二年級作文必備(8篇)
無論是身處學校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的二年級作文8篇，希望對大家有所幫助。
二年級作文 篇1
烏云慢慢吞噬過天際，老天也掉下了眼淚；一滴，兩滴，三滴……我趴在窗臺上望著雨景。一朵朵雨中的花——“傘”鼎力盛開在雨中。涼風泛泛四起，這使我想起母愛溫暖。
雨淅淅瀝瀝的下著，仿佛沒有因我在注視它而轉小的意圖，反而下的越發(fā)起勁，霎那間大雨傾盆而下。也因在雨中又多盛開了幾朵小花。人們走了又來，來了又走，可我依然陪伴著雨，躲在那學校的屋檐下，等待著母親來為我送傘。
我在很遠就看到了母親眺望著來往的人群，仿佛在尋找著我，我馬上做了個“我在這”的手勢，她馬上回了個“知道了”的手勢，當我和母親碰過頭后，一起走在回家的`路上的時候，我和母親同打一把傘，母親用一條手臂摟著我，另一只手打著傘。
隨著路程的增加，我發(fā)現(xiàn)母親衣服上被雨打濕的面積也在慢慢的擴大著，這時我才清楚地發(fā)現(xiàn)母親的大半身子都滯留在雨中。
“媽！你的傘打斜了。”隨后我便用手將母親露在雨中的大半身打進了傘里。
“沒有��！”母親又將傘推了回來。反復幾個來回，我見也推不過她，也就罷了。母親用手撫摸我的頭對我說：“媽媽老了，淋點雨算什么的，你還小，淋不得雨的”。母親的話音剛落，這場雨就多了幾滴“熱雨滴”。
兒時的事雖然大多都落了空，但還隱隱記得這件事。那場雨，那把傘，那簌簌的淚和溫暖的情……
二年級作文 篇2
從前，有一個悲傷的小天使。 他悲傷的原因是因為他只有一只翅膀，所以他不能想其他天使一樣，在天空自在的飛翔。 直到有一天。 他發(fā)現(xiàn)了一個和他一樣， 只有一只翅膀的天使。. 因為了解彼此的寂寞， 所以他們不自禁的擁抱在一起，他們的'翅膀也以為心情的激動而抖動了起來。 就在此時，他們驚訝的發(fā)現(xiàn)，他們飛起來了。 從此他們成了最好的朋友， 從天空中快樂的飛翔著。 我們都是單翼的天使，只有彼此擁抱， 才能展翅翱翔！單翼天使們知道，她們永遠比不上其他孩子，不能飛到更遠的天空。請尊重單翼天使孩子，別讓她們的心靈受到更大的破壞。
二年級作文 篇3
23日晚上，媽媽說24日為圣誕前夜，明早上學的時候，帶棵圣誕樹往學校裝扮教室，24日晚上還要帶我往吃圣誕大餐呢。聽了媽媽的.話，我可開心了，晚上做個甜甜的夢，夢見小朋友們圍著我?guī)У氖フQ樹唱歌、舞蹈，吃著圣誕老爺爺發(fā)的糖果。
25日早，我?guī)е枪蛬寢寔淼搅藢W校，發(fā)現(xiàn)校門口的同學戴著圣誕帽分發(fā)禮品，我開心地拿了一支鉛筆，向他們說“Merry Christmas”，奔向教室，心里想著今天學校還會舉辦什么出色的活動呢？這幾天的圣誕節(jié)活動真是豐富多彩，讓人難忘呀！我盼看著能天天過圣誕節(jié)！
總算到了晚上，媽媽和爸爸帶我往吃圣誕大餐，我看到了出色的魔術表演，還領取了圣誕老爺爺發(fā)的糖果等小禮品，媽媽說25日上學，讓我把這些糖果都分給大家。
二年級作文 篇4
針是磨出來的，鐵是煉出來的，而人卻是磨練出來的。
——題記
炎炎夏日中，猛烈的太陽燒烤著大地，陣陣熱氣從地面散發(fā)出來。忽然，一陣微風迎面撲來，但卻只能帶給我們瞬間的爽快和那些零星的難忘的片段。仰望天空，依舊是那樣的湛藍，一層層薄薄的棉花盡散在空中，隨風飄逸……
微風的尾巴將我的思緒帶回了——軍訓——那艱苦的5天里。太陽仍舊是那樣的“兇猛”。第一早上，我們穿著耀眼的綠色迷彩服在操場上等待著與烈日相抗的考驗——站軍姿10~20分鐘。“哇！10~20分鐘呀！soeasy啦！小菜一碟，根本難不倒我！”……大家第一次聽到紛紛議論起來。結果，卻倒下了十多二十個。那時我便多么慶幸自己不是倒下的那十幾二十個之一，因為我知道我成功了，成功了就是勝者，勇者。
辣
記得站軍姿時，盡管是站十分鐘，但十分鐘已經(jīng)夠我們受的了。我們的汗從頭發(fā)間流到臉上，又如毛毛蟲似的，在從我的臉上“筆直”地流到腿上，最后流到鞋子里……但有的`“毛毛蟲”淘氣地鉆到我的眼睛里，只覺得眼睛里忽然一陣火辣辣的……十分鐘軍姿以后，我們大家就已經(jīng)汗流浹背了�；鹄崩钡奶栐偌由侠崩钡暮顾�，這次軍訓真是夠辣的了！
苦
軍訓是苦的，這誰也無法否認。自從第二天加大了軍訓的力度之后，我們的腿就一直酸痛酸痛的了。第三天，在訓練‘蹲下與起立’時，一蹲下，我們就開始叫苦連天了，一連串做了好幾遍，每次都是這樣，結果把教官逼煩了，就罰我們一直蹲著，蹲到他滿意為止，本來過了十多分鐘，教官見我們知錯了，不說話了，便叫我們起立，繼續(xù)訓練，誰知，我們班的一些同學可能是因為太累了，想發(fā)泄發(fā)泄一下，便又輕輕地訴起苦來了，教官聽到后，真的怒了，便罰了我們，這兒是第一次罰我們——“九陰白骨爪”（在空中用力抓空氣）。到了晚上，手軟綿綿的，一點力氣都沒有，腿也好像不是自己的一樣，不聽使喚。軍訓真的好累！那天晚上，我躺在床上靜靜沉思：“我們被罰是應該的，因為我們是一個班集體，所以必須有福同享有難同當。如果軍訓不苦，那還叫軍訓嗎？……”
甜
軍訓是甜的。每當休息時間到時，我們那可愛的教官小朋友跟我們一起唱歌，他唱歌真的非常好聽，聽起來有一種很難用語言來形容的親切感。他是一個非常愛唱歌的小朋友，他也在這5天時間里教會了我們許多歌兒，如：《精忠報國》，《軍中綠花》，《再見》等，后來，我們又發(fā)現(xiàn)了一個小秘密——原來盧教官也是一個跟我們一樣是可愛、活潑的新世紀的90后青少年。怪不得他狠不下心來罰我們啦！自從，知道這個消息之后我們的心都很開心，像吃了蜜一樣的甜。
酸
軍訓的結尾是酸的。在第五個晚上，我們給了教官一個驚喜——送別聯(lián)歡會。當晚，我們就一起回顧了這五天以來跟教官一起過來的點點滴滴，教官的感言也讓我們激動、興奮起來，那晚我們班幾乎所有人都情不自禁地流下了不舍的眼淚，因為我們都知道這是與教官相處的最后一個晚上了……我們一邊默默地流淚，一邊唱著教官這幾天來所教我們的歌，一面唱，腦海里就一個勁地浮現(xiàn)出這五天以來跟教官一起過來的片段，這就讓我們更加不舍得教官了，所以說軍訓的結尾是酸的�。�
又一陣微風吹來，把我的思緒從軍訓中拉了回來。有人對我說過：有些人，只會在我們的世界里匆匆而過，但他們的身影卻讓我們難以忘懷。而我們的教官也是這樣的人，和藹、可親、愛笑、愛唱……有些人總說，教官是魔鬼，但我們盧教官不是，在這次軍訓他只罰過我們兩次，而且都是輕輕地罰，他根本與教官對不上號，他而是一位美麗、可愛的天使。
我們這次的軍訓有風有雨，即使在這樣艱苦的條件下，我們也熬過來了，這也意味這我們成功了，我們就是勝者、勇者，所以人就是靠磨煉出來的。
在這次軍訓中的那些酸甜苦辣的記憶之中，我們收獲最大的就要數(shù)我們的友誼了，無論是同學與同學之間，同學與教官之間，同學于老師之間；在教室、在操場、在宿舍、在休息時我們都互相關心，互相幫助，互相愛護，不僅使我們的友誼“更上一層樓”，使我們204班這個班集體更加團結一心。雖然到了最后，我們沒能給教官一個特好的榮譽，但我們相信，只要我們團結一心，沒有什么不可能。
你們說對嗎？
204班加油！因為你們是王者！“王者四班，所向無敵�！�
二年級作文 篇5
春天來了，所有小鳥的爸爸媽媽都去找吃的了，鳳凰媽媽想讓小寶寶鍛煉獨自找食物，決定今天帶它們一起去找食物。
它們來到美麗的森林里，那里有許多蟲子。然后，它們開始分頭找蟲子了。突然，一只小鳳凰和媽媽飛到了獵人鋪的一張網(wǎng)上，被網(wǎng)子纏住了。鳳凰媽媽連忙用尖尖的嘴巴把網(wǎng)子啄開，小寶寶被救了，鳳凰媽媽用盡了身上所有的力氣才鉆出了網(wǎng)子�？墒�，它的.身子太大了，羽毛全部被網(wǎng)子刮掉了。
鳳凰媽媽連忙帶著小寶寶離開了這個危險的地方。鳳凰媽媽的事情在森林里傳開了，鳥兒們都覺得應該幫助它。后來，每只鳥兒都拔下自己地一些羽毛，為鳳凰媽媽做了一件最漂亮的衣服。
鳳凰媽媽穿上鳥兒們做的衣服變成了森林里最美麗的鳥兒。
二年級作文 篇6
可愛的春娃娃悄悄地來到了人間。他叫醒了小草，小草從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的，到處都是。
他給花兒涂上了好看的顏色，有紅的、有黃的、有白的、紫的，散落在草叢里，看上去非常美麗。
他路過河面，看見河面還結了一層薄薄的冰，他輕輕的'一吹，冰化了，河水扭動著細腰，唱起了“嘩啦啦”的歌。
他停在草坪上，看見幾個小朋友在柳條下捉迷藏，他也呵呵地笑起來。小朋友聽見了，抬起頭，大聲地叫喊著：“春娃娃，和我們一起來玩吧！”春娃娃搖搖頭：“不行，不行，我忙著哩！”
乖巧的春娃娃一刻不停地忙碌著，所到之處，從頭到腳都是新的。瞧，山綠了，田綠了，花開了……它給我們帶來了一個萬紫千紅的春天！
二年級作文 篇7
一、舉例小制作，引出作文主題
這是用紙剪出的拖鞋，多有趣；這是用紙折成的蝸牛，多可愛；這幅是用塑料杯和毛線做成的漂亮的小女孩；這幅是用橡皮泥捏出的小動物的腳，這是用樹葉粘貼成的.海底世界圖，魚兒正在游呢！這是用毛線編織的蝴蝶結，真好看；這是用紙做成的風筒，可以測試風的方向；這是用廢木料做成的木房子，紅墻綠瓦，看者真舒服；這幅是用橡皮泥捏出的小金魚你們說像嗎？
二、示范說話，指導表達。
1、示范說話
（我的小制作是花炮。它的材料有紙筒、彩帶和彩色紙。我是這樣做的：先找?guī)讉�一樣大的紙筒，再用各種顏色的紙把紙筒包住，接著在每一個紙筒的上端鉆一個小洞，最后拿出一條彩帶把它們串起來，這樣就做成了花炮。我們可以把它掛在墻上作裝飾。我的介紹完了，謝謝大家。
�。ㄎ业男≈谱魇敲�娃娃。它的材料有線球、彩色毛線和針線。我是這樣做的：先找一個圓圓的線球做成娃娃的頭，再用彩色毛線纏起來連在娃娃頭上，做成娃娃的身子，接著在身子兩邊用毛線做成娃娃的手，最后把一根根黑線縫在娃娃的后腦勺上，做成娃娃的頭發(fā)。這樣就做成了毛線娃娃。我們可以把它掛在墻上、也可以掛在書包上作裝飾。）
2、指導表述
�。�1）老師從哪些方面介紹作品的？（作品的名字，作品的材料、形狀、顏色、用途和制作方法。）
�。�2）老師介紹制作方法時用了哪些連接詞？（先再接著最后）
�。�3）說話時還要注意什么？（注意說話要清楚、完整、態(tài)度要自然、大方、有禮貌。）
二年級作文 篇8
中午，我和媽媽從外面回來，肚子正餓得咕咕叫。經(jīng)過樓下的面館時，一陣陣香味撲鼻而來，饞得我口水直流。我脫口而出：“哇，好美味呀！”媽媽說：“你是不是想吃刀削面呀？”我不住地點頭：“是的，是的�！�
于是我們進入面館，我點了一碗雞塊刀削面。那面條師傅是現(xiàn)場做的，我在一旁聚精會神地看了起來。師傅先把一團面壓結實，再把壓結實的面團做成長方形狀放到一塊面板上，接著拿起一把小刀飛快地削起面來。隨著刀片的起落，那面片像飛舞的雪花一樣迅速地飛進面前的.大鍋里，一點也不會飛出鍋外，好神奇哦！看得我眼花繚亂。一會兒一碗美味的刀削面就做好了，面上還放著我最愛吃的雞塊。
接過服務員遞過來的刀削面，我就狼吞虎咽地吃了起來。啊，真好吃！那面柔柔的，滑滑的，很有韌性，那面湯又香又鮮，一會兒我就把一大碗面吃完了。臨走前，我對師傅說：“你做的面真好吃，我下次還要來吃！”
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