的題，到了第二天一早，在上學(xué)的路上還要讓我不要忘了問(wèn)同學(xué)或老師怎么做，中午到家后給他講。
周一至周五這段時(shí)間雖然沒(méi)有玩，但我有親人的陪伴，不像周末一樣，自己一個(gè)人在房間中，埋頭苦干作業(yè)，也沒(méi)有人來(lái)關(guān)心一下我，就算有時(shí)間玩，一個(gè)人，那又有什么意義呢？所以我特別的'喜愛(ài)周一至周五這段時(shí)間了。
周一至周五的我是歡樂(lè)的，雖然沒(méi)有玩耍的時(shí)間，但我也是喜愛(ài)的，雖然沒(méi)有獨(dú)立的空間，但我也是喜愛(ài)的，雖然沒(méi)有空閑的時(shí)間，但我也是喜愛(ài)的。即使是學(xué)習(xí)緊張的，身心勞累的，但是我就是歡樂(lè)的。
行走的力量九年級(jí)作文 16
人生好似一場(chǎng)旅行，喜怒哀樂(lè)，酸甜苦辣。在人生的道路上，美麗的不只有風(fēng)景，還有……
入秋后，最忙的還要數(shù)地里的農(nóng)民了。田野上彎了的麥穗，粒粒飽滿，金燦燦的，在陽(yáng)光的照射下格外絢麗。放學(xué)鈴一響，所有學(xué)生都急匆匆地收拾書(shū)包，迫不及待地沖出教室，沖出學(xué)校，沖向大自然。農(nóng)村的孩子，自然是要頑皮些，個(gè)個(gè)都會(huì)在傍晚時(shí)分才回家，家長(zhǎng)們往往擔(dān)心得坐立不安。班里調(diào)皮的男生會(huì)帶著幾個(gè)“小跟班”在田野上搗亂，到土里踩那么兩腳，亂摘?jiǎng)e人家的黃瓜，“壞事”幾乎是干透了，大人們?cè)诓荒蜔┑臅r(shí)候會(huì)追著自家的小孩兒，在村里大呼小叫攆得滿莊亂竄。因?yàn)榇遄有�，挨家挨戶幾乎每天都能�?tīng)到村里的打罵聲……
別人家忙得不可開(kāi)交，我家也不例外。母親騎著自行車把我送到家后，自己又去田里忙了。秋天真的要比夏天好太多了，少了些蟬鳴的心浮氣躁，多了些涼風(fēng)的清爽淡雅。當(dāng)然，好景不長(zhǎng)，我剛跨進(jìn)家里大門，腳底下就傳來(lái)“噼里啪啦”的響聲。這聲音煩躁得很，打破了我對(duì)秋天的所有美好幻想。最外圍的一層是豆莢，秋天老人們會(huì)在地上曬豆莢，是為了更便利地取出豆子，取出的豆子可以制豆?jié){，磨豆腐。然而我對(duì)豆類過(guò)敏，所以這樣的美味是嘗不到了。寫(xiě)完作業(yè)后，便對(duì)外面的世界充滿了好奇。我滿心歡喜地沖出家門，不料卻被地上的`豆子絆倒，膝蓋擦破了一點(diǎn)皮。吸取教訓(xùn)后，我小心翼翼地貼著墻走，走到了小麥面前我抓起一把就朝天上揮，因?yàn)槲乙步?jīng)�？吹酱笕藗冞@樣做。
在我玩得正高興的時(shí)候，全然不知“危險(xiǎn)”正向我緩慢靠近，母親一把揪住我的小辮，并借此給我講了許多道理。一番訓(xùn)斥后，母親讓我隨她去田里一趟，我高興壞了，因?yàn)槠綍r(shí)母親幾乎不讓我去田上。在田上走有種說(shuō)不出的輕松和愉悅，鳥(niǎo)雀嘰嘰喳喳，踏在松軟的土地上，呼吸著田間清新的空氣。傍晚，夕陽(yáng)在山，我和母親摘了一筐菜回去，走在田間熟悉的小路上。
行走，是走在家鄉(xiāng)的小路上，也是行在人生的征途中，亦是踏在思鄉(xiāng)的睡夢(mèng)里……
行走的力量九年級(jí)作文 17
逝者如斯，不舍晝夜。時(shí)光的河攜著歷史的帆來(lái)了又去，舊了又新，驀然回首，遠(yuǎn)逝的日子仿佛晃動(dòng)的萬(wàn)花筒，不經(jīng)意間搖晃出一個(gè)個(gè)無(wú)法模仿的圖案。那一次次的聚散與悲歡，都成了絕唱，對(duì)于未來(lái)，我邁步行走。
行走在青春里，我的姿態(tài)并不帥。
盡管每天都死命地催促自己揚(yáng)帆起航，心卻如一板留戀故枝的`葉子，踟躕在昨日的風(fēng)中，依依不舍。也知道不該延誤行程，卻又無(wú)法擺脫過(guò)去的羈絆，無(wú)法將曾經(jīng)有過(guò)的一切塵封在記憶的城堡中。于是，這個(gè)世間便沉淀著太多的思念，每個(gè)地方都有一絲回憶渲染，渲染著憂郁的藍(lán)天，思念撞著搖蕩的夢(mèng)想。
行走的路上，有時(shí)我的路是一個(gè)圓。
常常想像當(dāng)春華和秋實(shí)都成為歷史之后，我披著滿頭銀絲坐在昨天的記憶中咀嚼臉上每一道溝壑深藏的故事，該是怎樣的心境。本來(lái)是懂得越多便相信得越少，卻依然一次次為“狼來(lái)了”的戲言所惑，本該是走過(guò)冬天更鐘情于春天，卻依然留戀著“雪孩子”的童話，走過(guò)的路程于似乎是一個(gè)圓，長(zhǎng)途跋涉后又回到了起點(diǎn)。于是很多時(shí)候是在做一件相同的事——尋找目標(biāo)。
行走，并不是目的地最好。
行走的路途無(wú)數(shù)，沒(méi)有人能預(yù)料到沿途的遭遇，也沒(méi)有人能原路返回，如同超級(jí)瑪麗，腦袋都磕青了，頂出來(lái)的也不一定是蘑菇，有時(shí)候也積累了好幾百個(gè)金幣，但最后也只是跳往的下水道罷了。既然別無(wú)選擇，何不讓我們?cè)谛凶叩倪^(guò)程中，碾碎曾經(jīng)有過(guò)的失意和不如意，然后敞開(kāi)心扉，沐浴著清閑的空氣和燦爛的陽(yáng)光盡情地欣賞沿途的風(fēng)景呢？
歲月如流，光陰邁著一成不變的腳步，不急不緩地走著，走過(guò)一個(gè)個(gè)春秋冬夏，走過(guò)一個(gè)個(gè)晝夜晨昏。于是花只能紅一次，草只有綠一年，往事都已經(jīng)隨季風(fēng)飄零，而夢(mèng)想并不是都會(huì)被壓榨成碎片，隨著逝去的時(shí)光，飄散在過(guò)往的云煙里。所以，何必苦苦追尋與回憶呢？
邁開(kāi)腳步，大膽地走向明天，讓思念冷卻成時(shí)間，歲月殘破成碎片，不允許自己還在留戀過(guò)去不復(fù)今的清淺，夢(mèng)想楊帆的那端，漸行漸遠(yuǎn)。
行走的力量九年級(jí)作文 18
行走就是一種生活，也是一種享受。我們?cè)谌松穆猛局胁煌５男凶�，走走停停，欣賞沿途美麗的風(fēng)景。我們也感悟到：行走在世界上，才能秀出自己的精彩，走出真正的自我。
“一個(gè)人行走的范圍，就是他的世界”。這就告訴我們應(yīng)該毫無(wú)畏懼的向前行走，尋找著自己的目標(biāo)，追逐著自己的理想，我們總會(huì)遇到屬于自己的“世界”。生命因行走而美麗，無(wú)論我們遇到什么困難，也要繼續(xù)堅(jiān)持走下去。也許我們會(huì)猶豫，會(huì)思索，但我們的腦海中還是會(huì)呈現(xiàn)自己的想法：“不行！不行！我不能因此放棄！繼續(xù)向前走，黑暗之后就會(huì)迎來(lái)人生中的光明。”
人生的道路總是曲折的，我們要親自體驗(yàn)這個(gè)世界，就需要邁著自己的步伐，感受生活的“酸甜苦辣”。兩腳踏在土地上，我們會(huì)感受到前所未有的踏實(shí)，不管前方的路有多難，我們都應(yīng)該相信自己，不能在同一個(gè)路口一次一次徘徊。人要學(xué)會(huì)真正的行走，就必須經(jīng)過(guò)摔跤。“坦途在前，人又何必因?yàn)橐稽c(diǎn)小障礙而不走路呢？”即使我們走的很慢，但我們也不能后退。這樣我們才能在這個(gè)五彩繽紛的.世界得以立足。
我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)“走自己的路，讓別人去說(shuō)吧”！這種精神。行走代表自己的修養(yǎng)，是個(gè)人的標(biāo)志，能夠充分的體現(xiàn)自己的涵養(yǎng)�？磻T了燈紅酒綠的生活，其實(shí)到大自然四處走走，傾聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)花香，也會(huì)受益匪淺。我們應(yīng)該慶幸自己出生在這個(gè)美麗的世界，擁有一雙健全的腿，可以在人生中行走，這也是最妙不可言的事。
人的生命雖然有限，但我們也要體現(xiàn)出自己的“真善美”。所以我們要選擇一條正確的路，永遠(yuǎn)在這條大路上行走，勢(shì)必要做到一個(gè)不平凡的自己，讓生命中開(kāi)出更多絢麗多彩的花朵。
愿大家都相約一起行走，探索這個(gè)美麗的大千世界，走出一個(gè)堂堂正正中國(guó)男兒的精彩。
行走的力量九年級(jí)作文 19
人生就像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的，崎嶇的山路。
每個(gè)人都在不停地行走著，在行走的路中收獲鼓勵(lì)、微笑和眼淚。在每一個(gè)岔路口，有形形色色的選擇。也許一些選擇會(huì)使你跌入洞穴，一些會(huì)使你歧路亡羊。若誤入歧途，那么你人生照亮方向的燈光即會(huì)變得暗淡，前方的路艱難易滑。當(dāng)你蹣跚著，一邊撫摸跌倒的傷口，一邊看著它。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，墻上寫(xiě)著：人生的燈光已經(jīng)滅了，這里就是路的盡頭！
不過(guò)也有許多智慧而機(jī)敏的人，他們總是跟著光的方向，不知不覺(jué)，他們已經(jīng)避開(kāi)了那些危險(xiǎn)的路，前方的光越來(lái)越明亮，因?yàn)樗樟恋氖悄愕囊簧心切┢椒捕利惖乃查g。
山頂是個(gè)美麗的地方，不過(guò)可以到達(dá)的人卻很少，寥寥無(wú)幾。
或許你會(huì)感到奇怪：為什么我一直在行走，卻永遠(yuǎn)到不了山頂呢？誠(chéng)然山頂?shù)娘L(fēng)景迷人，但若是找不到方向的人，若不是歷盡磨難的人，可以到那里去嗎？先苦后甜就是一個(gè)很好的例子！若沒(méi)有嘗過(guò)苦的滋味，又怎么能夠感受到甜的幸福、甜的美味？同樣的，只有那些不斷向前行走的人，經(jīng)歷過(guò)坎坷，經(jīng)歷過(guò)磨難，才可以登上最高峰！這時(shí)，當(dāng)你向下俯視的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，一生的酸甜苦辣全都可以看見(jiàn)。所以，微笑著行走吧！不放棄，堅(jiān)持，努力，也許最后，我們都將夠著人生的彩虹！
談起人生，腦子里閃現(xiàn)的總是一直行走在路上的我的母親。母親是一個(gè)平凡卻偉大的人。說(shuō)她平凡，是每次談到夢(mèng)想，她總會(huì)輕輕地嘆息。那嘆息之聲總是飄蕩在我的心里，久久不能散去！說(shuō)她偉大，是母親將她的希望更多的寄托在我的身上，我?guī)е赣H的夢(mèng)想繼續(xù)行走著！有了母親的.殷切希望，我感覺(jué)我不是一個(gè)人在奮斗。腳踏實(shí)地的、鏗鏘有力的行走在人生的每一條路上！
相信我們終有翱翔天空的力量，我們每個(gè)人都腳踏實(shí)地的行走，那一個(gè)個(gè)被我們踏出去的路，就是我們這一生行走的最好的見(jiàn)證！
行走的力量九年級(jí)作文 20
魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世上本沒(méi)有路，只是走的人多了，也便成了路�！比说囊簧荚谛凶撸凶卟粌H是用雙腿走路，也是一種生活姿態(tài)，一種精神歷程。
“行走”是一個(gè)人生存下來(lái)的必須學(xué)會(huì)的一項(xiàng)的東西。古今往來(lái)，它也被人們賦予了很多的意義：生活姿態(tài)、精神歷程等等。因?yàn)樾凶呤强梢灾敢覀兦靶械姆较颉Ｋ孕凶咭孔约呵靶�，這個(gè)前行就是一個(gè)過(guò)程，這也是一種生活姿態(tài)。因?yàn)樾凶叩牧α亢艽�，所以行走的過(guò)程中會(huì)充滿變數(shù)，充滿未知，也有數(shù)種可能�！靶凶摺币脖环Q為希望和未來(lái)、成功與失敗的象征。就比如，你人生的一步邁錯(cuò)了。那么，這整個(gè)人生就失敗了。
所以，我們要邁好人生中的每一步。在成長(zhǎng)的路途中，父母以及老師的鼓勵(lì)，這些都是精神歷程，也可能是自己精神世界中的理想、誠(chéng)信、寬容、善良、堅(jiān)強(qiáng)、關(guān)愛(ài)、追求、希望、自信、淡泊名利和愛(ài)國(guó)等，凡此種種，皆可能成為行走中的.精神歷程，“未來(lái)”充滿光明，但必須通過(guò)行走才能領(lǐng)略其中的美好。
當(dāng)代作家史鐵生，在他的小說(shuō)中，就是一場(chǎng)精神歷程，在母親沒(méi)有去世之前，作者的心情是暴怒無(wú)常，經(jīng)常發(fā)脾氣，也常常摔東西。但是，就在作者的母親去世后，作者的性格和以前截然不同。作者開(kāi)始慢慢變得不那么暴怒無(wú)常，也不摔東西了。這也是一種精神歷程。
時(shí)常，電視上會(huì)報(bào)道一些搶劫案之類的事件。這些人沒(méi)能好好行走自己人生的每一步，才會(huì)使他們犯下這樣的過(guò)錯(cuò)。然而，我們現(xiàn)在，也要好好的行走自己人生的每一步，要是自己每天都要過(guò)得充實(shí)。
要走好人生中的每一步。然而，我們現(xiàn)在要行走好的就是努力學(xué)習(xí)。在走向未來(lái)的或崎嶇或平坦或狹窄或?qū)掗煹娜松飞�，我們要走好每一步，不要讓命運(yùn)和時(shí)代帶來(lái)各種各種的誘惑或錯(cuò)覺(jué)，這就需要我們冷靜面對(duì)，理智選擇，撥云見(jiàn)日。
我們要走好人生中的每一步。這樣，我們才能享受到良好價(jià)值觀帶來(lái)的社會(huì)和個(gè)人的發(fā)展前程才會(huì)更加美好。
行走的力量九年級(jí)作文 21
生命的里程，漫長(zhǎng)而又遙遠(yuǎn)。前方的路，任誰(shuí)也無(wú)法預(yù)料，是艱難還是暢通，是多福還是多難。然而，不管怎樣，在路的開(kāi)始我們都要帶上一種東西，在我們?nèi)松穆飞吓c我們攜手共進(jìn)。而我選擇了音樂(lè)，在生命的路途中，我要帶著音樂(lè)行走。
春去秋來(lái)，世事變遷。世間萬(wàn)物沒(méi)有一個(gè)是恒久不變的，或許今天是花開(kāi)，明天就變成了花落。自然的規(guī)律任誰(shuí)也無(wú)法改變。生命，本來(lái)就應(yīng)接受磨難與挫折，只有在挫折中前進(jìn)，生命才能延續(xù)下去。
人是血肉之軀，在挫折面前，人們總是被傷的很重很重。然而，這又算得了什么。只要能得到幸福，困難再大又有何畏懼，只要忍一忍也就過(guò)去了，若是實(shí)在忍不住，那就讓我們聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè)，聽(tīng)一聽(tīng)那些激昂的音樂(lè)，我們的信心就會(huì)隨之而變得堅(jiān)強(qiáng)。
人有七情六欲，喜怒哀樂(lè)在人的身上表現(xiàn)的淋漓盡致。然而，當(dāng)我們喜的時(shí)候，怒的.時(shí)候，哀的時(shí)候，樂(lè)的時(shí)候，我們要怎樣來(lái)觸摸我們的心情？俗話說(shuō)，男兒有淚不輕彈，那么，怒的時(shí)候，哀的時(shí)候，我們?cè)撛趺崔k？若哭，人家會(huì)說(shuō)你是懦夫；若不哭，憋在心里又難受。所以，在這個(gè)時(shí)候，唯一可以安慰我們的心情的就是聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，聽(tīng)一聽(tīng)那些溫和的音樂(lè)，我們憤怒的心就會(huì)隨之變得平靜。
生命的征程，可望而不可急。漫漫長(zhǎng)途，很多的事都會(huì)讓我們的內(nèi)心感到難以承受。讓我們懶得在向生命的最高點(diǎn)前進(jìn)，但是，不前進(jìn)我們又能干什么？人生在世，短短幾十年的時(shí)間，難道我們會(huì)甘心做一個(gè)無(wú)用的人嗎？不會(huì)的。那么，讓我們帶著音樂(lè)前進(jìn)，讓音樂(lè)陪著我們，這樣我們就不會(huì)感到無(wú)法承受了。
帶著音樂(lè)行走，在生命的征途中傲然前行。
帶著音樂(lè)前行，在事物的變遷中掌握一切。
生命無(wú)時(shí)無(wú)刻不在變動(dòng)，讓音樂(lè)陪伴著我們，在生與死的海洋中昂首挺胸，勇往直前，面對(duì)生命，讓我們帶著音樂(lè)前行。
行走的力量九年級(jí)作文 22
人的一生無(wú)時(shí)無(wú)刻不在行走，行走不僅只是雙腳走路，也是一種生活姿態(tài)，一種精神歷程，一種開(kāi)啟未來(lái)的夢(mèng)想之路。
人生的黃金時(shí)期需要不停地行走，行走時(shí)要明確自己的人生方向與奮斗目標(biāo)。因?yàn)樾凶咄鶗?huì)帶人走向未來(lái)的天堂或地獄，如果人生行走的方向錯(cuò)了，那么停下就是進(jìn)步。如果人生訂定行走的目標(biāo)太高，那么改善就是成功。如果人生沒(méi)有了方向與目標(biāo)，那么迎接你的就是失敗與痛苦�？梢�(jiàn)，行走是通往幸福之路的階梯，是開(kāi)啟成功之路的鑰匙，是走向未來(lái)之路的象征；是人生道路上不可缺少的一部分。
閉上眼睛，大腦想無(wú)邊無(wú)際的黑洞一樣，在黑洞邊緣那零零散散的光亮點(diǎn)就好似是行走時(shí)留下的腳印。行走失去掉的時(shí)間鬧鐘里，看著自己已前所做過(guò)的事情，那時(shí)呆愣的表情，不由得失聲大笑起，就仿佛在看一部電影一樣，精彩而又有趣。
不知不覺(jué)中，行走跑向夢(mèng)中世界躲藏起來(lái)，夢(mèng)中的人們行走在自己的`思維里，想著下一步要做的事情和不該做的事情。一切的夢(mèng)都行走在甜蜜，快樂(lè)的時(shí)光里，一切都是幸福的。人們仿佛在聽(tīng)美妙的音樂(lè)聲，讓人快樂(lè)不已。
我問(wèn)同學(xué)行走是什么意思？他說(shuō)是走路，我失聲笑了出來(lái)，我問(wèn)媽媽行走是什么意思？她是說(shuō)的幸福的門，我呆在那里，腦子像放空了一樣，一位老師從我身邊走過(guò)，我追上去問(wèn)行走是什么意思？她說(shuō)是孩子們走想成功的路，三個(gè)不一樣的答案回響在我的腦海中，不知那一個(gè)是正確的，當(dāng)我千想萬(wàn)想時(shí)，一陣涼爽的風(fēng)向我吹來(lái)，使人精神舒暢，神清氣爽，一個(gè)機(jī)靈從我腦海中蹦出來(lái)，腦瓜子突然一下子開(kāi)了；行走的意思就是未來(lái)的夢(mèng)，一段驚險(xiǎn)刺激的歷程，讓人沉浸在里的巧克力……行走的意思千奇百怪，各種各樣，每個(gè)人的說(shuō)法都不相同。
人生中只有不停向前行走，才能實(shí)現(xiàn)奮斗的目標(biāo)，只管邁開(kāi)行走的步伐，它會(huì)帶你通往未來(lái)的世界。
行走的力量九年級(jí)作文 23
行走是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，旅途中累了，哭了，笑了，都未曾停止過(guò)前進(jìn)的步伐，驀然回首，看那早已難覓蹤影的起點(diǎn)，才發(fā)現(xiàn)，隨著時(shí)間的推移，我們已漸行漸遠(yuǎn)……
行走是一種優(yōu)雅的姿態(tài)，腳下的路程越來(lái)越少，使我們驕傲自豪。天上的太陽(yáng)是火紅的，沿途的花兒相繼開(kāi)放著，不必采摘它們，因?yàn)檠赝镜娘L(fēng)景會(huì)使你眼花繚亂，目不暇接。
行走是身心的鍛煉，你能攀登那高高的山嶺，越過(guò)無(wú)垠的汪洋，抬頭望那藍(lán)藍(lán)的.天空，埋頭掬一捧輕輕的泉水，不知何時(shí)已汗流浹背。難免的，在路上沒(méi)有人摔過(guò)跤，也許是在高峰中重重地跌落，也許是因?yàn)橐稽c(diǎn)小風(fēng)小浪就一蹶不振，停止前進(jìn)�！疤旖荡笕斡谒谷艘�，必先苦其心志，餓其體膚”，跌倒了就趕快爬起來(lái)，別怨天尤人，而應(yīng)該展望前方——路還很長(zhǎng)。
行走是心靈的洗滌。當(dāng)我們?yōu)榱藢W(xué)習(xí)、生活而奔波勞碌，匆匆行走時(shí)，卻已經(jīng)錯(cuò)失了太多美好風(fēng)景。路的長(zhǎng)短我們無(wú)法左右，那就讓我們主宰行走的速度！城市中的工作者每天總是快節(jié)奏地生活著，何不放緩你的腳步，別落得身心疲憊仍在傻傻工作。而在社會(huì)基層碌碌無(wú)為，游手好閑的人，總是在某個(gè)地方長(zhǎng)期地停留，卻在狡辯稱“是自己懷才不遇，缺的是機(jī)緣“，殊不知，前方的道路機(jī)會(huì)無(wú)處不在，只是自己的真才實(shí)學(xué)不夠。靈魂的局限才是最最可怕的，加快自己的腳步，前方的未知就能變成已知，能為己而用的已知。
行走是智慧的選擇，人生路上，選擇是必不可少的，當(dāng)分岔路口出現(xiàn)時(shí)，選擇也就隨之存在著。不同的人有不同的選擇，既然選擇了就要義無(wú)反顧地走下去，沒(méi)有機(jī)會(huì)讓你重來(lái)。因?yàn)槿松拿恳惶於际乾F(xiàn)場(chǎng)直播，沒(méi)有彩排，每一個(gè)選擇都像是一面鏡子，可以折射出智慧的光芒，或是愚蠢的光彩。
人類之所以被稱之為“高級(jí)動(dòng)物“，是因?yàn)樗麄冇兄欠驳闹腔�，但這并不是與生俱來(lái)的，他是在不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，不斷行走的過(guò)程中得到的，果然生活處處離不開(kāi)行走。
人生路上，我悠悠行。悟理懂情，我悠悠行。
行走的力量九年級(jí)作文 24
世間的陰差陽(yáng)錯(cuò)從未停息，所以那一刻我正好遇見(jiàn)你。
屋外的雨淅淅瀝瀝，教室里卻悄無(wú)聲息，只剩老師誦讀“前塵隔海，古屋不再”的音韻與彼時(shí)心臟跳動(dòng)的聲音。若不是因?yàn)橛型ｋ娺@個(gè)小插曲，或許直到若干年后，我們也只會(huì)在一個(gè)同樣陰暗的天，剛在指尖輕觸微弱的雨滴，便用一把雨傘將兩個(gè)世界徹底分離。
今天的雨下得很肆意，似乎終于抑制不住壓抑了一個(gè)夏天的沉謐。但瘋狂之余也保留了些許清醒，雖然不住地下，卻只能是短短的細(xì)細(xì)的.一條，像棉線，像雪花，靜靜落在地上，無(wú)聲亦無(wú)息。于是，只有大地呼號(hào)的聲音才能證明它的存在，代表它的聲音。
再然后，雨便成了一層薄紗，被放置在世界的各個(gè)邊緣上，于是校園被隱藏，我們只處于各自內(nèi)心的狂想。那層薄紗霎時(shí)間成了兩個(gè)對(duì)立面的間隔塔，看上去明明只隔咫尺，卻猶如相隔百丈天涯。雨如煙，如霧，讓世間變得模糊，卻也讓心靈得到滿足。雨中萬(wàn)物，如畫(huà)中之物，身體雖不能離開(kāi)，但思想?yún)s能逾越滄海。自然在勾勒，雨滴在留白，事物自然地等待，我們?nèi)缗R畫(huà)海。
這時(shí)思緒便隨著雨去遠(yuǎn)航，恍惚中似乎看到秋雨打在童年的秋千上，小溪被雨逗得笑成了海洋，零落的花在雨中最后一次綻放，小橋的女子打著油傘，吟著舊時(shí)的惆悵。
朗讀聲最終戛然而止，思緒回歸現(xiàn)實(shí)，雨不再稠密，最后的打擊聲響起。
雨可以是傘一生的等待，傘也可以是雨一世的宿命，但世間的美麗不應(yīng)該與我們擦肩而過(guò)，因?yàn)樵谶@個(gè)世間我們不僅是過(guò)客，也是聆聽(tīng)者。
去聽(tīng)聽(tīng)春雨，便能看到春回大地。去看看夏雨，便能遇見(jiàn)紅蓮靜立，去感受秋雨，便能理解生命，去摸摸冬雨，便能包容苦寂。
世間的一切美麗都是一次意外，不必刻意，不必強(qiáng)求。去聽(tīng)一次雨，去看一次雨，不做麻木的趕路人，當(dāng)一回有心的景中者。
行走的力量九年級(jí)作文 25
在曙光乍現(xiàn)的清晨，我起身上路，慢慢行走，聽(tīng)著陌生的歌，看著陌生的風(fēng)景，或低沉或悠揚(yáng)的旋律環(huán)繞著跌跌撞撞的腳步，慢慢行走，我失去了什么，又得到了什么。
注定沒(méi)有一個(gè)人，一匹馬獨(dú)創(chuàng)天涯的勇氣，總是在不斷地行走中，停下腳步，回頭望一望來(lái)時(shí)的路，看著那些從遠(yuǎn)處蜿蜒而來(lái)的深深淺淺的腳印，想想彼岸的風(fēng)景。深深吸一口氣，繼續(xù)行走。
不斷行走，腦�；叵胫莵�(lái)時(shí)的路，花開(kāi)的季節(jié)，赤著腳走在冰涼的.青石板路上，厚厚的青苔抵觸著細(xì)嫩的腳尖，耳畔總有媽媽氣急敗壞的召喚�？墒俏以诓粩嘞蚯靶凶叩倪^(guò)程中，這些畫(huà)面也不斷漸行漸遠(yuǎn)。我開(kāi)始喜歡窩在家里，不去理會(huì)媽媽日復(fù)一日的嘮叨，總以為能擺脫一切，一個(gè)人向前行走。
偶爾拾起往日的碎片，我不停地行走，兩邊的風(fēng)景也不斷往后移�，F(xiàn)在的我，行走在校園的路面上，踏著落葉細(xì)碎的聲響，不再有“天冷了”這樣微細(xì)的叮囑。猛然驚覺(jué)，在我不斷行走的過(guò)程中，我已經(jīng)拋棄了從前那些幼稚的幻想，失去了童真，卻開(kāi)始渴望媽媽那些煩瑣的叮囑，盼望著放假，回到那個(gè)溫暖的小窩。
一個(gè)人，不停地走，燈火闌珊的街頭，在車水馬龍的十字路口，憑著直覺(jué)辨析著未來(lái)的方向�？傆幸惶欤視�(huì)走出校園，我會(huì)邁入社會(huì)，在堅(jiān)實(shí)的道路上踉踉蹌蹌。太過(guò)堅(jiān)硬的路面上，看不出我的足跡，卻有著依稀的泥濘。童年，學(xué)校，都將變成遙遠(yuǎn)的回憶，我會(huì)學(xué)到許多新的技能，卻會(huì)在不經(jīng)意間與許多回憶擦肩而過(guò)。
在生命兩端的道路上，我不停地行走，時(shí)光驅(qū)趕著我，歲月勉強(qiáng)著我。不停行走，我收獲了許多，卻也失去了很多，我不能在懷念過(guò)去，因?yàn)闊o(wú)論我怎樣掙扎，我只能前進(jìn)。不能倒退。那些失去的，凝固在泛黃的相冊(cè)中，中就來(lái)不及道別。
或許行走著就是幸福的，不斷經(jīng)歷，不斷放棄，都將不斷在歲月中沉淀，歷久彌香。
行走的力量九年級(jí)作文 26
在我們這里每到冬天就會(huì)大雪紛飛，但令我至今記憶猶新的是前年的一次大雪，因?yàn)槟谴斡幸粋�(gè)人拉著我在風(fēng)雪中行走。
記得那是一個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天，那天下午，我在趕往補(bǔ)習(xí)班的路上，外面下著小雪，我為了讓衣服盡可能的不被淋濕，便很快地跑到了補(bǔ)習(xí)班。時(shí)間慢慢過(guò)去了，雪也越來(lái)越大，我開(kāi)始為放學(xué)回家的事?lián)牧�。補(bǔ)習(xí)班放學(xué)后，其他的同學(xué)都被父母接走了，只剩下我獨(dú)自一人，我便只好單獨(dú)回家。剛一出門就有一陣寒風(fēng)向我襲來(lái)，重重地打在我身上，使我不得不縮回室內(nèi)。無(wú)奈之下的我只好向補(bǔ)習(xí)班的老師借了一把雨傘來(lái)抵擋風(fēng)雪，以便我在風(fēng)雪中行走。在風(fēng)雪中我顯得多么弱小，我邁著沉重的步伐向家走去，每一步走得都顯得那么艱難，隨著體力的消耗，饑寒交加的我在風(fēng)雪中寸步難行，我便只好站在一家商店的屋檐下暫時(shí)休息下。
忽然，遠(yuǎn)處走來(lái)一個(gè)熟悉的身影，仔細(xì)一看，原來(lái)是一位警察，他的到來(lái)使我又重拾希望，我像是看見(jiàn)救命稻草一般，我連忙向他求助，他知道后便將我扶進(jìn)了他的值班室，并特地跑出去給我買了面包吃，我吃完后烤了一會(huì)兒火，身體也漸漸暖和了起來(lái)，我便向他借來(lái)手機(jī)給我媽打電話，打了幾個(gè)都沒(méi)有接，就只好發(fā)了條短信。然后我就坐在椅子上靜靜地等媽媽的到來(lái)。
過(guò)了一個(gè)多小時(shí)后，我已經(jīng)沒(méi)有耐心再繼續(xù)等下去了，便準(zhǔn)備離開(kāi)了，剛一開(kāi)門，便碰見(jiàn)一個(gè)了我的'媽媽。我激動(dòng)地跳了起來(lái)，然后向警察致謝后便回家去了，在路上我問(wèn)了媽媽才知道，原來(lái)她去接我時(shí)我已經(jīng)離開(kāi)補(bǔ)習(xí)班了，后來(lái)收到短信才來(lái)這里找我，一路上媽媽淋了不少的雨雪，但卻始終沒(méi)有放棄找我。找到我后，她拉著我走在回家的路上，她握的很緊，一路都緊緊地拉著我的手在風(fēng)雪中行走著，生怕我再跑丟。
或許多年以后，我還能清晰地記得那一年，那個(gè)冬天，那個(gè)下午媽媽拉著我的手在風(fēng)雪中行走。
行走的力量九年級(jí)作文 27
青春是一個(gè)多夢(mèng)的季節(jié)，雖然那夢(mèng)如斷線的風(fēng)箏般隨風(fēng)而逝。對(duì)于失敗，我們不會(huì)顯露出一絲的失敗和茫然，因?yàn)橐粋�(gè)聲音總在我們耳邊呼嘯：年輕沒(méi)有失敗。
——題記
青春，那是一個(gè)多么活潑的字眼。人們常用綠色來(lái)比喻青春：綠色，是生命的顏色。它寓示著生機(jī)，熱情和無(wú)邊無(wú)際的青春的暢想。那么青春是什么呢？對(duì)于我來(lái)說(shuō)，青春是一座高聳的山，是一座看不見(jiàn)路徑的山，每個(gè)少男少女都是登山隊(duì)員，懷揣著征服者的'夢(mèng)想。
人生的每一步都在行走，我們或許會(huì)領(lǐng)悟到些什么，或許只有三個(gè)詞可以形容這種感覺(jué)吧，那就是——愛(ài)，自由，美吧。撥開(kāi)浮云，品嘗甘露，就如春風(fēng)吹散心中的疑云，讓我們看到春日的花與藍(lán)天。是��！當(dāng)你探求青春的真諦時(shí)，當(dāng)你思索青春的意義時(shí)，你就會(huì)學(xué)會(huì)釋然，學(xué)會(huì)面對(duì)青春的不安焦躁。如果生活像小說(shuō)情節(jié)一樣發(fā)展，我也會(huì)快樂(lè)到極致。可惜生活不是小說(shuō)，我常常一邊尋找我所謂的青春，一邊茫然到不知所措，甚至麻木。
青春絕不是一個(gè)感傷的年齡，青春的精神是一種開(kāi)拓的精神，一種創(chuàng)新的精神！也許青春少了那么一點(diǎn)傷感的詩(shī)意，可青春中卻注入了那么多的生命力；也許青春的沖動(dòng)中缺少那么一點(diǎn)點(diǎn)成熟與理性，可幼稚中卻蘊(yùn)含著那么多的真情。朋友，珍藏青春吧！青春是那馬上要逝去的陽(yáng)光從葉縫中鉆出來(lái)，猶如一片星光，閃耀著流動(dòng)的質(zhì)感。一陣清風(fēng)吹過(guò)，將所有關(guān)于青春的亮片拼湊在一起，又從地上飄揚(yáng)起來(lái)，為青春注入了活力與激情。青春在春與秋、冬與夏、日與夜的交替中施展著魔法，將這靜謐的美灑下來(lái)。
旋轉(zhuǎn)著青春的顏色，讓我們別辜負(fù)了藍(lán)天、白云，綠水，紅花所給予的一切吧！春到花開(kāi)，春盡花謝。有了今春的飄落，才能擁有青春的璀璨。正是在這一枯一榮之間，時(shí)光才能留下青春匆匆的身影吧。
后記：有鳥(niǎo)飛過(guò)樹(shù)梢，穿越散落的斑駁，泛著綠光的葉，是否青春會(huì)停在此刻，張開(kāi)手臂擁抱過(guò)去的三年，等待下一季的歡顏……
行走的力量九年級(jí)作文 28
天空是陰沉的，心情是煩悶的，誰(shuí)說(shuō)“少年不識(shí)愁滋味”？我的心，隨著天一點(diǎn)一點(diǎn)地暗了。我極厭惡這樣的天氣，死氣沉沉的，沒(méi)有多少生氣。我撓撓頭，長(zhǎng)嘆一聲。怎么不去散步呢！我打定主意，用行動(dòng)去消除那負(fù)面的情緒。
拿著一把傘，走出家門，又覺(jué)得自己的決定是錯(cuò)誤的，誰(shuí)會(huì)在這樣的天氣去散步呢？我搖搖頭，算啦，還是去走走吧。
不出我所料，剛走出家門不遠(yuǎn)，一聲雷鳴后，雨，下起來(lái)了。我本打算回家，雷雨天出門可是危險(xiǎn)的。可那雷似乎曉得我的心思似的，只鳴一聲后，便無(wú)蹤跡了。只有雨仍在下�？磥�(lái)，這雨不知我心思��！
我笑了笑，踏上街道。忽然想起兒時(shí)，我也在這兒，在這樣的天氣中行走過(guò)，跟在父親旁邊。那時(shí)他還沒(méi)有現(xiàn)在這樣“老”，陪我在雨中踩水嬉戲，玩得不亦樂(lè)乎。
街道在我眼中模糊了，我陷入很遠(yuǎn)的，卻又很近的回憶�；剡^(guò)神來(lái)，街上的行人已寥寥無(wú)幾，只有我這樣可笑的人，還撐著傘在街上閑逛。
邊走邊看，樹(shù)好像變得更加綠了，數(shù)十天來(lái)上面蒙著的灰已被沖刷，雨水讓它的顏色更加深沉。葉子無(wú)數(shù)次地彎下腰，又無(wú)數(shù)次的抬起頭。雨水的打擊讓它更加堅(jiān)強(qiáng)，更努力的生長(zhǎng)。愿這場(chǎng)雨后，這樹(shù)能更加茁壯吧！
邊走邊看，我好像從未發(fā)現(xiàn)過(guò)雨中的家鄉(xiāng)這樣美。我以為家鄉(xiāng)只是鄉(xiāng)村美，原來(lái)縣城也是一個(gè)新天地。不高的樓只有黑白兩色，這是家鄉(xiāng)的'特色。我的視野所及，一切物體都似被蒙上白紗，看不清楚，卻有一種朦朧的美感。這雨，像煙像霧，又像輕薄的簾�？諝庵杏幸环N天晴時(shí)沒(méi)有的、復(fù)合的味道，泥土味、花的淺香、草的清香，一同進(jìn)入我的鼻子中。我深吸一口氣，好讓這樣美妙的、生命的味道清盡我肺里的濁氣。
邊走邊看，走了一段時(shí)間，雨漸漸停了，太陽(yáng)又升起了，陽(yáng)光又與我見(jiàn)了面。溫暖的光照在有些斑駁的墻上。一切多么富有生機(jī)！我心中那一點(diǎn)煩、一點(diǎn)悶，隨著雨去了。
我快步走回家，路的盡頭是陽(yáng)光
行走的力量九年級(jí)作文 29
也許，每個(gè)人都渴望有一雙翅膀。
年幼時(shí)，我們渴望有一雙“獨(dú)立”的翅膀，去掙脫父母無(wú)微不至的關(guān)懷；長(zhǎng)大后，我們渴望有一雙“追夢(mèng)”的翅膀，能達(dá)到自己努力追尋的地方；痛苦時(shí)，我們渴望有一雙 “超越”的翅膀，能幫助自己飛過(guò)絕望，看到希望；被束縛時(shí)，我們渴望有一雙“自由”的翅膀，能到達(dá)一個(gè)任由心靈翱翔的地方……
其實(shí)每個(gè)人都有一雙翅膀，那是親情的翅膀，那是友情的翅膀，那是信念的翅膀……
當(dāng)然，文學(xué)的熏陶，音樂(lè)的感染，思維的力量，……也會(huì)讓你插上神奇的翅膀，帶你自由飛翔。
我呢，我沒(méi)有翅膀，不能飛翔。不能體會(huì)到人間的所有事物，我好想有雙翅膀！
飛翔是一種多么美好的事情，可以睡在風(fēng)里，安逸而平和的度完余生。披著落日余暉，霞光七色，在所有生物的仰視之中，無(wú)視的從云層中穿梭。
但我沒(méi)有翅膀，我天生只能低俯著頭默默的行走，或沒(méi)入繁華中，或狂奔于荒野里，或舉步為艱，或疲勞無(wú)助，因?yàn)槲也皇翘焐陀幸桓笨梢燥w翔的雙翅。
我在日復(fù)一日的舉頭觀望，雙眼寫(xiě)滿悲憤和羨慕。我伸開(kāi)雙臂撲向藍(lán)天，卻一次次被現(xiàn)實(shí)無(wú)情摔醒，疼痛在身上可以痊愈，可那疼痛分明是在心上，印痕一道深似一道。
所有可以快樂(lè)的歲月寫(xiě)滿風(fēng)霜，所有可以踏實(shí)的生活面目全非，只為了我可以飛在天里，睡在風(fēng)中。我在日日期盼中忘掉了快樂(lè)，改變了自己，甚至，每天會(huì)在鏡子里看到一張陌生的臉孔。
醒悟是剎那間的解脫。
當(dāng)我用手觸摸著萬(wàn)物的美好，當(dāng)我用心感受四季分明的變化，當(dāng)我閉目躺在草原的懷抱感覺(jué)陽(yáng)光的`輕撫，突然發(fā)覺(jué)，行走在天地間，也竟然這般愜意而踏實(shí)。最起碼，我能親身感觸萬(wàn)物存在的真實(shí)，我能欣賞的風(fēng)景全部都在人間~！
飛翔有飛翔的快樂(lè)，行走有行走的踏實(shí)，當(dāng)我不能飛翔的時(shí)候，我會(huì)安靜的走路，并且高仰著頭，看天上風(fēng)高云淡！
行走的力量九年級(jí)作文 30
以硯為鞘，可以寫(xiě)古今；以筆為劍，可以書(shū)千秋。古韻悠悠，我在墨香中行走。
墨中行，金不換
嗅著墨的清香，我慢慢行走。那香正是來(lái)自墨塊。小小一方墨塊，卻特別厚重，氤氳出一縷縷淡香。墨塊大小不過(guò)兩三寸，三個(gè)描金正楷字整齊地排列其上：金不換。我行走著，眼前似乎出現(xiàn)了刺墨工匠捶打墨團(tuán)的情景。聽(tīng)說(shuō)，墨塊中竟會(huì)有松煙、阿膠、鹿皮膠……幾乎天地精華都要濃縮于其中。
老師說(shuō)，好墨不僅材料好，工序也精細(xì)。墨塊中有松煙，煙天性輕浮，而古人讓它沉下心的方法，竟是來(lái)回錘打十萬(wàn)杵。十萬(wàn)杵，墨才能充分融合，磨出的墨才能沉靜厚重。有人對(duì)我說(shuō)，古人判斷一個(gè)人是否值得深交，只需看他的墨有沒(méi)有磨平。老師磨墨，墨好似在硯上行走，正直而又穩(wěn)重。
墨香中行走，十萬(wàn)杵，蘊(yùn)清香。
墨中行，蘊(yùn)不散
筆尖蘸飽墨汁，飽滿的筆尖上滑落一滴滴墨。我于是拿筆在硯上仔細(xì)收斂，多余的墨汁就順著硯沿淌下。我知道，人就像筆，不能負(fù)。筆尖觸碰到紙那一刻，墨染白宣，水走墨留。老師告訴我，寫(xiě)字運(yùn)筆就像行走，毛筆在紙上“行走”，重要的.是穩(wěn)重，是踏尖。一筆一劃畢，撇捺一個(gè)人。握著筆桿，我似乎也成了毛筆，在墨的淡香中行走。窗外雨聲伴隨著老師的教海，白紙黑字也籠著淡淡墨香。
墨香中行走，聞古韻，筆流芳。
墨中行，魂不斷
翻開(kāi)古籍，一股樸素的淡香撲面而來(lái)。我撫摸著那踏著悠悠古韻而來(lái)的漢字，它們?cè)谧冎拥孛�，卻怎樣也不會(huì)過(guò)時(shí)�！叭�(huì)風(fēng)騷之意，本乎天地之心�！蔽遗c他們?cè)谀阒行凶�，它們或婀娜多姿，或方正厚重，或剛勁有力，或熱情奔放。一滴墨穿越千年，濃墨沉厚似山岳，淡墨通透如流水。一滴墨訴說(shuō)古今，它是沒(méi)有什么實(shí)用價(jià)值，但，且看——起伏于鋒杪，頓挫于毫芒，一滴清墨渡古今，一支竹筆書(shū)千秋。
墨香中行走，一墨香，萬(wàn)古長(zhǎng)。
古韻悠悠，我緩緩行走。墨是千錘煉，墨是精氣神，墨是中華魂。墨香傳于古，下筆如有神。華夏有好墨，一滴染乾坤！
行走的力量九年級(jí)作文 31
“人生不止有眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方” ——題記
有的人在陰雨綿綿中看到的只有雨的陰愁，有的人卻看到了雨后的彩虹；有的人在生機(jī)一片中沉淪，有的人卻得過(guò)且過(guò)：有的人在荒漠中抱怨，有的人卻看到了綠洲。
我兒時(shí)最愛(ài)去的，是小區(qū)對(duì)面的公園，那里有鳥(niǎo)語(yǔ)花香，參天碧綠；溪水清澈，魚(yú)嬉歡鬧。那里還有很多游樂(lè)設(shè)施，每一處都曾染上我的童真，我甚至一度認(rèn)為，那會(huì)是我的歸宿。
可我太天真了。
那里要建一幢新建筑，便拆去了一半。可殘缺破爛的你流走了我的童真，我便一無(wú)所有了。望著眼前的破敗——搖搖馬靜靜躺在石磚上，彈簧已被拉出好長(zhǎng)；參天大樹(shù)都有些彎了腰，魚(yú)兒因脫離了水只能無(wú)助地?fù)潋v。再憶超往昔，我亦想沉淪于生機(jī)一片，卻被無(wú)情拋向了荒漠。
詩(shī)在何處，我尋不到；遠(yuǎn)方又有多遠(yuǎn)，我也不想知道——失去童真的我，失去夢(mèng)想的我又有什么資格談“詩(shī)和遠(yuǎn)方”呢？
隨著漸漸長(zhǎng)大，心智成熟了不少但心中的空缺從未補(bǔ)上。直到一日鼓起勇氣求助，望著那封回信，我又陷入了遠(yuǎn)無(wú)邊的沉思�；蔚靡惶ь^，窗面的風(fēng)信子開(kāi)得正盛，還記得它曾被我不小心拆斷過(guò)枝莖，如今竟能開(kāi)花，倒是十分奇妙。
嫩綠的葉襯著紫色的花，花瓣不多但十分飽滿，妖艷欲滴而又朝氣澎湃。望著望著，心結(jié)竟也解開(kāi)了——小小的風(fēng)信子在受挫后從未停下腳步，從未沉淪悲痛。他只是默默的，靜靜地開(kāi)著，努力活成自已想要的模樣。
而我做為有血有肉的.人，卻在跌倒的那刻忘記了站起，從些陷入了泥里。本應(yīng)行走的風(fēng)景中，卻困在了所謂風(fēng)景的沼澤。我們應(yīng)走過(guò)那些不屬于自己的風(fēng)景，行走在自已的那個(gè)專屬風(fēng)景。
“人生不止有眼前的茍且”，那些東本不應(yīng)成為有理想的你的枷鎖，因?yàn)槟愕难矍笆恰霸?shī)和遠(yuǎn)方”，你的心中是星塵大海。走過(guò)不屬于你的風(fēng)景，行走在好由夢(mèng)與青春織成的地方吧。
行走的力量九年級(jí)作文 32
踏著鄉(xiāng)間泥濘的小路，我仿佛看到了昨天。
那是怎樣一雙雙龜裂的雙腳，在濕滑泥濘中穿行。泥水掩蓋了裂紋，泥水撫慰了雙腳。腳的主人扛著鋤頭，提著竹籃，但無(wú)疑臉上透露的，是一份樸實(shí)，一份堅(jiān)忍。他們的血汗，讓黃土有了綠意，讓大地獲得豐收。路上雜碎的泥塊被雨沖稀，被這樣那樣的腳踩扁，成為了路的小小分子。天放晴后，日曬風(fēng)吹，曾柔軟的泥土變成了堅(jiān)硬的模子。保留有最后走過(guò)它的人的足跡。人老了，變成了路旁的墳，墳土被雨水沖刷，為路鍍上一層又一層的赭黃。
我們的腳下，不僅僅是黃土了，而是幾百億幾千億先輩，我們走過(guò)的，是他們走過(guò)的路，泥土也興許是他們軀體的一部分。然而，我們卻享受著他們追求了一生的富足與太平。我看見(jiàn)他們渾濁眼中的渴望與期待�？傆心敲匆惶�，我們的皮膚會(huì)充滿褶皺，白皙變成暗黃，視線模糊不堪。總有那么一天，我們靜靜融入火中，最終歸為一缽黃土。那時(shí)，我們赤裸地?fù)湎蚰菞l小路，親切地與先輩們相擁�；蛟S，這時(shí)我們也將被后人稱為前人古人。在這方寸泥土中，時(shí)間空間悄悄融合，我們被定格在時(shí)間洪流的一隅。
然而，我們現(xiàn)在仍在行走著。我們背著重重的行囊，在前人的注視下行走著。我們身上有他們賦予的，另一種形式的鋤頭、竹籃，我感受到他們目光中的'篤定與期許，我感受到肩上的重量。我的一切都是他們賜予的，深黑的瞳仁，黃色的肌膚，以及與生俱來(lái)的使命感，是我們?cè)谕鈯^斗漂泊的最大的慰藉。它在我們疲憊時(shí)給我們撫慰，讓我們依靠。我們雖然走過(guò)同樣濕滑的泥地，卻有著千千萬(wàn)萬(wàn)祖先們的手，他們攙扶著我們，讓我們穩(wěn)穩(wěn)地踏在這片土地上。于是，我們從來(lái)都不會(huì)踽踽獨(dú)行。慢慢的，我們?cè)诠庥敖诲e(cuò)間老去，你會(huì)聽(tīng)到，有個(gè)有力的聲音在呼喚著你，這時(shí)，強(qiáng)大的歸屬感驅(qū)使著你，投向大地的懷抱，你會(huì)看到祖先們善意的雙手，于是我們義無(wú)反顧。
從此，我們的子子孫孫，踏過(guò)泥濘，在我們的攙扶下，健步如飛。他們，也是那曾經(jīng)的我們，在消逝中，行走。
行走的力量九年級(jí)作文 33
人一生下來(lái)，不是直接走路，而是爬行的。都是靠著不斷的努力、積累、學(xué)習(xí)，才從爬行變成走路的。
我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在走路，工作、學(xué)習(xí)、娛樂(lè)，不能行走如同沒(méi)有了雙腿一樣，像車沒(méi)有輪子；鳥(niǎo)沒(méi)有翅膀。
行走在千山萬(wàn)水中，身臨其境；行走在知識(shí)的海洋。
我們太幸福了，因?yàn)橛腥诉B這些平常小事都不能做到。
四川汶川大地震時(shí)，一位舞蹈女教師失去了雙腿，失去了雙腿的她再也不能跳舞、走路了，這是一件多么不幸的事�。【退闩渖霞僦膊荒芟褚郧澳菢屿`便的走路了，這對(duì)她來(lái)說(shuō)為一不是件難事，每次趴在窗前看到別人在散步、走路的時(shí)候，她多么希望自己也向別人一樣呀，可是，她只能躺在床上，回想起一個(gè)個(gè)的舞蹈動(dòng)作。
難道她就要放棄了嗎？
不，她沒(méi)有。她開(kāi)始振作起來(lái)，買了輪椅。她開(kāi)始嘗試在輪椅上跳舞，也就是“輪椅舞”。一次不行，兩次，三次······她跌倒了無(wú)數(shù)次，但她沒(méi)有放棄，繼續(xù)努力、拼搏，最后，她成功了。她可以坐在輪椅上自由的展現(xiàn)自己的舞姿。因?yàn)樗龍?jiān)持了，因?yàn)樗龥](méi)有放棄，所以她成功了。
正是因?yàn)樗腵故事，我被打動(dòng)了。我覺(jué)得，像她這樣連行走都成問(wèn)題的人，都不放棄自己一直追逐的夢(mèng)想，那我們這些四肢健全的人，難道就要遇到點(diǎn)挫折和困難就要放棄嗎？答案必然是：不能放棄。我們現(xiàn)在只有努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)定信念，繼續(xù)向自己的夢(mèng)想奮發(fā)前進(jìn)，才有“天使”的窗口為我們敞開(kāi)。所以，平時(shí)的一些困難和挫折，我都沒(méi)有去畏懼和害怕，而是化作勇氣去戰(zhàn)勝了。
只有具備堅(jiān)強(qiáng)意志和聰明智慧的人才能擁有精彩的人生。
人最怕沒(méi)有精彩的人生，精彩的人生不是富貴，也不是高高在上的權(quán)利。而是可以做自己想做的事，有人就因?yàn)橐稽c(diǎn)挫折放棄而后悔了一輩子�？捎腥诉x擇重走青春，沒(méi)錯(cuò)，青春就是走出來(lái)的。
世界上只有無(wú)用的人才不去行走，不愿意行走。我們要越走越遠(yuǎn)，走向人生巔峰，走出一片屬于我們自己的天地吧！
行走的力量九年級(jí)作文 34
在我們失望，難過(guò)的時(shí)候，一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一個(gè)鼓勵(lì)的動(dòng)作，一段鼓勵(lì)的評(píng)語(yǔ)都可以讓我們重拾自信，不再害怕，有了繼續(xù)下去的勇氣和力量。
那是還在上小學(xué)的時(shí)候，媽媽給我報(bào)了一個(gè)舞蹈班，周六周日每天都要去。才開(kāi)始都要練習(xí)基本功，什么壓腿、踢腿、一字馬都要做到最好。站在一根差不多在自己胸口的欄桿前，聽(tīng)老師指揮，壓壓左腿再壓壓右腿，感覺(jué)疼了偷一下懶，把腿彎一下�？墒墙酉聛�(lái)不好受了。一堆小伙伴圍在你的身邊，老師讓兩個(gè)小伙伴按著一條腿，還有一條腿被掰起來(lái)�！疤鄄惶�，加油沒(méi)事的，一會(huì)兒就好了，我們幫你數(shù)數(shù)，一、二、三、四……”掰了腿，站起來(lái)，仿佛腿都不是自己的了，好朋友拿來(lái)紙巾，抹抹眼淚，又幫忙按下一個(gè)小伙伴。雖然疼，但有好伙伴陪著，足夠了。
不知不覺(jué)間，舞蹈已經(jīng)練得有一年了，老師挑了幾個(gè)跳拉丁跳的.好的到十堰去比賽。到了比賽的日子，我們都被分到了不同的組，我與前面的一位同學(xué)交流，發(fā)現(xiàn)他們是跳兩次，而我只跳一次 ，因?yàn)槭潜荣悾�有很多老師看著，我著急的哭了起來(lái)，我回頭一看，是蘇老師，她豎起了手指，鼓勵(lì)我，我又問(wèn)問(wèn)前面的那位同學(xué)后來(lái)是怎么變的跳法，學(xué)一學(xué)，以防萬(wàn)一。跳完了一遍，裁判讓我們下去，我看到蘇老師那依舊為我豎立的大拇指�；氐劫e館后，蘇老師告訴我們，我們跳的很好，但還要加油。
上了初中，任務(wù)越來(lái)越重，每天除了學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)。才開(kāi)始，我的字寫(xiě)的很難看，練字也不好好練，有一次萬(wàn)老師說(shuō)誰(shuí)的作文的書(shū)寫(xiě)沒(méi)達(dá)到b+就要重寫(xiě)，那天晚上我花了一個(gè)半小時(shí)寫(xiě)作文，第二天發(fā)下來(lái)后上面竟寫(xiě)著a。我高興地回家向爸爸媽媽炫耀。又是一次寫(xiě)作文，我認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)了一篇，老師在上面寫(xiě)了一段話：你的聲音猶如天籟，如泉水般滴進(jìn)人的耳朵，淌進(jìn)人的心田。相信你的字也可以寫(xiě)的更好！從那時(shí)起我決定我要把字寫(xiě)的更好。
鼓勵(lì)使我堅(jiān)強(qiáng)，使我勇敢，使我?jiàn)^發(fā)，放我發(fā)現(xiàn)一個(gè)不一樣的內(nèi)心深處的我。謝謝這些鼓勵(lì)，我會(huì)一直牢記在心。
行走的力量九年級(jí)作文 35
愛(ài)迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“行走的人永遠(yuǎn)不會(huì)跌到.”他研究電燈十幾年,先后用竹棉、石墨等上千種材料作試驗(yàn),一生中的發(fā)明有1100多項(xiàng).正是這個(gè)容易跌倒的人,為人類做出了卓越的貢獻(xiàn).
這學(xué)期的期末考試,我,失利了.竟然輕易地將“冠軍”的寶座拱手相讓.但是,這次我并沒(méi)有把頭蒙在被子里哭泣,因?yàn)槲抑?在行走中,人難免會(huì)跌到,而跌倒是為了更好地前進(jìn),是在原來(lái)的起點(diǎn)上的又一次進(jìn)步,這是人成長(zhǎng)要經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)程.只有在一次次的跌倒中重新爬起,才能走得更高、更遠(yuǎn)、更長(zhǎng)久.對(duì)于從來(lái)不會(huì)走路,不肯嘗試的人來(lái)說(shuō),是體會(huì)不到這個(gè)艱辛又有意義的`過(guò)程的,也是不可能摔倒的,嘗試不到失敗所帶來(lái)的痛,又豈能享受到成功的喜悅呢?人要在失敗中抬起頭來(lái),失敗,是奠定成功的基礎(chǔ);失敗,是對(duì)成功更深一層的鋪墊.俗話說(shuō)“失敗是成功之母”,這句話確實(shí)沒(méi)錯(cuò),成功是靠闖蕩出來(lái)的,成功的路上是布滿荊棘的,那些好逸惡勞、不肯努力行走的人是永遠(yuǎn)得不到成功女神的眷顧的.
我并不是一個(gè)叛逆的女孩,但是,我卻有自己的夢(mèng)想,有自己的想法.曾經(jīng)在一篇文章上看過(guò)：我寧愿做在生活中闖蕩的人,而不是做有經(jīng)驗(yàn)的大人.這短短的話語(yǔ)深深的震撼了我,我明白了：生活是即將揚(yáng)帆的小船,必須在大海寬廣的懷抱里歷險(xiǎn)、嘗試一切的可能,成功的目的地才會(huì)向它敞開(kāi)懷抱.坐立和行走是兩種存在方式,坐立的人雖然不會(huì)跌到,但他沒(méi)有經(jīng)過(guò)路途上的艱辛的磨練,所以它只能停留原地;行走的人雖然可能跌到,但它是在失敗的磨礪中一步步,一點(diǎn)點(diǎn)地成長(zhǎng)起來(lái),由此看來(lái),他便離目標(biāo)、離成功進(jìn)了一步.
當(dāng)我把這些發(fā)自內(nèi)心的話告訴媽媽,媽媽高興地摸著我的頭,說(shuō)我長(zhǎng)大了,對(duì)成功與失敗有更深的理解和詮釋了.
其實(shí),在經(jīng)歷了一切風(fēng)霜和雨雪的成功者便是那些曾經(jīng)跌倒的人.
行走的力量九年級(jí)作文 36
走路是我們的生動(dòng)象征；是我們的追求和探索姿態(tài)；是我們從無(wú)知到理解，從幼稚到成熟，從平凡到偉大，從浮躁到沉靜的基礎(chǔ)。
從我們出生開(kāi)始，一開(kāi)始我們不會(huì)走路，但是我們可以用手爬、滾、站起來(lái)。有時(shí)候，他們會(huì)被帶走，被帶走，被支持。這樣，你就可以享受走路的樂(lè)趣，接受走路的教育。如果只是沉溺在襁褓的溫暖中，不去嘗試走路，生活中連站都站不起來(lái)，就談不上獨(dú)立自強(qiáng)。面對(duì)困難很難挺身而出，突破自我，戰(zhàn)勝自我，但在困難到來(lái)之前，他們已經(jīng)做好了放棄和投降的準(zhǔn)備。終于熱淚盈眶，帶著遺憾和不甘匆匆離去。
所以在鼓勵(lì)下，要慢慢站起來(lái)，學(xué)會(huì)勇敢的走。盡管我們踮起腳尖站立不穩(wěn)，但我們?nèi)匀焕^續(xù)前行。跌倒了就爬起來(lái)，哭著往前走。在申斥下，乞討被視為羞恥，放棄被視為膽怯。只有咬緊牙關(guān)，站起來(lái)，掙開(kāi)父母的手，放下幫助，蹣跚，走走停停，淡淡地寫(xiě)，慢慢地站在地上，穩(wěn)穩(wěn)地走在這里。給那些冷酷、不卑不亢的人一個(gè)猛烈的'反擊，告訴他們我做到了，我做到了
一路上，我們走來(lái)走去，不停地顛簸，但腳步從未停止。我們走，走，走！在地球之間穿梭。你可以奔跑，可以跳躍，可以跺腳，可以狂奔，可以迸發(fā)出生命的激情和潛力，可以向著最亮最亮的地方發(fā)光，可以永遠(yuǎn)向前。
遇到荊棘、懸崖、險(xiǎn)峻的墻壁時(shí)，告訴自己不要急躁，不要悲傷。盡管道路艱難，但使命召喚我們不要放手，責(zé)任敦促我們不要放手
猶豫和榜樣吸引我們不放棄。這個(gè)時(shí)候，我們最應(yīng)該做的，就是把所有的力量都注入腿部，把夢(mèng)想牢牢的記在心里，爬、跑、跳、跳、沖、大步。無(wú)論東、西、北、南的風(fēng)，我們都要永遠(yuǎn)站在路上，面對(duì)暴風(fēng)雨和暴雨，還要伴著春花秋葉陪你前行，陪你旅行。
走路的時(shí)候要有每天夸爸爸的堅(jiān)持和激情。雖然學(xué)習(xí)沒(méi)有止境，但人只有活著才能學(xué)習(xí)和行走。只有珍惜現(xiàn)在，珍惜現(xiàn)在，你的時(shí)間才能不辜負(fù)逝去的歲月。
行走的力量九年級(jí)作文 37
母親的愛(ài)是嘮叨，母親的嘮叨就是她的溫柔，而我，就在溫柔中行走，永遠(yuǎn)也不覺(jué)得厭煩和勞累。
據(jù)說(shuō)，有一種蜘蛛一生下來(lái)就要將它的母親吃掉。面臨孩子的蠶食，母親無(wú)怨無(wú)悔，將自己的生命置之度外。母愛(ài)，就是如此偉大，付出生命的代價(jià)也在所不惜。
其實(shí)，在我們生活中如何不是這樣。母親從懷胎九月的辛苦，到哺育我們成人，傾注了多少愛(ài)！然而，有人卻忽視了母親的辛苦與愛(ài)，討厭母親干涉自己的生活，厭煩母親無(wú)休止的嘮叨。而母親用她的愛(ài)包容著，忍讓著，默默無(wú)悔地付出著。
孰不知，母親的愛(ài)就是她的嘮叨。在我們身上傾注了太多的心血，總認(rèn)為我們還是那個(gè)到哪兒都要牽掛著她的手的小孩，于是一舉一動(dòng)她都要關(guān)注，她都要嘮叨。盡情玩樂(lè)時(shí)，母親會(huì)嘮叨：“瞧，你玩得滿頭大汗的，快歇歇�！闭J(rèn)真學(xué)習(xí)的時(shí)候，母親又會(huì)嘮叨：“來(lái)，讀書(shū)辛苦了，喝一杯年奶吧。”吃飯時(shí)，母親會(huì)嘮叨：“多夾點(diǎn)肉，多吃點(diǎn)……”，看電視時(shí)，母親也會(huì)嘮叨：“離電視坐遠(yuǎn)一點(diǎn)，別把眼睛看壞了。”……母親的.嘮叨貫穿于我們生活的每一天，每一個(gè)細(xì)節(jié)之中。
也許，當(dāng)時(shí)你會(huì)不屑一顧，不在意母親的嘮叨，然而經(jīng)過(guò)時(shí)間的沉淀，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，母親的愛(ài)就是嘮叨，明明時(shí)時(shí)刻刻就在身旁，你卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它。宛如開(kāi)在石縫里的一朵小花，不經(jīng)意發(fā)現(xiàn)，才發(fā)現(xiàn)它沁人心脾的花香。
讓母親嘮叨吧！母親的愛(ài)就是她的嘮叨，而她的嘮叨就是她的溫柔，讓我們?cè)跍厝嶂行凶�。也許有時(shí)候母愛(ài)的網(wǎng)太過(guò)于沉重，但只要我們回味與深思。想想母親親切的嘮叨；患得患失的情緒，含辛茹苦的培育。再看看母親因?yàn)椴賱诙辉偌?xì)嫩的雙手，因?yàn)殛P(guān)心我們而發(fā)白的雙鬢……
我們就會(huì)明白母愛(ài)的偉大。母親已為我們失去了很多，請(qǐng)不要再自私奪去她愛(ài)的權(quán)利。
我們?cè)跍厝嶂行凶撸词箍绯鲆徊奖闶翘煅�，我們也永遠(yuǎn)跨不出母親的愛(ài)！母愛(ài)將伴你我上下求索！
行走的力量九年級(jí)作文 38
外婆今年79歲了，老了，真的老了。
好久沒(méi)有見(jiàn)過(guò)外婆了。正值中秋時(shí)節(jié)，我和媽媽一起去看望外婆。
那天很熱，路又很遠(yuǎn)。我和媽媽到外婆家村口時(shí)已將近中午12點(diǎn)了。老遠(yuǎn)就望見(jiàn)外婆頂著大太陽(yáng)站在哪里，伸長(zhǎng)脖子在尋找我們的身影。微傾的身體令她看起來(lái)十分的艱難。突然，她看見(jiàn)了我們，眼里似乎剎那間閃出一絲亮光，一邊招手一邊說(shuō)話。我們快步向前握住了外婆的手。我看到外婆稀疏的白發(fā)被汗水粘在一起，顯得更少了，消瘦發(fā)黑的臉龐在烈日的照射下顯得特別光亮。
我跟在她們后面，外婆一邊跟媽媽講話，一邊回頭看看我，一邊慢慢的走著……
外婆走得很慢，微駝的背使她身上的花布衫看上去有點(diǎn)不對(duì)稱，瘦如枯柴的手還在不停的比劃著什么，褲管很肥大，讓我看不清是否她的雙腿也是那么的蒼老，只看到她那雙曬黑的腳還穿著她補(bǔ)過(guò)不知多少次的草綠色的硬拖鞋�！疤哙哙甭曇艉艽�，可頻率很慢。
到了外婆家，她開(kāi)始忙里忙外，我卻在那里呆呆的站著。當(dāng)外婆從椅子上站超來(lái)拿東西時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，她的`背幾乎彎成了90度，雙腿也在顫抖，難道外婆的背已經(jīng)直不起來(lái)了嗎？難道走路對(duì)她來(lái)說(shuō)真的成了很難的事了嗎？
記得小時(shí)候，我在外婆家附近的學(xué)校讀一年級(jí)。下大雨的時(shí)候，外婆總會(huì)撐一頂好大的黑布傘給我送飯。那時(shí)，外婆走路很快，無(wú)論多大的風(fēng)，多大的雨，她也是一手拎著我的飯盒，一手撐著那頂我記憶里很重的傘。也是“踢嗒踢嗒”的聲音，可那聲音是急促的、有力的，濺起的水花會(huì)浸濕外婆的褲管。
可是，現(xiàn)在呢？外婆穿著那雙草綠色的拖鞋走了快一輩子了，外婆老了……
外婆的一生，真的很辛苦。
她走過(guò)了慘無(wú)人道的十年茫茫文革；她走過(guò)了昏天暗地的三年自然災(zāi)害；她走過(guò)了外公出去當(dāng)兵，自己獨(dú)自撫養(yǎng)四個(gè)子女的艱辛歲月；她甚至走過(guò)了白發(fā)人送黑發(fā)人的生離死別……
她走了快一輩子了，她苦了快一輩子了。雖然，現(xiàn)在生活好了，可是，她不懂享受，她和她的涼拖鞋不屬于這個(gè)時(shí)代。
行走的力量九年級(jí)作文 39
陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)兒在窗外歡歌笑語(yǔ)。蜜蜂和蜻蜓便也來(lái)湊熱鬧。枝頭的嫩芽與探出頭的小草已將身上翠綠的外衣?lián)Q上了深沉的綠色。天氣也開(kāi)始無(wú)常變化，但是總歸來(lái)說(shuō)還是晴天多一些。這時(shí)節(jié)也正是散步的好時(shí)節(jié)。
走在公園中，微風(fēng)和著小曲與泥土的味道，仿佛在一一道來(lái)濕潤(rùn)與清新。湖水因?yàn)樵缟舷峦暧曜兊蒙晕⒏吒吡诵�。夜空中沒(méi)有星星，也看不到月亮，周圍一片寂靜，只有從湖的對(duì)面飄來(lái)的笛聲，并不是很歡快，散發(fā)著淡淡的憂愁。周圍的人也不多，寥寥可數(shù)，沒(méi)有人大聲喧鬧，沒(méi)有人放聲歌唱，只有一片寂靜，為這本就漆黑的夜晚更加增添了一分神秘。小孩也沒(méi)有在打鬧，只是跟在父母身邊，偶爾會(huì)去碰碰路邊的小花，或去追個(gè)蜻蜓，可愛(ài)極了。初夏，沒(méi)有蟋蟀的吵鬧，沒(méi)有內(nèi)心的煩擾，沒(méi)有太陽(yáng)毒辣地照射，只有微風(fēng)輕輕拂過(guò)臉旁。站在橋上，看到底下淌淌流過(guò)的湖水，也是感慨。再走著，走到另一個(gè)長(zhǎng)橋，看著它彎彎曲曲地向前沿伸，不知它的終點(diǎn)在哪，在感慨。
而公園中釣魚(yú)的`人也是另一番景象了，他們不畏這黑夜，必要與這漆黑做斗爭(zhēng)。頭上戴著有探照燈的帽子，一旁放手電筒，穿著膠鞋，三五成群坐在河邊便開(kāi)始放線。動(dòng)作嫻熟，可看出是行家了。也有生疏的，便是來(lái)休閑的了。他們不敢出一言，怕魚(yú)落慌而逃，而我待在一旁也不敢出聲�？此麄冇行┤耸斋@頻豐，喜悅寫(xiě)于臉上。有些人沒(méi)有釣上一條，不免有些急躁，便開(kāi)始坐不住了，而有人卻十分平靜，絲毫不在意自己的得失，還有些人覺(jué)得無(wú)趣，便早早離開(kāi)了。而那些“勝利”的人便開(kāi)始洋洋得意，開(kāi)始向其他人炫耀，甚至還拿出一些分給別人。而另一些“勝利”的人，將大魚(yú)放入背包，小魚(yú)放回河中，顯然他們并不知道那些魚(yú)因?yàn)楸粧煦^掛爛了嘴，便無(wú)法進(jìn)食了。
時(shí)間飛快，已經(jīng)很晚了，我們吹著微風(fēng)，聽(tīng)著小曲，踏上了歸途。
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