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二年級作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的二年級作文7篇，歡迎大家分享。
二年級作文 篇1
蟑螂，俗稱小強，是我最痛恨的害蟲，被它爬過的食物，誰吃了都會拉肚子。不過有了我，它們就休想猖狂。
一天晚上，我正在家里吃飯，突然發(fā)現(xiàn)腳下有什么東西爬過，仔細一看，原來是只小強。“哼，天堂有路你不走，地獄無門你卻闖。真是不想活了！”說完，我便拿大號的人字拖一陣亂打，我本以為小強被打死了，可轉(zhuǎn)過頭一看，它竟然跑到奶奶的菜籃子里了。
等我回過神來，小強早就溜了。“硬的不行，來軟的！”話音未落，我拿出了一塊餅干和粘蠅板。我把餅干放在粘蠅板上，扔在客廳的.地板上，打了個大哈欠，就去睡覺了。大約到了十一、二點的樣子，我起來看，哈！小強果然在上面，正不停地揮動著那長長的觸須，試圖掙脫這個粘蠅板�？上В磺卸际峭絼�。我正準(zhǔn)備把粘蠅板和小強一起扔掉時，小強突然腳一蹬，飛到了衛(wèi)生間里。
“軟的不行，來硬的！”我憤怒了，手拿“雙刀電蚊拍”對準(zhǔn)小強一電�！皢辍獑辍毙娊K于被我電死了。
如果還有哪位小強再敢向我挑戰(zhàn)，我一定也會把它送上西天，哈哈！
二年級作文 篇2
星期天上午，陽光正好，我參加了“愛行天下，一元公益挑戰(zhàn)賽”活動。
我們相聚在常州南大街，天氣微涼。我們按照人數(shù)被分為三組，每組六人左右。我在第一組，跟著石榴哥哥去迎接挑戰(zhàn)。分組完畢，我們每人一元錢買了幾包餐巾紙就開始城市行走三小時的挑戰(zhàn)了。一開始，我們比較羞澀，不好意思向別人開口，所以餐巾紙一直都沒能賣出去。石榴哥哥蹲下來安慰我們，告訴我們?nèi)f事開頭難，只要有恒心，沒有什么是做不成的。他還教我們小技巧，可以在賣餐巾紙的時候表演小才藝，那樣成功幾率會大很多。我們聽了信心倍增，高興得歡呼雀躍。走著走著，我看到有一位可愛的小姐姐迎面走來，我暗暗鼓了一下勁，紅著臉走上去打招呼。我微笑著說：“漂亮姐姐，你需要一包餐巾紙嗎？在這涼涼的深秋里，可以送一包給朋友哦�！毙〗憬銊傄豢吹轿殷@訝了一下，本來想搖手說不需要的。我見狀立馬又說道：“漂亮姐姐，看你這么美麗，我再給你表演一個節(jié)目吧，這樣你不僅看了表演，還能買餐巾紙給朋友當(dāng)禮物呢！”還沒說完，我就展示了我的武術(shù)操，小姐姐笑得前仰后合，直夸我會說話，笑盈盈地買下了我的餐巾紙。有了經(jīng)驗后，我們幾個人更加積極了。時間不知不覺過去，我們手中的餐巾紙也都順利賣光了。
沒有父母的'庇護，我們僅憑手里的一元在城市的街道上行走，體驗了最基本的城市生存。三組隊伍或賣餐巾紙、或賣報紙，一起合作完成了公益挑戰(zhàn)賽。我們就這樣共同努力，彼此關(guān)照，最終獲得了116元給自己和家人買了禮物。
雖然我參加的這個活動規(guī)模很小，但是我覺得意義非凡。生活中處處充滿愛，好友的問候、同事的關(guān)心、路人的溫暖，讓我感覺心里暖融融的。不但如此，我還知道了賺錢的不易，因而我們更要積極進取，奮力拼搏，才能收獲成功和幸福。
二年級作文 篇3
清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光照在大地上時，我迫不及待地背著"旅行包"來到學(xué)校。今天的天氣還真做美，一掃前日的陰雨天氣，給了我們秋游一個好日子。來到教室，只見同學(xué)們都在議論自己帶了什么好吃的，一會兒去哪兒玩，有的甚至已經(jīng)在分享自己的零食了。不久老師就組織大家上車了!
在車上，大家一路歡身笑語，我坐在車上，一直都在聯(lián)想"長隆歡樂世界"里會有哪些驚險刺激的游戲。不一會兒，我們就瞧見一個大大的招牌"長隆歡樂世界"。再往里開一點兒，就看見了舉世聞名的"垂直過山車"，它可是"長隆"的.四大刺激游戲之一呀!聽說垂直過山車還有"過山王"這一稱號呢!今日一見真是名不虛傳!這垂直過山車就像盤旋在空中的大紅龍�？吹竭@我們便躍躍欲試了。
汽車終于停下，老師簡單交代幾句后，便讓我們自由活動了。我們馬上沖向了眼前的幾只大青蛙似的彈跳塔，聽見坐在上面的人在尖叫，我開始有點但心了。當(dāng)我們坐上座位后忽上忽下的彈跳讓我們放聲大叫，跳下來時就像沒有任何安全保障似的落下來。膽小的會不會把心臟都跳出來呢?第二個游戲，我們選擇了一個比較輕松自在的快樂干線，就像在空中騎直行車。緊跟著我們來到了"哈比兒童王國"這里有"泡泡大戰(zhàn)"，"勇敢地救護隊"，"飛碟車"......
我最喜歡玩的就是"泡泡大戰(zhàn)"了!先在下面拿球，然后在樓上找一個大炮，把球放到大炮上的洞中，在用手拍一下大炮底部的按鈕，球就發(fā)出去了。目的是射中下面的人，阻止對方拿到球。這個游戲分為紅，藍兩隊，左邊是藍隊的陣地，右邊是紅隊的陣地。我在紅隊，專射藍隊去拿球的人，哦!我的球不夠了!"隊友"們沖進藍隊去拿，管他什么游戲規(guī)則呢!大家都玩的不易樂乎!
可惜時間不等人，轉(zhuǎn)眼間我們就要離開了，大家都依依不舍的離開了"長隆歡樂世界"，今天可真是驚險又刺激的一天!真希望下次還能來!
二年級作文 篇4
今天，在去摘桔子的路上，我想到了一個專門掏耳朵的機器。那個機器由屏幕和掏耳朵的'器具兩部分組成，只要掏耳朵的器具伸進耳朵，耳朵里的景象就會在那個屏幕中顯示出來。
這樣一來媽媽給我掏耳朵時，就不用把我的耳朵扯來扯去的了。
二年級作文 篇5
10月22日上午，國培班學(xué)員在新鄉(xiāng)市宜蘭賓館會議廳舉行了一次別開生面的特色課教學(xué)設(shè)計展示活動。
活動在班主任劉津萍老師的帶領(lǐng)下，分小組進行。幾位做課老師能準(zhǔn)確解讀教材，扎實有效地做好語言訓(xùn)練，切實培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。課堂表現(xiàn)形式則千姿百態(tài)，異彩紛呈。其中，禹州賈會娟教師執(zhí)教的《卜算子
送鮑浩然之浙東》一課，由詩入詞，以讀代講，讀中感悟，把詞讀成一幅畫，讀成一個故事，讀出一種情感，讀成一首歌。這樣由景到情，由情入境，充分體現(xiàn)了詩中有畫，畫中有詩的意境。鄭州劉凌老師的《刷子李》一課，則通過多種形式的讀，關(guān)注細節(jié)描寫，重視遷移訓(xùn)練，學(xué)習(xí)通過直接和間接描寫感知曹小三對刷子李的態(tài)度變化，從“牛”——“啊”——“真�！保媸且徊ㄈ�，活靈活現(xiàn)地為我們刻畫出刷子李那高超的技藝。許昌宋素君老師的群文閱讀《關(guān)注文章的結(jié)尾》，更有新穎獨到之處。通過前置性預(yù)習(xí)三篇有相同指向的文章（可以是相同的'文體、結(jié)構(gòu)，相同的表達方式或閱讀方法等），通過學(xué)生個性化閱讀，讀出自己的特色，說出自己的感悟，旨在擴大學(xué)生的閱讀面，尊重學(xué)生的個性體驗......
特色展示課結(jié)束以后，大家通過互動研討，各抒己見、暢所欲言，不僅細數(shù)每節(jié)特色課的成功之處，而且提出中肯的改進意見，這真是一種思維的碰撞，智慧的交鋒，情感的交流。研討的分分秒秒，我們一邊傾聽，一邊思索，共同構(gòu)建心中理想的語文課堂。
短暫的國培學(xué)習(xí)，留給我們太多的思考，太多的感悟，太多的友誼，太多的不舍......
二年級作文 篇6
夏日的太陽灸烤著大地，天熱得發(fā)了狂，悶熱難耐。媽媽提議帶我去真冰場學(xué)滑冰，能消暑還做了運動，我聽了既興奮又期待。
來到冰場，我發(fā)現(xiàn)在地上滑旱冰、輪滑和在冰面上滑冰穿的鞋子是不同的�；当洼喕男拥紫掠�4個輪子，接觸地面面積大。但是，滑真冰的鞋子底下不是輪子，而是一片薄而鋒利的刀片，接觸地面面積小，身體很難保持平衡。
穿好冰鞋，戴好頭盔、護膝，教練牽著我走進冰場。第一次上冰，教練教我在冰上做左右輕蹬穩(wěn)步的.基礎(chǔ)練習(xí)。這可不是一件容易的事哦！因為，冰刀很薄約1厘米接觸冰面很少，再加上冰面非常的滑，很容易滑倒。所以，我練了很久不但沒學(xué)會還摔了好幾跤，我開始有些灰心了�！皠e灰心”，媽媽說：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹。”于是我重拾信心，反復(fù)練習(xí)，10分鐘，半個小時，1個小時……，功夫不負有心人，我終于學(xué)會了在冰面上自如地滑行了。
此時，我夢想著不久我就能在冰上飛舞了。
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