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小學(xué)二年級作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的小學(xué)二年級作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)二年級作文 篇1
我們的校園又美麗又整潔。所以我非常愛我的校園。
來到校園門口，首先映入眼簾的是兩排大榕樹。葉子多得不可計數(shù)，枝葉多的一簇堆在另一簇上面。樹長得很茂盛、很高大。學(xué)生和家長隨時可以坐在榕樹下面乘涼。這些大榕樹就好像士兵一樣守護著我們美麗又整潔的校園。
進入校園門口，就看見一個大花壇�？茨俏孱伭幕ǎ_得那么茂盛：月季花那紅艷艷的花朵在枝頭昂首怒放，顏色是那么濃，那么純，沒有一點兒雜色，簡直比火還要紅啊！美麗的野菊花一朵挨著一朵的開放，好像一匹寬幅的刺繡錦緞；還有一些杜鵑花、茶花、紫羅蘭。。。。。。相爭開放。到了春天，一股濃郁的花香，引來了許多小蜜蜂繞著花兒，在那里邊歌邊舞。
順著花壇里走，就是我們的大操場。操場上專門設(shè)了一個籃球場；因為同學(xué)們都很喜歡打籃球；還設(shè)計了五個乒乓球場呢，每到體育課時，同學(xué)們會從自己家?guī)泶蚱古仪虻墓ぞ�。每到下課，這里就會變成同學(xué)們的樂園；有的`在玩游戲、有的在跳繩、有的踢毽球……玩得非常開心。
在操場的正北方，是我們的教學(xué)樓。每天我們坐在寬敞明亮的教室里讀書寫字。我們還有很多教室。
我們的校園是多么的美麗、整潔。我愛我的校園。
小學(xué)二年級作文 篇2
在我們青縣8633部隊，有一個訓(xùn)練場，大家習(xí)慣把這個訓(xùn)練場叫南操場。今天下午兩點多的時候，我和四個好伙伴到南操場上去玩，那里有平衡木、吊圈、爬繩、軟梯、吊懸橋、矮板墻……等好玩的東西。
我正打算走吊懸橋時，一個伙伴說“你不是不敢走嗎？今天為何要走這個東西？”我對他說“讓我試一試，一定會成功的。如果不試一試的話，就會永遠也不敢的。和《小馬過河》的'那個故事是一樣的�！蔽矣萌淼牧獍炎约豪潇o了下來，小心地走了過去。我又反復(fù)走了兩遍，沒想到，我終于成功了。
就這一件事，讓我懂得了，膽怯，是一件特別不好的習(xí)慣，我們只要冷靜的試試，就會戰(zhàn)勝膽怯。
小學(xué)二年級作文 篇3
在三亞的旅途中，爸爸、我和弟弟發(fā)現(xiàn)了一只大花蝴蝶，這只蝴蝶很是漂亮，“她”由彩色組成，但黑為底色，其中點綴著藍、紅、黃色的斑點，而三色斑點中又摻雜著縷縷彩色條紋，弟弟一見到美麗的“她”，眼中立刻閃現(xiàn)出欣喜的.目光，立刻嚷了起來：“爸爸，爸爸！你能幫我們抓住她嗎？”
“是呀是呀。”我也跟著附和起來，“好�！卑职至⒖趟斓拇饝�(yīng)了。便慢慢的從她背后靠近，手也慢慢做成鑷子狀，靠近蝴蝶的翅膀。
在這千鈞一發(fā)之際，蝴蝶 竟 飛了起來。我和弟弟都看呆了，“哇！逃跑也一點都不狼狽！”我在心中感嘆著。
爸爸又試了第二次、第三次……
當(dāng)然，開始我心想，失敗乃成功之母，可又過了好多次，我有點失望，可這時爸爸改變了“戰(zhàn)術(shù)”。從前方“攻擊”抓住了“她”，真是功夫不負有心人呀！
小學(xué)二年級作文 篇4
今天，我睡衣上的紐扣不小心掉了，馬上主動對媽媽說：“我想學(xué)本領(lǐng)，自己來釘，媽媽快來教我吧�！�
我坐在媽媽身旁，看她為我示范一遍。然后在媽媽的指導(dǎo)下，我開始行動了。我拿起縫衣針，要把一根紅線穿過針眼，拿起線端捻了捻，對準(zhǔn)針眼小心翼翼地穿，可是它不聽話，我眼皮眨也不眨地盯著，總算紅線過關(guān)了，便在末梢打了結(jié)。釘紐扣正式開始了。我對準(zhǔn)紐扣掉落的地方，把紐扣放上去，紐扣不聽話，總是滑下去，弄得我手忙腳亂的。針線想從衣服的反面穿過布和紐扣的洞眼鉆出來，可不知怎么搞的，它總是躲來躲去不出來，我急得滿頭大汗，火冒三丈。好不容易出來了，我自言自語地說：“你這壞東西，看我怎么收拾你�！比缓笤侔厌槒呐赃叺�'洞眼穿下去，這樣反復(fù)來回地穿上穿下，覺得紐扣牢固了，我又不放心地再用手拉拉，確定沒問題了，就在反面打個結(jié)，剪斷線頭。我撫摩著紐扣，心里樂滋滋，大聲地對媽媽說：“我學(xué)會釘紐扣了�！�
看來，學(xué)會一樣本領(lǐng)，要下很大的工夫哦。要認認真真，仔子細細地去做，而且要有很大的耐心呀。
小學(xué)二年級作文 篇5
午后，我與謝老師站在陽臺上，總覺得閑，想去找點花樣玩，思前想后，我們就套出了這個題——釣魚。
我們拿著釣魚竿走向漁場。雖說是午后，太陽普照大地，卻還是包含了一點冬天的氣息，一股寒風(fēng)吹來，只見謝老師不禁打了冷顫。而我呢，更是弱不禁風(fēng)，對于直沖氣管的寒氣，打了一個響響的噴嚏，不久，我們便來到了目的地——漁場。
謝老師見漁場熙熙攘攘的.人群一下子心意冷了，對我說：“人多，還是回去吧？”可我哪會同意，畢竟是頭一次釣魚，可謝老師見我不同意，就給我甩了兩個清潔球——瞪白眼，我見情景不對，只好用殺手锏——死纏爛打術(shù)。果然，謝老師在我百般糾纏下，讓了步，勉強答應(yīng)，但如果釣不到，就得回家。謝老師表了態(tài)。
我們找了個地方坐下來，準(zhǔn)備釣魚。突然我覺得對面似乎冒了水泡，就移了。我學(xué)著謝老師的樣子，放好魚食，用力將魚竿一甩，我似乎用力太大，一下子竟找不到浮標(biāo)了，一會兒我才看到浮標(biāo)，而且還豎了起來，我一見，就開始盯哨了，過了一會兒，浮標(biāo)稍稍動了一下，我知道，有小魚在啄了，可才一會兒，水面又恢復(fù)了原來的平靜，面對這一系列動態(tài)，謝老師一點也沒有放在心上，只是漫不經(jīng)心地瞟了一下我。時間一分一秒過去了，水面還是平靜的，我開始灰心之際，浮標(biāo)似乎閃了一下，一個黑影以迅雷不及掩耳之勢，梭了過去，“好家伙，我非釣到你不可！”我暗自下了決心。果然，一會兒工夫，浮標(biāo)開始上下抖動……最后，被張大嘴拖了去，我一見立刻提起魚竿，一個大家伙浮出水面，抖動著，掙扎著。那時，心中我只有一個念頭，就是拖魚上岸。終于，魚在我的努力下，被拖上了岸。被我的這次成功而渲染，兩眼開始死死盯著他的浮標(biāo)！有了這次的經(jīng)驗。我更“如魚得水”將其拖上來一看，呀，蛇！蛇，我最怕的就是蛇。經(jīng)過這次“恐怖的心理游戲”，我完全沒再釣魚的心思，想：“再釣還不把龍王爺也釣上來。”于是，我又一次死纏爛打?qū)側(cè)谌脶烎~場景中的謝老師拉回了家。
小學(xué)二年級作文 篇6
過年了，我真高興呀。
吃過晚飯，我拿出爸爸給我買的煙火，跳著跑出屋。外邊已是萬家燈火，我高興地點燃我的煙花，隨著“嘶嘶”聲響，天空中綻開了美麗的火星，紅的、黃的、藍的，綠的，美麗極了。我家的'小貓小雞可遭殃了，下的小雞咯咯亂叫，小狗亂跑。我心里覺得對不起它們。
小朋友們放煙花的時候，要注意安全。
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