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二年級作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的二年級作文8篇，歡迎大家分享。
二年級作文 篇1
這學(xué)期，根據(jù)科學(xué)課的需求，讓我們通過養(yǎng)蠶來了解動物的生命周期。
一開始，爸爸媽媽并不想讓我養(yǎng)蠶，因為我們是北方人，從來沒有養(yǎng)過蠶，我更是連蠶見都沒見過，這還是頭一次有了機會。
由于我的堅持，他們終于同意了。于是，我到網(wǎng)上買了兩包桑葉，并且還有附贈的一小包蠶卵。過了將近兩個星期，我再一看，呀！小蠶出來啦！剛出來的蠶有點黑，如果不仔細(xì)看，還真有點像螞蟻，怪不得叫蟻蠶呢！
逐漸的，小蠶長大了，變白了，吃的也多了。但買回來的兩大包桑葉，爛掉了一些，剩的也不多了。我又向同學(xué)借了點桑葉，但還不夠，只好又從網(wǎng)上買了一包。
現(xiàn)在蠶寶寶吃得多，長得快，應(yīng)該是二齡幼蟲了。因為我養(yǎng)的`比較晚，我的同學(xué)有的蠶寶寶都結(jié)成繭了。聽同學(xué)們說，幼蟲脫一次皮就算增加一歲，共要脫皮四次，成為五齡幼蟲大概6-8天，五齡之后才開始吐絲結(jié)繭。
五齡幼蟲的蠶寶寶需二天二夜的時間，能結(jié)成一個繭，做繭的絲可以有1。5公里長。五齡幼蟲在繭子中進(jìn)行最后一次(第五次)脫皮，成為蛹。
再過大約7-10天后，蛹化成為蠶蛾，破繭而出。出繭后，雌蛾尾部發(fā)出一種氣味引誘雄蛾來交尾，交尾后雌蛾約在4-5個小時內(nèi)，產(chǎn)下約500個卵，然后慢慢死去。
在哺育蠶寶寶的一個多月里，我們可以了解到一個小生命的外形改變、生命轉(zhuǎn)變、生老病死的自然規(guī)律，感悟到了生命的奇異。蠶兒雖小，但在哺育過程中還真需要學(xué)習(xí)很多養(yǎng)蠶的科學(xué)知識呢！
二年級作文 篇2
森林里有一條小河，河上有一座獨木橋，獨木橋太窄，一次只能過一只小動物。
有一天，白公雞要過獨木橋，正好碰上紅公雞也要過橋。白公雞邊走邊說：“是我先上的，應(yīng)該讓我先過�！闭f完，它昂起頭，挺起胸，紅紅的冠子在頭上一擺一擺的`，一副驕傲地模樣。紅公雞聽了不高興了，它氣的連尾巴上的毛都翹起來，邊走邊瞪著眼說：“是我先上的橋，應(yīng)該讓我先過。”“是我�！薄安粚�，是我�！彼鼈冋l也不謙讓，你一言，我一語。互相爭斗起來。突然，“撲通”一聲，它們同時掉進(jìn)了河里，它們倆后悔及了。
二年級作文 篇3
我們的生活中，有許許多多的‘第一次’像我的第一次溜冰就非常有意思。
還記得我7～8歲的時候，有一天，我去醫(yī)院樓下玩兒，就發(fā)現(xiàn)了一個新奇的玩意，下面有四個輪，只要輕輕一劃就可以滑的很遠(yuǎn)，看起來非常好玩，我當(dāng)時也想馬上擁有一雙這樣帥氣的溜冰鞋，后來我和媽媽商量也給我每一雙溜冰鞋，媽媽一口就答應(yīng)了。
有一天，媽媽神神秘秘的把我?guī)У饺柹坛�，說要給我買溜冰鞋，我高興地向里面跑，就這樣在里面轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，總算找到了我喜歡的那雙鞋。我穿上它，我喜歡極了就決定要這雙鞋了媽媽也答應(yīng)了，我穿著溜冰鞋一步一步的走出了店門�？沙鰜砭退ち宋乙货樱鬯牢伊�，但我是新手所以我就慢慢的.向前滑，終于我找到了訣竅，可不懂怎么用，只好走回家了，可我今天一定要會滑所以我們?nèi)チ斯珗@，去看別人滑，我在那里看看著看著就想滑可我不會只好慢慢的看，不一會兒有人說：“你是新手吧，我也是我們一起學(xué)吧！”我和他一起學(xué)會了基礎(chǔ)功，我們一起一步一步的學(xué)，越來越熟練了。
我后來才知道應(yīng)該左一步，右一步連著交叉就可以滑好每一步，我雖然跌倒過，可我不怕爬了起來你的第一次呢？你也摔倒過吧你放棄了么？
我的啟發(fā)：一件事不能一下子就成功，要循序漸進(jìn)一步一步來這樣才能把是做好，這樣就能學(xué)會，就能知道，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？
二年級作文 篇4
我家有一只可愛的小烏龜。
它有一雙小小的眼睛，長著短短的尾巴，背上的殼灰青色，硬硬的。四條短短的腳在水里慢慢地爬行著。尤其最好笑的`是，我喂烏龜肉食的時候，它由于害怕趕緊把頭縮進(jìn)龜殼里。等我走遠(yuǎn)了，它才敢伸出頭來，放心大膽地享受這美味的佳肴。
我非常喜歡我家的烏龜，為有這樣的可愛伙伴而感到高興。
二年級作文 篇5
一個鳥語花香的早晨，黑貓歡歡和白貓咪咪在河邊玩，歡歡是一只饞貓，歡歡和咪咪正在河邊玩的時候，突然，歡歡看見河里有幾條大鯉魚，腦海里油然升起了一個美好的想法：我為什么不去把這條大鯉魚抓起來呢？這幾條魚加上我捉的老鼠，今天的晚餐不就可以了飽餐一頓了嗎？
想到這里歡歡立刻跳進(jìn)了水里去捉魚，可是貓是不會游泳的`，歡歡剛捉到一條小魚，身體已經(jīng)下沉到一半了，歡歡連忙放了魚，拼命掙扎想回到岸上去，可是無論它怎么掙扎身體還是往下沉。
正在緊急關(guān)頭，突然，咪咪靈機一動想出了一個法子。它急忙叫來鵝大哥，它對鵝大哥說：“鵝大哥請您救救歡歡吧，它快淹死了�！庇谑�，鵝大哥往小貓歡歡落水的地方游去。
鵝大哥對歡歡說：“快騎到我背上來，我送你上岸。歡歡上了岸之后，正好貓媽媽來了，它向鵝大哥道了謝，又夸獎了咪咪一番，夸完了咪咪，它對歡歡說：”歡歡你太不像話了，這一個月之內(nèi)不許你出家門。還有這一個月之內(nèi)你還不許吃魚只能吃老鼠。
二年級作文 篇6
草原上就要召開運動會了，所有的草原動物都爭先恐后地去報名，馬和兔子也不例外，它們倆都想?yún)⒓�。兔子是草原上跑得最快的了，去年的跑步冠軍就是它。馬每天都在練習(xí)，漸漸的馬也跑得很快了，大家都在紛紛議論，這次是誰能贏得這次比賽呢。
終于到了比賽的那一天，兔子和馬都打足了精神，準(zhǔn)備參加比賽。驕傲的兔子看不起馬，說：“你跑得太慢了，肯定沒我快，這次我贏定了�！瘪R說：“兔子兄弟，人沒有十全十美的，我們動物也不例外，我會努力的.�！�
“嘭”，開始比賽跑步了，馬和兔子互不相讓，幾乎在一個水平線上，兔子對馬說：“還不錯嘛，可就是沒我跑得快�！币徽f完兔子就奔向了終點。馬了十分賣力，邁開有力的腿，飛快地奔跑著，率先沖過了終點。全場掌聲驟然響起，一束束鮮花獻(xiàn)給了馬。兔子沒有取得勝利，垂頭喪氣地跑回了家，一聲也不吭，不理其它的動物。馬得知了這個消息，就到兔子家去看望它，親切地說：“兔子兄弟你還好嗎？這此雖然是我贏得了比賽，但是我相信總有一天你會比我跑得快的�！睆拇艘院�，馬和兔子一起練習(xí)、一起玩耍，成了一對好伙伴。
每個人都有長處、短處，正視自己的短處，互相尊重，和睦相處。
二年級作文 篇7
“快來觀戰(zhàn)了！張老師制造第三次世界大混戰(zhàn)了！想知道戰(zhàn)爭有多混亂嗎？那就跟我來吧！”
張老師今天給我們帶來幾個我最喜愛的氣球，老師給我們每人發(fā)兩個氣球。同桌剛拿到氣球就跟打了雞血一樣把氣球往嘴里送，氣球也很配合，瞬間鼓得大大的，就像一顆巨大的葡萄，又像酸到恐怖的大檸檬。老師先把氣球系在線的兩端，然后把線掛起來。老師一邊用干毛巾擦氣球一邊問我們：“小朋友們，如果兩個氣球碰在一起，就會有奇跡發(fā)生哦！”我心想：奇跡？它們會變成一個嗎？想著，這奇幻的畫面竟然出現(xiàn)在我的腦海里。這時老師把它們放在一起，它們竟然打起來了，可神奇的`是我用一張白紙往它們中間一放，它們又和好了。
看到這一幕，我和我的小伙伴都驚呆了，正在這時，老師說：“每個氣球上都有相同的電，當(dāng)它們相碰時，一個氣球上的電就會對另外一個氣球上的電有排斥的作用，我們就看到它們打架了。但我們改變氣球所帶的電時，它們就會異性相吸，粘在一起�！�
我好喜歡這課堂啊。
二年級作文 篇8
為了避免文章的平鋪直敘，我們提倡做文章要講究啟、承、轉(zhuǎn)、合。當(dāng)然;啟承轉(zhuǎn)合;的提法過于陳舊，對初學(xué)作文的人來說是有益處的。
在小學(xué)語文課本中，有一篇閱讀課文叫《捉魚》，作者就大膽地運用了這一技巧。我們現(xiàn)在可以回憶一下這篇課文：
1、兩個孩子提著小膠桶去河溝里捉魚。啟)
2、他們開始清溝，已見到許多活蹦亂跳的魚。承)
3、這時發(fā)現(xiàn)一頭牛正在吃莊稼。是捉魚還是去趕牛呢?轉(zhuǎn))
4、放棄了捉魚，去趕牛，盡管沒捉著，但他們?yōu)閯e人做了一件好事。合)
從上看來，牛吃莊稼與捉魚沒有必然的聯(lián)系，但通過取之舍之反映了青少年一代的`美好內(nèi)心世界和高尚品德。
當(dāng)然我們作文，也不是浮躁，一口吃個胖子，一鋤頭挖口井都是不現(xiàn)實的，因此，我們要想作文有一個提高，其一要注意觀察周圍事物的變化，緊抓事物的特征;其二要有一定的原始積累，多搜集一些寫作素材;其三要多練習(xí)，養(yǎng)成動腦和動手的習(xí)慣;其四感情要到位，只有這樣，我們的作文就有一個很大的提高。
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