雨天高二作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的雨天高二作文，希望能夠幫助到大家。
雨天高二作文1
撐一把油紙傘，漫步在雨天的鄉(xiāng)間小路上。
棕色的傘柄，圈圈木紋清新自然，沒(méi)有一絲矯揉造作；茶色的傘面，幽雅氣息凌空而至，帶著幾分詩(shī)意的憂傷。一切，宛若得自江南炯雨的充分浸染。剛剛還是幾星雨絲在視野中劃過(guò)，頃刻間無(wú)數(shù)的雨精靈便像得到了號(hào)令似的，洋洋灑灑，漫天而至。它們把傘面當(dāng)成鋪展的宣紙，抒寫著一闋清麗的詩(shī)篇；它們把傘骨當(dāng)成黑白的琴鍵，演奏出一段歡欣的旋律。可不一會(huì)兒，傘面似乎對(duì)這種“亂涂亂畫”頗不情愿，留下了雨花仙子的種種“罪狀”——傘面上出現(xiàn)了一道道銀白的雨痕，那是雨精靈們踩下的串串腳印。
漸漸地，雨聲由單一的小調(diào)變成了豐滿的協(xié)奏。雨滴調(diào)皮地與大地嬉戲，大地可受不了它們的熱情親吻，變得軟綿綿、黏糊糊。鞋子似乎對(duì)此很癡情，每走一步總要與大地親密接觸后才肯離去，那深深淺淺的鞋印，成了它們戀戀不舍的愛(ài)的證明。眺望遠(yuǎn)方，雨滴像天公研好的墨汁，大筆一揮，便潑灑到“畫布”的每一個(gè)角落——描繪出河流的骨架，勾勒I葉{房屋的輪廓，渲染出朦朧的樹(shù)影……一切均已沉醉在這纏綿煙雨中，如夢(mèng)似幻。在這大自然的美妙畫作中，我競(jìng)看到了雨兒通體透明的身軀。
敢問(wèn)世上有多少人如雨這般通透純潔？雨，每天俯視凡塵，看著人們戴著虛偽的面具，各色的高帽，可笑地重復(fù)著一幕幕人間的悲喜。而它，不為所動(dòng)，本色依然，以自己的潔凈之軀沖刷著一切丑陋污濁，最終融人暖暖春泥，滋養(yǎng)天地萬(wàn)物。它是純潔的，善良的，無(wú)畏的。
在繁華與喧囂中，我們遺失了許多美好的純真。在這迷蒙春雨中，讓我們一起細(xì)心找尋……
雨天高二作文2
中午下雨了，我打了傘出去。
傘很大，墨綠色的，看起來(lái)就像渾圓的荷葉。我的身子又蓮藕一樣細(xì)，加上我穿著一件淺綠色的衣服，灰色的褲子，感覺(jué)整個(gè)人就像飄在水里的荷花。卓爾不群，憤世嫉俗。我很享受雨天，雖然很冷，空氣倒是新鮮。我小步“趨”著，哼著《七里香》，看著路兩邊飛過(guò)的招牌和行色匆匆的人。
不遠(yuǎn)處就是校門了，從后面跑過(guò)來(lái)一個(gè)人，他敏捷的鉆進(jìn)了傘里，朝我詭異的笑了一下。哦，原來(lái)是W，我的朋友。我說(shuō)：“還好，傘足夠大，容得下我們兩個(gè)竹竿�！睕](méi)走出幾步，又遇到了F，他發(fā)瘋般的鉆到了傘里。于是偌大的廣場(chǎng)上出現(xiàn)了別樣的風(fēng)景，三個(gè)一樣高，一樣瘦，一樣戴著眼鏡的男孩子，穿著粉，白，綠三種顏色的衣服，統(tǒng)一于一抹濃綠的籠罩下。微風(fēng)吹拂，衣袂飄飄，感覺(jué)我們是“三清”下世。在這種令人憂愁的煙雨綿綿的日子里，三個(gè)人走在一起，可以說(shuō)說(shuō)笑笑，忘掉煩惱。
我們從葉問(wèn)談到李小龍，從NBA談到世界杯，從科比談到托雷斯。偶爾抬起頭，看看前面的人，他們大多數(shù)三三兩兩地走在一起，可是他們的傘太小了，邊上的人成了落湯雞。有的把頭拼到了一起，結(jié)果顧頭不顧腳，不一會(huì)就陷到“盆地”里了。也有極個(gè)別的人是很愜意的，那是一對(duì)對(duì)情侶，撐著一把把粉紅色的小傘。耳鬢廝磨，蜜語(yǔ)甜言，漫步在雨中享受著浪漫。說(shuō)的是什么呢？聽(tīng)不清。似乎無(wú)論說(shuō)什么都是好聽(tīng)的。突然，悲劇發(fā)生了。德育主任的鷹眼掃視著偌大的操場(chǎng)，男生先看到了，一個(gè)箭步飛出傘外，頗有一副“你先撤，我掩護(hù)”的大無(wú)畏氣概。女孩還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，只得無(wú)比深情的望著男生，熱淚盈眶。男生為了把戲演好，只能死死地盯著前方，知道德育主任走了。他才敢回到心愛(ài)的人身邊�？墒撬呐谥频募t色頭發(fā)以及邦威加以純的絕妙混搭都黯然失色，女孩子實(shí)在不想弄濕了她的真維斯，便盡力的向一邊靠，于是，不再甜蜜。如果他們弄一把大傘就好了，保持“安全”的距離，即便德育主任沖上來(lái)，也可以說(shuō)：“不認(rèn)識(shí)的，搭一下�！蹦菢诱f(shuō)不定德育主任是很高興的，因?yàn)樗K于教育出了助人為樂(lè)的好學(xué)生，還有可能在昭示板上表?yè)P(yáng)一下。哈哈！
我家里有五把傘，一把比一把大，看上去很土氣。我問(wèn)奶奶：“為什么不買一把精致的小傘？”奶奶說(shuō)：“弄一把大的，幾個(gè)人在一起，能樂(lè)呵一點(diǎn)！”爺爺奶奶教了一輩子書，這兩個(gè)“人類靈魂工程師”真是高尚��！幫不了別人太多，盡力就好。前幾天奶奶的村子修路，奶奶還捐了點(diǎn)錢，負(fù)責(zé)人說(shuō)：“大娘，這錢幾個(gè)大戶出了，他們是為了用車方便，您也不圖啥，不用拿錢�！蹦棠陶f(shuō)：“這附近的老頭兒老太太，我算是有錢的了，我就是為了兒女們來(lái)看我方便！”后來(lái)路修成了，奶奶的名字被寫在感謝信上。老媽也教了快三十年書了，她的主張與爺爺奶奶完全相同。我是立志考師范的，當(dāng)然也一樣。
爺爺對(duì)我說(shuō)：“孔老夫子講，要做正人君子，君子難當(dāng)�。�，但至少得做一個(gè)正人�！睜敔斦J(rèn)為，“獨(dú)善其身”是正人，“兼濟(jì)天下”是君子。不能出將入相，腰纏萬(wàn)貫，幫助別人太多，那就能幫一點(diǎn)是一點(diǎn)，向著君子努力！也許這是有違孔夫子初衷的，但我完全同意。
因?yàn)橛晏欤驗(yàn)閭�，想起了這麼多。我繼續(xù)想，在大街上有好多人沒(méi)有傘��！看到他們被雨淋，即便我打著一把比天還大的傘，我能主動(dòng)上去請(qǐng)他進(jìn)來(lái)嗎？還是把他拋到九霄云外外太空？如果我請(qǐng)他進(jìn)來(lái)，他會(huì)說(shuō)什么？如果別人打一把傘呢？人與人之間為何如此冷漠？陌生人之間拿什么建立起信任？
這該是人性的問(wèn)題了吧？我想不通。
雨天高二作文3
雨，還在悄悄地下！濕潤(rùn)在玻璃上的雨花，好像在擦洗過(guò)往的記憶！天，還是死氣沉沉，飄浮在空中的烏云，似乎在傳達(dá)游子心的呼喚！
滴嗒，滴嗒…聆聽(tīng)這動(dòng)聽(tīng)而又傷感的雨聲，此刻心潮澎湃…冷風(fēng)吹來(lái)，仰望那憔悴而又神往的天空，此刻激動(dòng)不已…
路面，濕漉漉的，不時(shí)濺起波紋狀的笑臉…行人，是那樣的匆匆…偶爾過(guò)往的.車輛，擦起一地的水花，向路邊的小傘親切地慰問(wèn)，而又如無(wú)數(shù)秋葉般鋪卷灑下！或許，那是珍珠吧！是能使每個(gè)小孩顯露活潑、天真笑臉的、大自然的珍珠…
屋頂，依然那么的美！青銅色的瓦片激起了雨神孤高的浪潮！無(wú)數(shù)飛流直下的瀑布整齊地掛在那屋檐…幾只越雨低飛的燕子，這里就是它的歸宿。而一條條飛瀑，便是它們豪華的動(dòng)態(tài)門簾…
放眼望去，遠(yuǎn)方的山，是那么的模糊……不知隔在外邊的，是煙？是雨？是霧？
雨，它還在悄悄地下，悄悄地下……曾經(jīng)赤著小腳打“水仗”的孩子，如今是否還在？長(zhǎng)大后，他還會(huì)這么傻傻地欣賞雨景么？也許，那種“斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”已經(jīng)蕩然無(wú)存！這種稍縱即逝的雨景，只是童年的回憶…
將來(lái)期待的…是雨后彩虹吧！
雨天高二作文4
歲月如梭，風(fēng)雨人生，堪那荊棘載途，怎就一個(gè)“累”字概括。從來(lái)都是陰差陽(yáng)錯(cuò)，錯(cuò)誤的故事，寒了一季花開(kāi)，冷了一掬花落。
有時(shí)候，沉默不語(yǔ)，寂靜不言，不愿出門，只想一個(gè)呆著悶著。不愿讀書寫字，給懶惰找著各種借口，一心鼓搗一盆盆的多肉�？諝庖欢鹊统粒诤谝癸L(fēng)吹起時(shí)，埋藏了云的眼淚。很多時(shí)候，想要堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，不怕雨打或風(fēng)吹，然濕透了的步履，如何來(lái)風(fēng)干生命？如何去承擔(dān)之重？
“雨天，記得帶把傘”，在很早時(shí)候，看到此句，就感受頗深，就此喜歡，它鼓勵(lì)自己，堅(jiān)強(qiáng)一些，再堅(jiān)強(qiáng)一些�；钪旧淼囊饬x，我們一直在探究，終也參悟不透。對(duì)于靈魂的說(shuō)法，翻閱了再查閱，似懂非懂，云里霧里的時(shí)候，靠的是堅(jiān)強(qiáng)的信念，不屈的執(zhí)拗。
每個(gè)人都有各自的煩惱，困惑的時(shí)候，釋放點(diǎn)壓力，舒展困窘，面朝大海，或許就春暖花開(kāi)。也許這一把雨傘，可以讓此安心些，走在冷風(fēng)的梗上，還會(huì)不沾泥濘，不濕眼睛。繼續(xù)追逐曙光，堅(jiān)定地完成人生這門課題，不枉此行，此生無(wú)憾，就好！
心底始終筑著一道安暖的墻，護(hù)著生命的無(wú)常，護(hù)著美好的綻放，染色唏噓中的一點(diǎn)空白，平衡人生某段沒(méi)落時(shí)光。讓雨滴趕赴的午夜，少些冷清的氣氛，流香一襲溫暖，惠臨你我，賦予一晌的靜怡，已是甚好。
人生總是，走過(guò)，才明白；哭過(guò)，才懂得。在每次交織的錯(cuò)落里，痛過(guò)，才知堅(jiān)強(qiáng)；失去，才知珍惜；于是漸漸地明白，風(fēng)雨過(guò)的草木，能夠茁壯成長(zhǎng)。忽而間的醒悟，淡然了許多年少的輕狂，風(fēng)輕云淡了脆弱與憂傷，而成熟的背后，總是帶著些許結(jié)疤，的確煙花易冷，大半個(gè)日月里，寂靜撫平著，告誡著，“下雨了，別忘了帶把傘”！
生活，不總是一帆風(fēng)順，有些事，做著做著，就斷了；有些人，走著走著就散了，有些話，說(shuō)著說(shuō)著，就淡了，很多時(shí)候，誰(shuí)也不是誰(shuí)的主題，誰(shuí)也不是誰(shuí)的故事，夢(mèng)醒時(shí)分，萬(wàn)丈深淵邊，風(fēng)口浪尖上，種種的抉擇，才深悟這風(fēng)塵演繹的酸甜苦辣，我們都是路途中，無(wú)助的行者。
“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，雨天，記得帶把傘，一把陽(yáng)光的傘，何時(shí)何地，都會(huì)有溫暖牽引，相信在云帆盡頭，自會(huì)別有洞天。
時(shí)常給轉(zhuǎn)角處一微笑，給承受負(fù)重的心，一輕舞飛揚(yáng)的理由，找尋取暖的方式，時(shí)刻提醒“雨天，記得帶把傘”。打磨人生的棱角，兀自綻放枝頭，相信歷經(jīng)過(guò)的成熟，閱歷無(wú)數(shù)的收獲，已是妙不可言地幸福，就是生命最美的風(fēng)景！
雨天高二作文5
又是一個(gè)下雨天，天氣陰沉沉的，整個(gè)下午，淅淅瀝瀝的下個(gè)不停。
屋內(nèi)的光線也變暗了，宛如進(jìn)入了傍晚時(shí)分，如果不開(kāi)燈，整間屋子便籠罩在昏暗中。
早在剛剛聽(tīng)到雨聲的時(shí)候，我就把陽(yáng)臺(tái)上的衣服收進(jìn)來(lái)了，曬衣繩設(shè)計(jì)的太靠外，如果不收進(jìn)來(lái)，那半干的衣裳估摸著又得淋濕。
因?yàn)樽〉臉菍虞^低，一碰上大雨，衛(wèi)生間里下水道的水就有往上涌的沸騰的聲音。
第一次聽(tīng)到那咕嚕咕嚕的聲音，是在一次下暴雨的深夜，可以說(shuō)真的被嚇到了，不知是什么情況。
后來(lái)壯著膽子去衛(wèi)生間看，聞到下水道的味道，那時(shí)真怕雨大水給溢出來(lái)，好在管道做的比較深，但那次是委實(shí)嚇到了。
收進(jìn)的衣服未干，也沒(méi)地方掛，想著找來(lái)兩把靠椅，再把晾衣桿往中間一放，雖然有點(diǎn)短，卻也能晾上幾件，總比沒(méi)地方掛的好。
我不禁想到人類智慧的問(wèn)題，都是生活磨練出來(lái)的。
雨天高二作文6
一連幾天，天氣預(yù)報(bào)上都是陰雨，陣雨的天氣。
不得不說(shuō)，炎熱夏至，幾滴雨水下來(lái)還是能給熾燙的地表降降溫。
不過(guò)，今天的陣雨明顯下的頻繁些，甚至還帶來(lái)了絲絲涼意。
我窩在沙發(fā)角落，因?yàn)楣饩�太暗，打開(kāi)了一盞昏黃的燈。
怎么有點(diǎn)冬天的感覺(jué)，我一邊添了件長(zhǎng)袖，一邊心想。
回想起小時(shí)侯，也是這種天氣。
大人們都去為生計(jì)忙碌，留下一堆半大的小孩自個(gè)找樂(lè)子玩。
因?yàn)橄掠�，不能出門。
幾個(gè)被圍在陽(yáng)臺(tái)上的小屁孩便想著法子讓在有限的空間中開(kāi)心起來(lái)。
過(guò)家家！那時(shí)的情境下，很是適宜。
抱來(lái)布娃娃，拿來(lái)毛巾，再弄些玩具，還抓了點(diǎn)沙土。
上班，下班，炒菜煮飯喂孩子……
幾個(gè)小屁孩玩的不亦樂(lè)乎。
同樣的天氣，思緒遠(yuǎn)飄。
時(shí)光已回不去，珍惜每一個(gè)都會(huì)變成回憶的現(xiàn)在！
雨天高二作文7
無(wú)心上課，我靠在墻上，
眼珠兒只顧拼命往窗外鉆！
天公做美，
送去了遲遲未走的暑熱，
帶來(lái)了一身的自在清涼！
這雨、倒也下得爽快！
很少看見(jiàn)小燕子了，
好懷念每每雨天，
它在老屋檐下的嘰嘰喳喳……
村里的故居，
已然破爛得不堪入目，
也許樹(shù)旁的電線桿上，
還掛著昔日的紙鳶在風(fēng)中飄蕩！
懷念從前的日子，
喜歡回頭往后看、
直至看到兒時(shí)兄妹天真的笑臉……
還有外婆漸漸年輕的臉龐……
我心中才算有了笑意、
幾番蒼涼、卻也溫暖、
就讓它從此交匯，
在這樣冷風(fēng)云重的浪漫雨天吧！
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