導(dǎo)語(yǔ)：不知不覺中，校園發(fā)生了許多變化，變得越來(lái)越美，越來(lái)越好。以下是校園的變化400字作文，歡迎閱讀與參考。
【作文一：校園的變化】
二十年后，我回到了我的校園，看到校園有很大的變化。
我走進(jìn)校門，看見那五十層大樓，很驚訝，當(dāng)年還是三層樓，才二十年就增加四十七層大樓。剛進(jìn)了樓，就聽見那么整整齊齊的朗讀聲，我悄悄地看，怎么沒(méi)有老師呢?原來(lái)四面的墻是都有電腦講課，這樣就不用擔(dān)心同學(xué)們看不見電腦老師市場(chǎng)講課，而且只要把作業(yè)輸入電腦，老師會(huì)及時(shí)地批改作業(yè)，同學(xué)們上課的一舉一動(dòng)都看得清清楚楚的。以前上課老師喊得嗓子都啞了，還有的人不聽，而且批改作業(yè)需要很長(zhǎng)時(shí)間，還有人看不見黑板，以前老師是那么累，睡不好覺，深夜還是為同學(xué)們批改作業(yè)。
接著，我來(lái)到了電梯上，坐電梯上樓，我輸入了號(hào)碼，一瞬間就來(lái)到了我想來(lái)的樓層，二十年前，上課的時(shí)候立刻往樓上跑，有的時(shí)候還會(huì)有人因?yàn)閾頂D而摔倒，還把腿腳扭傷，現(xiàn)在，技術(shù)進(jìn)步了，校園的變化可真大啊!
我走到了會(huì)議廳，那些齊刷刷的桌椅板凳映入眼簾，桌子上還有一臺(tái)臺(tái)電腦，每臺(tái)電腦都配奮耳邁等，都是教學(xué)用的，講話不會(huì)傳到別的教室，不會(huì)影響別的班級(jí)。我想，現(xiàn)在的技術(shù)真先進(jìn)，變化無(wú)窮!
啊!校園的變化真大，我會(huì)永遠(yuǎn)愛我的校園!
【作文二：校園的變化】
我還記得剛來(lái)學(xué)校時(shí)，校園沒(méi)現(xiàn)在這么美麗。跑道只是一些黑碴和沙土。只要一上體育課，那就像是來(lái)到了濃霧區(qū)，那是灰塵漫天飛。學(xué)校的構(gòu)造也相當(dāng)簡(jiǎn)單：一條路，兩塊草地，兩幢樓。
現(xiàn)在的校園有了塑膠跑道，我們跑起來(lái)，那是輕松加干凈，那是彈性十足。跑道中間綠草茵茵，那是我們的足球場(chǎng)。我們經(jīng)常在那賽幾趟跑，捉幾回迷藏，那還真是舒心無(wú)比。還在兩幢樓之間建起了連廊，同學(xué)們和老師們的通行也方便了，那可是大大提高了工作效率，這不也正好與當(dāng)前國(guó)家的號(hào)召相吻合嗎?最惹眼的要數(shù)“希望之光”的雕塑，這可是我們學(xué)校的象征哦，那螺旋上升的三支箭寓示著我們德、智、體全面發(fā)展。除此之外，還是靜思園，那里的竹子青翠欲滴，草地綠意濃濃，再加上小池、噴泉，那還真是詩(shī)意。
站在校園里放眼望去,夾竹桃、香樟、松柏、桂樹亭亭玉立;月季、廣玉蘭、杏花、桂花爭(zhēng)奇斗艷。一片綠意，滿眼生機(jī)。
這才多長(zhǎng)時(shí)間呀，我們的學(xué)校就有了這翻天覆地的變化。仔細(xì)想來(lái)這還真離不開政府的大力支持呢!聽說(shuō)，就我們學(xué)校政府就投資了百萬(wàn)元呢!怪不得奶奶常說(shuō)：現(xiàn)在的國(guó)家政策真是好哪——一切都是從民出發(fā)!
【作文三：校園的變化】
同學(xué)們，你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)咱們的校園最近發(fā)生了很大的變化。
變化一：
原來(lái)的大門在學(xué)校的東南角，既不美觀，同學(xué)們上下學(xué)也不方便�，F(xiàn)在我們的門在學(xué)校的正南邊，有大小兩個(gè)門，一般情況下，小門供老師進(jìn)出，大門供同學(xué)們進(jìn)出。大門東側(cè)的墻壁上有7個(gè)閃閃發(fā)光的大字：“濮陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)”每天上學(xué)我們看著它們心里不禁生出一種自豪感。
變化二：
原來(lái)的門崗是一小間，既不方便門崗伯伯的工作和生活，也為來(lái)參觀的客人帶來(lái)諸多不便�，F(xiàn)在我們的門崗是兩大間。既為門崗伯伯提供了舒適的工作環(huán)境，也為我們的安全增添了一道防護(hù)罩。
變化三：
在校園的北邊，還有一些建筑沒(méi)有建好，我想在不久的將來(lái)，那里將會(huì)蓋起一座圖書館?一個(gè)室內(nèi)體育館?一個(gè)現(xiàn)代化的電教室?在這些建筑下面是一條小溪、一條綠蔭小道?
校園變漂亮了，我們的學(xué)習(xí)環(huán)境好了，我們還有什么理由不努力學(xué)習(xí)、不好好學(xué)習(xí)呢?
【作文四：校園的變化】
今天是開學(xué)的第一天，開學(xué)第一天都要煥然一新，就連學(xué)校都改容換貌了。
早晨，我來(lái)到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)旗桿已經(jīng)由原來(lái)的一根變成三根了，中間的那面紅旗是國(guó)旗，左邊是西街小學(xué)校旗，右邊是少先隊(duì)隊(duì)旗。再看升旗臺(tái)前那八個(gè)蒼勁有力的大字：勵(lì)志、篤學(xué)、尚美、超越，這八個(gè)大字是雕刻而成的。再看升旗臺(tái)兩旁，那五彩繽紛的花壇，仿佛是花的海洋，花的世界。忽然，我的錢掉在地上了，我彎腰撿錢時(shí)，發(fā)現(xiàn)地板已經(jīng)由原來(lái)的磚塊變成現(xiàn)在的地板磚了，學(xué)校的變化居然有這么大，我實(shí)在是太興奮了。
中院也寫了幾個(gè)大字：知識(shí)改變命運(yùn)。勤奮鑄就未來(lái)。意思是：知識(shí)可以改變你的命運(yùn)，勤奮可以為你的未來(lái)打基礎(chǔ)。 我們?cè)賮?lái)看看“愉悅園”，“愉悅園”也就是廁所，在廁所的那面墻上，畫了幾幅非常好看的畫，不知是哪位心靈手巧的老師畫了這幅好看的圖畫，那小動(dòng)物畫的是栩栩如生、惟妙惟肖。
如今學(xué)校都變了樣，那我們呢?我們也要變，我們以后要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考個(gè)好成績(jī)。
【作文五：校園的變化】
我們的校園風(fēng)景似詩(shī)，似畫。早晨校園內(nèi)彌漫著薄薄的霧靄，朦朧一片。讓你感覺到它是那么優(yōu)美，那么神秘。傍晚的時(shí)候。霞光照映整個(gè)校園�，F(xiàn)在的校園讓你感覺到是那么優(yōu)美那么迷人。但是你有想過(guò)它以前的樣子么?
以前的校園梅雨高大的樓房，只有低矮的草房。以前的校園里只有幾株枯黃瘦瘠的老樹，現(xiàn)在校園里增加了高大的青松，翠綠的楠竹。古老的樟樹，以及隨處可見綠意盎然的草坪。以前的校園經(jīng)歷了數(shù)次的風(fēng)雨，也送走了批批學(xué)子，以前的校園雖然樸素，但也是學(xué)生熱愛的校園。現(xiàn)在，當(dāng)我們身處在教學(xué)大樓之中，漫步在花草樹林中欣賞一下奇花異草也是一番情趣，我們更愛這如畫的校園了!
看看以前的校園再看看小在，雖然校園的外貌有了改變，暗示學(xué)校給予我們的愛是不便的，不論是以前的校園，還是現(xiàn)在的校園。都洋溢著一代代莘莘學(xué)子對(duì)學(xué)習(xí)濃厚弄著哦女工的興趣。微風(fēng)輕拂，心曠神怡。聞聞這氣息，使你感到一切都是那么清新自然。清脆的鳥叫聲，使你不由自主的抬頭仰望�？纯葱@風(fēng)景一切顯得那樣清新自然，美妙和諧。
我們愛這美麗的校園，她陶冶了我們的情趣，是給我們精神食糧的樂(lè)園，我愛她。
【作文六：校園的變化】
現(xiàn)在，我們的學(xué)校即寬敞又明亮，操場(chǎng)上干凈整潔，四周種滿了青翠的草坪和綠綠的小樹。而且，我們學(xué)校有了設(shè)施齊全的實(shí)驗(yàn)室、音樂(lè)室……，如今我們可以做許多有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，音樂(lè)教室里總是飄出悠揚(yáng)的歌聲。我們班級(jí)里有了漂亮的板報(bào)，黑板還可以上下的拉動(dòng)。就連老師的講課聲我們都覺得變得響亮了很多。
看到現(xiàn)在的這么美的校園，你一定想象不到我們學(xué)校原來(lái)的樣子吧!
以前，我們舊的學(xué)校沒(méi)有這么好。大風(fēng)天，操場(chǎng)上塵土飛揚(yáng)，到了放學(xué)的時(shí)候我們都成了小土人。下雨天，滿操場(chǎng)被同學(xué)們走得很泥濘，調(diào)皮的同學(xué)跑上兩趟，回來(lái)就變成了泥娃娃。廁所就更別提了，進(jìn)去就想吐。再說(shuō)教室吧，光線很暗，看黑板、寫字很累眼睛。書桌面都是坑，寫字的時(shí)候紙總被扎漏了，褲子也總被椅子上的冒出的小釘子刮壞。
二年級(jí)的下學(xué)期，我們學(xué)校終于搬到了現(xiàn)在的新學(xué)校。在這里不僅學(xué)習(xí)條件變好了，環(huán)境也變得清新整潔了。我們可以在操場(chǎng)上盡情的跳舞游戲，在明亮的教室里專心學(xué)習(xí)。我們?cè)诿利惖男@里接受良好的教育，就像花兒接受雨露。我們像春天里的小鳥快樂(lè)歌唱，像藍(lán)天下的小樹茁壯成長(zhǎng)!
一個(gè)校園的變化，給我們帶來(lái)了無(wú)盡的快樂(lè)，讓我們的童年有了更美好的記憶，讓我們有了美麗的翅膀去實(shí)現(xiàn)明天夢(mèng)想!
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