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風(fēng)箏與線(xiàn)九年級(jí)作文1000字（通用33篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的風(fēng)箏與線(xiàn)九年級(jí)作文1000字，歡迎大家分享。
風(fēng)箏與線(xiàn)九年級(jí)作文 1
他煩悶時(shí)常常放風(fēng)箏。莫過(guò)于現(xiàn)在一樣。
看著竹風(fēng)箏肆意在碧藍(lán)的天上沖撞，風(fēng)鼓動(dòng)著竹風(fēng)箏，仿佛下一刻風(fēng)箏就要掙脫那孱弱的細(xì)線(xiàn)，獨(dú)自飛去了。
他時(shí)常想著，為什么爸媽要走，僅僅留給他一張泛黃的照片？為什么那個(gè)老人要管著他，不讓他肆意玩耍？為什么……
太多的為什么，致使他和老人鬧了不愉快。他跑了出來(lái)，任老人在身后一腳深一腳淺地追趕。他不斷告訴自己，總有一天他要離開(kāi)老人，驕傲的告訴她，自己要去外面闖蕩了。
“老幺！老幺！”村里的小孩嬉笑著在山坡上扯著牛兒“老太婆又來(lái)了喲！”他扭頭一看，果然，老人顫顫巍巍的身影突兀的出現(xiàn)在這荒涼的土地。
他咬緊牙，攥著線(xiàn)，沖著蹣跚的老人不耐煩吼道：“你來(lái)干什么！”
意外的是，老人并沒(méi)有露出那種無(wú)措的神情，她只是淡淡的看了暴怒的他一眼，咕噥了一句：“該吃飯了�！�
他將那竹風(fēng)箏丟給老人，率先回家了。
那竹風(fēng)箏是小時(shí)他和老人一起做的，他設(shè)計(jì)，老人做。當(dāng)他把那風(fēng)箏的的'設(shè)計(jì)圖喜滋滋地遞給老人時(shí)，老人視若珍寶的捧著，小心翼翼的。大手撫著他的發(fā)旋，慈愛(ài)的笑著：“老幺最棒了……”
他還記得，老人說(shuō)這話(huà)時(shí)的表情。
他不明白為何小時(shí)那么和藹的老人到了現(xiàn)在卻對(duì)他十分嚴(yán)厲，他仿佛還能看見(jiàn)老人徹夜未合眼，為他做了他人生中第一個(gè)也是最后一個(gè)風(fēng)箏。他接過(guò)風(fēng)箏時(shí)是那么欣喜，那么震驚……
“好好吃飯。”老人冷冽的聲音打斷他的回憶，他心不在焉的扒了幾口飯，就匆匆牽著牛兒遠(yuǎn)離了這個(gè)讓他窒息的家。
歲月荏苒，幾年轉(zhuǎn)瞬而逝。
現(xiàn)在他已是一高大的青年了，當(dāng)他堅(jiān)定地站在佝僂的老人面前說(shuō)出他一直想實(shí)現(xiàn)的愿望時(shí)，老人只是平靜的望著他，似乎早就料到了。
本以為老人會(huì)冰冷地拒絕或是毫不關(guān)心，但老人卻深深地望了他好幾眼，最后似乎嘆了口氣，揮了揮手，“早點(diǎn)回來(lái)�！�
這是老人在他記憶中難得的溫和。
臨走前他又去放了風(fēng)箏，天空不再澄澈了，山坡也不再有蔥郁的喬木了。他看著手里的風(fēng)箏在空中沉浮搖擺，一狠心，剪斷了風(fēng)箏與線(xiàn)之間唯一的關(guān)系。
風(fēng)箏飄飄悠悠的落下，襯著他毅然決絕離去的背影。
良久，一雙枯燥的手緩緩撿起那破損不堪的竹風(fēng)箏。
“大娘，你這是何苦呢……”鄉(xiāng)鄰攙著愈加瘦弱的老人，一臉悲切：“讓老幺這娃走了……你的時(shí)日可不多了啊……”
老人沒(méi)說(shuō)話(huà)，將竹風(fēng)箏緊緊鎖在懷里，用盡了一切力量。渾濁的眼中卻閃著碎碎的淚光�！袄乡圩畎袅恕且粋�(gè)很好的孩子呢……”
他孤身離鄉(xiāng)去了城市，三年里不斷收到鄉(xiāng)鄰送來(lái)的錢(qián)，一開(kāi)始推搡著不肯接，聽(tīng)說(shuō)是老人托的，便心安理得的收了。
但事業(yè)依舊是凄凄慘慘戚戚。他也著實(shí)想老人了。
他最終決定回鄉(xiāng)，但當(dāng)他回到那破爛不堪的茅草屋時(shí)，卻只看見(jiàn)老人穿著那破了補(bǔ)補(bǔ)了破的藏青色襖子，躺在顫顫巍巍的竹床上。
“老二……我的老二回來(lái)了？”
老人艱難地往門(mén)口看，他沉默地走向老人，握住老人如同一段黑黑的焦木的手，顫聲道：“奶奶……”
老人渾濁的眸子猛然間反射出光芒，哆哆嗦嗦地從破棉絮里托出了一件物品。
他一下便認(rèn)出了，是那個(gè)斷了線(xiàn)的竹風(fēng)箏。
他望著老人，老人眼中滿(mǎn)是希冀。
而兩人的手，正慢慢將那斷線(xiàn)重新縫合……
風(fēng)箏與線(xiàn)九年級(jí)作文 2
在很久很久以前，有一只十分漂亮的風(fēng)箏，它每天都在天空中風(fēng)翔，小朋友很喜歡它、可它，卻不喜換自己。因?yàn)樗灰桓�(xiàn)拴著，它收到了約束。
啪，一套卷子出現(xiàn)在它的眼前，都初三了，就別閑著了，我給你買(mǎi)了一套卷子，做吧。做完了，我檢查。我不想做卷子，他揚(yáng)著頭、一臉傲氣。“你不做也得做，這可由不得你了�！币魂囮P(guān)門(mén)聲，只留得它一陣嘆息。好不容易做完了題，他剛打開(kāi)電視，“砰”，電視被關(guān)上了，還不快去睡覺(jué)，也不看看時(shí)間，都幾點(diǎn)了，快去睡覺(jué)，明天還要早起背書(shū)呢�！鞍�，他用雙手捂住了自己的耳朵，你們?cè)趺垂苓@么多啊，給我一點(diǎn)自由，我自己管我自己�！薄拔覀冞@都是為你好。”爸爸苦口婆心的說(shuō)道。
風(fēng)箏決定要擺脫自己這樣的生活，他不想在被別人牽著走，于是，他拿起了剪刀，剪短了束縛自己的線(xiàn)。
他盼望已久的假期來(lái)臨了，這一下，他高興了，他終于自由了，他可以放松一下自己。
周末，他要睡個(gè)暢快淋漓。他要放松一下自己，打游戲，打它個(gè)你死我活……
風(fēng)箏剪短了拴住它的.線(xiàn)，它“啪”的倒在地上，它飛不起來(lái)，這就是它所謂的生活。
中午，它繼續(xù)迷迷糊糊的醒了過(guò)來(lái)，發(fā)覺(jué)只有自己一個(gè)人在家，寂靜的可怕，他安慰自己，反正我自由了，我想吃就吃，讓那些練習(xí)題滾一邊去吧。
他翻出零食，痛快的吃了起來(lái)，要是在平時(shí)，爸爸媽媽一定不會(huì)讓自己吃這么多的零食，什么會(huì)長(zhǎng)胖啊，對(duì)身體不健康，吃壞了身體怎么辦！他打開(kāi)了漫畫(huà)書(shū)，無(wú)精打采的從頭看到尾，突然之間感覺(jué)到無(wú)聊。
他感到口渴，起身，拿起杯子，想要倒水喝，想起爸爸媽媽以前倒水總會(huì)在我身邊，然后幫我擦去漏在桌子上的水，想起如果爸爸媽媽知道我看漫畫(huà)、吃零食、打游戲，肯定會(huì)嘮叨三天兩夜吧。回過(guò)神，發(fā)現(xiàn)杯外的水比杯內(nèi)的水多得多，想到這，他拿起抹布要去擦，手忙腳亂之際又將杯子掉在地上。
“當(dāng)啷”。滿(mǎn)地的碎片，閃耀出耀眼奪目的光，刺得我睜不開(kāi)眼睛。
風(fēng)箏師找到了風(fēng)箏，重新用線(xiàn)拴住，風(fēng)箏又回到了被束縛的世界。
“叮叮�！�，門(mén)鈴響了，爸爸回來(lái)了，有沒(méi)有記得寫(xiě)作業(yè)、寫(xiě)我給你買(mǎi)的題、有沒(méi)有偷看電視……
面對(duì)著嘮叨，他并不覺(jué)得這嘮叨煩人，他伴隨著這嘮叨聲長(zhǎng)大，他突然發(fā)現(xiàn)，嘮叨原來(lái)是爸爸媽媽對(duì)兒子的一種思念。
被風(fēng)箏師牽著的風(fēng)箏笑了……
聽(tīng)著爸爸媽媽嘮叨的他，也笑了……
風(fēng)箏與線(xiàn)九年級(jí)作文 3
有一段距離，叫做風(fēng)箏與線(xiàn)，他們的距離很短，可是，當(dāng)別人放飛風(fēng)箏的時(shí)候，距離……很長(zhǎng)。
小時(shí)候，碧綠的草地上總會(huì)坐著兩父女，他們很好，每天都有時(shí)間在一起玩兒，那時(shí)候的天空還很藍(lán)，風(fēng)箏的線(xiàn)還很短……“爸爸，那是什么”孩子經(jīng)�？粗钦克{(lán)的天空上的風(fēng)箏問(wèn)道，它們很漂亮就像一只只張馳的小怪獸，在空中劃著屬于自己的色彩，“那是風(fēng)箏啊，春天來(lái)了呢”又像是感嘆又像是自嘲，是啊，又到了春天，孩子又大了一歲。
不知過(guò)了幾年，孩子長(zhǎng)大了，上學(xué)了，結(jié)交了很多很多朋友，每天都有做不完的功課和用過(guò)度的時(shí)間，自然而然，孩子和父親的.距離又拉長(zhǎng)了不少，就像風(fēng)箏與線(xiàn)一樣，“孩子，我們今天出去玩好不好”父親問(wèn)著自己的孩子，還在玩游戲的孩子自然拒絕了父親，因?yàn)樗J(rèn)為父親老了，不懂她的心思，更何況，同學(xué)們都不會(huì)提及自己的爸爸媽媽?zhuān)灰约嚎鞓?lè)就行！那一年，孩子四年級(jí)……風(fēng)箏的線(xiàn)一下子就飛躍到了藍(lán)天。
四年后，孩子初二了，松散的學(xué)習(xí)態(tài)度和好玩的心情使她的父親只有不停地催促，她覺(jué)得父親很煩，甚至，認(rèn)為帶出去是給她自己丟臉，于是越來(lái)越覺(jué)得卑微，越來(lái)越不想和父親交流，而父親卻總爸最好的給予給她……為她每天都在外奮斗，可她不知道，認(rèn)為父親是故意讓她一個(gè)人呆在家的，故意嚇?biāo)�，時(shí)而她會(huì)故意跑到外面去玩耍，因?yàn)樗�，家里沒(méi)人呢，怎么玩是她的事情。
這是一個(gè)真實(shí)的故事，因?yàn)槔锩娴娜丝赡芤彩俏覀冏约海墒悄阌袥](méi)有看到過(guò)父親母親艱苦的在工作？他們是為了我們的明天而奮斗，或許你現(xiàn)在覺(jué)得，青春就是用來(lái)?yè)]霍的，對(duì)，是啊，可以揮霍，你有沒(méi)有想過(guò)那一雙雙為你而龜裂的雙手、你認(rèn)為骯臟粗糙的雙手，我告訴你，別以為你有多么高貴，你的一切都是你的父母為你謀劃出來(lái)的，用他們的血汗換來(lái)的，為什么，風(fēng)箏與線(xiàn)的距離會(huì)越來(lái)越遠(yuǎn)？因?yàn)槲覀兒透改敢呀?jīng)差不多沒(méi)有幾分交流，蔚藍(lán)的天空上，風(fēng)箏和線(xiàn)正越離越遠(yuǎn)，可是線(xiàn)卻很高興風(fēng)箏能夠高飛起來(lái)，應(yīng)為那樣就可以看見(jiàn)他從未看到過(guò)的未來(lái)，可是，往往這些風(fēng)箏……都飛偏了呢。
我不配議論所有人，因?yàn)槲覜](méi)有資格，可是我也擁有一個(gè)饒恕自己的機(jī)會(huì)，就是把風(fēng)箏和線(xiàn)的距離拉短再拉短，那樣，我也可以笑著說(shuō)：“我有一個(gè)很幸福的家庭，盡管不是很有錢(qián)，但是，我為有兩個(gè)愛(ài)我的父母而驕傲，而快樂(lè)�！蔽蚁�，那時(shí)候的我不需要物質(zhì)的滿(mǎn)足，也會(huì)是最快樂(lè)的。
風(fēng)箏與線(xiàn)九年級(jí)作文 4
小時(shí)候，我喜歡放風(fēng)箏。記得，每次放風(fēng)箏，我都會(huì)想象一番。我在想，如果我是風(fēng)箏，振翅高飛。但風(fēng)箏是一種不安分的物體，當(dāng)它飛到一定高度時(shí)就開(kāi)始沾沾自喜，嘗試如何爭(zhēng)脫那根牽引它的線(xiàn)。唉！它又何嘗知道，如果沒(méi)有了線(xiàn)，它又怎可能華麗的高飛。它怎么知道天氣反復(fù)無(wú)常，風(fēng)吹雨打正在等著它┉┉努力，吧！風(fēng)箏！
不敢脫線(xiàn)的風(fēng)箏
剛起飛的風(fēng)箏就如我的童年，一點(diǎn)也不穩(wěn)定，它就帶著害怕，膽怯的心，緊緊的抓著那不華麗的線(xiàn)，嘗試著起飛。因?yàn)樗肟锤鼜V闊，更大的世界，雖然害怕，但它還是努力的起飛，緊緊抓住那根不起眼的線(xiàn)。
我就是那只想要翱翔卻又害怕的風(fēng)箏，而我的母親就是那根不華麗的線(xiàn)。母親是我的啟蒙老師。雖然她是一個(gè)目不識(shí)丁的村婦，但是她給我的是生命的教育。她教會(huì)我做人，教會(huì)我做事，教會(huì)我生活。教會(huì)我；何時(shí)須沉默，何時(shí)須熱情。我聽(tīng)著母親的`話(huà)漸漸長(zhǎng)大，依偎有這條線(xiàn)上。她教會(huì)風(fēng)箏很多很多……
“需要自由的風(fēng)箏”
風(fēng)箏越飛越高，一種不安分的情緒充分地暴露出來(lái)�！拔倚枰杂�，我已經(jīng)能飛啦，也不再受你那根線(xiàn)的束縛�！弊源蟮娘L(fēng)箏堅(jiān)決地說(shuō)。高飛的風(fēng)箏自認(rèn)為自己可以了，再也不需要那根丑粈的線(xiàn)了，可是現(xiàn)實(shí)總是殘酷的。
現(xiàn)在的風(fēng)箏：，母親的“道理”讓我厭惡，所有的話(huà)語(yǔ)都是嘮叨。我覺(jué)得我能夠獨(dú)立啦，我有我的主張。我的事不用你管�！拔倚枰杂伞憋L(fēng)箏對(duì)長(zhǎng)空大聲喊道。然而，我母親卻還是把當(dāng)是三歲小孩，不厭其煩地日夜嘮叨著我。所以我經(jīng)常跟母親發(fā)生口角。線(xiàn)，你理解風(fēng)箏嗎？
“風(fēng)箏在線(xiàn)的眼底下永遠(yuǎn)都是個(gè)孩子”
風(fēng)箏脫線(xiàn)了，那又怎樣？一只脫線(xiàn)的風(fēng)箏變得孤獨(dú)，整天處于驚惶的狀態(tài)。天氣萬(wàn)變，承受著雨打風(fēng)吹的痛苦，你能不著地嗎？
在暑假里，我得了一場(chǎng)大病。只有母親，她騎著自行車(chē)載我去看病，這情景，我永遠(yuǎn)忘不了�？床』貋�(lái)，是母親為我煎藥，熬粥。這是，我完全明白所有的一切�，F(xiàn)在已經(jīng)高中，、母親對(duì)我的嘮叨也少了，但少不了要我保重身體，努力學(xué)習(xí)。也許，我的思想成熟了許多。無(wú)論如何，在母親的眼底下我永遠(yuǎn)是個(gè)小孩，線(xiàn)為風(fēng)箏的生活指引了方向。
老舍先生說(shuō)“失去慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根。”風(fēng)箏也是一樣，風(fēng)箏也是一樣，失去了線(xiàn)，雖然表面上還是完整無(wú)缺，但卻迷失了方向，直到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
風(fēng)箏與線(xiàn)九年級(jí)作文 5
縱然時(shí)光如梭，歲月荏苒，奪走了你的青春年華，奪走了你的帥氣容顏，卻奪不走你的憂(yōu)傷與牽掛。
——題記
大伯已經(jīng)五十多了，一大家子的人都靠他微薄的`工資度日。
小時(shí)候，常�？匆�(jiàn)大伯拿著皮帶狠狠地抽打他的兒子，眉毛緊緊地皺在一起，眼神散發(fā)出來(lái)的寒冷更是讓人害怕。大伯抬起胳膊，皮帶與空氣摩擦發(fā)出“咻咻”的聲音，緊接著結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地落在了哥哥的身上。大娘在一旁哭泣，無(wú)力阻攔。哥哥卻一聲不吭，任憑大伯用皮帶抽打。大伯一副恨鐵不成鋼的樣子，一下一下地打著哥哥，皮帶打在哥哥身上，又何嘗不是疼在大伯心里呢。
過(guò)了幾年，大伯送哥哥去當(dāng)兵了，送哥哥走的那一天，大伯什么都沒(méi)說(shuō)，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身進(jìn)屋里去了，大概是偷偷抹眼淚去了吧。第二年，大伯開(kāi)始經(jīng)常腰疼，疼到直不起腰來(lái)，可是我卻依然能看到大伯掄大錘的身影。沒(méi)幾天，大伯就算坐在那里都會(huì)疼到出汗。后來(lái)大伯做了手術(shù)，他不讓任何人告訴哥哥。
幾年后，哥哥退伍了，大伯拿出十幾年的積蓄，給哥哥買(mǎi)了車(chē)，有借錢(qián)買(mǎi)了房子娶了媳婦。哥哥卻依然像小時(shí)候那樣，整日無(wú)所事事。大伯卻再也沒(méi)有拿起過(guò)皮帶，或許是沒(méi)有力氣再去揮起皮帶，又或許是對(duì)哥哥失去了希望。
哥哥有了小孩，大伯卻又多了一份經(jīng)濟(jì)壓力。哥哥在消防隊(duì)上班，卻從來(lái)不替大伯分擔(dān)過(guò)什么，自己大手大腳的逍遙著。大伯要常常反過(guò)來(lái)貼補(bǔ)他們一家。
大伯的心臟一直不好，一家人卻沒(méi)有人會(huì)想著讓他少生點(diǎn)氣，反而常常吵架，不得安生。今年的體檢，大伯查出肺里有陰影，他偷偷藏起了體檢報(bào)告，不管誰(shuí)問(wèn)都說(shuō)是支氣管炎，但是說(shuō)完就會(huì)哭起來(lái)，自己跑開(kāi)。
我們?cè)趺磿?huì)不明白他的顧慮。即使他告訴大家實(shí)情，又能改變的了什么？依然有一大家子的人需要他養(yǎng)活，哥哥依然整日虛度光陰，家里依然吵鬧不斷。他又怎么敢病倒，怎么敢離開(kāi)？這一家人要怎么辦？哪里有時(shí)間看病他還要賺錢(qián)養(yǎng)家，哪里有閑錢(qián)治病他還要為了孩子攢錢(qián)。他操勞了一輩子了。
或許幾年后，大伯不在了，家里人才開(kāi)始明白他的苦衷，他的憂(yōu)愁。才開(kāi)始想念大伯，想念大伯曾經(jīng)帶給他們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。才開(kāi)始祭奠大伯，祭奠他們?cè)?jīng)荒蕪的歲月�？墒菫闀r(shí)已晚，他們?cè)僖不夭蝗チ四嵌螘r(shí)光，再也找不回了大伯的身影�？毡校∮只蛟S，只要有大伯在他們就永遠(yuǎn)不會(huì)明白大伯的心意。
就像是風(fēng)箏與線(xiàn)，大伯永遠(yuǎn)丟不掉牽掛。
風(fēng)箏與線(xiàn)九年級(jí)作文 6
“啪！”線(xiàn)斷了，色彩斑斕的風(fēng)箏在空中搖擺了幾下后，便隨風(fēng)飛遠(yuǎn)了�！巴邸钡囊宦暎⑹掷锬弥鴶嗔说娘L(fēng)箏線(xiàn)嚎啕大哭起來(lái)，女人從遠(yuǎn)處走來(lái)，安慰女兒道：“不哭，媽媽再給你買(mǎi)一個(gè)就是了�！迸⑦@才停止了哭泣，和女人回了家。
女人的家庭非常富裕，這全歸功于她的老公，但她老公以前也只是個(gè)小官員，踏踏實(shí)實(shí)干活，工資并不是很高。但是，幾年后，男人發(fā)現(xiàn)自己以前的同事大都飛黃騰達(dá)，做高官去了，而自己干活并不比別人差，卻一直在原地踏步，他不免有些著急，“工作”也就勤奮起來(lái)，多次拜訪(fǎng)上級(jí)，和上級(jí)討論工作。領(lǐng)導(dǎo)終于發(fā)現(xiàn)了他，給他升官加薪。接下來(lái)的一段時(shí)間里，男人升官就像坐電梯一樣，不出一年，他也是個(gè)“長(zhǎng)”了。權(quán)利在手上，當(dāng)然有人來(lái)巴結(jié)，但大家都知道，男人是個(gè)孝子，謹(jǐn)記他母親的囑咐，從來(lái)不收贓款和禮品，是個(gè)大清官。
這天，他正在餐桌上接受別人的'敬酒，母親打來(lái)了電話(huà)，叫他回家一趟，他立馬離開(kāi)飯局，趕回家去醒了醒酒，便帶著妻子和女兒開(kāi)車(chē)回到了老家。
到家后，母親做了一大桌子菜來(lái)招待他們，男人卻沒(méi)怎么吃，只是用筷子懶洋洋地?fù)軇?dòng)了幾下，他早就吃飽了。他隨口問(wèn)道：“媽?zhuān)洗谓腥怂蛠?lái)的電器什么的好用嗎？”母親說(shuō)：“我還沒(méi)用呢，你以前派人送來(lái)的那些還好用的很呢！沒(méi)出什么毛病�！鳖D了一下，她又說(shuō)：“你一個(gè)人在外面打拼也不容易，以后別老是買(mǎi)這么多貴的東西送回來(lái)了，也用不了多少，多浪費(fèi)錢(qián)啊�！蹦腥苏f(shuō)：“沒(méi)事，反正是……反正也值不了幾個(gè)錢(qián)。”母親看了看兒子，轉(zhuǎn)身從柜子里拿出三個(gè)風(fēng)箏來(lái)，對(duì)兒子說(shuō)：“我給你們?nèi)齻�(gè)人每人做了一個(gè)風(fēng)箏，第一個(gè)線(xiàn)最長(zhǎng)，應(yīng)該能放得最高，后兩個(gè)雖然沒(méi)有前兩個(gè)的線(xiàn)長(zhǎng)，但是他們的線(xiàn)比第一個(gè)的更結(jié)實(shí)。待會(huì)兒你們?nèi)シ棚L(fēng)箏吧�！�
男人答應(yīng)了，他帶著妻子和女兒來(lái)到一塊空曠的地方，老母親叫男人先選風(fēng)箏，男人毫不猶豫地從老母親手里拿過(guò)了第一個(gè)風(fēng)箏，老母親的眼里上過(guò)一絲黯淡。剛開(kāi)始放風(fēng)箏時(shí)，男人費(fèi)了好大力氣，才把風(fēng)箏放飛，他迫不及待地放風(fēng)箏線(xiàn)，把風(fēng)箏放的越來(lái)越高、越來(lái)越高，比他妻子和女兒的都要高，男人很高興，但是一會(huì)兒，他的風(fēng)箏線(xiàn)斷了。
幾個(gè)月后，男人在反貪局的一次突擊檢查中被抓，進(jìn)了監(jiān)獄。他的母親卻并不意外，只叫人捎去了那只斷了線(xiàn)的風(fēng)箏。
風(fēng)箏與線(xiàn)九年級(jí)作文 7
淡藍(lán)色的天空，有我最?lèi)?ài)的淡藍(lán)色，又與淺綠色的草地融洽的剛好。草地上的少年，穿著簡(jiǎn)單的白色T恤。在陽(yáng)光的照耀下，他們的手中隱約地看見(jiàn)一絲白線(xiàn)折射出特別的光芒。再仰望，一只只可愛(ài)的風(fēng)箏在春風(fēng)的吹拂下?lián)u曳著飛向高空。聲聲歡笑中伴隨著樹(shù)葉的狂歡像溪流般淋漓盡致。純真，映刻在每一個(gè)少年的臉頰上。
卻轉(zhuǎn)眼，天空突變，變得黯淡無(wú)光，再也不是我最?lèi)?ài)的天空藍(lán)。冰冷的風(fēng)刺骨，溪流停了，樹(shù)葉也好似要落光了，周?chē)酪话愕某良�，寂靜地想讓人窒息。再仰望，風(fēng)箏線(xiàn)斷了，一只只風(fēng)箏搖搖墜落。少年轉(zhuǎn)身走進(jìn)一條漆黑的望不著盡頭的長(zhǎng)巷里
我猛地坐起，額頭上一顆顆豆大的汗珠順勢(shì)地滾落，滾燙地讓我明白我還有知覺(jué)，又是同樣的夢(mèng)、夢(mèng)中的畫(huà)面不斷地在我腦海中浮現(xiàn)，每次都讓我渾噩地驚醒，如同一件美好的東西放在我的眼前卻又讓我親眼目睹它被摧毀。這一次，我哭了，哭得很厲害。我掖著被角，難過(guò)地抽泣，卻又不敢發(fā)出太大的聲音。
時(shí)光荏苒，現(xiàn)在的我們或許真的變了，變得我們自己都不認(rèn)識(shí)了。我依稀記得我再?zèng)]有像那個(gè)盛夏時(shí)開(kāi)懷大笑了，笑得沒(méi)心沒(méi)肺�，F(xiàn)在的我，只是笑著笑著眼淚就掉了。生活的壓力迫使我不斷地低頭，不斷地扼殺那個(gè)曾純真的.自己，卻又學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。不管遇到多大的困難，委屈，心酸，無(wú)奈，我都能將這些情緒掩飾地好好的，然后一笑浮過(guò)這一刻，我才真正地開(kāi)始明白：笑著哭最痛，哭著笑最狼狽。
我不知道，這是不是我向往的生活，我不明白這就是“長(zhǎng)大”，難道，風(fēng)箏與線(xiàn)就一定會(huì)在雷鳴時(shí)分離嗎？不，我不甘心，我不要！我不要讓我的風(fēng)箏在風(fēng)雨的摧殘下虛脫地成為一張廢紙；我要握緊我手中的風(fēng)箏線(xiàn)，不讓它斷掉
現(xiàn)在，我所能做的并不多，只是竭力做好自己，讓我自己重新振作，在風(fēng)雨中飛得更高更遠(yuǎn)。幼稚的年齡已經(jīng)過(guò)去，我太清楚我自己了，清楚到不需要?jiǎng)e人告訴我“你需要怎么做、你不能怎么做、你還能怎么做”
人生就像是放風(fēng)箏，如何才能讓風(fēng)箏飛得更高更遠(yuǎn)？關(guān)鍵是靠線(xiàn)，要鑄造出很牢固牢固的線(xiàn)。堅(jiān)強(qiáng)的線(xiàn)，能在風(fēng)雨中，雷鳴下經(jīng)受折磨，卻絕不折服，努力向上，更加堅(jiān)強(qiáng)，用毅力把自己變得強(qiáng)大，戰(zhàn)勝一切。這樣，風(fēng)箏與線(xiàn)將永遠(yuǎn)不分離，他們將一齊飛得更高更遠(yuǎn)
我的理想，不斷地被風(fēng)雨摧殘，卻不斷的顯露光芒；不斷地望不見(jiàn)希望，卻不斷地勇敢堅(jiān)強(qiáng)。
瞧！陽(yáng)光出來(lái)了，往物如昔，我的風(fēng)箏線(xiàn)飛得那么高，那么遠(yuǎn)
風(fēng)箏與線(xiàn)九年級(jí)作文 8
“萬(wàn)家燈火熄滅，唯我不眠�！敝�?chē)磺卸及察o了,又是一個(gè)深夜。但是我仍在作業(yè)堆中奮斗著，筆尖在紙上沙沙的響。我拼命的寫(xiě)著，當(dāng)我寫(xiě)完所有的作業(yè)時(shí)，練習(xí)題又默默地闖入了我的視線(xiàn)。寫(xiě)完作業(yè)時(shí)的我，合上書(shū)本，長(zhǎng)出一口氣“終于寫(xiě)完了”。我疲憊的爬上床，意識(shí)漸漸迷離。
朦朧之中，我變成了一個(gè)美麗的風(fēng)箏，被掛在賣(mài)風(fēng)箏店鋪中最顯眼的位置，不久，我就被買(mǎi)走了，有了一個(gè)非常喜歡我的小主人。
那個(gè)孩子一點(diǎn)一點(diǎn)地將我放飛。我感受到了大自然的氣息，風(fēng)友好地向我打招呼，輕輕托起我美麗的身軀。我的臉上洋溢著笑容，充分體會(huì)著飛翔的樂(lè)趣，越飛越高，在空中搖擺著，感覺(jué)自己無(wú)比自由。但是漸漸地，漸漸地，我覺(jué)得自己在一點(diǎn)一點(diǎn)地往下降，原來(lái)是我身上的那根線(xiàn)讓那個(gè)孩子一點(diǎn)一點(diǎn)地將我拉了下來(lái)。為什么要拴住我！為什么要將我束縛！我要飛，我要自由！天空才是我真正的家！
每當(dāng)這個(gè)孩子將我放上天空時(shí)，我都會(huì)努力地向上飛，企圖掙開(kāi)這根約束著我的線(xiàn)。
每天，每天，一直如此……
終于，機(jī)會(huì)來(lái)臨了，我在天空中飛翔時(shí)，遇到了一陣狂風(fēng)，我?jiàn)^力一掙，束縛我的那根可惡的線(xiàn)終于斷了。
我自由了！擺脫了線(xiàn)的約束的我激動(dòng)不已。我越飛越高，我觸到了白云，我俯視著大地，仿佛這世間的一切美景都?xì)w我所有。這就是我想要的未來(lái)，這就是我想要的理想生活！我在無(wú)邊無(wú)際的天空中飄蕩，我感覺(jué)我是這世間最幸福的風(fēng)箏。
歡愉過(guò)去，漸漸地我發(fā)現(xiàn)這種飄蕩毫無(wú)新意，漫無(wú)目的。我失去了方向，找不到回家的道路……
一陣大風(fēng)刮來(lái)，我被吹的四處亂撞，沒(méi)有了線(xiàn)的牽引，在空中的我已經(jīng)無(wú)依無(wú)靠，無(wú)法自主。最終我被風(fēng)吹得破破爛爛，無(wú)助地掛在一棵樹(shù)上。一天又一天，風(fēng)吹過(guò)，雨淋過(guò)，沒(méi)有人再來(lái)理我，沒(méi)有人來(lái)在意我，每天就是如此虛度光陰。當(dāng)時(shí)放飛我的那個(gè)孩子現(xiàn)在已經(jīng)有了一個(gè)新風(fēng)箏，他看著如此破爛的`我，將所有的嘲笑，嘲諷全都投向了我。
我猛地睜開(kāi)眼，滿(mǎn)臉都是汗。然后，就陷入了沉思……
其實(shí)我們的未來(lái)有很多種，人生的道路也有很多條，但就象夢(mèng)中的那個(gè)風(fēng)箏，沒(méi)有了線(xiàn)的約束和牽引，就會(huì)失去方向，陷入迷茫。我們不能為了眼前的輕松而失去了我們的未來(lái)。我要將我斷掉的那根線(xiàn)重新接好，要讓我的未來(lái)之路始終指向正確的方向。
想到這里，我不禁輕微一笑，抬頭看一看表，收拾好書(shū)包，踏上了上學(xué)的路程……
風(fēng)箏與線(xiàn)九年級(jí)作文 9
陽(yáng)春三月，天氣格外晴朗，藍(lán)藍(lán)的天空中飄著許多像棉花糖似的白云，草坪上那些嫩綠的、可愛(ài)的小草，也像趕集似地聚攏來(lái)，微微的春風(fēng)一陣一陣吹拂著我們的臉龐，真是個(gè)放風(fēng)箏的好天氣。小美、小剛和小西相約一起去公園的大草坪上放風(fēng)箏，這是他們第一次放風(fēng)箏，因此他們興奮極了。
當(dāng)他們到達(dá)時(shí)，公園的草坪上已經(jīng)有很多人在放風(fēng)箏了。天空上飛翔著形形色色的風(fēng)箏，有展翅翱翔的老鷹、靈活多足的蜈蚣、鼓著眼睛的小金魚(yú)、五顏六色的三角彩色風(fēng)箏……爭(zhēng)奇斗艷，非常熱鬧!
三個(gè)小伙伴看了許久，羨慕得不得了，躍躍欲試。小剛迫不急待地準(zhǔn)備放飛一只”花燕子”，翅膀上還畫(huà)著火紅的花瓣，尾巴尖尖的'，像一把剪刀，好看極了!小剛對(duì)小西說(shuō)：“你幫我舉高風(fēng)箏，我跑你也拿著風(fēng)箏跑�！倍倓t一手拽著線(xiàn)軸一手拉著纖細(xì)的細(xì)線(xiàn)，快速地奔跑起來(lái)，回頭跟小西說(shuō)“放”手。當(dāng)小西放開(kāi)風(fēng)箏，小剛跑了十幾米后，他們的燕子風(fēng)箏在空中打了一個(gè)暴風(fēng)旋轉(zhuǎn)，“嘭”的一聲，栽進(jìn)在地上，接著他們?cè)嚵撕枚啻�，都以失敗告終，他們望著掉落在地上的風(fēng)箏，心里很不是滋味。小美拿著“蝴蝶”風(fēng)箏，走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你們不要傷心，還是找找失敗的的原因吧，失敗乃成功之母嘛!小剛和小西望著天空上的風(fēng)箏想了一會(huì)，一口同聲說(shuō)到，風(fēng)向不對(duì)。于是小西閉上眼睛，感受風(fēng)的方向。”然后對(duì)小剛說(shuō)：“你應(yīng)該往這個(gè)方向逆向跑，剛才我們順風(fēng)跑了，我們?cè)僭囈辉�，說(shuō)不定這一次風(fēng)箏就能飛上天空啦!加油，你們能行!小美說(shuō)道。小剛再次拿起線(xiàn)軸，小西則又拿起風(fēng)箏，小剛放線(xiàn)后，他們就像小獵豹一樣百米沖刺，果不其然，“燕子”風(fēng)箏漸漸地去擁抱天空，終于成功啦!三個(gè)人歡呼起來(lái)了：“我們的風(fēng)箏飛起來(lái)了!飛起來(lái)了!”接下來(lái)，到小美拿起線(xiàn)軸，用同樣的方法，小剛拿著風(fēng)箏前面跑，小美用力握住線(xiàn)軸不讓它飛走。同時(shí)根據(jù)之前的經(jīng)驗(yàn)，風(fēng)箏高時(shí)要放線(xiàn)，低時(shí)要快速收線(xiàn)。不一會(huì)功夫，美麗的“蝴蝶”風(fēng)箏正在天空中翩翩起舞……
遠(yuǎn)處還有一家人也在草坪上放風(fēng)箏，小弟弟賣(mài)力地拽著風(fēng)箏的線(xiàn)好像在說(shuō)：“爸爸、媽媽你們看，我會(huì)放風(fēng)箏了!”爸爸摟著媽媽的肩膀，看著飛在天空中的風(fēng)箏，他們的嘴角微微彎了一下，露出了幸福的笑容……
“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！卑。f(wàn)物復(fù)蘇，春天是一個(gè)令人期待的季節(jié)，更是個(gè)放風(fēng)箏的好季節(jié)!
風(fēng)箏與線(xiàn)九年級(jí)作文 10
愛(ài)與被愛(ài)就像線(xiàn)與風(fēng)箏，無(wú)論風(fēng)箏飛得多高，多遠(yuǎn)，都無(wú)法擺脫線(xiàn)的牽掛。如果你是朝氣勃發(fā)的風(fēng)箏，你是否注意到永遠(yuǎn)牽掛著你的線(xiàn)？———題記
我是風(fēng)箏，她是線(xiàn)。
年幼懵懂的我踏入地球這個(gè)大家庭，就如剛起飛的風(fēng)箏，跌跌撞撞，生怕什么時(shí)候遇到大風(fēng)大雨而掉下，于是我緊緊地抓住了她，她也給了我安全感，在她的牽引下，我順利地、平穩(wěn)地在天空中飛翔。風(fēng)箏需要力量和經(jīng)驗(yàn)來(lái)應(yīng)對(duì)多變的天氣和惡劣的環(huán)境，于是她教給我生存的本領(lǐng)，使我能自由地在天空中振翅翱翔，與風(fēng)雨搏斗。
風(fēng)箏慢慢長(zhǎng)大，開(kāi)始覺(jué)得受到線(xiàn)的束縛，限制了它飛翔的高度，開(kāi)始叛逆起來(lái)，有時(shí)還會(huì)與線(xiàn)沖突，想逃離出線(xiàn)的控制。
風(fēng)箏嘀咕：“我需要自由！”
風(fēng)箏大叫：“我要自由！我已經(jīng)不需要你的牽引了�！�
風(fēng)箏怒吼：“我要自由！我要掙脫你的束縛！”
……
終于有一天風(fēng)箏擺脫了線(xiàn)，自由地飛走了，可是卻漫無(wú)目的，浮沉飄零，只是多了些孤獨(dú)和擔(dān)驚受怕……風(fēng)箏跌落了，但線(xiàn)仍牽掛著它。
我是風(fēng)箏，媽媽是線(xiàn)。盡管我曾厭煩她的“道理”，與她頂撞，隨口而出的話(huà)語(yǔ)曾深深地刺傷了她的心，但不管我怎樣惹她生氣，她也沒(méi)有記在心中，仍像往常一樣細(xì)心照顧我。
還記得，那天晚上，天氣突變，云姐姐哭得很傷心，家家戶(hù)戶(hù)都門(mén)窗緊閉，而我卻因?yàn)橐稽c(diǎn)小事和媽媽大吵，隨后，我便沖了出去……是媽媽拖著疲憊的身軀冒雨在深夜中找到我……
還記得，我和媽媽發(fā)生了口角，我很久沒(méi)叫她，但在一個(gè)晚上，我高燒不退，是媽媽推著自行車(chē)載著我去看醫(yī)生。
……
也許現(xiàn)在媽媽已經(jīng)忘記這許許多多深刻于我腦海之中的場(chǎng)景，但我會(huì)銘記于心——她永遠(yuǎn)是我最依賴(lài)，最溫暖的港灣。
風(fēng)箏需要線(xiàn)，我也真的需要她。
是她，誨人不倦的輔導(dǎo)我，使我的學(xué)習(xí)更加努力；是她，沒(méi)日沒(méi)夜的工作著，給了我前進(jìn)的動(dòng)力；是她，堅(jiān)定不移的信任我，給了我莫大的鼓勵(lì)；是她，苦口婆心的勸導(dǎo)我，使我做事不再放棄；是她讓我現(xiàn)在那么幸福。林肯曾說(shuō)過(guò)“我之所有，我之所能，都?xì)w功于我天使般的'母親�！蔽椰F(xiàn)在的一切，都是由她——我偉大的母親給予我的。
雖然以前我的任性，讓她越來(lái)越衰老，但始終不變的是她的那顆心，仍對(duì)我愛(ài)意濃濃。風(fēng)箏永遠(yuǎn)被線(xiàn)牽掛，我也永遠(yuǎn)被媽媽牽掛。當(dāng)風(fēng)箏變老的時(shí)候，它會(huì)回報(bào)一直保護(hù)它、牽掛它的線(xiàn)，陪她回憶這段溫馨的歲月，笑面人生……
我是風(fēng)箏，媽媽是線(xiàn)。
風(fēng)箏與線(xiàn)九年級(jí)作文 11
我喜歡放風(fēng)箏，親人、朋友都知道。
風(fēng)箏與線(xiàn)有著一種相互依存的關(guān)系：沒(méi)有線(xiàn)，風(fēng)箏就不能飛到那么高的地方俯視大地；沒(méi)有風(fēng)箏，線(xiàn)就沒(méi)有絲毫意義。
該收時(shí)收，該放時(shí)放，不能畏縮不前，否則風(fēng)箏飛不高。不能限制它的自由，也不能任它掙脫束縛，否則它摔下來(lái)最終兩敗俱傷。想要飛翔，不但要雙方和平共處，還要在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)起飛。
我害怕放飛，正如我害怕面對(duì)新事物，不情不愿，主觀上的躲避，令人仿佛與之隔了一面墻。
我從沒(méi)告訴過(guò)任何人，我所喜愛(ài)的是風(fēng)箏下的那片土地。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，熱情的人兒招手：“風(fēng)箏飛得真高�。 庇幸晃焕先丝偸钦f(shuō)：“放高點(diǎn)，不要怕�！蔽倚闹泻ε�，放得太高，線(xiàn)會(huì)斷掉，風(fēng)箏飛走，不知去向，摔得支離破碎。我害怕尋找，害怕這個(gè)過(guò)程，也害怕再與面目全非的它見(jiàn)面。
正如我害怕朋友的分離。初三重新分班，我與好朋友分作兩個(gè)班。我沒(méi)有新朋友。我本不善交際，只有兩個(gè)好朋友——仇媛，楊鴻源。因?yàn)槲业奈房s不前，我丟失了楊鴻源和我的友誼風(fēng)箏。剛開(kāi)始，樂(lè)觀的我以強(qiáng)勢(shì)侵入了楊鴻源的生活。后來(lái)跟我一樣的仇媛來(lái)了，我害怕離開(kāi)楊鴻源，即使她說(shuō)在她心中我永遠(yuǎn)是她最好的朋友，但我依然每天胡思亂想，恐懼著一件根本不存在的事。
終于，有一天，受歡迎的她正在和新朋友聊天，我開(kāi)心的.上前打招呼，她躲開(kāi)了我。我知道她是不方便，但我不可避免的想起我們?cè)谝粋�(gè)中午，在乒乓球臺(tái)旁邊的對(duì)話(huà)。
“我與仇媛你選哪個(gè)？”
“可以不選嗎？”
“哦�！�
一聲淡淡的“哦”，但我知道我與她不同，她渴望的是大家的關(guān)懷，我渴望的是一個(gè)人的依靠。往日，食堂就餐時(shí)的相互安慰，與我的相識(shí)相知，只不過(guò)是她向來(lái)友善的溫馨提示而已。
“我們倆，越吵感情越好�！边@是又一次冷戰(zhàn)后我們復(fù)合留下的一句話(huà)。一個(gè)星期，四天用來(lái)冷戰(zhàn)，一天用來(lái)和好，兩天分開(kāi)冷靜。我心中不滿(mǎn)，認(rèn)為這句話(huà)全在她主觀意識(shí)，心中的畏縮沒(méi)讓我說(shuō)出這句話(huà)。就像放風(fēng)箏，我在該放線(xiàn)的時(shí)候，收線(xiàn)了。
她寫(xiě)了道歉信給我，我裝作沒(méi)看見(jiàn)。該收線(xiàn)時(shí)，我又放線(xiàn)了。
我知道友誼的風(fēng)箏反復(fù)的迎著強(qiáng)風(fēng)而飛，線(xiàn)，終于會(huì)斷的。在這之后害怕失去友誼的我，表明上樂(lè)觀的我，不擅長(zhǎng)與人交流，今天我依舊如此。
只是，如今的我敢把風(fēng)箏線(xiàn)放完，讓它隨風(fēng)飄揚(yáng)，直至有一天，我也會(huì)改變。
我知道，我的改變從風(fēng)箏開(kāi)始。
風(fēng)箏與線(xiàn)九年級(jí)作文 12
藍(lán)藍(lán)的天空，白云靜靜地游走，一絲微風(fēng)拂過(guò)。此時(shí)，一只風(fēng)箏正涌上云霄，帶著一臉的喜悅，但沒(méi)過(guò)多久，憂(yōu)愁卻覆蓋了它所有表情。它很想像風(fēng)一樣四處飄走，無(wú)拘無(wú)束，可是它不能，因?yàn)樗_下的那根線(xiàn)牽引住了它，讓它欲罷不能，因此，風(fēng)箏極其不喜歡線(xiàn)，還經(jīng)常與線(xiàn)吵架，總罵它是個(gè)拖油瓶，無(wú)法讓它走向一條屬于自己的路，從不給好臉色看，風(fēng)箏每人都想方設(shè)法擺脫線(xiàn)的束縛，即使每天的付出不大，但它也堅(jiān)信“世上無(wú)難事，只怕有心人”，日復(fù)一日，由于風(fēng)箏每天盡力向上沖，而線(xiàn)卻上了它的當(dāng)，每天也盡力向下扯，因此，線(xiàn)是越來(lái)越細(xì)了。終于有一天，風(fēng)箏趁著風(fēng)勢(shì)大，使盡全身力氣，線(xiàn)也使出了全身力氣向下拉，可是線(xiàn)才發(fā)現(xiàn)，風(fēng)箏每天與它拉扯，為的就是使自己變得越來(lái)越脆弱。它再也沒(méi)有力氣了，而風(fēng)箏“猛”的`一下，突然，“嘣”的一聲，線(xiàn)斷了，風(fēng)箏也自由了，它不斷地向上飛，穿過(guò)層層云霧，而這時(shí)候風(fēng)箏開(kāi)始著急，它開(kāi)始不安，它感覺(jué)自己毫無(wú)重心，周?chē)沧ゲ蛔∪魏问挛�，它后悔了，它哭了，它開(kāi)始回憶從前與線(xiàn)一起的生活，內(nèi)心也不斷責(zé)怪自己，責(zé)怪當(dāng)初不應(yīng)該那樣對(duì)待我，應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)的，一步一個(gè)腳印去爭(zhēng)取目標(biāo)，然而，它后悔也沒(méi)用了，它開(kāi)始閉上眼睛，它對(duì)一切都充滿(mǎn)了絕望，它被吹離了從前的位置，迷失了方向，從而，最終導(dǎo)致了墜落。
其實(shí)，在如今的社會(huì)中普遍存在著這樣的現(xiàn)象。青春期是青少年們可塑性最強(qiáng)的時(shí)期，由于環(huán)境的不良影響，導(dǎo)致青少年們出現(xiàn)叛逆現(xiàn)象，他們像風(fēng)箏一樣渴望那“自由”，想擺脫父母的束縛，想走一條屬于自己的道路，任何事情都一意孤行，而對(duì)于父母的建議，一律都只是耳旁風(fēng)，他們放棄學(xué)業(yè)，并沒(méi)有真正的夢(mèng)想，沒(méi)有真正的目標(biāo)，只知道為所欲為，不顧親人一切，肆意妄為，直到迷失方向，離開(kāi)了正軌。當(dāng)沒(méi)有了依靠，沒(méi)有了督促時(shí)，他們開(kāi)始了后悔，因?yàn)樽罱K，他們踏上了一條不歸之路。
親人、師長(zhǎng)，往往是孩子們的靠山，是指引向前的明燈，就像風(fēng)箏與線(xiàn)一樣，那并不是束縛，而是一種指導(dǎo)。人生中有目標(biāo)沒(méi)有錯(cuò)，但不能一睞追求錯(cuò)誤，要有一個(gè)真正屬于自己的夢(mèng)想。
人生中，應(yīng)充滿(mǎn)夢(mèng)想，充滿(mǎn)奇跡，并不能因?yàn)樯畹钠降缂で椋覀儜?yīng)該從“線(xiàn)”的指導(dǎo)下，明確我們前進(jìn)的方向，明確前進(jìn)的目標(biāo)，走一條真正屬于自己的道路！
風(fēng)箏與線(xiàn)九年級(jí)作文 13
三月的天空是瓦藍(lán)的，并不凜冽，但依然夾雜著一絲余寒。春風(fēng)輕然擦拭而過(guò)，不帶一絲雜質(zhì)。
又是一個(gè)放風(fēng)箏的好時(shí)節(jié)。
“今天的天氣真是好極了�！憋L(fēng)箏來(lái)回穿梭于空中，語(yǔ)氣中滿(mǎn)是抑制不住的快樂(lè)以及興奮。
“嗯，是啊�！本�(xiàn)扯出一抹僵硬的笑容，悄然搓了搓冰冷的雙手，雙眸中倒映著風(fēng)箏的身影，滿(mǎn)臉的愛(ài)意。
風(fēng)箏沒(méi)有注意線(xiàn)說(shuō)的話(huà)，也更加沒(méi)有注意到線(xiàn)的那個(gè)細(xì)微的動(dòng)作。它只是沉溺于藍(lán)天與白云之間，享受著陽(yáng)光與微風(fēng)的輕吻。
而線(xiàn)也沒(méi)有絲毫介意，只是默默地搓著手�？粗罩袩o(wú)憂(yōu)無(wú)慮、快樂(lè)無(wú)比的風(fēng)箏，那雙蒼老的雙眸中已被溫柔所溢滿(mǎn)。
這時(shí)，風(fēng)力開(kāi)始加大，周?chē)目諝庖惨嗉永滟?/p>
“阿嚏！”線(xiàn)感覺(jué)自己有點(diǎn)忍受不住了，它顫抖著身子，向著風(fēng)箏用商量的語(yǔ)氣說(shuō)：“我們也許應(yīng)該回去了吧�！�
“回去？”風(fēng)箏看向線(xiàn)，固執(zhí)地回絕了，“我才不要呢。”
線(xiàn)呆愣了片刻，無(wú)奈地嘆了口氣，又繼而任由著風(fēng)箏在空中歡快地跳舞。
漸漸地風(fēng)箏已經(jīng)不足藍(lán)天白云的陪伴，它想要飛得更高，更遠(yuǎn)�？墒蔷�(xiàn)卻總是拉著它。它憧憬著藍(lán)天白云之外的世界，這種束縛感讓他厭惡。
太陽(yáng)已經(jīng)落山了，風(fēng)卻愈來(lái)愈大，眼看風(fēng)箏飛得越來(lái)越遠(yuǎn)，只能看到一個(gè)小黑點(diǎn)了，線(xiàn)開(kāi)始恐懼不安。它顧不得凍僵的雙手，拼了命死死地拽著風(fēng)箏，并大聲地向著空中呼喊。
可是線(xiàn)的.呼喊絲毫沒(méi)有讓風(fēng)箏回心轉(zhuǎn)意，反而更加肆無(wú)忌憚地飛舞。拉得越來(lái)越緊的線(xiàn)總是束縛著它的手腳。它使勁地掙脫卻怎么也掙脫不了，可他始終不放棄。
終于，趁線(xiàn)不注意時(shí)，風(fēng)箏用力一抖，將它狠狠地甩開(kāi)了。
風(fēng)箏開(kāi)始向遠(yuǎn)處飛去，它感覺(jué)到了前所未有的快樂(lè)和自由�？粗従弶嬒碌木�(xiàn)，滿(mǎn)是快感的心中隱隱帶著一絲罪惡感。
隨著風(fēng)的步伐，它飛進(jìn)了城市，看著馬路上各色炫目的霓虹燈，高高的燈塔，八九層高的建筑物的窗戶(hù)中放射明亮的燈光。
風(fēng)箏看著燈光璀璨的大街上的新奇景象，為自己暗自歡喜、慶幸著。就在它興奮不已之時(shí)驀地，風(fēng)停了，空中淅淅瀝瀝地下起了小雨。風(fēng)箏拼命地扇動(dòng)著翅膀，無(wú)奈翅膀越來(lái)越沉重。它漸漸感覺(jué)自己已經(jīng)體力不支了。這時(shí)它想到了線(xiàn)，如果線(xiàn)還在牽引著它，該多好啊！可是，一切都太晚了。它墜落到一個(gè)陰暗的小巷中，落在了一個(gè)水灘里，渾身沾滿(mǎn)了污泥。
沒(méi)多久，兩只調(diào)皮的小貓將它撕破了……
風(fēng)箏與線(xiàn)九年級(jí)作文 14
即使有一天，你掙脫開(kāi)束縛，你是否可以振翅高飛？
——題記
一只風(fēng)箏直插云霄，一條細(xì)線(xiàn)牽引著它。當(dāng)它飛到一定高度時(shí)；開(kāi)始沾沾自喜，嘗試如何掙脫牽引它的線(xiàn)，它怎么會(huì)知道世界里的是是非非，風(fēng)風(fēng)雨雨正在等著它……
不敢掙脫開(kāi)線(xiàn)的風(fēng)箏
剛起飛的風(fēng)箏如同我的童年，搖搖晃晃，生怕在狂風(fēng)暴雨中，突然墜落。我緊緊抓住那條線(xiàn)。
我是風(fēng)箏，母親是線(xiàn)。
媽媽是我的啟蒙老師，雖然她學(xué)歷不高，但她有豐富的人生歷程，給我諄諄教導(dǎo)，教會(huì)我做人，教會(huì)我生活……
我聽(tīng)著母親的話(huà)漸漸長(zhǎng)大，依偎在媽媽?xiě)牙�，依偎在這條線(xiàn)上。
我想要自由
風(fēng)箏越飛越高，對(duì)自由有著強(qiáng)烈的欲望，掙扎著飛向高空。一剎那間;那風(fēng)箏的線(xiàn)緊緊地牢牢地把它拉了回來(lái)。風(fēng)箏痛苦的呻吟：“我需要自由，我可以飛了，也不用再受你們的牽引啦�！币恢蛔源蟮娘L(fēng)箏高傲的說(shuō)。
我是風(fēng)箏，母親是線(xiàn)。
媽媽的“道理”讓我厭惡，感到煩躁，所有的'話(huà)語(yǔ)都是嘮叨，我覺(jué)得我能夠獨(dú)立了，有我自己的看法了，媽媽怎么這么愛(ài)多管閑事。我需要自由。然而；媽媽還是把我當(dāng)成三歲小孩，不厭其煩，日復(fù)一日的嘮叨我。
風(fēng)箏本以為自己是自由的，在廣闊無(wú)垠的天空中，無(wú)拘無(wú)束的跳舞，沒(méi)想到卻被一根細(xì)線(xiàn)長(zhǎng)期束縛。
在你的眼里我從未長(zhǎng)大
風(fēng)箏終于掙脫了線(xiàn)，心中一片驚喜，可那又怎樣？它變得困難無(wú)助、失去方向，漫無(wú)目的的活著。風(fēng)兒把它戲弄，一會(huì)兒推向這邊，一會(huì)兒推向那邊。像只無(wú)頭蒼蠅一樣亂轉(zhuǎn)。它頭暈?zāi)垦�，撐不住啦。眨眼間墜落，遍體鱗傷的在草地上。
我是風(fēng)箏，母親是線(xiàn)。
母親在我無(wú)知時(shí)幫助著我，我漸漸接受了母親的指引。
就像牽著風(fēng)箏的線(xiàn)，風(fēng)箏雖然不喜歡被束縛，但當(dāng)他掙脫后，才知道后悔。
風(fēng)箏很需要線(xiàn)，我也真的很需要媽媽。如果沒(méi)了她的操心，我又怎么會(huì)平安的長(zhǎng)到這么大；如果沒(méi)了她的嘮叨，我又怎么會(huì)把事做好 ……因?yàn)橛辛怂�，所以才有了我；因�(yàn)橛辛怂晕也庞辛艘磺�。是她，給了我全部。我不能沒(méi)有她，就像風(fēng)箏不能沒(méi)有線(xiàn)。牽引風(fēng)箏的線(xiàn)，你給風(fēng)箏創(chuàng)造了美好的藍(lán)天。
老舍先生說(shuō)“失去慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根�！憋L(fēng)箏也是一樣，失去了線(xiàn)，雖然表面上還是完整無(wú)缺，但卻迷失了方向，失去了歸屬，直到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)┉┉
倦鳥(niǎo)歸巢–
依然記得你的好┉┉
風(fēng)箏與線(xiàn)九年級(jí)作文 15
小時(shí)候，看著天上徜徉的風(fēng)箏我總有這樣的想法：那風(fēng)箏就像我，下邊系著的長(zhǎng)線(xiàn)就像父母，南風(fēng)一吹，隨著扶搖直上的風(fēng)箏緩緩飛上藍(lán)天，在風(fēng)箏與線(xiàn)之間便洋溢出無(wú)盡的歡樂(lè)，感染著每一個(gè)駐足凝望者。只是不經(jīng)意間，我們都被時(shí)光點(diǎn)綴上了幾分陳舊的氣息——風(fēng)箏長(zhǎng)大了，線(xiàn)老了。
風(fēng)箏與線(xiàn)，所交織出的是無(wú)法割舍的情緣。從兒時(shí)，媽媽便對(duì)我呵護(hù)倍至，我第一次步履蹣跚地學(xué)走路時(shí)，她悄悄地藏在巷尾，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地凝望著那個(gè)小不點(diǎn)兒，在悠長(zhǎng)的卷子里緩緩前行。此時(shí)，那一眼望不到頭的悠長(zhǎng)深巷又多么像三月里寬廣澄澈的天空，而我，則似在浩渺天宇間縮成的一個(gè)小點(diǎn)——那是依舊被長(zhǎng)線(xiàn)系掛著的`小風(fēng)箏。而那執(zhí)著、堅(jiān)毅的長(zhǎng)線(xiàn)，便是我的母親。
風(fēng)箏與線(xiàn)，所襯出的是絢爛而旖旎的風(fēng)景�；蛟S并不需要多繁華、花哨的背景，一風(fēng)箏、一線(xiàn)便能神奇般地將這時(shí)光景變得深入人心、無(wú)比靈動(dòng)起來(lái)。一次偶然，父親隨著我去賞夕景，陣陣清風(fēng)從湖面拂過(guò)，瀲滟而泛著霞光的湖面便似一個(gè)面目和藹的老人于瞬間笑出了皺紋……在長(zhǎng)堤上，有不少一同嬉戲游玩的孩童，他們稚嫩的手中，握著一串長(zhǎng)長(zhǎng)的線(xiàn)，而那風(fēng)箏則高高地飄搖于天地間，無(wú)拘無(wú)束，分外自由。我望見(jiàn)一旁有個(gè)正賣(mài)著風(fēng)箏的老奶奶，便心血來(lái)潮地求著爸爸，終于我手中也緊握著一串長(zhǎng)長(zhǎng)的線(xiàn)，而線(xiàn)的那頭，是高懸于天際的風(fēng)箏，于溫煦的暖光下，我凝望著那高飛的風(fēng)箏，露出了心滿(mǎn)意足的微笑……那時(shí)父親似那緘默的風(fēng)箏線(xiàn)，欣慰而安詳?shù)耐�，守護(hù)著我燦爛的笑臉，而我則像極了那在空中時(shí)高時(shí)低、上下歡鬧的風(fēng)箏。
風(fēng)箏與線(xiàn)，似一旦斷開(kāi)便譜就一曲離殤的琴與瑟。那日，我正在湖邊無(wú)所事事地放著風(fēng)箏，賞著“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”的趣景，但卻出乎意料地知曉了父母親將要遠(yuǎn)離的消息，那一刻歡騰的風(fēng)箏掙脫了線(xiàn)，歪歪斜斜的飄向了遠(yuǎn)方。我的心也如那斷線(xiàn)的風(fēng)箏，瞬間失去了信心和方向。在那些沒(méi)有父母陪伴的日子里，我彷徨苦惱過(guò)、也掙扎哭泣過(guò)。在父母一次次電話(huà)的安慰聲中、一封封書(shū)信中，我找回了關(guān)心和愛(ài)，也找回了風(fēng)箏與線(xiàn)的和諧。長(zhǎng)線(xiàn)依然牽系著風(fēng)箏，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的深深的牽系著，只是為了讓那小小的風(fēng)箏飛的更高。再看到明媚春光中的高飛的風(fēng)箏時(shí)，我學(xué)會(huì)了會(huì)心一笑，閉上眼睛，感受著身體里那根遙遠(yuǎn)的牽線(xiàn)——愛(ài)，便在此時(shí)流淌。
風(fēng)箏與線(xiàn)，大概是召告著我那份恒久地真理吧，我靜靜的想，風(fēng)箏與線(xiàn)會(huì)保持著此般不朽的姿勢(shì)，永不老去。
風(fēng)箏與線(xiàn)九年級(jí)作文 16
涼爽的風(fēng)輕撫著路人的臉龐，金黃的落葉伴著微風(fēng)翩翩起舞;遠(yuǎn)處，風(fēng)箏沒(méi)有線(xiàn)的羈絆，飛的更高了，在天幕的映襯下，優(yōu)哉游哉地飄向遠(yuǎn)方，想望著親吻地平線(xiàn)的美妙瞬間。
——題記
第一次看到風(fēng)箏是在四歲的時(shí)候，在家鄉(xiāng)的原野上。
那時(shí)，我與父親矗立在肥沃的田野上，不羈的風(fēng)吹拂著我那瘦弱的身軀，我瞇著眼，仰起頭來(lái)，看著父親那不算高大卻十分健壯的身軀，在田野中奔跑，漸漸地，一只如同蝴蝶般的風(fēng)箏便飛上了云端，飛得越來(lái)越高，似乎想要飛到世界的彼端，去探尋那個(gè)我還未知的世界。父親熟練地操縱著這個(gè)在天際間游蕩的精靈，來(lái)來(lái)回回，收放自如。
好景不長(zhǎng)，本來(lái)還算溫順的風(fēng)開(kāi)始變得越來(lái)越大，我竭力仰起頭來(lái)，極目望去——那架風(fēng)箏如同在波瀾不平的大海之中千瘡百孔的一葉小舟，又像是在風(fēng)雨之中搖搖欲墜的'雄鷹，開(kāi)始左右飄搖，似乎十分孤立無(wú)援。父親竭力地把控著它，如同就是他在駕駛著一葉孤舟，在蒼茫的大海中尋求生機(jī)�？墒牵鼌s再也沒(méi)能回來(lái)——線(xiàn)斷了，它也不知去向。
傍晚，我們父子倆悻悻而歸，父親的臉上似乎透露出令人難以察覺(jué)的頹唐，我此時(shí)也并沒(méi)有注意到更多。我回頭望去，望著那可望而不可即的地平線(xiàn)，那一線(xiàn)美麗的紅光照耀著我的臉龐——它是去追逐地平線(xiàn)了嗎?
時(shí)光飛逝，如今，我也已經(jīng)進(jìn)入了中學(xué)時(shí)代了�；叵肫鹨郧暗姆N種美好的時(shí)光，嘴角還總是會(huì)泛起甜甜的笑容。又站在老家的田野邊，遠(yuǎn)處的白云在天際游蕩，似乎是在外的游子，異鄉(xiāng)無(wú)依。麥子很早就收割了，留下稀稀拉拉的麥稈，倒是平添了些凄涼。
遠(yuǎn)處，一個(gè)火紅的小點(diǎn)吸引了我的注意——是風(fēng)箏，似乎是無(wú)意之間，童年的記憶又一次涌入了腦海。我卻不禁有些想笑，都快過(guò)冬了，怎么還有人在放風(fēng)箏?想必，還是幾個(gè)頑皮的孩子不依不饒的追著大人，讓他們陪自己一起放飛漂亮的風(fēng)箏吧。
望著遠(yuǎn)處那個(gè)忽起忽落的小點(diǎn)，我霎時(shí)明白了許多。我?guī)е┎簧岷透兄x的向那只風(fēng)箏告別，我也不知道為什么，就是想這么做。我轉(zhuǎn)身離去……
寒風(fēng)，呼嘯著。如同樹(shù)枝在抽打著我的臉龐，我急急忙忙地趕回家去——想對(duì)父親說(shuō)一句：對(duì)不起。走近了，竟看見(jiàn)父親正站在門(mén)口，安靜卻又略顯疲態(tài)的佇立著——他的身影，似乎比任何人的都要高大，如同一座大山一般，屹立不倒。
我釋然了，嘴角微微上揚(yáng)，朝父親快步走去……
風(fēng)箏與線(xiàn)九年級(jí)作文 17
我就像在天空自由翱翔的風(fēng)箏，而你就像那條線(xiàn)，雖然束縛著我，但無(wú)時(shí)無(wú)刻不在牽引我。
——題記
風(fēng)箏討厭牽扯它的那條線(xiàn)，它又臟又亂，并且每天如影隨形地跟著自己，最重要的是，風(fēng)箏想飛向更高、更藍(lán)、更美麗的天空，每當(dāng)它的夢(mèng)想近在咫尺時(shí)，總是會(huì)被線(xiàn)一把拉回來(lái)。如此周而復(fù)始，風(fēng)箏自由飛翔在天際的夢(mèng)也就變得遙不可及了。
而你，我的母親，就如同那條線(xiàn)，而我則是迷茫追夢(mèng)的風(fēng)箏。起初，風(fēng)箏和線(xiàn)如影隨形，它非常依賴(lài)線(xiàn)。但漸漸地，風(fēng)箏越飛越高，忽視了線(xiàn)的存在。小時(shí)候的我，做每件事都要你的陪伴，無(wú)時(shí)無(wú)刻纏著你，粘著你，圍著你轉(zhuǎn)。我慢慢長(zhǎng)大，處事能力漸漸提高，我覺(jué)得自己可以做好每件事，但在你的眼里，我依然是只會(huì)哭爹喊娘的小破孩。
你時(shí)時(shí)管教著我，甚至是約束著我，我也開(kāi)始厭煩你。家里總少不了你洪亮擾人的`嘮叨聲，尖銳逼人的督促聲，以及蠻不講理的吼叫聲。也因此，我一次又一次地與你發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，爭(zhēng)執(zhí)次數(shù)多了，也就更加厭煩了。有時(shí)，我甚至想，沒(méi)有你，這些煩惱是否也就隨之消失了？沒(méi)有你，我的生活是否能夠更加無(wú)拘無(wú)束？沒(méi)有你，我是否能夠擁有更加放蕩不羈的青春？
那天，你去醫(yī)院做常規(guī)的身體檢查，不幸得知噩耗，你似乎要到離我很遠(yuǎn)的地方治病。也就在那天，線(xiàn)斷了，追夢(mèng)的風(fēng)箏茫然地飛翔，不知所措。
回到家，你哭了。我第一次看到你哭得這么傷心，因?yàn)橐幌驁?jiān)強(qiáng)的你，從來(lái)不在我的面前表現(xiàn)出柔弱。爸爸輕撫著你的背，勸慰著你，你依偎在爸爸懷里，手里拿著一張單子。
你離開(kāi)了我，去了很遠(yuǎn)的地方，走之前你為我準(zhǔn)備了很多，生怕凍著我，餓著我，雖然你生病了，但也不會(huì)忘記你這個(gè)玩世不恭的女兒。
家里少了一個(gè)人，少了一個(gè)最擾耳根的人，但也少了一個(gè)最重要的人。不習(xí)慣沒(méi)有你的生活，你走了的第二天晚上，我一個(gè)人躲在被窩里哭，我懊惱曾經(jīng)和你爭(zhēng)執(zhí)，懊惱曾經(jīng)沒(méi)有珍惜與你在一起的生活，懊惱……
沒(méi)有你的日子，我似乎做不了什么，連最基本的生活都沒(méi)能處理好，更不必說(shuō)那所謂的無(wú)拘無(wú)束，那所謂的自由自在。
你走了一個(gè)多月，你回來(lái)的那天，我奔跑著到你面前，給了你一個(gè)大大的擁抱。真的很溫暖，很溫暖。
我是那風(fēng)箏，你就如同那條線(xiàn)。如果線(xiàn)斷了，風(fēng)箏也就廢了。
你牽引著我，在浩浩蕩蕩的天空中翱翔。你引導(dǎo)著我，在這蔚藍(lán)的天空，放眼俯瞰廣闊的疆土。你帶領(lǐng)著我，走過(guò)與穿過(guò)一道道迷途。
風(fēng)箏與線(xiàn)九年級(jí)作文 18
天空蔚藍(lán)，白云悠悠，遠(yuǎn)處有幾只風(fēng)箏飛得很低，很低……
在我的六歲生日時(shí)，爸爸帶著我去放風(fēng)箏。藍(lán)天、白云，還有翩躚起舞的蝴蝶，草叢中暴跳如雷的蟋蟀，似乎都在歡迎我們。風(fēng)箏翱翔在空中，像盤(pán)旋于天空的老鷹，我和爸爸躺在草地上，眼中的風(fēng)箏越來(lái)越小了。
“你想要自由了嗎？”爸爸突然問(wèn)我，“我真希望你像一只老鷹駕馭著自由，在洋溢著幸福快樂(lè)中馳騁……”說(shuō)著說(shuō)著，爸爸把線(xiàn)松開(kāi)了。那一次，我哭了，澀澀的淚水把我的心扯大了，爸爸面帶微笑說(shuō)：“把線(xiàn)拽在手里，它不是飛不高嗎？”
漸漸地長(zhǎng)大了，回憶中的酸甜苦辣，給成熟的我?guī)?lái)很深的感觸，每一個(gè)都是一只小小的“風(fēng)箏”，父母是那風(fēng)箏的主人。線(xiàn)，不應(yīng)該緊緊拽�。恍�，更不應(yīng)該勞勞扣住，而是放手，是讓那年幼的“風(fēng)箏”獨(dú)自面對(duì)生活中的難題與挫折，獨(dú)自去迎接屬于他們那片天空中的`是暴風(fēng)驟雨。
無(wú)限的幻想，終究被無(wú)情的現(xiàn)實(shí)打破，如今的社會(huì)，父母總是把孩子揣在懷里，捧在手里怕碎了，含在口里怕化了，他們代替孩子“成長(zhǎng)”，代替了他們承受各種煎熬。“風(fēng)雨”來(lái)了，有神通廣大的爸爸沖上去遮風(fēng)擋雨；生活遇到了難題，有任勞任怨的母親挺身而出；即使學(xué)習(xí)上遇到了困難，也有家長(zhǎng)們請(qǐng)來(lái)的家教老師……甚至更可悲的是：考上大學(xué)后，父母每月來(lái)一次學(xué)校，幫忙整理床鋪，洗衣服，還有一些特殊的人，父母竟要陪讀……父母的嘔心瀝血換來(lái)的是什么呢？
泰戈?duì)栍羞@樣一首小詩(shī)：“花兒為什么謝了呢？因?yàn)槲野阉o壓在心上，所以花兒謝了。琴弦為什么會(huì)斷了呢？因?yàn)槲覐椓艘粋�(gè)它不能及的音符，所以琴弦斷了。”是啊，柔弱的幼苗若想破土而出，必須經(jīng)歷頑石下的不懈抗?fàn)帲粙尚〉挠嫉粝肫评O飛舞，一定要飽嘗裹絲的堅(jiān)忍。過(guò)度的愛(ài)，只會(huì)讓我們喪失風(fēng)雨洗禮的機(jī)會(huì)，像玻璃花一般不堪一擊，像溪邊草一樣經(jīng)不起驚濤駭浪。所以，請(qǐng)你們放開(kāi)手中的線(xiàn)，讓“風(fēng)箏”自己去搏擊長(zhǎng)空。
遼闊的海面，時(shí)而平靜，時(shí)而澎湃，當(dāng)她用寬廣的臂膀托起一朵朵潔白的浪花，我們是否知道了，當(dāng)擁有變成傷害，當(dāng)愛(ài)變成禁錮的籠子，或許放手是更好的一種詮釋與選擇，放手不等于不愛(ài)，只是換一個(gè)方式，換一個(gè)角度，用正確的方法去愛(ài)。往往看似傷害的不愛(ài)，卻是比溺愛(ài)更深的一種愛(ài)。
父母，放開(kāi)你們手中緊握的“線(xiàn)”，只需在心里默默祈禱，送上真誠(chéng)的祝福，讓心愛(ài)的“風(fēng)箏”飛得更高，看得更遠(yuǎn)……
風(fēng)箏與線(xiàn)九年級(jí)作文 19
每當(dāng)人們一提到風(fēng)箏，就會(huì)想起風(fēng)箏上各種各樣的圖案，和風(fēng)箏在天空飛舞時(shí)的身影。可是，我想說(shuō)的既不是它的精美圖案，也不是它的翩翩起舞的身影。而是風(fēng)箏上那根細(xì)細(xì)的，但卻引領(lǐng)它飛翔的線(xiàn)。
線(xiàn)是風(fēng)箏與放飛人之間必不可少的連接。線(xiàn)的一頭拴在風(fēng)箏架上，另一頭由人拉著。這樣，風(fēng)箏就能根據(jù)放飛人對(duì)手上這根線(xiàn)的擺動(dòng)，在天空中舞出各種優(yōu)美的姿態(tài)，并朝著放飛人引領(lǐng)的方向飛行。這時(shí)的風(fēng)箏沒(méi)有了自由，只能任人擺動(dòng)，由人控制。
這讓我想起了我們學(xué)生。每個(gè)周末，無(wú)論我們多么想在家中自由自在地玩耍，或是在野外呼吸大自然新鮮的空氣�？墒嵌急仨毐疾ㄔ谀切┭a(bǔ)習(xí)班和“興趣”班，而這些附加的補(bǔ)習(xí)班更多的是父母?jìng)優(yōu)榱宋覀兊那巴�，不顧我們的意�?jiàn)就擅自做主報(bào)名的，所以才導(dǎo)致社會(huì)上各類(lèi)名目繁多的補(bǔ)習(xí)班和“興趣”班如雨后春筍般越來(lái)越多，而我們能夠自由活動(dòng)和支配的時(shí)間卻越來(lái)越少。甚至有些和我們同齡的學(xué)生周末只有在晚上睡覺(jué)時(shí)才能得到那幾個(gè)小時(shí)可憐的休息時(shí)間！因此，周末我們經(jīng)常可以看間許多學(xué)生無(wú)奈地背著沉重的大書(shū)包，心不甘情不愿的走向補(bǔ)習(xí)班的大門(mén)，身邊時(shí)家長(zhǎng)們接送孩子時(shí)忙碌的身影，甚至連幼兒園的.小朋友都無(wú)法幸免……
陽(yáng)光姐姐寫(xiě)過(guò)一本書(shū)，書(shū)中的人物曾說(shuō)過(guò)：“考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根。”這話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)也不夸張。家長(zhǎng)一般在自己的孩子考完試后問(wèn)得最多的就是；“自我感覺(jué)怎樣�。俊薄坝行判膯�？”“哪一道題沒(méi)信心��？”到了發(fā)考試卷的時(shí)候，問(wèn)的第一句話(huà)一定是：“考多少分？”如果沒(méi)有考出家長(zhǎng)心中理想的成績(jī)，每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)陰沉著臉，輕的一頓責(zé)罵，重的，呵呵，那就等著上“皮帶炒肉絲”吧，以致于每到考試的時(shí)候，我們這些學(xué)生都“鴨梨無(wú)比山大”呀。甚至有的家長(zhǎng)還直接對(duì)孩子說(shuō)：“成績(jī)必須給我搞好，別給我丟人！家長(zhǎng)大人們呀，你們知道這些話(huà)讓我們這些稚嫩的心靈承擔(dān)了怎樣的一種前所未有的巨大壓力嗎？
前二天無(wú)意中在新聞?lì)l道中聽(tīng)到主持人說(shuō)“關(guān)注孩子，不要關(guān)住孩子�！边@句話(huà)讓我感慨萬(wàn)千。是啊，如果家長(zhǎng)們能從我們學(xué)生的角度去思考，不拿分?jǐn)?shù)作為衡量我們的唯一標(biāo)準(zhǔn)，我們就不會(huì)像風(fēng)箏那樣成為沒(méi)有思想，被人牽著走的玩偶，而是一只可以翱翔藍(lán)天，搏擊長(zhǎng)空的雄鷹了。
風(fēng)箏與線(xiàn)九年級(jí)作文 20
原來(lái)灰蒙蒙的天空，因?yàn)橛辛诵┰S色彩而變得絢麗多姿，引得無(wú)數(shù)人仰望蒼穹。到了四月，燕子還沒(méi)有從南方歸來(lái)。無(wú)數(shù)風(fēng)箏卻在天空中自由翱翔，占據(jù)了大片天空，成為了春天名副其實(shí)的“信使”。
那是一只漂亮的風(fēng)箏，而牽引著他的卻是一條普通的地長(zhǎng)線(xiàn)。在線(xiàn)的不斷收放下風(fēng)箏在天空中自由翱翔。每個(gè)見(jiàn)到過(guò)風(fēng)箏的人都會(huì)對(duì)風(fēng)箏的美嘖嘖贊嘆。這逐漸使得風(fēng)箏變得目中無(wú)人起來(lái)，它越來(lái)越瞧不起眼前這個(gè)一直默默無(wú)聞牽引著它的長(zhǎng)線(xiàn)，風(fēng)箏認(rèn)為線(xiàn)根本配不上自己。就在這時(shí)一架飛機(jī)經(jīng)過(guò)，風(fēng)箏欣喜若狂，迫不及待地想在飛機(jī)面前一展她那美麗的身姿。風(fēng)箏努力地飛啊，飛……但線(xiàn)的長(zhǎng)度卻是有限的，它無(wú)論怎么飛，與飛機(jī)的距離卻依然遙不可及。因此，風(fēng)箏無(wú)法在飛機(jī)面前炫耀自己。經(jīng)過(guò)這件事情后，風(fēng)箏對(duì)線(xiàn)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的不滿(mǎn)。風(fēng)箏認(rèn)為是線(xiàn)拖累了自己、束縛了它的自由。
于是，風(fēng)箏低下它高傲的頭，對(duì)線(xiàn)說(shuō)：“我要走了，去更廣闊的天地，在那里將擁有我更精彩的`人生。你快放手！都是你束縛了我！”線(xiàn)聽(tīng)了風(fēng)箏的一席話(huà)，陷入了深思，它誠(chéng)懇的對(duì)風(fēng)箏說(shuō)：“風(fēng)箏啊，你真糊涂！你是不能離開(kāi)我的呀！”但風(fēng)箏執(zhí)意如此，對(duì)線(xiàn)的勸告顯得很是不耐煩。大聲對(duì)線(xiàn)吼到：“你快放手，就是你限制了我的自由，我根本不需要你。”線(xiàn)看到風(fēng)箏如此固執(zhí)，無(wú)論怎樣的勸告都聽(tīng)不進(jìn)去。長(zhǎng)嘆了一口氣，無(wú)可奈何地說(shuō)：“罷了，你去吧！……”說(shuō)完便松開(kāi)了雙手。風(fēng)箏聽(tīng)后，心中暗自竊喜，太好了！我終于獲得自由了！風(fēng)箏擺脫了線(xiàn)的牽引在天空中自由翱翔，可好景不長(zhǎng)，不一會(huì)兒風(fēng)箏便控制不住方向，任由風(fēng)來(lái)回?cái)[布。漸漸的它失去了平衡，在空中飄飄悠悠，然后重重的摔在了一條河邊。
此時(shí)的風(fēng)箏已變得傷痕累累，已不再是那個(gè)美麗的風(fēng)箏了。他多么希望線(xiàn)此時(shí)在它身邊，但它知道線(xiàn)是不可能來(lái)了。風(fēng)箏特別的無(wú)助，又對(duì)自己的所做所為深感愧疚，失聲痛哭了起來(lái)。這時(shí)線(xiàn)來(lái)了，它并沒(méi)有說(shuō)些什么，只是默默的將風(fēng)箏牽起……從此它們又回歸了以往幸福平淡的生活。
多少風(fēng)箏都努力掙脫線(xiàn)的牽引，多少魚(yú)兒都努力游離水的環(huán)繞，多少兒女都回避家的港灣。是的，每個(gè)人都渴望得到自由，卻又有誰(shuí)知道，若不是那線(xiàn)的牽引、水的縈繞、家的溫暖。我們還將要面對(duì)多少不可預(yù)測(cè)的困難和險(xiǎn)阻。線(xiàn)是普通，風(fēng)箏是美麗，但倘若沒(méi)有線(xiàn)的普通，又何來(lái)風(fēng)箏的美麗呢？
風(fēng)箏與線(xiàn)九年級(jí)作文 21
我是遨游在湛藍(lán)天空中的一個(gè)風(fēng)箏，父母的愛(ài)便是牽引風(fēng)箏的絲線(xiàn)。父母無(wú)時(shí)無(wú)刻不在用愛(ài)編制的絲線(xiàn)牽掛著我，雖然不能天天陪伴著我，但是在我的衣食住行中，總能嗅出他們對(duì)我深深的愛(ài)意。
風(fēng)箏之所以能飛高，是因?yàn)橛薪z線(xiàn)的收收放放，我之所以能茁壯成長(zhǎng)，是因?yàn)橛懈改傅?淳淳教導(dǎo)。風(fēng)箏飛到一定的高度，便會(huì)經(jīng)歷風(fēng)雨。有時(shí)風(fēng)箏會(huì)在大風(fēng)中迷失自我，在雨中起起落落，但是它依舊能夠在正確的道路上飛翔。那是因?yàn)榻z線(xiàn)把風(fēng)箏指引回正確的道路。我不知自己在困難與挫折中掉落下來(lái)多少次，可是我總是在父母的勸導(dǎo)、鼓勵(lì)下重新升入天空。在這樣的起起落落中，風(fēng)箏的支撐架漸漸不再那么軟弱。我的心靈也漸漸變得強(qiáng)大，遇到困難與挫折我也不再那么不堪一擊、弱不禁風(fēng)。
風(fēng)箏有時(shí)飛到高處，總有一種掙脫絲線(xiàn)的欲望。它開(kāi)始厭煩絲線(xiàn)的牽引，厭惡了絲線(xiàn)的收收放放。我總認(rèn)為自己長(zhǎng)大了，漸漸為爸爸不厭其煩的教導(dǎo)而吵吵鬧鬧，為媽媽孜孜不倦的嘮叨而煩悶，心里總是想著：我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不需要你們?cè)偃ソ虒?dǎo)我，對(duì)我嘮嘮叨叨，我自己沒(méi)有你們也可以生活。就這樣，有一天，爸爸媽媽都出差了，臨走時(shí)，向我重復(fù)著許多事情：不要給陌生人開(kāi)門(mén)，不要上學(xué)遲到，不要在回家的路上玩，一定要關(guān)好煤氣，一定要好好寫(xiě)作業(yè)，一定要……我高興的把爸爸媽媽哄走后，慶祝著，去忘記了明天還要上學(xué)，我自己在家，玩兒的不亦樂(lè)乎�！岸６．�(dāng)，叮叮當(dāng)”家里的電話(huà)響了，我跑過(guò)去接電話(huà)，原來(lái)是媽媽?zhuān)瑡寢尣环判奈易约涸诩遥跃痛螂娫?huà)來(lái)詢(xún)問(wèn)。媽媽說(shuō)：“現(xiàn)在很晚了，你早點(diǎn)兒睡吧。明天還要上學(xué)呢，可千萬(wàn)別遲到了，衣服自己睡覺(jué)前要準(zhǔn)備好，早晨自己做晚飯要關(guān)好煤氣，書(shū)包要自己收拾好，還有……”我聽(tīng)到媽媽有條不紊的說(shuō)著，我感到十分無(wú)聊，連聲應(yīng)付著媽媽。掛了電話(huà)后，我就睡覺(jué)了。到了第二天，我早晨雖然早早的起來(lái)，但是沒(méi)有收拾好東西，我便開(kāi)始手忙腳亂的收拾東西。結(jié)果，我不僅沒(méi)有吃到早飯，而且還上學(xué)遲到了，被老師訓(xùn)斥了一頓。放學(xué)回家后，看到廚房中有一個(gè)熟悉的背影。原來(lái)是媽媽不放心我早早的回來(lái)了，我于是飛一般地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷里，說(shuō)著今天發(fā)生的一切，媽媽安慰過(guò)我之后，又絮絮叨叨的說(shuō)了一番話(huà)。我卻并沒(méi)有厭煩，反而認(rèn)真的聽(tīng)了起來(lái)。
風(fēng)箏在天空中飛舞，那是因?yàn)榻z線(xiàn)在不斷地收放�？墒�，當(dāng)絲線(xiàn)的長(zhǎng)度到了極限，風(fēng)箏就會(huì)掙脫絲線(xiàn)。也許有人會(huì)認(rèn)為風(fēng)箏能夠飛得更高更遠(yuǎn)，能夠獲得自由，可是卻不料抓不住線(xiàn)的風(fēng)箏，反而會(huì)重重地摔在地上。
風(fēng)箏與線(xiàn)九年級(jí)作文 22
清澈見(jiàn)底的溪流，是魚(yú)兒的家園；綠油油的草地，是任小孩兒馳騁的游樂(lè)場(chǎng)；蔚藍(lán)廣闊的天空，是飛行家們的夢(mèng)想。
——題記
仰望晴空，偶見(jiàn)數(shù)點(diǎn)風(fēng)箏，裊裊娜娜地飄掛天際，使我驀然憶起“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”，正是放風(fēng)箏的好時(shí)光。我抬頭久久凝望著風(fēng)箏出神，心想：這風(fēng)箏多像我們，而線(xiàn)多像深深?lèi)?ài)著我們的父母呀。風(fēng)箏無(wú)論飛得多高、多遠(yuǎn)，累了就會(huì)回來(lái)。我們不也是嗎？無(wú)論我們?cè)谕饷媸艿绞裁次傁氲谝粫r(shí)間告訴父母，希望得到他們的安慰，希望他們的愛(ài)圍繞身邊，趕走所有的不快。
風(fēng)箏總是想飛往更高更遠(yuǎn)的天堂，渴望無(wú)限地接近神圣的太陽(yáng)，讓自己輝煌；渴望無(wú)限地接近繁星，讓自己燦爛；但是線(xiàn)總是不放手，線(xiàn)怕風(fēng)箏出去后弄得遍體鱗傷，怕它受不了雷電的驚嚇、狂風(fēng)的考驗(yàn)，但是同時(shí)風(fēng)箏的心底也涌起一絲手腳被縛的苦澀和無(wú)奈。正如我們想自己闖出一片屬于自己的小天地，我們的父母關(guān)心呵護(hù)著我們，不想我們接觸社會(huì)復(fù)雜的一面，不想我們遇到危險(xiǎn)。因?yàn)樗麄兪菒?ài)我們的呀。
有一次，風(fēng)箏趁線(xiàn)不注意，借助風(fēng)婆婆的力量，自己飛了出去。風(fēng)箏飛呀飛呀，飛的很高也很遠(yuǎn)，它俯視大地，真的是“一覽眾山小”呀，景色十分優(yōu)美，風(fēng)箏也目不暇接，心想：線(xiàn)也太小題大做了吧，外面的世界如此美麗，肯定是他飛不到這么高就說(shuō)外面很危險(xiǎn)，如同“吃不到葡萄就說(shuō)葡萄酸”，哼，我以后要瀏覽遍大好河山，再也不回去了。與此同時(shí)，線(xiàn)也發(fā)現(xiàn)風(fēng)箏不見(jiàn)了，就到處找風(fēng)箏，它當(dāng)然沒(méi)找到風(fēng)箏，因?yàn)轱L(fēng)箏正在享受各地美景呢。它堅(jiān)信風(fēng)箏一定會(huì)回來(lái)的，但它怕風(fēng)箏會(huì)遭遇千難萬(wàn)險(xiǎn)，唉，他不放棄半點(diǎn)希望，接著找風(fēng)箏。這時(shí)，風(fēng)箏被一個(gè)獵人當(dāng)做小鳥(niǎo)打了下來(lái)，獵人一看是風(fēng)箏，便罵罵咧咧的走了。鉆心的疼痛使得風(fēng)箏苦不堪言，這時(shí)，一陣風(fēng)來(lái)了，將風(fēng)箏吹向天空……風(fēng)箏是被一陣鉆心的`疼痛痛醒的，它睜眼一看，一些調(diào)皮的男孩用小刀在它身上劃著什么，它大叫著，但沒(méi)有人聽(tīng)得見(jiàn)，一會(huì)兒人都走了，風(fēng)箏孤獨(dú)的在那里想著一直以來(lái)保護(hù)自己的線(xiàn)……天好熱，遠(yuǎn)方天好藍(lán)，抬頭時(shí)，它看見(jiàn)了線(xiàn)，它們緊緊擁抱在一起，說(shuō)好了永不分離……
此后，線(xiàn)和風(fēng)箏永遠(yuǎn)也沒(méi)有再分開(kāi)，它們成了最好的搭檔，一起飛過(guò)西瓜田。綠色的西瓜，藍(lán)色的天空，一切因?yàn)榛ハ嗟拇嬖�，顯的那樣的和諧。風(fēng)箏最后明白了：有了線(xiàn)，它才可以飛得更高，飛得更遠(yuǎn)，飛向它們緊緊相依的角落。爸爸媽媽?zhuān)蚁嘈旁谀鷤兊钠谕繏煜�，我這只風(fēng)箏會(huì)飛得更高更遠(yuǎn)，更有動(dòng)力。
風(fēng)箏與線(xiàn)九年級(jí)作文 23
風(fēng)箏與線(xiàn)就像是方向盤(pán)與車(chē)輪、球門(mén)與守門(mén)員、遙控器與航模、鞋與腳，是密不可分的。風(fēng)箏是理想，在天空翱翔，線(xiàn)就是實(shí)現(xiàn)理想所需的鼓勵(lì)話(huà)語(yǔ)；風(fēng)箏是葵花朝氣像太陽(yáng)，線(xiàn)就是支撐葵花生長(zhǎng)的水和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；風(fēng)箏是小鳥(niǎo)，弱小但昂揚(yáng)，線(xiàn)就是小鳥(niǎo)飛翔必需的翅膀。在這緊密的關(guān)系下，不經(jīng)意間聽(tīng)見(jiàn)了風(fēng)箏與線(xiàn)的這樣一段對(duì)話(huà)——
風(fēng)箏對(duì)線(xiàn)說(shuō)：“我想要飛的更高一些，但是就是因?yàn)槟�，限制了我的自由，我恨你！”線(xiàn)回答說(shuō)：“如果沒(méi)有我，恐怕你現(xiàn)在就已經(jīng)灰飛煙滅了�！憋L(fēng)箏高傲地說(shuō)：“像我這么聰明的風(fēng)箏絕對(duì)不會(huì)迷失方向，更不可能灰飛煙滅，倒是你，每當(dāng)我想要飛向我向往已久的藍(lán)天時(shí)，總是被你這使人厭煩的破線(xiàn)無(wú)情的拽回，我討厭你！”“那好吧，既然你都這么說(shuō)了，那我們就各自走各自的路吧！”說(shuō)完，線(xiàn)毅然松開(kāi)了在太空中飛翔的風(fēng)箏。風(fēng)箏得到了自己想要的生活，它和小鳥(niǎo)們一起飛翔，而線(xiàn)被做成了高貴的衣服。突然，狂風(fēng)大作，小鳥(niǎo)們都回到了自己的家，風(fēng)箏無(wú)家可歸。下雨了，風(fēng)箏被沖到了泥濘的路上，全身臟兮兮的，雨停了，他被小孩子們?nèi)拥搅死袄�，最終，在垃圾場(chǎng)被燒了。
風(fēng)箏與線(xiàn)就像是學(xué)生與老師，風(fēng)箏放的線(xiàn)越長(zhǎng)，風(fēng)箏飛得越高，但要緊緊把握風(fēng)箏線(xiàn)，牢牢掌握風(fēng)箏的飛向，否則，風(fēng)箏不是斷線(xiàn)就是迷失方向。提倡學(xué)生自主，但不是隨之任之，因?yàn)樽杂娠w翔的.風(fēng)箏也需要線(xiàn)的牽引。一旦斷了線(xiàn)，就會(huì)迷失方向。
風(fēng)箏要想飛的最高，還在于掌握風(fēng)箏線(xiàn)的人，孩子就像是風(fēng)箏，掌握風(fēng)箏線(xiàn)的人當(dāng)然就是父母了。用力不足，失控的風(fēng)箏就會(huì)漫無(wú)目的；用力過(guò)猛，就會(huì)束縛風(fēng)箏飛翔的高度；當(dāng)然還有一種可能就是將風(fēng)箏線(xiàn)拉斷，掙脫控制的風(fēng)箏就會(huì)游蕩、跌落。
因此，孩子無(wú)論是作為家庭中的一員還是作為學(xué)生，可以自立、自主學(xué)習(xí)，但不可以?huà)昝摴芾�。因�(yàn)橐坏皵嗔司�(xiàn)”，就會(huì)產(chǎn)生兩種可能；一種是最好，另一種就是最壞的。假如自制力強(qiáng)，孩子就有可能成材，假如自制力差，孩子就會(huì)誤入歧途，從此走向不歸之路，最終毀了自己的一生，就像上文的風(fēng)箏一樣。要想飛的更高，“風(fēng)箏”與“線(xiàn)”都承擔(dān)著不可推卸的責(zé)任，只有承擔(dān)起各自所需的責(zé)任，風(fēng)箏才能享受在蔚藍(lán)的天空飛翔的感覺(jué)。
“線(xiàn)”需要掌握好手中的線(xiàn)，讓風(fēng)箏在正確的指引下飛翔，“風(fēng)箏”才能迎著風(fēng)，飛向理想的彼岸。
風(fēng)箏與線(xiàn)九年級(jí)作文 24
開(kāi)學(xué)了，臨街戶(hù)院的石榴樹(shù)上鮮艷的花兒不見(jiàn)了，卻綴滿(mǎn)了拳頭大小的果子，已把那枝條壓得很低很低，卻始終掉不下來(lái)。
新學(xué)期，新同學(xué)，新老師，這所有的新鮮與自由，被瞬間蒸發(fā)，原因是第三天的摸底考試。
本是不知道有考試的，但是在說(shuō)有考試的那一刻，心就涼了，應(yīng)該是害怕吧，考試那天，時(shí)間過(guò)得特別慢，總有那么些時(shí)間讓我發(fā)呆，而我卻總是望向窗外，也許窗外的景色才是最美的。
成績(jī)公布之后，那種失望與落幕，只有在回家的那一刻，才真正體會(huì)到。媽媽免不了嘮叨，聽(tīng)了就煩，爸爸沒(méi)有說(shuō)什么，也不知道終日在忙些什么，眼神偶爾掃過(guò)，驚訝地發(fā)現(xiàn)，他一直在看著我，于是我定住了，他發(fā)現(xiàn)了我，又收回目光。那種感覺(jué)，就好像你就是一只風(fēng)箏，永遠(yuǎn)被無(wú)形的線(xiàn)牽著，考一次牽一次，以至于越拉越緊。
可心里明明是渴望自由的，一如開(kāi)學(xué)前二天鮮活的日子。看看同學(xué)們，失望與倦意早已刻大家的臉上。時(shí)間一長(zhǎng)，總有幾個(gè)憋不住，但卻帶來(lái)難得的歡樂(lè)。
常居我班“深宮“后排的那個(gè)可愛(ài)的孩子，他的出現(xiàn)是為了映證可笑，而他本身還是很可愛(ài)。一次，他又面壁思過(guò)了，老師又像是對(duì)我們，又向是對(duì)他說(shuō)，說(shuō)表現(xiàn)好的話(huà)15分鐘后，可回到座位。15分鐘之后，不知從那里冒了一句話(huà)不知什么話(huà)，往后看，才知道，他說(shuō)時(shí)間已到，要回府�？杀氖�，老師偏不讓他坐。
見(jiàn)他無(wú)辜的模樣，大家都收起了撲克臉，一笑而過(guò)。
回到了家，這短暫的歡樂(lè)也沒(méi)有了。取而代之是成堆的作業(yè)和父母期待的目光。這種目光中有焦慮，也有期待，也有命令，總以為他們是用所謂的愛(ài)，來(lái)?yè)Q取我的自由。
我就像無(wú)助的風(fēng)箏，無(wú)論如何爭(zhēng)脫，也擺脫不了父母攥在手中的長(zhǎng)線(xiàn)。
日子總是這樣一天天地度過(guò)，平凡以至于呆板，直到中秋節(jié)的`那個(gè)夜晚。
那晚上月亮一直沒(méi)出來(lái)，爸爸因?yàn)樯眢w不好，沒(méi)像往日那趕往奶奶。吃完了晚飯，我又照常做了作業(yè)，這時(shí)，只聽(tīng)了屋外，傳來(lái)奶奶的聲音。
“媽?zhuān)阍趺磥?lái)了？”
“我來(lái)看看你，好點(diǎn)沒(méi)有？”
說(shuō)著，奶奶便走向爸爸，摸摸他的額頭，扣好敞開(kāi)的衣扣，握住兒子的手。隨后，對(duì)媽媽說(shuō)：
“他睡覺(jué)，總愛(ài)踢被子，你幫他蓋蓋�！�
我撲哧一聲，笑出聲來(lái)了，此時(shí)，眼前這位無(wú)比高大的男人臉紅紅的，像個(gè)孩子。
那個(gè)晚上，月亮好像特別明亮，我明白了，孩子就是父母的風(fēng)箏，無(wú)論你多大，你那心中的線(xiàn)總牢牢地被父母牽著。
有時(shí)牽得緊了，是怕孩子被狂風(fēng)刮走；牽得松了，是想給孩子更多的自由。
風(fēng)箏與線(xiàn)九年級(jí)作文 25
一只色彩斑斕的風(fēng)箏在溫暖陽(yáng)光的照耀下，緩緩地升入了云霄，在它的周?chē)�，白云靜靜地游走；風(fēng)兒輕輕地擦過(guò)；在它的下面有一群活潑可愛(ài)的孩子們，他們正在綠油油的“地毯”玩耍，突然這只在天空中跳舞的風(fēng)箏引起了孩子們的注意，孩子們仰望著這只美麗的風(fēng)箏，歡呼著；夸贊著……
但是沒(méi)有孩子注意過(guò)，在這只美麗風(fēng)箏下時(shí)時(shí)刻刻有一根透明“無(wú)形”的風(fēng)箏線(xiàn)。它是風(fēng)箏的搭檔，但風(fēng)箏一點(diǎn)也不尊重它，還一直嘲笑道：“看你那沒(méi)用的'樣子，孩子們多喜歡我，可沒(méi)有人關(guān)注你，甚至不知你的存在，討厭鬼，別跟著我啦！”雖然風(fēng)箏對(duì)風(fēng)箏線(xiàn)這樣的冷嘲熱諷，可風(fēng)箏線(xiàn)一言不發(fā)，還是默默地牽引著風(fēng)箏。風(fēng)箏生氣了，它揮舞著翅膀不停地掙扎，想與它一刀兩斷，因?yàn)樗X(jué)得風(fēng)箏線(xiàn)一無(wú)是處，并還束縛著它，使它沒(méi)有了自由。風(fēng)箏越想越來(lái)氣，它用盡所有的力氣往上沖，這時(shí)線(xiàn)也越來(lái)越緊；越來(lái)越細(xì)，突然，只聽(tīng)見(jiàn)“砰“的一聲，線(xiàn)斷了。
風(fēng)箏與風(fēng)箏線(xiàn)分開(kāi)了，風(fēng)箏感到特別高興，終于獲得了自由。它正想著要去哪里“逛逛”時(shí)，這時(shí)“呼呼”一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，風(fēng)箏失去了風(fēng)箏線(xiàn)的牽引，飄飄然沒(méi)有了方向。風(fēng)兒也開(kāi)始戲弄它了，一會(huì)兒把推向左邊；一會(huì)兒又把拉向右邊，風(fēng)箏感到頭暈?zāi)垦�，頭上冒出無(wú)數(shù)顆星星，它大喊著“風(fēng)箏線(xiàn)快快救救我�。 笨墒且磺卸继t了。風(fēng)箏最也支撐不住了，像一只撞了頭的蒼蠅亂轉(zhuǎn)，然后“嗖”一下沖向了草地，重重了摔了過(guò)去，它的一側(cè)斷了，再也不能像剛才那樣在湛藍(lán)的天空中飛舞了。
風(fēng)箏沒(méi)有了風(fēng)箏線(xiàn)的牽引、束縛，雖然自由了。可沒(méi)有了風(fēng)箏線(xiàn)幫它掌舵，它就是最美麗也難在廣闊的天空中翱翔。它們只有相互配合，才能綻放出最美麗的色彩。
人生的道路亦是如此。老師、父母、長(zhǎng)輩、朋友都是我們?nèi)松?dāng)中的“風(fēng)箏線(xiàn)”，他們一直默默無(wú)聞地牽引著我們，一邊讓我們勇敢、安全的面對(duì)人生當(dāng)中的風(fēng)風(fēng)雨雨，一邊指引著我們走向正確明亮的人生道路，不能觸及暗礁。
但我們卻剛好相反，總想掙脫這根束縛著我們的“線(xiàn)”，開(kāi)創(chuàng)自己的小天地。但是這根束縛、牽引我們的“風(fēng)箏線(xiàn)”消失了，我們就有可能逐漸走向衰落，前途感到迷茫，沒(méi)有了動(dòng)力，也沒(méi)有了正確的方向。
感激在你身邊“無(wú)形”的“風(fēng)箏線(xiàn)”吧！是這些“線(xiàn)”讓我們有了人生的羅盤(pán)，讓我們有了正確的方向；是他們讓我們不畏懼人生的風(fēng)風(fēng)雨雨，不畏懼失敗，最終獲得成功，收獲勝利的喜悅！
風(fēng)箏與線(xiàn)九年級(jí)作文 26
夕陽(yáng)，懶洋洋沉入地平線(xiàn)，給前方鋪上了一層慵懶的橘黃。
邁向回家路上的腳步，似是很沉重，所以總不敢抬頭，怕望見(jiàn)前方家的方向�！跋﹃�(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”，反復(fù)琢磨著先人的這句話(huà)，雖然韻味非常，但于我，無(wú)心欣賞，我害怕回家。
抬眉間，望見(jiàn)了飄浮在空中的風(fēng)箏，隨著它底下無(wú)形的線(xiàn)高低起伏，在晚霞的映襯下，愈發(fā)顯得輕巧可愛(ài)。風(fēng)，輕輕吹來(lái)，撩起了我的發(fā)絲，通紅的臉，便也得到了些許涼意，路旁青翠的樹(shù)葉，也在風(fēng)中搖曳。
輕快涼爽的風(fēng)，稍許撫平了我剛剛的.不安，腦海中倏忽間翻涌起了許多零碎的記憶……
教室門(mén)外，殘陽(yáng)照射在門(mén)窗，泛起一片金黃。班主任就這樣逆光站著，顯得有點(diǎn)嚴(yán)肅，耷拉著腦袋的我站在他的旁邊，有些許害怕。在這之前，學(xué)校剛公布了此次中考成績(jī)，我考砸了，成績(jī)不大理想，恰巧班主任手里也拿著這次中考成績(jī)單，那一行行數(shù)字，赫然映在我的眼里，就像是一頭青絲里的一縷白發(fā)。我埋著頭，強(qiáng)烈的自尊心使我的視線(xiàn)漸漸模糊，雖然班主任百般安慰，但無(wú)情的淚水還是決堤了，在我臉上任意肆虐。
“落日熔金，暮云合壁，人在何處。”夕陽(yáng)是令人沉醉的，即使是那么短暫。那個(gè)風(fēng)箏仍在夕陽(yáng)下起伏，它底下的線(xiàn)始終牽引著它飛向天空。它想掙脫，于是它便開(kāi)始掙扎。終于，牽引著它的線(xiàn)無(wú)力地從空中垂落下來(lái)。線(xiàn)斷了，它欣喜地乘著風(fēng)向天空飛去，像是大沙漠中瀕臨絕境的人遇到了海市蜃樓的綠洲般，竭力奔去，卻摔得瘡痍滿(mǎn)目。
我任性妄為的心被這風(fēng)箏打動(dòng)了，倔強(qiáng)的我想擺脫父母和老師對(duì)我的牽引，慢慢地孤立自己。對(duì)父母和老師的叮囑，不聽(tīng)！對(duì)自己的學(xué)習(xí)，不用心！終日沉浸在自己一個(gè)人的世界里，就是這張中考成績(jī)單將我從自己那個(gè)可笑的小房子里拉了出來(lái)，狠狠地摔回了現(xiàn)實(shí)里，讓我撥開(kāi)蒙在眼睛上的那灰翳，看清楚了父母和老師對(duì)我的用心良苦，看清楚了父母和老師對(duì)我的悉心苛護(hù)。當(dāng)我還承載不起長(zhǎng)大的責(zé)任時(shí)，還是重頭來(lái)過(guò)吧。洗盡鉛華，褪去那一層披在身上的荊棘，以及少一份倔強(qiáng)，坎坷的成長(zhǎng)路上，也會(huì)為此多一米陽(yáng)光。
眼前，風(fēng)箏靜靜地躺在地上�！鞍职郑�，我們的風(fēng)箏落到這兒了！”耳邊，響起一陣清脆的童音，多么歡快！看著這斷線(xiàn)的風(fēng)箏接上牽引的細(xì)線(xiàn)，重新找回了自己的方向，我思緒萬(wàn)千。
“夕陽(yáng)欲頹”，我重新踏上了回家的路，步履輕盈，望著前方紅彤彤的落日，我重新找回了自己努力的方向！
風(fēng)箏與線(xiàn)九年級(jí)作文 27
有人說(shuō)，我們是漂泊的船，父母就是海岸上的指明燈，在茫茫黑夜中給予我們力量和希望；有人說(shuō)，我們是被驕陽(yáng)烤蔫了的草，父母就是潤(rùn)物但無(wú)聲的細(xì)雨，在萬(wàn)分炎熱中，為我們帶來(lái)一絲清涼和生的渴望。而我說(shuō)，我是風(fēng)箏，父母是線(xiàn)，在狂風(fēng)中為我把定方向，在消怠中催我前行。
我是風(fēng)箏，父母是線(xiàn)。當(dāng)一陣陣風(fēng)從遠(yuǎn)處刮來(lái)，線(xiàn)一次又一次努力的抖動(dòng)著，催促著風(fēng)箏向遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā)；而風(fēng)箏總在盤(pán)旋，依賴(lài)著線(xiàn)，不肯離去。這是小時(shí)候。
我是風(fēng)箏，父母是線(xiàn)。當(dāng)風(fēng)箏再也拗不過(guò)線(xiàn)的執(zhí)著，再也頂不住風(fēng)的催動(dòng)，終于晃晃悠悠地、慢慢地升向高遠(yuǎn)處。線(xiàn)始終是放心不下的，當(dāng)半空中的風(fēng)箏回頭看看時(shí)，他知道背后有線(xiàn)在陪著他，他不怕，也便安心。這是少年時(shí)期。
我是風(fēng)箏，父母是線(xiàn)。風(fēng)總是習(xí)慣性的在這時(shí)變得猛烈，呼嘯著，怒吼著，風(fēng)箏禁不住熱鬧，使出渾身解數(shù)，左旋右轉(zhuǎn)，迫切地想掙脫著拉住他的鐵鏈般的線(xiàn)；他感到：線(xiàn)在限制他的自由。他無(wú)止息地、激怒地一次次鼓足勁地向前沖，一次、兩次……線(xiàn)明白，前方有去無(wú)回，所以他小心翼翼的拽著暴怒的風(fēng)箏，不讓他離去，他想：風(fēng)箏早晚會(huì)明白他的良苦用心。這是青春期吧。
我是風(fēng)箏，父母是線(xiàn)。風(fēng)箏升得更高了，飛得更遠(yuǎn)了，風(fēng)兒變得沉穩(wěn)、方靜了許多；風(fēng)箏不再?zèng)_動(dòng)，不再莽撞，反倒因風(fēng)的沉穩(wěn)而變得老練，他一次次憑借自己的'努力，飛得更高遠(yuǎn)。而線(xiàn)，卻變得松弛了，他對(duì)風(fēng)箏的束縛不再那么苛刻，留出更多的空余任風(fēng)箏去發(fā)揮。這便大概是中年了吧。
我是風(fēng)箏，父母是線(xiàn)。當(dāng)線(xiàn)對(duì)風(fēng)箏的管束越來(lái)越力不從心，線(xiàn)對(duì)于風(fēng)箏來(lái)說(shuō)已變得若有若無(wú)時(shí)；風(fēng)箏總會(huì)不顧一切的從高空向地面沖去，像俯沖機(jī)，迅捷而有力。但線(xiàn)往往纏作一團(tuán)，風(fēng)箏快要回歸時(shí)，線(xiàn)就“啪”的斷了，斷得那樣悄無(wú)聲息，但對(duì)風(fēng)箏來(lái)說(shuō)猶如天塌地陷。失去線(xiàn)的風(fēng)箏不知所措，他變得無(wú)依無(wú)靠，在低空徘徊一陣后便會(huì)一頭猛地扎在地上，頓時(shí)無(wú)了動(dòng)力。這便是父母暮年的時(shí)候吧。
我是風(fēng)箏，父母是線(xiàn)。斷了線(xiàn)的風(fēng)箏終于明白，明白了當(dāng)時(shí)線(xiàn)的用心；而他在也不會(huì)飛起，因?yàn)樗殉闪司�(xiàn)，等待著下一個(gè)風(fēng)箏，幫助他飛翔藍(lán)天。
我是風(fēng)箏，父母是線(xiàn)。風(fēng)箏對(duì)線(xiàn)的依賴(lài)，便是我對(duì)父母的依賴(lài)；線(xiàn)對(duì)風(fēng)箏的束縛，便是父母對(duì)我的約束；線(xiàn)對(duì)風(fēng)箏的小心翼翼，便是父母對(duì)我的呵護(hù)；風(fēng)箏與線(xiàn)，便是我與父母。
風(fēng)箏與線(xiàn)九年級(jí)作文 28
在一棵高大的樹(shù)上，掛著兩個(gè)被主人遺忘了的風(fēng)箏與線(xiàn)。
他們兩個(gè)為主人拋棄了自己而埋怨對(duì)方，風(fēng)箏說(shuō)：“你這個(gè)沒(méi)用的笨蛋，我長(zhǎng)的這么漂亮，主人怎么會(huì)舍得丟掉我？還不是因?yàn)槟汩L(zhǎng)得這樣丑陋！”線(xiàn)聽(tīng)后，氣憤地說(shuō)：“你這個(gè)傻大個(gè)，不過(guò)是長(zhǎng)得比我漂亮罷了！有什么了不起？若不是我牽住你，你早就不知道飄去哪了，不如我們各自離開(kāi)對(duì)方，看誰(shuí)能耐大�！薄半x開(kāi)就離開(kāi)，走著瞧�！庇谑沁@兩個(gè)好朋友就各自借著風(fēng)叔叔的力量飛走了。
風(fēng)箏來(lái)到了一家做雨傘的店子里，老板看見(jiàn)了它，說(shuō)“咦！這么美的'一塊布，還配有架子，豈不是稍微改裝一下，就可以變成一把美麗的傘！”風(fēng)箏聽(tīng)了后，高興極了，心想：哈哈！果然有人重視我，線(xiàn)，你等著瞧吧！在老板為它改裝完畢后，立馬有顧客買(mǎi)走了它。此時(shí)，天下起了大雨，那位顧客打起了它，可讓風(fēng)箏沒(méi)有預(yù)料到的是，雨點(diǎn)打在身上痛極了，不一會(huì)兒，由于風(fēng)箏不適合擋雨，便被打出了幾個(gè)大洞，疼得風(fēng)箏嗷嗷直叫，那位顧客見(jiàn)這把“傘”這么沒(méi)用，便氣憤地丟棄了，可憐的風(fēng)箏只好在臟水中徘徊著。
線(xiàn)呢？它來(lái)到了一家裁縫店里，一個(gè)小朋友撿起了它，交給了他的媽媽——店子的主人，這位主人看到它，高興極了，將它放在一臺(tái)黑乎乎的機(jī)子上（縫紉機(jī)），并將一件衣服放在那個(gè)機(jī)器下面，隨著幾聲響聲，一個(gè)大釘子將它釘入了衣服內(nèi)，由于釘子太尖，線(xiàn)被弄的哇哇直叫，不一會(huì)兒，它便被釘在了衣服內(nèi)，被束縛了自由。
風(fēng)箏在臟水中漂著漂著，來(lái)到了曾經(jīng)風(fēng)箏與線(xiàn)在一起時(shí)，他們玩鬧、嬉戲的地方，它不禁嘆息到：“唉！要是線(xiàn)在就好了，我就不會(huì)那么孤單了，我真不應(yīng)該啊！”
而此時(shí)的線(xiàn)也很不好過(guò)，它被釘在衣服上之后，主人嫌它不好看，用剪刀把它剪斷了，拆了下來(lái)，線(xiàn)由于過(guò)于疼痛，暈倒了。說(shuō)來(lái)也巧，就在它暈倒后，一陣大風(fēng)將線(xiàn)也掛到了風(fēng)箏與線(xiàn)在一起時(shí)的地方，當(dāng)線(xiàn)醒來(lái)后，發(fā)現(xiàn)風(fēng)箏就在它旁邊。這一對(duì)告別了許久的“難兄難弟”終于又重逢了，線(xiàn)又重新托起了風(fēng)箏，風(fēng)箏又重新拉起了線(xiàn)……第二天，雨終于停了，風(fēng)箏與線(xiàn)以前的小主人又過(guò)來(lái)玩了，他發(fā)現(xiàn)了它們，于是，在小主人的牽引下，風(fēng)箏與線(xiàn)又重新飛翔在藍(lán)天，快活的嬉戲。
風(fēng)箏與線(xiàn)的故事就到此結(jié)束了，它們的經(jīng)歷也告訴我們：一個(gè)人的力量是有限的，只有集體的力量才是無(wú)限的——團(tuán)結(jié)力量大！
風(fēng)箏與線(xiàn)九年級(jí)作文 29
我們一直在想去掙脫那根線(xiàn)，不成想，放了手，就越發(fā)糾纏不清。
小小的我，是不敢掙脫的風(fēng)箏。
我是風(fēng)箏，母親是線(xiàn)。
母親不怎么認(rèn)識(shí)字，是村里一個(gè)普通的婦女，可她也是教會(huì)我識(shí)字的人，她握著我的手，在我的咿呀聲中，她耐心，期待，也最終沒(méi)能讓她失望，那一年，我也學(xué)會(huì)了寫(xiě)“媽媽”兩個(gè)字。
長(zhǎng)大后的我，是剛沖上樹(shù)枝的風(fēng)箏。
我是風(fēng)箏，母親是線(xiàn)。
童年記憶里，我與伙伴打成一片，全身是土的我，差點(diǎn)讓她沒(méi)好意思的笑出聲來(lái)，她說(shuō)：“咋和男孩子似的，多不形象，別人家看了多笑話(huà)”。說(shuō)完咯咯的笑。那時(shí)候，我只有短頭發(fā)，短褲衩，黑灰兩色的衣服。我的童年也似乎錯(cuò)過(guò)了女孩幸福的微笑，匆匆那年，揮手即淚的時(shí)光。
年幼無(wú)知的我，是飛到了藍(lán)天的風(fēng)箏。
我是風(fēng)箏，母親是線(xiàn)。
長(zhǎng)大后，心里雜念多了不少，秘密也多了，母親她似乎也看破了什么，可又不知道怎么開(kāi)口。那是她第一次找我談心，“閨女啊，咱家最近拮據(jù)了不少，讓你吃苦了，別恨娘，娘實(shí)在沒(méi)辦法，可你有啥事一定要讓俺知道，別瞞娘，娘心里都懂”。突然她的聲音變粗了，像哭一樣，哽咽住了，卡在了胸口。其實(shí)我心里很難受，也怨自己不爭(zhēng)氣，讓她為我傷了心。那一晚，徹底是個(gè)不眠夜，那風(fēng)箏愈想把線(xiàn)給掙脫掉，卻被拽的更緊了。
什么都懂了的我，是甩開(kāi)白線(xiàn)的風(fēng)箏。
我是風(fēng)箏，母親是線(xiàn)。
又是一個(gè)下雨天，和往常一樣我又忘了帶雨傘，站在教室窗戶(hù)便詛咒起這無(wú)情的雨。可我看見(jiàn)了大門(mén)口那嬌小的身影，是她！她穿著紅色雨衣，步子急的就像要一氣走到我面前，再轉(zhuǎn)頭，她已經(jīng)到教室門(mén)口了，教室里閃亮的燈光襯在她黝黑發(fā)黃的臉上，往上，兩鬢的柔發(fā)何時(shí)發(fā)了白，怎么如此的'快，以至于刺傷了我的心啊。接過(guò)雨傘，又順便囑咐幾句，握著我冰涼的手，想把她全身的溫暖將它捂熱，卻越捂越?jīng)觥ｂ徛曇瞾?lái)得急，我跑進(jìn)教室。她走了，小步跑出大門(mén)口，騎車(chē)開(kāi)燈消失在雨中。
學(xué)會(huì)用心的我，是早已被雨逝去顏色的風(fēng)箏。
掙脫了那根線(xiàn)，才發(fā)現(xiàn)自己有多么無(wú)助，曾以為，離開(kāi)了你，我會(huì)越走越遠(yuǎn)，可現(xiàn)實(shí)給了我狠狠的一巴掌，打醒了我的心，我是有多么傻，說(shuō)出這么可笑的話(huà)。
不再想了，也別想了，都別想了，就讓時(shí)光待她好一些，讓那根線(xiàn)再堅(jiān)固些，再堅(jiān)固些。
時(shí)光荏苒，歲月如梭，我們留不住的，誰(shuí)都留不��！
風(fēng)箏與線(xiàn)九年級(jí)作文 30
一個(gè)明月當(dāng)空的夜晚，明明的臥室里突然傳來(lái)了一陣細(xì)微的說(shuō)話(huà)聲，到底是誰(shuí)呢？哦，原來(lái)是床底下盒子中的風(fēng)箏和線(xiàn)兩個(gè)兄弟在那兒聊天呢！
只聽(tīng)風(fēng)箏充滿(mǎn)傲氣地說(shuō)：“線(xiàn)兄呀，你每天這樣把我綁著，弄得我腰酸背痛的！您不累呀？”線(xiàn)只是不好意思地微微一笑，不好意思地說(shuō)：“對(duì)不起，是我把你弄疼了，都是我不好！”沒(méi)想到的是，風(fēng)箏的好脾氣竟然讓風(fēng)箏更加肆無(wú)忌憚、目中無(wú)人了，風(fēng)箏更加霸道地對(duì)線(xiàn)說(shuō)：“你趕快把我放開(kāi)！一天兩天也就罷了，整天纏著我，你不煩呀？真是我的累贅！你看人家別的玩具兄弟們都能自己自由的玩耍，偏偏只有我，被你纏著，沒(méi)有人身自由，真是煩死了！”風(fēng)箏像是有滿(mǎn)肚子的委屈，說(shuō)起來(lái)沒(méi)完沒(méi)了的，就像是被擰開(kāi)了閥門(mén)的水龍頭，怎么也剎不住閘了。
這時(shí)，玩具里面最年長(zhǎng)的籃球伯伯發(fā)話(huà)了：“風(fēng)箏呀，你千萬(wàn)不能這樣對(duì)線(xiàn)說(shuō)話(huà)呀，每次出去玩兒，你總是用很大的'力氣試圖掙開(kāi)線(xiàn)的束縛飛向藍(lán)天，你知道線(xiàn)用了多大的力氣才把你拉回來(lái)嗎？藍(lán)天是很遙遠(yuǎn)的，沒(méi)有線(xiàn)的束縛，你一定會(huì)迷失方向，再也找不到回來(lái)的路了，若是趕上狂風(fēng)暴雨，唉！你自己想想吧……”籃球伯伯沒(méi)有繼續(xù)說(shuō)下去。“行了行了，你怎么就知道我沒(méi)有自己一個(gè)人回來(lái)的能力？是你們小瞧我了，沒(méi)有線(xiàn)的束縛，我的生活一定更自由，也一定能飛的更遠(yuǎn)！”風(fēng)箏不耐煩的說(shuō)。這時(shí)，一直沉默著的線(xiàn)終于說(shuō)話(huà)了，它幾乎哽咽著說(shuō)：“風(fēng)箏兄弟，我知道你不喜歡我，也厭倦了和我一起玩耍的生活，但你應(yīng)該理解我的苦衷，這一切都是為了你，如果你不能理解，那么我們還怎么做兄弟？”“那我們打今兒起，就各過(guò)個(gè)的，不再是兄弟了�！憋L(fēng)箏依舊不依不饒。
線(xiàn)流淚了，哭著哭著便睡著了，風(fēng)箏趁機(jī)偷偷掙脫了線(xiàn)的束縛，獨(dú)自一人跑出去玩耍了，它邊跑邊想：真是太棒了，沒(méi)有線(xiàn)在我后面拖后腿兒，這種感覺(jué)真是棒極了！它飛呀飛呀，越飛越遠(yuǎn)，越飛越高，它忽然害怕了，因?yàn)樗恢涝撛趺赐Ｏ聛?lái)，天黑了，它應(yīng)該回家了，回到小主人床下那個(gè)溫暖的小盒子里去，可是，沒(méi)有了線(xiàn)，它真的找不到回家的路了。它忽然好想念線(xiàn)，想念被線(xiàn)束縛的日子，它想起線(xiàn)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話(huà)：兄弟齊心，其利斷金。它忽然明白了，它和線(xiàn)原本就是一個(gè)整體，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。
可是，它明白的太晚了，它正在飄向更高更遠(yuǎn)的地方，而它所面臨的結(jié)局，也不是一個(gè)風(fēng)箏所能承受的了的。
風(fēng)箏與線(xiàn)九年級(jí)作文 31
在碩果累累的秋天，抬起頭，你總會(huì)看見(jiàn)一碧如洗的天空上有一些風(fēng)箏自由地翱翔著、飛舞著。
大多數(shù)人們都認(rèn)為風(fēng)箏是自由的象征，因?yàn)樗梢詿o(wú)憂(yōu)無(wú)慮地翱翔在天際，享受那無(wú)人可以領(lǐng)略到的風(fēng)光。但是你們可曾想過(guò)，風(fēng)箏和云只有一線(xiàn)之隔但它卻永遠(yuǎn)也觸摸不到那潔白的云朵，因?yàn)橛兄�(xiàn)的束縛；風(fēng)箏可以領(lǐng)略到那無(wú)人見(jiàn)過(guò)的美麗風(fēng)景，但卻無(wú)人陪伴，因?yàn)閿[脫不了線(xiàn)的控制，風(fēng)箏可以翱翔到天際，但它卻不能飛到世界的盡頭，因?yàn)樘用摬涣司�(xiàn)的枷鎖。
就像我們生活中家長(zhǎng)對(duì)孩子們的關(guān)愛(ài)一樣�，F(xiàn)在許多孩子是家中的獨(dú)生子女，所以父母?jìng)儗?duì)他們十分寵愛(ài)，儼然成了家中的“小皇帝”、“小公主”，過(guò)著“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的日子，要什么有什么。每每當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤，總是放縱孩子們，包庇孩子們的錯(cuò)誤，這更是助長(zhǎng)了他們的氣焰，給他們?cè)谒枷肷蠘?shù)立了一種“全世界唯我獨(dú)尊”的概念，讓他們養(yǎng)成了敢做不敢當(dāng)、推卸責(zé)任的不良習(xí)性。這種“愛(ài)”看上去是父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，但實(shí)際上這種行為無(wú)疑成了孩子們成長(zhǎng)路上最大的絆腳石！
不就如同線(xiàn)對(duì)風(fēng)箏的束縛一樣嗎？看上去線(xiàn)的`存在是為了保護(hù)風(fēng)箏，不讓風(fēng)箏飛到其它危險(xiǎn)的地方，但是卻從未想過(guò)，這樣局限了風(fēng)箏飛翔的方向。
這讓我想到了社會(huì)上的人們�，F(xiàn)在是21世紀(jì)由科技主宰的高科技時(shí)代，但是現(xiàn)在有許多人已經(jīng)失去了獨(dú)立創(chuàng)新的精神，只會(huì)按著前人的腳印一步一步重新再走一次，鮮少有人再開(kāi)辟一條新的道路。在人生的旅途上充滿(mǎn)著無(wú)限的未知，等待著你去探索、去尋找。而現(xiàn)在的人們只知遵循著長(zhǎng)輩們的意見(jiàn)按著規(guī)劃好的人生去做。線(xiàn)把風(fēng)箏牢牢地鎖在身邊，不允許風(fēng)箏的離開(kāi)，線(xiàn)控制了風(fēng)箏一切的行為和動(dòng)作，這樣看似是對(duì)風(fēng)箏地關(guān)愛(ài)但實(shí)際上這樣做是不顧及風(fēng)箏自身的感受的一種做法。我認(rèn)為，自己的人生不應(yīng)該被規(guī)劃也不可能被規(guī)劃！一個(gè)人的人生和命運(yùn)一樣，都是千變?nèi)f化的，你根本就無(wú)法預(yù)知前面會(huì)發(fā)生什么、有什么！也許我的前途是一片黑暗，也許我的前途充滿(mǎn)著希望，不管是成功也好失敗也罷，我都不后悔，因?yàn)槲乙呀?jīng)品嘗到了人生的滋味，體驗(yàn)到了人生的精彩！
就像歌詞里所唱的那樣：也許放開(kāi)手，讓它自由的飛行，它會(huì)過(guò)得更好！沒(méi)錯(cuò)，風(fēng)箏與線(xiàn)不正是這樣嗎？誰(shuí)說(shuō)風(fēng)箏沒(méi)有線(xiàn)就不能飛翔？誰(shuí)說(shuō)風(fēng)箏沒(méi)有線(xiàn)就不能沖上天際？只要你有必勝的信念，有堅(jiān)韌不拔的毅力和充分的準(zhǔn)備，當(dāng)機(jī)會(huì)到來(lái)的時(shí)候，憑借自己的力量，你照樣能在天空中自由飛翔！
風(fēng)箏與線(xiàn)九年級(jí)作文 32
小時(shí)候，在春天，來(lái)到一塊空曠的草坪地，邁動(dòng)步子開(kāi)跑，把風(fēng)箏放得老高。與小伙伴們比比誰(shuí)的風(fēng)箏更遠(yuǎn)……那是童年最美的回憶，我一直記憶猶新。
尤其，還記得，那些花花綠綠的風(fēng)箏下的風(fēng)箏線(xiàn)，雖然那樣普通，不被人注意，但是，風(fēng)箏永遠(yuǎn)離不開(kāi)它。
生活中總是有一些和風(fēng)箏線(xiàn)一樣的人，不去喧嘩取寵，認(rèn)認(rèn)真真的做自己的事，不怒不怨，不悲不鬧。小時(shí)候，有個(gè)小女孩，整天喜歡跟在我身旁，乖乖的做一個(gè)小跟班，不會(huì)被人們所注意。
那時(shí)的我，是被家人捧在手心里的孩子，任性且嬌氣。剛見(jiàn)到那位小女孩，她臟臟的小臉，五官卻很眉清目秀，仰頭一直微笑的看著我。后來(lái)我知道了，她是鄰居家的孩子，沒(méi)幾天便和我的小伙伴們混熟了。
我突然很討厭她，覺(jué)得她搶走了我的伙伴們，所以，無(wú)論她怎么討好我，我總是一個(gè)笑臉都不給她。她也不苦惱，只是一直死纏爛打的跟著我。今后的日子我也習(xí)慣了她的存在，心里早已經(jīng)認(rèn)同了她，把她當(dāng)做了朋友。
我們的分裂，來(lái)源于一個(gè)風(fēng)箏。
當(dāng)時(shí)的我有一個(gè)非常喜愛(ài)的風(fēng)箏，是因?yàn)橐淮翁璞荣惗玫降?獎(jiǎng)品。我特意拿出了我心愛(ài)的風(fēng)箏，本是想和她好好分享放風(fēng)箏的樂(lè)趣，卻因?yàn)樘摌s心作祟，我開(kāi)口說(shuō)出的話(huà)語(yǔ)中帶著炫耀和微微的挑釁。當(dāng)我看見(jiàn)她微紅著的臉，心中越發(fā)得意，說(shuō)道：“我們就像一個(gè)完整的風(fēng)箏，不過(guò)，我才是那個(gè)高高在上的風(fēng)箏，而你就只能說(shuō)是毫無(wú)用處的風(fēng)箏線(xiàn)。沒(méi)有了風(fēng)箏線(xiàn)的風(fēng)箏才會(huì)更自由，而風(fēng)箏線(xiàn)總會(huì)是那個(gè)多余的……”她的臉色越發(fā)難看起來(lái)，我的話(huà)語(yǔ)真的激怒了她。忽然，她猛的把我手中的風(fēng)箏搶過(guò)，使勁的拖著風(fēng)箏奔跑。那天的風(fēng)很大，風(fēng)箏放得很高，她拿著風(fēng)箏線(xiàn)狠狠地?cái)Q斷，我的那只風(fēng)箏，孤孤單單的隨著風(fēng)漂浮在漫無(wú)邊際的天空中，不一會(huì)兒，便看不見(jiàn)它了。
我愣住了，更多的是對(duì)她的憤怒。她不是最溫柔的那個(gè)嗎？她不是永遠(yuǎn)不會(huì)反抗我嗎？她居然故意放飛掉了我最珍愛(ài)的風(fēng)箏！我的眼里閃著淚光，身體顫抖著卻依然倔強(qiáng)。
她不語(yǔ)，跑回了自己的家。留下我在那哭鬧、迷惘、無(wú)措。她打開(kāi)了窗子，看著我，嘴里吐出冰冷地聲音：“我只想告訴你，沒(méi)了線(xiàn)的風(fēng)箏，就是一個(gè)只會(huì)隨風(fēng)飄蕩，毫無(wú)主見(jiàn)的廢物�！痹谀且凰查g，我真切的感覺(jué)到自己做錯(cuò)了，羞愧地望著地上還剩下的半根風(fēng)箏線(xiàn)，出了神。
很久以后，我仍然記得，風(fēng)箏與線(xiàn)的故事。我和她和好了，因?yàn)槲蚁嘈�，風(fēng)箏與線(xiàn)在一起，才會(huì)是一個(gè)完整的整體，才會(huì)綻放出最大的光彩。
風(fēng)箏與線(xiàn)九年級(jí)作文 33
“可惡，不就是玩了會(huì)電腦游戲嗎？至于這么生氣嗎？別的同學(xué)天天都可以上網(wǎng)。我就不能玩會(huì)游戲？這么死板的父親怎叫我給遇到了，真是不幸”。那次，她與父親吵架了，即使父親并沒(méi)有罰她做任何事情，但她心中的氣憤仍無(wú)法釋?xiě)选Ｋ龥Q定找個(gè)地方去將自己的不滿(mǎn)給吐出來(lái)，將它們都吐得干干凈凈。
她坐在一塊爬滿(mǎn)了枯草的地上，靠在一棵矮小枯瘠的樹(shù)旁。這時(shí)滿(mǎn)腹委屈的她倒覺(jué)得它們是自己同病相憐的朋友�！拔野謱�(duì)我太嚴(yán)厲了，他根本一點(diǎn)兒也不愛(ài)我，就巴不得我每天都泡在書(shū)里，哼，他從來(lái)都沒(méi)有考慮過(guò)我的感受�！毕胫�，想著，眼淚已不知不覺(jué)打濕了整個(gè)面頰，不知過(guò)了多久，一陣笑聲傳來(lái)，打破了這傷感的寧?kù)o，她開(kāi)始慌亂，她不想讓外人看到自己的狼狽樣。于是她落荒地逃進(jìn)了旁邊的灌草叢后。
笑聲越來(lái)越近了，從灌草叢的細(xì)縫中，她隱約地看見(jiàn)了對(duì)年輕的父女向這兒跑來(lái)。那小孩的手里抓著一根柔細(xì)的風(fēng)箏線(xiàn)，身后的風(fēng)箏也隨著線(xiàn)的牽拉而擺動(dòng)著，看到這一幕她的心里泛起了一絲苦澀：我好比這只風(fēng)箏，雖能飄在空中，卻不能得到真正的自由，無(wú)論做什么事都受到他的約制�！鞍职�，我想讓它飛得更高，你把線(xiàn)再放長(zhǎng)點(diǎn)，好嗎？“當(dāng)然行啦�！边@位年輕的父親說(shuō)罷，接過(guò)風(fēng)箏，將纏繞在木柄上的線(xiàn)解下幾圈，可這時(shí)風(fēng)兒卻趁機(jī)奪走了風(fēng)箏。噢，它自由了！它再也不會(huì)受到風(fēng)箏線(xiàn)的束縛了。她在心里為風(fēng)箏感到高興。小女孩眼見(jiàn)風(fēng)箏飛走，“哇”的一聲哭了起來(lái)。年輕的父親安慰好自己的女兒，然后朝著風(fēng)箏飛走的方向奔去。風(fēng)箏變成了黑點(diǎn)，那位父親也消失于眼前了。大約十分鐘后，那位父親回來(lái)了，找回了那只遠(yuǎn)飛的風(fēng)箏，殘留的風(fēng)箏線(xiàn)也纏在上面。小女孩高興地接過(guò)風(fēng)箏說(shuō)：“爸爸就是厲害，什么事都難不到你�！薄靶液镁�(xiàn)還在上面，否則，也許它就要流浪于天邊，再也不能回到風(fēng)箏的'身旁了。”
忽然，她的心中一顫，她似乎懂了，風(fēng)箏線(xiàn)一直在保護(hù)著風(fēng)箏，風(fēng)箏能在低空中安然無(wú)恙地飛翔，是因?yàn)橛酗L(fēng)箏線(xiàn)在底上的牽引，失去了線(xiàn)的風(fēng)箏最終就會(huì)在風(fēng)的世界里迷失方向。就如同自己的父親，其實(shí)一直在默默地關(guān)心著自己，引導(dǎo)著自己，雖然有時(shí)十分嚴(yán)厲，但若失去了父親的管束，自己不就像是在漫天邊際孤零零飛翔的風(fēng)箏嗎？
想到這兒，她毅然地向家的方向奔去……
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