八年級(jí)作文(匯總8篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的八年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

八年級(jí)作文 篇1

　　為世外桃源動(dòng)心，卻忽視了樸素自然的風(fēng)景。

　　——題記

　　問自己：在忙碌而充滿艱辛的生活里，是否感到迷惘？在人生的路途中是否丟失了質(zhì)樸的品德？走進(jìn)群山深處：山林淡化了“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”的惆悵；高山樹立了“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的遠(yuǎn)大志向；溪流滋潤(rùn)了“瀟瀟花絮晚，飛飛紅素輕”的勃勃生機(jī)。

　　走進(jìn)群山深處。早晨，山中，朦朧，煙霧繚繞，翠綠的樹木披上了白色的輕紗，露珠從草尖跌落。中午，生動(dòng)，鳥聲啾嘰，生靈隨處可見，沉浸在蟲鳴、風(fēng)嘯、水流旋律之中。夜晚，幽靜，月色浮動(dòng)，寒氣透骨，頗有“寂寥無人，悄愴幽邃”之感。

　　走進(jìn)群山深處，尋尋覓覓，忽然遠(yuǎn)方傳來自信的聲音“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”循聲而望我似乎看見李白正舉杯問天，眼中流露出遭人舉杯消愁的心情。他告訴我“人要有正義之心，才能化為顛覆乾坤之勢(shì)；人要有才華，才能氣吞山河；人要有毅力，才能立于不敗之地”切記切記。說罷變化為三分河流，七分三石，消失在群山深處了。夜深了，月朗星疏，孤落的'樹影下投下一個(gè)孤單的身影，月下低吟“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”聽著豪放的詩(shī)句，我似乎聽懂了如何笑對(duì)人生，面對(duì)困苦如何擁有沉穩(wěn)的心情。漫步山林間我聽到了不同時(shí)期的英雄演繹著同一悲壯的故事。，我知道了如何把握人生，不說后悔。

　　真正走進(jìn)群山深處，原來另一個(gè)世界，除了風(fēng)景如詩(shī)如畫之外，還有一群勤勞的人民，日出而作日入而息，任汗水浸透衣衫，任風(fēng)雪拍打肩膀，黝黑的臉龐見證了歷史的滄桑，樸素的生活隱藏了最自然的品質(zhì)。我羨慕這里的人民，卻不是因?yàn)樗麄冇新勅壶B亂鳴，觀夕陽(yáng)西下的生活；我敬佩他們，卻不是因?yàn)樗麄儎?chuàng)造了豐衣足食的財(cái)富，而是他們能夠“隱居”深山，是因?yàn)樗麄儞碛星趧诘碾p手，憨厚的精神，使我們見證了一個(gè)又一個(gè)奇跡。真正走進(jìn)群山深處，我發(fā)現(xiàn)了自然美與人文美。

　　走進(jìn)群山深處，無形間凈化了我的思想，陶冶了我的情操。

　　回首過去，多少成功與我擦肩而過，多少勝利與我失之交臂。如今想來，如果我有李白的大度，蘇軾的豪放，農(nóng)民的勤勞，我也不枉走進(jìn)過群山深處。

八年級(jí)作文 篇2

　　愛是什么？很久以前，我并不知道愛的含義。愛就像一個(gè)淘氣的小孩子，跟我玩“躲貓貓”。我尋找他，卻怎么也找不到。直到經(jīng)歷了那些事，才讓我感受到愛的溫暖，愛的簡(jiǎn)單，愛的甜蜜。

　　那是一個(gè)寒冷的`夜晚，我在書房讀書。風(fēng)吹得呼呼作響，樹葉、樹枝搖曳。我正為一道數(shù)學(xué)難題感到十分困擾，不知從何下手。突然，我背后出現(xiàn)了一個(gè)人。我轉(zhuǎn)頭望去，是爸爸。只見爸爸脫下他的外套，披在我身上。我那時(shí)只穿一件單薄的衣服。他對(duì)我說：“天氣冷了，要注意身體，多穿一些衣服，別著涼了呀！”說完就進(jìn)寢室去了。聽了這些叮囑，和看著自己身上還帶著稍許體溫的衣服，我心里暖暖的，原來愛是溫暖的。

　　讀完書后，我關(guān)了燈，大步流星地走出書房�？匆妼嬍疫�開著燈，我走進(jìn)去，看見爸爸還著電腦前把弄著什么間，卻看見他穿著單薄的衣服。于是就走上前去給爸爸披上外套。爸爸轉(zhuǎn)過頭來，驚訝的看著我，漸而露出愉悅的笑容，拍拍我的肩頭說：“看來我的兒子懂事了……”原來給予愛是如此的簡(jiǎn)單。

　　還有一次，我感冒了，腸胃不舒服，吐了幾次。此時(shí)病怏怏的我顯得有氣無力。學(xué)生宿宿離教師宿舍遠(yuǎn)，宿友就扶著我去請(qǐng)假，還給我糖果吃。糖果有著斑斕的“外衣”，味道很甜。雖然是微不足道，但對(duì)于我來說，這是一份心意，一份關(guān)懷，一份友愛。至今，我回想到當(dāng)時(shí)的糖果，心里就甜甜的，原來愛是甜蜜的。

　　愛是溫暖的，愛是簡(jiǎn)單的，愛是甜蜜的。在接受愛的同時(shí)，我學(xué)會(huì)了去愛。愛就在我身邊，一直給予我成長(zhǎng)的溫暖，是我沐浴著愛的陽(yáng)光雨露茁壯成長(zhǎng)。

八年級(jí)作文 篇3

　　“年味”，顧名思義就是“新年的味道”。它并不是物質(zhì)的豐盛，而是文化的傳承。

　　每每一放寒假，我便翹首企盼著新年的到來。貼春聯(lián)，穿新衣，領(lǐng)紅包，掛燈籠，吃年夜飯……這些樸實(shí)的傳統(tǒng)，就讓我感受到了過年的氣氛。我們家過年的傳統(tǒng)節(jié)目便是媽媽口中她的拿手絕活——做蛋餃。

　　一個(gè)個(gè)小巧精致的蛋餃，就像是金燦燦的`金元寶，寓意著招財(cái)進(jìn)寶。為什么媽媽唯獨(dú)對(duì)蛋餃如此自信呢？聽外婆說，媽媽做蛋餃的技巧是從她的外婆那里學(xué)來的。聽了這話，我似乎明白，做蛋餃對(duì)媽媽來說并不只是什么品嘗美味，陶冶情操，而是充斥著濃濃的親情。

　　今年，我有幸能親自看看媽媽是如何做出“金元寶”的。媽媽首先準(zhǔn)備好了用來用來做餡的五花肉，先把它洗凈瀝干，再加入鹽、生抽、姜等調(diào)味。接著把雞蛋打入碗中備用。所有準(zhǔn)備工作完成后，最關(guān)鍵、難度系數(shù)最高的一步來了，它便是攤制蛋皮，這不僅耗費(fèi)時(shí)間，還需要耐心和技巧。媽媽的秘訣便是做蛋皮的那只銅勺。媽媽說那是我太奶奶傳下來的，異常珍貴。用得久的東西越好用，接下去的步驟就印證了這個(gè)道理。媽媽把剛剛打好的蛋液放在一旁，用勺子舀一勺半倒入銅勺。接著，慢慢地轉(zhuǎn)動(dòng)銅勺，讓蛋液充分均勻地布滿勺面�！扒形鹦募薄�，媽媽常常念叨著。然后把肉餡放在蛋皮中央。最后，用筷子挑起一邊，讓它與另一邊蛋皮重合，把蛋皮四周都用筷子摁緊，使它結(jié)實(shí)。一個(gè)蛋餃就完成了。雖然蛋餃有許多吃法，但我最喜歡的還是與貢丸、粉絲、黃芽菜一起煮湯，稱之為全家福，是春節(jié)的必吃美食之一。

　　忘記逝去一年的失落，享受與親人團(tuán)聚的溫暖才是最后的選擇。對(duì)我來說，與家人一起品嘗蛋餃，便是最棒的“年味”！

八年級(jí)作文 篇4

　　夏蟬冬雪，春花秋月。我不愛夏蟬，我看不到冬雪，春花的絢麗只不過是短暫的瞬間，唯有秋月。月華如練，似水，默默守候在你的身邊。

　　南方的秋天，看不到金黃的落葉，沒有松林上一層薄薄的白霜。但是，陣陣涼風(fēng)，歸來的雁群，以及灰綠色藏匿在葉下，時(shí)不時(shí)會(huì)滾落下幾顆的果實(shí)，都掩飾不住秋天來臨的腳步。地上的落葉鋪了一層又一層，而樹上的葉子卻依然那么繁茂，那么碧綠，就像被分割成了兩個(gè)世界——一半夏天，一半秋天。掃去一地的.枯葉，就像還停留在夏天一樣。但是我知道，秋天到了，因?yàn)橄乱魂囷L(fēng)吹過時(shí)，會(huì)有成千上萬的“枯葉蝶”，從你的身邊掠過。秋天是喜悅的。我看不到，但我知道，遠(yuǎn)方會(huì)有一片豐收的田野。會(huì)有金黃的稻谷，火紅的高粱，碩大的蘿卜，甜美的果實(shí)……到處洋溢著喜悅，就像辛棄疾在《西江月·夜行黃沙道中》里提到的一樣：“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片�！鼻锾焓嵌喑畹摹！昂萎�(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。”秋雨連綿如絲，卻沒有春雨那么溫暖，滴落心間，冰涼冰涼的，一直涼到心底。月亮在淡淡的云層里穿行，透過輕紗般的雨霧，朦朦朧朧，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。遙望遠(yuǎn)處的群山，像一副淡雅的水墨畫，連綿不斷，也像我惆悵的心情。

　　當(dāng)金黃色的稻谷從海洋變成草坪，朦朧的秋雨漸漸澄澈透明直至消失，秋天已經(jīng)漸漸淡去。光陰似箭，似水流年。任何一個(gè)季節(jié)仿佛都是這樣來去匆匆，第一縷冬風(fēng)送走了秋天。一片樹葉制成的書簽，是它給我?guī)�來的禮物，在書上留下一個(gè)淡淡的印記。我也仍在等待，月亮陪我走過又一個(gè)冬雪、春花、夏蟬。

　　等待又一個(gè)秋天的來臨。

八年級(jí)作文 篇5

　　落葉飛揚(yáng)的樂章，是樹木對(duì)大地滋養(yǎng)的感恩，絲縷飄蕩的晴空，是白云對(duì)藍(lán)天哺育的感恩。

　　——題記

　　父親對(duì)我的愛是默默付出的，是無私的。每當(dāng)我想起父親的背影，我的眼眶不禁濕潤(rùn)。

　　記得小時(shí)候，小小的我跟在他身后，他那寬闊修長(zhǎng)的背影就像一座大山，溫暖而勇敢，驅(qū)走了我內(nèi)心的害怕和恐懼。轉(zhuǎn)眼間，我已是初中生了。

　　在記憶中父親是一個(gè)嘮嘮叨叨的人，他總是板著臉，一幅嚴(yán)肅的樣子。那天他送我去學(xué)校報(bào)名，我們買了票到了車站，他對(duì)我說：“一路上要多加小心，去了學(xué)校要和同學(xué)友好相處，要聽老師的話，認(rèn)真學(xué)習(xí)……”我卻不耐煩地抱怨道：“哎呀！知道了，你快走吧�！备赣H看了看我，又看了看我的行李箱總擔(dān)心缺了什么，他仍不放心地說道：“你還需要什么嗎？要不要再帶點(diǎn)水果？”“要注意安全，晚上睡覺要蓋好被子，一日三餐要吃飽……”在他再三叮囑下，他走下車，回頭看了看我，我呆住了，我看到父親那為我日夜操勞的臉，已有了皺紋，他那疲倦的眼神流露出一種依依不舍的神情。

　　我看著他的背影若有所思的想著，他原來健壯的身影如今已行動(dòng)不便了，工作的過度操勞使他疲倦，兒子的煩心事使他憔悴了，看見他慢步走向站臺(tái)，我的雙眼濕潤(rùn)了，此刻，我是多么的不舍��！

　　此時(shí)，窗外下起了小雨，整個(gè)天空仿佛在哭泣，父親沒帶雨傘，他的衣服被打濕了，他又看了我一眼，我的眼淚流了下來，怕被別人看見，也怕父親看見，趕緊拭干了。漸漸的看見父親的身影消失在人群中。

　　感謝一路上有你，感謝陪我闖過那些風(fēng)那些雨，感謝在我無助的時(shí)候有你的鼓勵(lì)。

　　這次期中考試，我的成績(jī)并不理想，有兩科都未達(dá)標(biāo)，我十分擔(dān)心被父親知道后火冒三丈。后來他知道了，然而出乎我的預(yù)料的是父親并未對(duì)我發(fā)火，我看著他滿臉的憂慮，我頓時(shí)滿臉漲得通紅，如同一個(gè)熟透的柿子。心砰砰地跳得很快。這時(shí)，父親平靜的說道；“既然不理想，就認(rèn)真學(xué)吧！盡你最大的.努力，以后不后悔就好，你還有機(jī)會(huì)，有上升的空間。加油，兒子！”說完，父親轉(zhuǎn)身離去。他的這些話語(yǔ)讓我深深地反思著。

　　我看著他的背影又看看自己的成績(jī)，想想他剛才說的話，我暗暗下定決心認(rèn)真學(xué)習(xí)，不讓他失望。感謝你，我的父親，感謝你給予我鼓勵(lì)，讓我勇敢向前，迎難而上。

　　望著父親的背影，我的眼眶不禁濕潤(rùn)。父愛如山，寬闊包容你年少時(shí)所犯的錯(cuò)誤。父愛是一縷暖陽(yáng)，溫暖你弱小的心靈。父親的愛總是默默無聞而又不求回報(bào)。感謝一路上有你！

八年級(jí)作文 篇6

　　今天是下雨天。我喜歡這樣的天氣。

　　雨剛下，天是陰沉的，但看起來并不死氣。這時(shí)候的雨是淅淅瀝瀝的。教室里安靜時(shí)，它的聲音是最悅耳的。這種純粹的聲音，沒有世俗，沒有喧鬧，沒有悲傷。它是動(dòng)聽的；聽：“滴答，滴答，滴答……”仿佛是一首安靜的'民謠，又像是在訴說。這雨，讓我安寧，也讓我享受。

　　每次的淋雨讓我快樂。心里是敞開的，自由的，無憂無慮的，像是這般如歌般:“我們要飛到那遙遠(yuǎn)地方看一看……”現(xiàn)實(shí)么，也是骨感的�！岸＿�，親愛的同學(xué)們，上課時(shí)間到了…..”這該死的上課鈴聲，心里一陣咒罵。再見，我那心愛的雨，再驀然回首，心情又平和下來，多么詩(shī)意��！多么詳和��！

　　又過了一些時(shí)間，雨突然變得狂野，像是在大型演奏會(huì)千萬人在演奏樂曲一般，場(chǎng)面壯觀，隆重。這樣的雨，會(huì)讓我心情澎湃，也讓上了半天課很迷糊的我變得清醒。

　　會(huì)欣賞的人們會(huì)把細(xì)節(jié)的美看透。如窗外雨中飄零的落葉，腳下土里鉆出的蚯蚓，還有帶著莖的小草……代表著自然的東西，永遠(yuǎn)是美的。窗外，風(fēng)在吟唱，窗外，誰(shuí)在觀賞。

　　你要學(xué)會(huì)凝望，真摯而深切地去凝望，看著窗外如油畫般的草地，去觀察它的挺拔與俊氣，它有它的生命力，去感受這些熱血。頑強(qiáng)是它的標(biāo)志，需要你去發(fā)現(xiàn)它。它們的綠像是一種情結(jié)，向軍人一般，有著天生懼有的不服輸?shù)捻g勁。它們團(tuán)結(jié)，向上，所以才會(huì)形成讓人肅然起敬的綠地。古來就有許多詩(shī)人贊美它們，它們的精神終究會(huì)一直成為正面映照，并且永遠(yuǎn)地發(fā)揚(yáng)光大！

　　有人說，每種花都不一樣，因?yàn)樗鼈冇兴鼈兏髯缘拿�。我相信這句話，人們賦予許多花以特性，荷花代表“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的品性。菊花有“采菊東籬下，悠然見南山”的氣氛。紅玫瑰也有“接葉連枝千萬綠，一花兩色淺深紅�！钡臍赓|(zhì)。花壇的玫瑰便是如此。

　　窗外的景象，是我向往的，但又是不能奢望的。

八年級(jí)作文 篇7

　　友誼之奇妙，就像隨風(fēng)飄來的蒲公英，悄悄地，悄悄地，就在心底發(fā)了芽，生了根。讓你出乎意料，但卻如獲珍寶。

　　還記得第一次見面，就對(duì)你印象特別深。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，微風(fēng)輕輕拂動(dòng)著淡黃色的窗簾。你背著一個(gè)淡綠色的書包，笑容溫暖的注視著我，陽(yáng)光就這樣灑在你的身上，我面對(duì)著你，心里就好像被什么觸動(dòng)了，一絲說不清道不明的欲望也油然而生。你開口，聲音溫和的輕輕詢問我道：“請(qǐng)問我可以坐在這里嗎？”那時(shí)，我感覺窗外的春風(fēng)仿佛都吹向了我，不光是因?yàn)閷?duì)你很有眼緣，還是因?yàn)樾聦W(xué)期的第一天，身處陌生環(huán)境里讓我感到無所適從，是你打破了這一絲尷尬，也讓我在以后的日子里，收獲了那么多幸福與快樂。

　　我這個(gè)人性格溫和平淡，生活中并不追求什么轟轟烈烈。學(xué)習(xí)中如此，在友情的.世界里，亦是如此。我們就這樣平平淡淡的走過了將近兩年的時(shí)光，這期間我們從未拌過嘴，吵過架。就好像之間的默契是與生俱來，又好像我們這輩子就注定是朋友。所以不管做什么都是理所當(dāng)然。也正因如此，你對(duì)我的好，我都記在心里。

　　春季的天就像孩子的臉，來去之迅猛讓人招架不及。早上還算晴朗的天，到了下午就布滿了陰云。但是來得快去的也快，下午上課時(shí)還能聽到淅淅瀝瀝的雨滴敲打窗戶的聲音，和著涼涼的風(fēng)被一起阻擋在窗外，我卻打了個(gè)寒顫，雨水拍打在窗上，濺起小小的水滴四散而去，我的心情在這無情的天氣影響下煩悶不已。

　　到了放學(xué)時(shí)，卻又停了。我趴在窗臺(tái)上望著這陰晴多變的天空發(fā)呆，嘴里嘀咕著我沒帶傘，要是回家的路上下雨了該怎么辦。你好像看穿了我的心思，又或許也同樣為我擔(dān)憂。走過來，把你的雨傘遞給了我。我不要，你卻堅(jiān)持和同行的人打一把傘，執(zhí)意將你的雨傘讓給我。我拗不過，也因?yàn)榇_實(shí)害怕半路淋雨，就接上了你那把雨傘。幸運(yùn)的是一路順利，并沒有再下雨。

　　春天的白天還是比較短的，加上又是陰天，回家時(shí)天已經(jīng)黑了。當(dāng)我剛踏進(jìn)家門時(shí)，就聽見了一陣急促的電話鈴聲，便小跑過去接。只聽得電話那頭傳來你略帶氣喘吁吁的聲音，“你到家了啊，還好嗎，路上很冷吧，下次記得穿厚點(diǎn)……”聲音一就是那樣溫和，聽得出來你也剛到家，爬完樓梯氣還沒順就忙著給我打電話。心里一陣暖流劃過，因?yàn)樘鞖獠缓玫年庼残那橐脖灰粧叨�空。掛了電話，這才發(fā)現(xiàn)那把一直攥在手中的雨傘，已經(jīng)握出了皺褶，小心翼翼的弄平它，心里滿滿的感動(dòng)。

　　天漸漸的放晴，我的心也被友情的細(xì)膩溫潤(rùn)緊緊包圍。第一次體會(huì)到友情的感動(dòng)。不能同甘，但在你困難的時(shí)候，也會(huì)有朋友的無私相助。歲月如海，友情如歌。朋友之間的點(diǎn)點(diǎn)細(xì)節(jié)，就會(huì)是以后會(huì)想起時(shí)的絲絲感動(dòng)。

　　希望我樸素的話語(yǔ)，能夠訴盡這份平淡背后感動(dòng)人心的情誼。

八年級(jí)作文 篇8

　　“收——廢——鐵——啰！”一樣的車，一樣的吆喝，一樣的背影，卻給人不一樣的感受。一個(gè)平凡的，撿破爛的老爺爺，卻有著不平凡的微笑。

　　他本是一名教師，退休后，靠撿破爛空虛自身的生活，這份在常人看來極其低微的工作，卻被他做得有聲有色。十幾年了，他的微笑在我心中從未變過，還是那樣溫暖，那樣充溢力量。

　　我的成果總是那么令人不太滿意，可我又總是自暴自棄，對(duì)自身很沒信心。當(dāng)我散步時(shí)，一陣吆喝聲劃過我耳邊，順著這吆喝，我叫了聲爺爺，。他似乎看出了我的不開心，跑到我跟前，關(guān)切地問我怎么了。由于對(duì)他的熟悉與信任，我將事情都告訴他了。他讓我上車，說要帶我去個(gè)地方，我想了想，點(diǎn)了點(diǎn)頭。他載著我，行了好遠(yuǎn)，我有些不耐煩了，便問他我們要去哪里，他停下車，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，這還是原來動(dòng)身的地方，我很疑惑地看著他，他讓我坐下，對(duì)我說：“我讓你上車，你就上車，我和你并沒有什么關(guān)系，你卻這么相信我，你又有什么理由不相信你自身呢?我剛剛走了沒多會(huì)兒，你就不耐煩了，說明你缺乏耐性，要培養(yǎng)耐性。”說話時(shí)，他總是面帶笑容，給我力量。說完，他又拍著我的肩膀，用他那充溢力量，充溢活力的'微笑對(duì)我說著“加油”。透過他的微笑，我知道了我該怎么做，該做些什么。

　　后來，在路上碰到時(shí)，他都用他那不平凡的微笑給我信心給我力量。我佩服他，我好想擁有像他那樣的微笑，繼續(xù)給他人力量與信心，讓這力量永遠(yuǎn)傳送下去。

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