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實用的二年級作文十篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的二年級作文10篇，歡迎大家分享。
二年級作文 篇1
有一天，天氣晴朗，小猴和松鼠去河邊蕩秋千。小猴推著松鼠，玩得高興極了。
它們看見幾只小螞蟻想過河。但是沒有橋，怎么辦呢？小猴和松鼠就把秋千的木板拆下來，一個在河這邊，一個在河那邊，用木板搭起了一座小橋。
小螞蟻們就開開心心地過了河。小猴和松鼠用綁秋千的繩子跳起了小繩，因為幫助了別人，他們特別高興。
二年級作文 篇2
一天，在院子里，小松鼠對小老鼠說：“明天，我要和我的媽媽到美國去玩兒，你可以幫我照看我的花生嗎？”小老鼠爽快的說：“好啊！”
小松鼠走后，小老鼠天天給花生苗施肥、澆水，花生苗越長越大，小老鼠覺得嫩綠的花生苗像一個個可愛的小精靈，火紅的太陽像一個大大的笑臉，潔白的云朵像一團(tuán)團(tuán)棉花糖。
到了秋天，小老鼠發(fā)現(xiàn)花生苗沒有結(jié)花生，它又傷心又害怕，它嗚嗚的哭了起來。小老鼠覺得花生苗像一只只奄奄一息的毛毛蟲，太陽像一個迎面撲來的大火球，云朵像一個個白色的幽靈。
過了幾天，小松鼠回來了！小老鼠給小松鼠說了事情的經(jīng)過，小松鼠笑著說：“花生的果實是長在地下的哦�！毙±鲜舐犃耍s緊跑到花生地里，從土里拔出了一個又大又胖的花生，開心極了。
它們開開心心的吃了一頓花生大餐，有花生炒魚，有涼拌花生米，還有花生醬面包。小松鼠說：“小老鼠，你種的花生太香了！”小老鼠說：“不是我種的花生好吃，是你做的好吃！”
二年級作文 篇3
人們都說，“8”和“4”是兩種完全不一樣的兩個字。“8”諧音“發(fā)”，代表著吉祥如意；而“4”，諧音“死”，令人聽了就毛骨悚然�？墒牵揖头磳@種觀點：“4”雖然諧音“死”，但也不能直截了當(dāng)，就“判”它是個壞數(shù)字。“4”在音符里不就讀“發(fā)”嗎？這樣看來，“4”難道還是壞數(shù)字嗎？
還有幾件事也能證明“4”不是壞數(shù)字。
你去瞧瞧，電腦鍵盤上的“4”，上面就頂著個“￥”�！埃ぁ边@個符號想必大家都認(rèn)識吧，就是代表著金錢。接下來我看不用多說了……
另一件事便是我沖一本書上看到的。某縣有個姓張的老師傅，為了生意方便，他買了輛摩托車，車牌號是4444。看了這個數(shù)字，鄉(xiāng)親們都說不好，讓他去換個吉利點的來。可他不信這個車牌號會給他帶來什么災(zāi)難，就用著它開了幾年。結(jié)果他非但沒事，還靠它賺了一大把。
從以上幾個例子來看，“4”不但不是個還數(shù)字，而且是個好數(shù)字中的好數(shù)字。
二年級作文 篇4
我家有一只可愛的山龜。這只山龜?shù)搅讼奶斐缘锰貏e多，媽媽經(jīng)常帶我到樓下小池塘撈魚喂它吃，今天我和媽媽撈到了許多小魚。
回到家里，我迫不及待地把幾條小魚放進(jìn)了烏龜?shù)募?-玻璃缸。
烏龜一看食物來了，便急切地蹬了蹬腿，好像在說：“今天又可以一飽口福了。只見，烏龜緊緊地跟著一條小魚，把魚逼近死角，飛快地一啄，可機(jī)靈的小魚猛地一跳就躲過了危機(jī)。可烏龜?shù)谋亲訁s被玻璃缸壁碰得生痛，但它并不氣餒。這次它看中了一條稍大的魚，可能它覺得大魚沒有小魚靈活，它緊跟在后面，出其不意地一啄，這條魚還沒弄明白是怎么一回事，就被烏龜咬住了尾巴，但它還是掙扎著逃跑了。烏龜緊追其后，受傷的大魚越來越?jīng)]有力氣，烏龜卻越追越有勁。它伸長脖子猛地一啄，就把整條魚咬住了，但它沒有立刻吞下它，而是咬著魚在玻璃缸里興奮地，不停地來回走動，像是在炫耀自己的本領(lǐng)，然后才心滿意足的品嘗著美味
這是一只可愛，聰明的山龜，我非常喜歡它。
二年級作文 篇5
5月27日中午的時候我在寫作業(yè)，弟弟一不小心跌倒了我就把他拉起來，弟弟說：謝謝姐姐，我說不用謝這是我應(yīng)該做的。
5月28日的這天一個老奶奶正在上樓梯，我就把她扶著走、老奶奶說謝謝你小朋友，我說：不用謝這是我應(yīng)該做的，小孩子要學(xué)會孝敬老人。
5月29日中午的時候，我?guī)蛬寢寬叩睾蛶蛬寢屜匆m子，媽媽說你真能干，我說：媽媽我要學(xué)會做家務(wù)，媽媽說你長大了你真能干。
二年級作文 篇6
如果有一天咱們?nèi)S山秋游，我會帶一個袋子，把黃山的垃圾撿干凈，我還要帶一個照相機(jī)，把黃山的怪石照下來。我要帶一個帳篷，體驗以天為被、以地為床的浪漫。我還可以觀賞美麗的夜景，還可以聽小蟲子們唱歌，真好啊！
聽說黃山的溫泉很出名，我一定要去感受一下。我此都能想像躺在溫泉的池子里是一件多么舒服的事！
我盼望去黃山秋游的那一天趕快來到。
二年級作文 篇7
我的學(xué)校前身是撫州撫紡子弟學(xué)校，在校人數(shù)只有300多人，學(xué)校有簡陋、破爛不堪的十幾間教室和幾間辦公樓，這就是我們的校園。
再看我們現(xiàn)在的校園煥然一新，聳立在贛東大道的七層教學(xué)大樓，那教學(xué)大樓高大雄偉，教室有幾十間，20xx多同學(xué)們就是在這寬闊明亮的教室里讀書寫字。還有音樂室，同學(xué)們在那里唱歌、跳舞，還有電腦室，同學(xué)們聚精會神地在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)電腦。
操場上是同學(xué)們活動的好地方。操場的南面是一塊體育活動場地，那里有沙坑、單杠、乒乓球臺、籃球場……是下課后活動和上體育課的最佳場所，也是同學(xué)們鍛煉身體的好地方；北面是教師宿舍，每天老師早出晚歸，在那里孜孜不倦地批改同學(xué)們的作業(yè)。操場的四周樹木成蔭，繁華似景，秋桂飄香，當(dāng)你走進(jìn)校園就能看見欣欣向榮的.景象。
��！我們的校園真美呀！原來的學(xué)校和現(xiàn)在的學(xué)校真是天壤之別，我相信不久的將來一定會更加美好。
二年級作文 篇8
有人說，廣告太虛假了，一點兒都不真實。而我現(xiàn)在就說說假的好。
自古以來，人們就把‘假’的反義詞‘真’作為‘真、善、美’的代名詞，而假卻被看成是虛偽，丑惡的化身，其實假也能給人帶來美，如：
假牙是假的，但它卻給那些無齒之人帶來福音；
假發(fā)是假的，但它卻能掩蓋住禿子的廬山真面目；
假未必是壞的。
假能贏得勝利。如《空城記》中，若不是諸葛亮巧妙地使用‘空城計’，命人做出假象，還不慌不忙地做在城頭彈琴，以‘假’來掩飾‘真’的話，恐怕司馬懿早就沖進(jìn)城來，三國的形式也恐怕要改變了。
但是，市場上還是有些假冒偽劣產(chǎn)品，如：假煙、假酒、假藥……假的電視劇，也有如《還珠格格》中，皇帝如傻子似的，認(rèn)個不認(rèn)識的小丫頭耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，試想，乾隆若整天處理這些事，唉！“國運昌隆”又何在？太假了！��！
生活中，必要時不能使假，但在‘真’的地方?jīng)Q不允許有假！
若世界上的一切都是假的，那不是太可怕了嗎？
二年級作文 篇9
陽春三月，天氣漸漸變暖和了，春姑娘披著綠紗、翩翩飛舞地來到了人間，輕輕地喚醒了沉睡的大地。
春姑娘像一個魔法師，她一會兒來到森林，小草眨眼間就變成綠色的了，大樹伯伯“哈哈”地笑著展出一片片綠葉，各種各樣的花爭先恐后地從綠葉中鉆出來，有迎春花、有桃花、還有杜鵑花，它 們好奇地望著春姑娘，好像在謝謝她的魔法，遠(yuǎn)處數(shù)不清的蜜蜂也趕來湊熱鬧;一會兒春姑娘來到小溪邊，“叮冬、叮冬”，是誰在唱歌?原來是小溪妹妹，它正為春天的到來唱起了歡樂的歌;一會兒 春姑娘踏著輕盈的腳步來到了平靜的湖面上，小魚甩著尾巴快活地游來游去。春姑娘又來到了天真爛漫的孩子們的中間，他們正在放風(fēng)箏，瞧，他們一個個手里拿著風(fēng)箏，撒開小腳丫，在松軟的草地上 奔跑，笑得多開心啊!孩子們玩累了，就躺在草地上，讓春風(fēng)暖暖地吹著他們的小臉。
春姑娘就是這樣變著魔法來到大地間，她讓這陽光明媚的春天變得五彩繽紛了，讓我們看到了美麗的春天。
二年級作文 篇10
這幾天，雨下得非常大。我趴在窗戶前，看著雨越下越大。向遠(yuǎn)處望去，好像一塊黑幕遮住了視線，灰蒙蒙一片。樹啊，房子啊，什么也看不見了。那些調(diào)皮雨點兒像誰從天山扔下來的鋼珠一樣砸在河面上，濺起高高的水花；粗大的雨點打在人家的窗戶上，“咚咚”作響，讓人覺得自己就像在聽一場音樂會一樣。路旁的大樹被打得“沙沙”作響，如鏡的湖面被篩豆似的雨點打碎了，嚇跑了原本想跳上水面看看雨點的魚兒。我看了看人家屋檐，那些雨點兒從屋檐上飄落下來，連成了一排排的水滴，像一張美麗的珠簾。
我看著窗外的雨中美景，忽然間，看到了一對老人夫妻。老爺爺推著輪椅，老奶奶坐在上面撐著一把紅色雨傘。我看得出老爺爺非常的艱辛，他躬著背，一步又一步地走著。老奶奶將雨傘往后移了移，想遮住老爺爺?shù)暮蟊常焕蠣敔攲⒂陚阃巴屏送�，想遮住老奶奶的雙腿。其實，雨早已淋濕了老奶奶的雙腿，也早已打濕了老爺爺?shù)暮蟊场?/p>
我被此場景打動了，知道這對老夫妻一同面對困難，相扶到老。她們不管經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，都齊心協(xié)力，克服困難。他們的愛情是多么的執(zhí)著、深厚啊！我也從來沒有看到過這么感人的場景，我深深地感動了。
��！我真希望世間上的所有人，都能像兩位老人一樣相扶到老，一起克服困難。
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