二年級(jí)作文優(yōu)秀[9篇]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的二年級(jí)作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

二年級(jí)作文 篇1

　　周六下午小記者啟蒙課，老師帶著我們坐仿古游輪，參加金華市三江六岸水上游。小伙伴們聽(tīng)到這個(gè)消息后，歡呼雀躍。

　　在五百灘公園，集體合影后，我們就登船出發(fā)，游船將沿金華江往東行駛。一上船，導(dǎo)游便開(kāi)始解說(shuō)“三江六岸”，“三江”指的是上游的義烏江、武義江與匯合后的金華江，“六岸”指的`是由三條江隔開(kāi)的六岸景觀。我們今天的三江六岸水上游，將欣賞到金華江景最美的一段。

　　游船出發(fā)后，首先映入眼簾的是金華人最為熟悉的橋——通濟(jì)橋，這是金華的母親橋，歷史悠久，是省重點(diǎn)保護(hù)文物。右邊是依江而建的黃賓虹公園，精致、優(yōu)雅，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，有種“曲徑通幽處，禪房花木深”的禪意和高雅。公園對(duì)面鯉魚噴泉，格外顯眼，它寄托了金華人期盼“年年有余”，“鯉魚跳龍門”等美好愿望。

　　正當(dāng)我陷入遐想，游船經(jīng)過(guò)了三江口，右側(cè)美麗的燕尾洲公園進(jìn)入我的視野，燕尾洲公園是近幾年剛剛興建的，其藝術(shù)造型得到業(yè)內(nèi)公認(rèn)，被稱為建筑界的“奧斯卡”。旁邊是中國(guó)婺劇院、彩虹橋……從江中看過(guò)去，顯得非常雄偉壯觀！隨著游船繼續(xù)向前，我們又觀賞了洲頭濕地、八詠橋、防汛梯田、宏濟(jì)橋、萬(wàn)佛塔、龍瀆河、文化長(zhǎng)廊……

　　很快，我們的行程即將結(jié)束，小伙伴們都覺(jué)得意猶未盡。這一路，我們親密接觸了婺江水，欣賞了三江六岸美麗的景色，感受了沿江的優(yōu)美環(huán)境，心情都是美美噠。我想，愛(ài)護(hù)環(huán)境需要大家一起努力。在做好“五水共治”、垃圾分類各項(xiàng)大事，我們自己也要做到不亂扔垃圾、不隨地吐痰這些細(xì)節(jié)。保護(hù)環(huán)境，從我做起，我們的水將更清，天更藍(lán)，空氣更清新，人也會(huì)更加美麗！

二年級(jí)作文 篇2

　　今年的天氣很是不穩(wěn)定，干旱剛過(guò)，又下起了大雨，一下就是十幾天，天一下變涼了，晚上睡覺(jué)都要蓋被子了。以前天熱的時(shí)候我就想著要下雨，現(xiàn)在連續(xù)下了很多天的雨，我又盼望晴天的`到來(lái)，天上掛起高高的太陽(yáng)。

　　秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，綿綿的秋雨為收獲帶來(lái)很多麻煩，我希望天趕快晴起來(lái)，方便農(nóng)民伯伯收獲莊稼，我也能下樓和小朋友一起快樂(lè)的玩耍了！

二年級(jí)作文 篇3

　　今天，我和爸爸媽媽一起去采松蘑菇，因?yàn)榍皫滋煜逻^(guò)雨，應(yīng)該會(huì)有收獲吧。

　　來(lái)到山上，我就興沖沖地找起松蘑菇來(lái)，媽媽提著小籃子也鉆進(jìn)了樹(shù)叢中。過(guò)了好長(zhǎng)一會(huì)兒，我聽(tīng)到媽媽驚喜的叫聲，我飛快地跑了過(guò)去：“媽媽，找到了嗎？”媽媽說(shuō)“這兒，我找到了�！蔽翼樦鴭寢屩钢�的方向仔細(xì)看，在一片青苔上冒出一個(gè)可愛(ài)的小松蘑菇。我輕輕地把它摘下來(lái)，放進(jìn)小籃子里。我也拿著小木棒在邊上繼續(xù)翻找，哈哈，我也發(fā)現(xiàn)了一片蘑菇，可惜它們撐著紅色的小傘，哎呀，是毒蘑菇吧，讓我空歡喜了一場(chǎng)。還好爸爸在另一邊大聲喊叫：“快過(guò)來(lái)看，我這兒有重大發(fā)現(xiàn)”。我們大家又很快聚到了爸爸那里。哇！真是讓我眼睛一亮，好大的'一朵松蘑菇呀，咦！怎么底下還有一個(gè)小寶寶松蘑菇。我興奮地跳了起來(lái)，也把它們收入了我的小籃子。

　　我們繼續(xù)尋找了一會(huì)兒就下山了，今天的松蘑菇收獲雖然不是很多，但是我們收獲了很多尋找的快樂(lè)。

二年級(jí)作文 篇4

　　今天，媽媽帶著我去戴老師家學(xué)作文。來(lái)到老師家，老師發(fā)給我們本子，就開(kāi)始學(xué)了。

　　今天的任務(wù)是寫《放風(fēng)箏》作文，老師在黑板上寫上“放風(fēng)箏”的方法，并要求我們說(shuō)一說(shuō)。我不假思索地說(shuō)：“放風(fēng)箏的竅門是一拉一放�！崩蠋熅桶阉鼘懺诤诎迳�，我心里美滋滋的。接著又問(wèn)我們?cè)诜棚L(fēng)箏的過(guò)程中會(huì)發(fā)生什么有趣的事，我們說(shuō)了很多，比如：兩只牛形風(fēng)箏撞來(lái)撞去，好像在“斗�！�。老師把所有的'趣事都寫在黑板上，然后再叫我們開(kāi)始寫。

　　由于老師在課上指導(dǎo)得很仔細(xì)，所以我寫起文章來(lái)得心應(yīng)手，不一會(huì)兒功夫就完成了。我把寫好的文章給老師修改，老師時(shí)而點(diǎn)點(diǎn)頭，時(shí)而表?yè)P(yáng)我?guī)拙洌瑫r(shí)而指導(dǎo)我把句子寫得更美。我心里比吃了蜜還要甜。

　　今天的收獲真不少！

二年級(jí)作文 篇5

　　我十分喜歡下軍棋，如飛行棋、象棋、五子棋，但是，我最喜歡下軍棋。

　　有一天，我拿軍棋向老爸挑戰(zhàn)，老爸爽快地答應(yīng)了，我們來(lái)到客廳，擺開(kāi)陣勢(shì)下了起來(lái)。

　　剛擺開(kāi)棋子沒(méi)多久，老爸的兩員大將便出了，我用前排的連長(zhǎng)殺了老爸的一個(gè)排長(zhǎng)，我讓司令 上前相關(guān)羽一樣過(guò)五關(guān)斬六將，殺的痛快極了，突然我沒(méi)注意，老爸用司令和我的司令同歸于盡，一氣之下我 用炸彈炸死了老爸的軍長(zhǎng)，我爸一邊防守，一邊調(diào)兵，結(jié)果我卻沒(méi)注意這一點(diǎn)，我還在用師長(zhǎng)帶著一個(gè)炸彈出 發(fā)，有了這個(gè)強(qiáng)大的“后盾”，我什么也不怕了，老爸暗中調(diào)動(dòng)工兵爆了我的炸彈，我的師長(zhǎng)失去了后盾，拼 上命才逃出來(lái)。我主城的攻擊也開(kāi)始了，我爸用旅長(zhǎng)殺了我團(tuán)長(zhǎng)和連長(zhǎng)，我一氣之下用我另一個(gè)師長(zhǎng)殺了老爸 的'旅長(zhǎng)，老爸用營(yíng)長(zhǎng)、旅長(zhǎng)有猛列進(jìn)攻了一次，結(jié)果被我的師長(zhǎng)打敗了。我最大的是師長(zhǎng)，老爸最大的只是 一個(gè)團(tuán)長(zhǎng)而已，老爸只好眼睜睜地看著我，挖掉地雷，攻破城門，搶走軍旗。

　　從這盤棋我明白了，不能只顧眼前的利益，要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算。

二年級(jí)作文 篇6

　　有一天，小兔、烏龜、長(zhǎng)頸鹿和大象想去河對(duì)岸玩。它們走到橋邊發(fā)現(xiàn)橋已經(jīng)斷了。小兔著急了：“不好了，橋斷了，過(guò)不去，我們?cè)趺崔k呢？”烏龜不慌不忙地說(shuō)：“別急，讓我來(lái)想一想……”“喔，有了！讓大象馱我們過(guò)去吧！”長(zhǎng)頸鹿說(shuō)：“這倒是個(gè)好辦法，可別的動(dòng)物過(guò)不去怎么辦呢？”正當(dāng)大家一籌莫展之時(shí)，河對(duì)岸的.矮樹(shù)叢里走出了一頭牛。

　　小兔看見(jiàn)了，急忙大喊：“牛伯伯，你見(jiàn)多識(shí)廣，幫我們出個(gè)主意吧！怎么樣才能讓所有的動(dòng)物都能隨時(shí)過(guò)河呢？”牛伯伯搖搖尾巴，笑瞇瞇地說(shuō)：“大象的力氣很大，你們讓大象用鼻子拔一棵大樹(shù)來(lái)修橋就行了�！毙⊥酶吲d地跳起來(lái)，說(shuō)：“真是個(gè)好主意，我們?cè)趺淳蜎](méi)有想到呢？”小動(dòng)物們馬上分頭行動(dòng)，到森林里去尋找又大又直的樹(shù)來(lái)修橋。它們找啊找啊，終于找到了一棵最適合修橋的大樹(shù)。于是，大象使出了吃奶的力氣，把大樹(shù)連根拔起。大家清理了樹(shù)枝后，合力把樹(shù)干搭到了河對(duì)岸。一座新的獨(dú)木橋建好啦！

　　最后，小兔、烏龜、長(zhǎng)頸鹿和大象都順利地過(guò)了河，到了河對(duì)岸，快活地玩起了游戲。

二年級(jí)作文 篇7

　　打乒乓球是一項(xiàng)很好的體育運(yùn)動(dòng)，我相信我們班里也有許多愛(ài)運(yùn)動(dòng)的'同學(xué)吧！今天我也和爸爸打了一次乒乓球，這次比賽可激烈了！

　　比賽剛開(kāi)始，我就使出了真本領(lǐng)，每一個(gè)發(fā)出的球都充滿了力量，發(fā)出了“砰砰嗙嗙”的聲音。乒乓球仿佛在說(shuō)“疼、疼、疼！”，很快的，第一局我輸了。爸爸說(shuō)：“再來(lái)一局吧！”我心想：“來(lái)就來(lái)，誰(shuí)怕誰(shuí)！”于是我就答應(yīng)了。這一局我打得更勇猛了。“砰砰嗙嗙”的聲音傳遍了整幢大樓。我們的球技不分勝負(fù)。乒乓球在球桌上歡快地跳躍著：一會(huì)兒上，一會(huì)兒下；一會(huì)兒左，一會(huì)兒右；一會(huì)兒遠(yuǎn)，一會(huì)兒近；真是活潑極了。乒乓球仿佛就像一個(gè)頑皮的小猴子似的，在桌子上蹦來(lái)跳去。經(jīng)過(guò)幾個(gè)來(lái)回的拼殺，終究我還是打不過(guò)爸爸，我又輸了一局。

　　盡管我沒(méi)能贏球，但通過(guò)此次打球，我懂得了一個(gè)道理，那就是：不論做什么事，都要耐心地去做，認(rèn)真地去做，直到做好為止。同時(shí)我希望通過(guò)努力，下次能打敗爸爸。

二年級(jí)作文 篇8

　　人生能有多少時(shí)間呢？歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)長(zhǎng)大。童年幼稚的話語(yǔ)已然不存在，也許我們從來(lái)沒(méi)有重視過(guò)我們的流年歲月。

　　為什么？因?yàn)槲覀兛傆X(jué)得時(shí)間是過(guò)得那么慢，常常會(huì)虛度我們最美好的時(shí)光。這也許就是我們?nèi)说谋拘园伞？晌覀冏叩搅藲q月的盡頭，才恍然大悟。原來(lái)以前自己都是在虛度光陰，想要再來(lái)一次改變?nèi)松�。就算再�?lái)一次結(jié)果也許還是一樣，或許我們?nèi)说臍w宿就是這樣強(qiáng)求也無(wú)補(bǔ)于事��！還是讓我們?cè)跉q月的盡頭，感嘆我們?nèi)松�所得與所失�？赡苣銜�(huì)感嘆原來(lái)我的人生并不糟糕，只是自己在虛度歲月，感嘆上天對(duì)自己如此不公平。這又何嘗不是對(duì)自己虛偽的靈魂的一種凈化呢？也許上天待你不薄，可你卻看不清自己的人生方向。在你感嘆上天對(duì)你為何如此的.差呢，你就已經(jīng)錯(cuò)失了上天給你的機(jī)會(huì)。人年復(fù)一年的看不清自己的人生方向時(shí)，你已錯(cuò)失了許多機(jī)會(huì)。

　　人生向來(lái)都是平等的，你不必為自己而自卑。因?yàn)楸娚�蕓蕓沒(méi)有哪一人的歲月會(huì)比其他人有光彩，只是你有去努力把自己的歲月過(guò)好嗎？感嘆人家的人生如此美好，為什么自己的卻不盡人意呢。那正是因?yàn)槟闶窃谔摱茸约旱臍q月。

二年級(jí)作文 篇9

　　今天中午，太陽(yáng)暖洋洋的，東方紅學(xué)校的小記者你一言我一語(yǔ)地來(lái)到了湘鄉(xiāng)市牛行山水務(wù)局，聽(tīng)說(shuō)這里是湘鄉(xiāng)唯一的污水處理廠呢！

　　我們剛踏進(jìn)那里的大門，污水處理廠的周經(jīng)理就微笑著歡迎我們的到來(lái)。周經(jīng)理帶著我們來(lái)到休息室，沒(méi)想到小記者們剛坐下就圍著周經(jīng)理不斷提問(wèn)，有的問(wèn)污水是怎樣被凈化成干凈水的，有的.問(wèn)污水廠一天能凈化多少污水，我也把我的手抖抖的舉了起來(lái)，一會(huì)又放下，一會(huì)又舉起又放下，這時(shí)我的心里有兩個(gè)小人在打架，一方“堅(jiān)持”，一方“退縮”，最后“退縮”占了上風(fēng)，我沒(méi)能采訪成功。

　　休息好了，小記者們?cè)摮鋈�參觀參觀了。我們走在路上，路旁的桃樹(shù)好像在用它那優(yōu)美的舞姿歡迎我們的到來(lái)呢！我們來(lái)到污水池邊，只見(jiàn)臭氣熏天的污水首先通過(guò)“粗格柵”把里邊大的漂浮物撈出來(lái)，然后通過(guò)“細(xì)格柵”凈化后，再通過(guò)氧化池把一些有害物反應(yīng)掉，最后還要通過(guò)“二沉池”沉淀后流出來(lái)的水就是清澈無(wú)比的干凈水了�？此坪�(jiǎn)單的污水處理卻要經(jīng)過(guò)這么多道工序，看來(lái)那里的工作人員可真辛苦啊！

　　通過(guò)這次活動(dòng)讓我不僅懂得了工人叔叔是怎樣讓污水變成干凈水的，還讓我懂得了我們要保護(hù)水資源，珍惜身邊的每一滴水，再也不要污染水了。

【二年級(jí)作文】相關(guān)文章：

六一二年級(jí)作文03-23

六一二年級(jí)作文01-23

二年級(jí)作文02-02

二年級(jí)作文02-02

二年級(jí)作文02-02

二年級(jí)作文02-02

二年級(jí)作文02-03

二年級(jí)作文02-04

二年級(jí)作文02-05

二年級(jí)作文02-05