二年級(jí)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的二年級(jí)作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)作文 篇1
星期六下午，天氣晴朗，太陽(yáng)高照。
短尾和青蛙在河邊學(xué)游泳，短尾先緊緊的'抓住岸邊。然后他用木板做了翻板，然后它就“撲通”一聲跳進(jìn)大海里，青蛙喊著：“收、放、蹬、夾……收、放、蹬、夾……”他一直往下掉。他努力地收蹬夾放但是都沒(méi)有用，青蛙教練說(shuō)：“你一定要反復(fù)練習(xí)才行�！倍涛猜貙W(xué)會(huì)了游泳，短尾看見(jiàn)鴨子在學(xué)游泳，他們也學(xué)著鴨子的動(dòng)作去做。用腳掌打水，嘎嘎地叫著。
他們來(lái)了一場(chǎng)大pk青蛙和鴨子高興的笑著，比賽結(jié)果原來(lái)是平局。
短尾爸爸媽媽說(shuō)：“謝謝你們兩位先生，教會(huì)了我的兒子�！�
二年級(jí)作文 篇2
熱情似火的夏爺爺?shù)絹?lái)了。那在夏天最愜意的事是什么呢？對(duì)，當(dāng)然就是去清爽的海邊玩嘍。經(jīng)過(guò)一番商量后，我們一家三口和舅舅一家還有二姨一家一起去日照海邊游玩。這個(gè)消息讓我興奮不已，我的心仿佛已經(jīng)飄到了遙遠(yuǎn)的海邊。
第二天早晨五點(diǎn)，我起床洗漱完畢之后，檢查了一下需要帶的東西，就出發(fā)了，一路上，我們幾個(gè)孩子說(shuō)說(shuō)笑笑，一點(diǎn)也不覺(jué)得無(wú)聊，就這樣顛簸了一個(gè)多小時(shí)，終于抵達(dá)了我盼望已久的海邊。我脫下鞋襪，挽起褲腿，挽起袖子踏上了沙灘。我一只手拎著桶，另一只手拿著小鏟子，準(zhǔn)備去“挖寶藏”，我們比賽看誰(shuí)“挖寶藏”挖的多，我趕緊占住了一個(gè)“陣地”，用手刨了一個(gè)大坑，刨啊刨，我看到了一個(gè)在沙子里蠕動(dòng)的小東西，我用小鏟子把那個(gè)東西挖出來(lái)，放在海水里一沖洗，呀！原來(lái)是只小螃，我激動(dòng)的把它放在接好水的小桶中，迫不及待的提著小桶來(lái)到表姐表弟身邊顯擺，“你們看桶里是個(gè)什么�！北斫惚淼芡袄锩榱艘谎�，用羨慕的眼光望著我。我得意極了，再接再厲的挖下去，挖著挖著感覺(jué)不好玩了，看看桶里，有花色斑斕的.貝殼，有正在激烈戰(zhàn)斗的小螃蟹，還有爬來(lái)爬去的海螺……收獲很豐富嘛。于是，我拽著爸爸媽媽來(lái)到了大海里，只聽(tīng)見(jiàn)呼呼的咆哮聲，我大喊一聲：“浪來(lái)了！”便轉(zhuǎn)頭往回跑，白色的浪花就像一個(gè)調(diào)皮的小孩子，我在前面跑，他在后面追，漸漸地，浪平靜了下來(lái)，正當(dāng)我跑向海里去尋貝殼時(shí)，浪又一次襲擊了我，讓我喝了一口海水，我直叫咸，但我還是又一次跑向大海，和大海一起玩耍嬉戲……
烈日當(dāng)頭，我們?cè)摶丶伊�，我�?duì)大海揮揮手，大海也對(duì)我揮揮手，我覺(jué)得這還不夠，又對(duì)大海說(shuō)了一聲：“大海，你是一個(gè)驚喜！”
二年級(jí)作文 篇3
戰(zhàn)勝別人并不難，困難的是戰(zhàn)勝自己。而遇到挫折，有時(shí)需要求助自己，因?yàn)樽约翰粫?huì)害自己，所以我們應(yīng)相信自己。
多少次揮汗如雨，要成功就得努力，只因始終相信，去拼搏才能勝利。挫折如果是磨刀石，人生如同一把鈍的刀。只有平時(shí)多多用挫折來(lái)磨練自己，關(guān)鍵時(shí)，求助自己，才不會(huì)輸給自己。
相信自己，才能求助自己；相信自己，才能戰(zhàn)勝自己；相信自己，才能不畏挫折。相信自己，你將超越極限，超越自己。
挫折是石，打出點(diǎn)點(diǎn)火星；挫折是火星，點(diǎn)起星星之火；挫折是火，照亮我們前進(jìn)的道路。
我認(rèn)為，在人生的長(zhǎng)途中，求助自己時(shí)，就是遇到了挫折，而遇到了挫折只能全靠自己來(lái)應(yīng)對(duì)，這就是做人的技巧。
挫折，我不愿只在夢(mèng)里見(jiàn)到你，因?yàn)槲抑滥愕摹昂谩�。我�?人生面臨了無(wú)數(shù)的挫折，但我卻從沒(méi)有放棄過(guò)，因?yàn)槲页Ｅc自己一起作戰(zhàn)，而且我堅(jiān)信打敗一個(gè)永不放棄的人是不可能的，所以一旦戰(zhàn)勝了自己，你就會(huì)成為強(qiáng)者，攻無(wú)不克，戰(zhàn)無(wú)不勝。
當(dāng)你在挑戰(zhàn)中失敗了，我建議你求助自己，只有這樣，才能戰(zhàn)勝敵人，戰(zhàn)勝困難。
當(dāng)你在挑戰(zhàn)中成功了，我建議你繼續(xù)挑戰(zhàn)，即使沒(méi)有再戰(zhàn)的“敵人”，那么，自己便是一個(gè)強(qiáng)有力的“敵人”，考場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，考試就是一個(gè)看不見(jiàn)硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，在這個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，除了求助自己，沒(méi)有別的方法，沒(méi)有人與你合作，沒(méi)有人在乎你是否“負(fù)傷”，只能全靠自己。
二年級(jí)作文 篇4
春天到了，家鄉(xiāng)到處是一片綠，綠的草、綠的樹(shù)、綠的世界……
漫山遍野的杜鵑花爭(zhēng)相怒放，一群群美麗的小蜜蜂，扇著透明的小翅膀在花叢中忙碌著，他們?cè)诟墒裁�？原�?lái)它們?cè)诓擅�。瞧，那一簇最艷麗的杜鵑花中還有兩只美麗的花蝴蝶在翩翩起舞。
正在這時(shí)候，“啾啾”幾聲過(guò)后，一只黑色的小燕子從我頭頂飛過(guò)去，只見(jiàn)它那剪刀似的尾巴抖了幾下，飛快的落在了電線桿上，瞧，那情形多么像正在等待演奏的`曲譜�。�
我繼續(xù)向前走，走進(jìn)了大自然的懷抱，走進(jìn)了春姑娘的懷抱。
“嘩嘩……”我在不知不覺(jué)中來(lái)到了小河邊，河水清澈見(jiàn)底，幾乎都能找出人影來(lái)。河里還有一些奇形怪狀、大小不一的鵝卵石，真是清晰可見(jiàn)。這時(shí)一陣陣牛叫聲把我吸引住了，抬眼望去，只見(jiàn)河邊的一塊田地里，一只小牛正在哪里耕耘，土地上還有些歪歪斜斜的腳印。
家鄉(xiāng)春天那美麗的景色，是人流連忘返。春天，我愛(ài)你！
二年級(jí)作文 篇5
小時(shí)候，媽媽每天晚上都給我講故事，每次我都聽(tīng)得津津有味。我還經(jīng)常央求媽媽多講幾個(gè)故事，媽媽總是不厭其煩地講著。就這樣，我和書(shū)結(jié)下了不解之緣。
上小學(xué)后，每路過(guò)一家書(shū)店，我都會(huì)苦苦哀求媽媽，帶我進(jìn)去看一看，書(shū)架上各種各樣的書(shū)，讓我愛(ài)不釋手。隨手拿起一本兒童讀物就狼吞虎咽地看起來(lái)，有時(shí)腿站酸了，就索性坐在地上，一呆就是一兩個(gè)小時(shí)。
每次媽媽買(mǎi)回新書(shū)，我都欣喜若狂。一有空，我就如饑似渴地讀著。
后來(lái)，買(mǎi)書(shū)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足我對(duì)書(shū)的渴望，我就和媽媽在博學(xué)書(shū)店辦了一張借書(shū)卡，這樣我就有了一個(gè)書(shū)庫(kù)了。我經(jīng)常把書(shū)帶到學(xué)校，利用中午的.時(shí)間看書(shū)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，同學(xué)們就會(huì)擁到我的桌子周?chē)?tīng)我讀書(shū)，在我的帶動(dòng)下，我們班很多同學(xué)都養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。
書(shū)帶領(lǐng)著我走進(jìn)了一個(gè)又一個(gè)奇妙的世界�！妒澜绻谲姷つ帷方虝�(huì)我遇事要冷靜，積極想辦法解決困難；《笑貓日記》教會(huì)我要做一個(gè)樂(lè)于助人的人；《老人與海》教會(huì)我做事要堅(jiān)持不懈……
這就是愛(ài)讀書(shū)的我，聽(tīng)了我的介紹你覺(jué)得我是不是一個(gè)名副其實(shí)的小書(shū)迷呢？
二年級(jí)作文 篇6
今天，媽媽在路邊買(mǎi)回來(lái)了一袋雞翅膀。顏色十分好看，看起來(lái)也很新鮮，價(jià)格要比市場(chǎng)便宜三分之一！
媽媽拿回家很高興，我也跟著樂(lè)呵起來(lái)，因?yàn)槲易類?ài)吃雞翅膀了，晚上可以美美地大吃一餐了，可誰(shuí)也沒(méi)料煮出來(lái)的雞翅膀，顏色特別難看，可我還是很饞，禁不住夾了一塊，放到嘴里，哇！哪像雞翅膀的.味道呀！特別難吃我急忙吐了出來(lái)。我說(shuō)了，爸爸、媽媽，根本不相信，再次嘗了一下，果然是很難吃呀！那只好倒給狗吃。
只是爸爸意味深長(zhǎng)地說(shuō)了一句話，他說(shuō)：“無(wú)論做什么事，做人也一樣不能只看外表�！�
我覺(jué)得爸爸說(shuō)的話，確實(shí)很有道理，媽媽雖然撿了個(gè)小便宜，但卻虧多了。
二年級(jí)作文 篇7
「我終其一生，都在學(xué)習(xí)如何像一個(gè)孩子一樣作畫(huà)！」
這是第一個(gè)撼動(dòng)我心靈的偉人名句。
而說(shuō)這句話的人，叫做：畢卡索。
以前一直不懂，他那些涂鴉般的色塊，怎能稱上世界名畫(huà)？像孩子班生硬的拼貼線條，難道這就是藝術(shù)？我總是不屑的.嗤笑，傲然地不去了解。直到那幅畫(huà)打進(jìn)我心裡。
扭曲的兩個(gè)人形，變體的糾纏。我對(duì)著丑怪的圖形皺了皺眉，卻在看見(jiàn)圖下的注解文字時(shí)，紅了眼眶：「他們究竟是在互相擁吻，還是互相撕裂？」莫名的感動(dòng)讓我心情澎湃激揚(yáng)，怎麼有人能用如此的形象表達(dá)慾望與掙扎？
我試著去了解，發(fā)現(xiàn)一切并不如我原先設(shè)想。這老頭是個(gè)天才畫(huà)家，十二歲便能畫(huà)出超越成年人的精細(xì)素描，但他說(shuō)：「我沒(méi)有風(fēng)格，風(fēng)格是畫(huà)家的致命傷！」于是他開(kāi)始多變！從戀愛(ài)的粉紅色時(shí)期到老年的反璞歸真，他一生都在前行，嘗試更深的突破。
看著他晚年那張「抓著龍蝦的小孩」，我像是看到一個(gè)老人呵呵笑著，向身旁的稚兒學(xué)習(xí)作畫(huà)。
二年級(jí)作文 篇8
今天上午，我和媽媽去姥爺家里玩，我大聲叫了姥爺，把姥爺嚇了一跳，哈哈……看見(jiàn)姥爺正在寫(xiě)毛筆字。大仿本上簡(jiǎn)單有力的毛筆字吸引了我，于是，我讓姥爺教我寫(xiě)，姥爺痛快地說(shuō)：“這就教你寫(xiě)毛筆字�！�
我拿起了毛筆，正要寫(xiě)字，姥爺說(shuō)：“要寫(xiě)毛筆字，就要先學(xué)怎樣拿毛筆，再學(xué)基本筆畫(huà)，最后再學(xué)寫(xiě)筆字�！逼鋵�(shí)拿毛筆也是有很多講究的哦。姥爺說(shuō)：“拿毛筆主要是大拇指、食指、中指拿住筆，用無(wú)名指和小拇指再把筆頂住�！甭�(tīng)完老爺這一番話之后，我飛快的做出了這個(gè)拿毛筆的動(dòng)作，姥爺又給我指點(diǎn)了一下，我的拿筆的方法更加正規(guī)了。然后我又開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)基本筆畫(huà)：“有橫、撇、提、鉤、點(diǎn)、豎……�！蔽冶汩_(kāi)使練習(xí)起來(lái)，我老是寫(xiě)不好，姥爺左看右看，總是能挑出毛病，后來(lái)我終于寫(xiě)好了，姥爺笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。我也非常的高興！我又開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)毛筆字了，當(dāng)我寫(xiě)完了一張大仿紙之后，我覺(jué)得自己寫(xiě)的不好，又開(kāi)始努力地練習(xí)。我寫(xiě)得有滋有味，不知不覺(jué)，時(shí)間過(guò)得很快，我又寫(xiě)好了一張，這一張寫(xiě)的'比剛才的那張要好看的多，姥爺也拍手說(shuō)寫(xiě)得好，我心里也沾沾自喜，覺(jué)得很有成就感。
通過(guò)這一次學(xué)習(xí)寫(xiě)毛筆字，我悟出了一個(gè)道理：世上無(wú)難事，只怕有心人，只要事事堅(jiān)持，就一定會(huì)成功。
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