實(shí)用的二年級(jí)作文6篇【集合】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的二年級(jí)作文6篇，希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)作文 篇1
未來(lái)的房子非常特殊，它是用像棉花一樣的材料做的，又輕又軟，住進(jìn)去冬天很暖和，夏天會(huì)感覺很涼爽！
萬(wàn)一洪水來(lái)了，房子可以變成一只船，讓我們?cè)诤樗习踩仄�。如果有一天地震了房子就變成一只鳥，帶著我們飛向天空逃離危險(xiǎn)。
想去路由的時(shí)候，房子就變成一輛車子，這樣它可以帶我們游覽好多地方，給我們舒服的服務(wù)。
這樣的'房子還可以變成私人的綠色花園，像《貓和老鼠》里湯姆的小花園似的，里面有面包樹、果汁樹......想要的時(shí)候，就去樹上取。
希望這樣的房子快點(diǎn)造出來(lái)！
二年級(jí)作文 篇2
一個(gè)烈日炎炎的夏天，小明下午放學(xué)后，他三步并作兩步地跑回家，剛放下書包就拿起一個(gè)網(wǎng)子和一個(gè)裝青蛙的瓶子連忙跑到池塘邊抓青蛙。他累得滿頭大汗好不容易才抓到幾只青蛙，小明對(duì)這幾只青蛙愛不釋手。因?yàn)榍嗤苡袃芍淮笱劬Γ駜深w晶瑩的玻璃球，鼓得高高的，可機(jī)靈了。碧綠的身子，布滿了黑綠色的斑點(diǎn)。白白的大的肚皮一鼓一鼓的，兩條有彈力的后腿，折疊著分排在身體的兩邊，真是可愛極了。這時(shí)小明想應(yīng)該回家了，到聽收音機(jī)廣播的`時(shí)間了。
回到家后，小明累得一下子做到沙發(fā)上，小心翼翼地捧著裝青蛙的瓶子，連打開收音機(jī)都舍不得放下。忽然，小明聽見收音機(jī)播出一條新聞。這條新聞是這樣說(shuō)的，“我們大家要保護(hù)青蛙，不要捕食青蛙。”
小明想為什么要保護(hù)青蛙呢？青蛙是益蟲還是害蟲？于是，他抱著裝青蛙的瓶子馬上跑到書房，立刻找起書來(lái)。一會(huì)兒的功夫，他終于找到了那本書是《動(dòng)物大百科全書》。這時(shí)他把裝青蛙的瓶子放在椅子上，坐在沙發(fā)上仔細(xì)的看了起來(lái)。在書中小明看了介紹青蛙的常識(shí)，上面寫著“我們要保護(hù)青蛙，青蛙是益蟲，它是為我們捕捉害蟲的，是我們?nèi)祟惖呐笥��！毙∶骺戳艘院笙敕帕诵∏嗤�，又想留下小青蛙，真是讓他舉棋不定。最后，小明下定了決心把小青蛙放回池塘去，讓它捕捉更多的害蟲，更好地保護(hù)稻田。
于是，小明立刻跑到池塘邊高高興興的將青蛙放掉。他想以后我要告訴所有人我們要愛
護(hù)青蛙，它是我們的朋友。
二年級(jí)作文 篇3
“耶，太好了”！——是誰(shuí)在興奮得尖叫？沒錯(cuò)，就是我，原來(lái)是爸爸媽媽要帶我去梅林橋游樂園探鬼屋過(guò)六一，聽說(shuō)那里的鬼屋很刺激很好玩，可是……
我們來(lái)到目的地，購(gòu)票入內(nèi)，首先是一個(gè)玄關(guān)，這時(shí)從頭頂傳來(lái)幽靈般的聲音：“歡迎來(lái)到驚魂鬼屋，相信世上有鬼嗎？你們肯定不相信吧，告訴你們，在這里一切都是真的，死人化成厲鬼在里面等待勾魂攝魄，一只突然搭在你肩膀上的手會(huì)讓你落入地獄而生不如死；千年僵尸排隊(duì)等待咬脖子吸血；受化學(xué)污染的變異人最喜歡掏心挖肺，能不能走出去就看你們的造化了，祝你好運(yùn)，嘿嘿嘿……
聽到這里我汗毛都豎起來(lái)了，別說(shuō)八頭大象，就是八十頭大象也別想拉我進(jìn)去了，我正欲掉頭之際，媽媽死拽著我的手說(shuō)：“來(lái)都來(lái)了，票也買了，就當(dāng)鍛煉一下自己的膽識(shí)和毅力嘛！”這時(shí)候玄關(guān)門開啟了，我和媽媽對(duì)視一眼手拉手躡手躡腳的往里邊走去。
原來(lái)是一個(gè)濕冷而昏暗的隧道，安靜得能夠聽見自己的心跳，水滴在隧道中的回音很有節(jié)湊，突然“噗”的一聲，一群蝙蝠從頭頂飛過(guò)，我和媽媽尖叫著相互擁抱駐足不前，想往回走，但是有股巨大的好奇心驅(qū)使著我們慢慢的往前挪步。
突然螢火蟲般的燈光滅了，伸手不見五指，我嘮叨著媽媽不應(yīng)該把手機(jī)上交了。拉著媽媽的手，腿直發(fā)抖，摸索著繼續(xù)走了兩分鐘的樣子，好像過(guò)了一道門檻，突然恐怖聲音響起，像鬼哭，像狼嚎；還有烏鴉的叫聲，燈光一閃一閃的帶著“滋滋”聲，我毛骨悚然，懷里像揣著一只兔子砰砰直跳：“媽，我們往回走吧！”我驚恐的摟緊媽媽的腰，把頭埋在媽媽的懷里。媽媽說(shuō)：“開弓沒有回頭箭，都走了一半了，這個(gè)時(shí)候放棄那就前功盡棄了，再說(shuō)說(shuō)不定回去的.路上會(huì)觸動(dòng)機(jī)關(guān)陷阱什么的，還不如勇往直前，戰(zhàn)勝自己，克服心里障礙，完成你探秘鬼屋的心愿！”于是，在媽媽的鼓勵(lì)下又開始了下一步的探險(xiǎn)。
隧道兩邊出現(xiàn)了鐵籠子，籠子關(guān)的是露著兩顆獠牙的僵尸，整個(gè)身體一蹦一蹦的沖撞著鐵籠，有種隨時(shí)沖破鐵籠的架勢(shì)；突然“砰”的一聲，隧道前方從上方掉下一只女鬼，披頭散發(fā)的，空洞的眼眶里留著血，一根繩子吊著一上一下的蕩漾，我嚇得差點(diǎn)暈了過(guò)去，媽媽果斷的捂住我的眼睛�！翱炫�！”這時(shí)候后面有一個(gè)小男孩的聲音想起，我回頭一看，天哪，鐵籠子打開了，一具具僵尸在往外蹦，地上還有幾具斷手?jǐn)嗄_的尸體在爬，我立即想到了——“喪尸！”我承受力到了底限，前面有女鬼?yè)趼�，后面有僵尸和喪尸追命，怎么辦？我?guī)缀踔舷�。這時(shí)媽媽立馬拖著我的手做死的往前跑，就在女鬼上升的一剎那我們從她腳下飛奔而過(guò)，后面?zhèn)鱽?lái)女鬼的慘笑聲，我頭皮都發(fā)炸了，心里不斷的在念一句話“追不到我追不到我！”
跑著跑著我就看到了一束光，一位阿姨在前面向我們招手：“快點(diǎn)過(guò)來(lái)，小心地……”，她話音未落我突感腳底一沉，隨著媽媽和這塊地?fù)u搖晃晃的往下落，我條件反射的閉上嘴，生怕小心臟飛出來(lái)，好在隨地落下不深，接著又彈了回來(lái)，我潛意識(shí)里求生的欲望令我看準(zhǔn)時(shí)機(jī)拖著媽媽的手一腳跨越過(guò)去，跟上前面的身影使勁飛奔，就在這緊要關(guān)頭，前面的身影倒著向我們飄過(guò)來(lái)，肩膀上是空的，披頭散發(fā)的腦袋提在手上，一身白長(zhǎng)衫離我們?cè)絹?lái)越近，我都來(lái)不及尖叫就與我們迎面穿透，是虛無(wú)的身體，我正懷疑人生的時(shí)候媽媽突然說(shuō)：“別怕，是幻影”，我雙手撐膝“呼——”的吐出一口氣，冷汗浹背。
終于看到隧道的出口了，我和媽媽尖叫著跑出隧道，只見媽媽手舞足蹈，滿臉通紅亢奮到了極點(diǎn)，不知是在哭還是在笑，近乎癲狂狀態(tài)！然而爸爸在不遠(yuǎn)處看著我們笑彎了腰，我們娘兩向他投去電光火石般的的眼神……。
經(jīng)過(guò)這次探秘鬼屋，讓我領(lǐng)悟到了人最大的敵人其實(shí)就是自己的內(nèi)心，克服自己就等于戰(zhàn)勝了一切，就像媽媽教我的：開弓沒有回頭箭，只有勇往直前才有出路！
謝謝媽媽，您又讓我成長(zhǎng)了！
二年級(jí)作文 篇4
剛開始洗襪子的時(shí)候，我根本不知道該怎么洗，媽媽說(shuō)：“要把襪子先打濕，然后擦上肥皂，搓洗干凈后用清水沖洗，最后把它擰干，晾到外面就好了�！蔽野蛋涤浵铝�，于是就開始自己動(dòng)手洗襪子了。
我先試著洗一雙襪子，把它們浸泡在水里，擦上肥皂，搓洗的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)襪子上有了一堆的小泡泡，這些泡泡像一顆顆圓溜溜的`葡萄，非�？蓯�。搓洗完畢后，我把襪子放在清水里沖洗了幾次，終于洗干凈了，我把它們擰干，拿出去曬了。曬完后，我還想再去洗一雙，媽媽高興的說(shuō)：“好�。 庇谑俏矣猛瑯拥姆椒ㄓ窒戳艘浑p襪子。
看到我洗的襪子晾在陽(yáng)臺(tái)上隨風(fēng)擺動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)，我會(huì)干一件家務(wù)活了，媽媽說(shuō)：“你已經(jīng)是我的小助手了呢！”我心里開心極了！
二年級(jí)作文 篇5
不久我們將要離開母校，告別朝夕相處的老師和同學(xué)，開始新的生活。而我最難忘的就是老師那無(wú)微不至的關(guān)懷。
在班里我是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)比較差的學(xué)生，從一年級(jí)到五年級(jí)從沒考過(guò)像樣的成績(jī)。我?guī)缀鯇?duì)學(xué)習(xí)沒有興趣了，甚至絕望了。而到了六年級(jí)上期，期中考試語(yǔ)文試卷發(fā)下來(lái)后，我竟然只做錯(cuò)了三個(gè)道小題，入學(xué)以來(lái)我第一次得到老師的夸獎(jiǎng)。我激動(dòng)極了，夜里睡覺竟笑醒了。這使我又重拾了信心。通過(guò)不懈的努力，本學(xué)期期中測(cè)試我居然考了我從未考過(guò)的成績(jī)71分！老師再一次夸獎(jiǎng)了我。這成績(jī)對(duì)于優(yōu)等生來(lái)說(shuō)或許不值一提，但對(duì)我來(lái)說(shuō)你們知道它意味著什么嗎？它意味著從此我將會(huì)有一個(gè)嶄新的開始！
我們?cè)谀感Ｗ罹磹鄣?老師，不僅給了我們智慧，還有更多的關(guān)懷和愛護(hù)。老師是園丁，而我們就是那被他們辛勤澆灌的花兒。真的想大聲告訴全世界：“敬愛的老師，謝謝您！”
二年級(jí)作文 篇6
聽到這個(gè)題目，你可能會(huì)問(wèn)許多問(wèn)題。那我就一一告訴你，所說(shuō)的海洋明星指的是海豚。
海豚的`本領(lǐng)可不小，海豚是海洋歌唱家。它可以在不同的情況下發(fā)出不同的尖叫聲，口哨聲、打嗝聲、嘆息聲和呻吟聲。怎么樣，有趣吧！
海豚也是一名稱職的海上救生員，如果海豚發(fā)現(xiàn)人類在水中發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，就會(huì)見義勇為把人類送到海邊或頂出海面。
海豚還是一名優(yōu)秀的表演者。它們喜歡待在離海岸比較近的潛水中。海豚精力充沛，喜歡玩耍，最愛出風(fēng)頭。它們常常做出些高難度的凌空跳躍動(dòng)作，炫耀它們優(yōu)美的姿態(tài)和強(qiáng)大的力量。
海豚真是一位名副其實(shí)的海洋明星！
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