導(dǎo)語：老師，就像一盞燈，為我們照亮了前進(jìn)的道路，教師節(jié)就到了，小編整理了我心中的好老師征文800字，歡迎參考。
篇一：我心中的好老師征文800字
在我的想象中，高一是一個令人憧憬又恐懼的地方，聽學(xué)長們說：“高一的老師都想給新生一個下馬威，一開始先把學(xué)生制服，然后再慢慢修理�！睉阎男那檫M(jìn)入高一，我一直在想，教我的老師會不會也一樣可拍……“噠噠噠”隨著輕微的腳步聲，一個身材中等，燙著波浪卷發(fā)的女老師走了進(jìn)來：“大家好，我是你們的班主任羅春花，從今天起，我們將開始高中階段的學(xué)習(xí)生活……”簡單的開場白，柔亮的聲調(diào)，讓人如聽夜鶯歌唱。和藹親切的語調(diào)，溫馨誠摯的眼神，無不給人春天般的溫暖。根本不是什么下馬威。我開始仔細(xì)打量這位老師：一身棕黃色的中長款外衣典雅大方，一副精致的花邊眼睛玲瓏秀氣，她就像春天開放的迎春花，用新鮮的活力，一掃我心中的陰霾。
羅老師對同學(xué)一視同仁，特別注重學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣，注重班級的嚴(yán)格管理，她對每個同學(xué)的學(xué)習(xí)成績了如指掌，經(jīng)常鼓勵提醒。但該有同學(xué)做主的事情，絕不越俎代庖。第一次出黑板報，我做版面設(shè)計，還想聽聽老師的意見，她卻笑著說：“我相信你們。按你們的思路去畫就行了�！绷_老師的信任，讓學(xué)生對班級的工作更加積極主動。即使學(xué)生做得不到位，她的批評也像一位母親教育孩子，鼓勵他更加努力，更加優(yōu)秀。在迎春花一樣的笑容里，學(xué)生感受的是春天的溫暖，是母愛的親切。
還記得那節(jié)歷史課，那節(jié)令人難忘的歷史課。“南京大屠殺，一段令人難以忘懷的歷史，今天，讓我們來深入了解!”懷著對這段歷史深度的記憶，我們開始深入了解……當(dāng)羅老師講到日本兵屠殺中國人的場面時，放出的PPT上一張張血淋淋的照片;當(dāng)她講到普通老百姓的時候，我不由得流下了兩行淚：“同學(xué)們你們知道嗎?日本人對手無寸鐵的老百姓都是如此的殘忍。那個和你們一般大的孩子，本該和你們一樣，一樣坐在課桌上，一樣聽著老師講課，然而日本人卻對他們進(jìn)行了慘無人道的殺戮。他們，是多么的令人同情，多么的令人可憐呀!”羅老師的話字字深入人心，讓人不由得和她產(chǎn)生了一種共鳴，一節(jié)課下來，我對于日本人慘無人道的殺戮而痛恨，對無數(shù)學(xué)生遭到殺戮而惋惜、痛心。不過，我最記得的是那句：“天下興亡，匹夫有責(zé)!”它讓我明白：勿忘國恥，奮發(fā)向上，振興祖國。
“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明。”“捧著一顆心來，不帶半根草去�！边@就是老師的真實寫照。我常想，圣人孔子尚且尊敬、感恩老師，我們應(yīng)該怎樣報答老師呢?不是一句過路簡單的招呼： “老師，您好�！辈皇且粡垖憹M祝福的賀卡：“老師，教師節(jié)快樂!”也不是單純的考試成績單，而是，在老師生病時，一聲溫暖的問候：“老師，您好些了嗎?”在老師疲倦時，一杯熱騰騰的茶，在被老師批評時，一句：“老師，我錯了�！绷_用愛詮釋著奉獻(xiàn)，用愛詮釋著作為一名老師的責(zé)任，用愛詮釋著作為一名母親的職責(zé)。而我，我也要用心，用行動表示對羅老師的尊敬和感恩。
篇二：我心中的好老師征文800字
老師，就像一盞燈，為我們照亮了前進(jìn)的道路;老師，就像一棵樹，為我們遮擋住了狂風(fēng)暴雨;老師，就像一座橋，為我們接通了知識的殿堂。老師，是人類心靈的工程師。在老師的指導(dǎo)下，我們才有今天�，F(xiàn)在，就讓我來夸夸我的好老師——我們的班主任陳老師。
陳老師是一名對工作高度負(fù)責(zé)的老師。陳老師每天幫我們改作業(yè)改到很晚，雖然她家里已經(jīng)有了她自己的孩子，但她依然沒有對自己的工作松懈，而是全心全力地在教我們。陳老師在課上絕對不會浪費(fèi)我們的時間，如果有人在座位上搞小動作，陳老師會選擇課后處理，不會耽誤我們寶貴的學(xué)習(xí)時間。陳老師不論生了什么病，總會忍跟疼痛來到學(xué)校教我們。陳老師對工作真是一絲不茍、鞠躬盡瘁!
陳老師是一名關(guān)心學(xué)生的老師。如果有一名同學(xué)生病了，陳老師會十分關(guān)心那位同學(xué)，不會勉強(qiáng)他繼續(xù)精神地上她的課。如果有兩個人打架了，陳老師會立刻阻止，幫他們看看有什么傷，并且?guī)退麄兙徍完P(guān)系。每次陳老師總能看出我們哪里不舒服，學(xué)校沒有了醫(yī)務(wù)室，陳老師便讓管理嚴(yán)格的方恬幫我們檢查有沒有發(fā)燒。陳老師對我們真好!
陳老師是一名嚴(yán)厲的老師。每次上課陳老師一喊“上課”，大家都會筆直地站在自己的位置上，但是還是會有幾個同學(xué)被老師抓出來。在上課時，總會有一半的人沒挺直腰板。這時，陳老師便會找?guī)讉�同學(xué)說他沒挺直腰板，而我們都會在這時想到自己……在我們練字時，陳老師總會提醒我們的坐姿。陳老師雖然很嚴(yán)厲，但我知道她也是關(guān)心我們，為我們好。
陳老師是一名和藹可親的老師。每到下課時，陳老師總會親切的跟我們交流，跟我們開各種玩笑。即使我們有時候犯了點小錯誤，老師也會原諒我們。如果有次作業(yè)忘了帶，老師也會理解你，讓你明天帶過來。但是如果你多次忘帶作業(yè)，老師就不會那么輕易放過你了。在下課，老師對我們說話都是輕聲細(xì)語的，讓人感覺很容易接近。當(dāng)然，老師的和藹可親只是在下課。
陳老師，我們的好班主任。是您，讓我們博覽群書;是您，讓我們在段里名列前茅;是您，讓我們懂得了做人的道理。您就像燈，像樹，像橋。您對工作高度負(fù)責(zé)，您關(guān)心同學(xué)，您嚴(yán)厲但又和藹可親。陳老師，我們永遠(yuǎn)愛您!
篇三：我心中的好老師征文800字
我有一位老師，雖然她沒有花兒一般的光彩奪目;沒有名人一般的大名氣;也沒有校長一般的威風(fēng)，但她在我心里，就是一位好老師，我們之間沒有任何物品隔著。她像蠟燭，點亮了我們，燃燒了自己。她使我們向成功走進(jìn)，可自己卻迎來了絲絲白發(fā)……她，就是我的班主任——陳老師。
我清楚地看見也清楚地記得，一年級，我們隨著緣分的開始，遇到了陳老師，成為了她的學(xué)生。當(dāng)時的我們只有豆芽般丁點大，而老師則是蒼天大樹，不僅為我們遮陽乘涼，還讓我們感覺到了快樂。因為當(dāng)時的我還小，有好多語言和詞匯完全不懂，可因為開始我們的感情又不深，所以沒膽子向老師問。老師好像是我的知音，一下子看透了我的心，一步步的指點我。盡管在這種情況下，我也會有點感到不自然，但是我卻感受到了老師的親切，她會自然的從內(nèi)心深處透出慈祥和藹的表情，這讓我感到溫暖。
過了幾個學(xué)期，我們和陳老師也熟悉了很多，不會像職員面對上司一般說話吞吞吐吐，動作不自然。每當(dāng)我看見陳老師被逗笑時嘴角綻開著陽光般燦爛的笑容，心里就比抹了蜜還甜。
老師的上課風(fēng)格與其他老師還真與眾不同!陳老師的課上，要的不是寂靜，也不是哄堂大笑，不像其他老師板著一副臭嘴臉，唧唧歪歪的向?qū)W生講解內(nèi)容及知識要點。而陳老師在講課時，會讓我們自己提問，再讓同學(xué)一一解答，最后自己在進(jìn)行補(bǔ)充。上著陳老師的課上就好像在書店里面自由，雖然很熱鬧，但一點也不散漫。
陳老師，是您教會了我道德品質(zhì)，給予了我知識的力量，讓我在知識的海洋里暢游。六年級，分別的時刻已悄然逼近，可我對您有多么的不舍，恨不得把時間停隔在這一快樂的時刻。從前的我不懂珍惜，直達(dá)遇見您才知道珍惜的重要性：每當(dāng)您將一個字，我都會用心把這場景“拍”下來，珍藏在我心里……陳老師，您對我的好我記住了，您是位好老師。在這六年段我們一起品嘗了酸甜苦辣，在困難時，您不離不棄;在快樂時，您與我分享快樂，可能這種感覺每個學(xué)生都會有，但您給我的這種奇特感覺，就好像彩虹從云端一直降到了我的身邊!
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