八年級(jí)優(yōu)秀作文(15篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編整理的八年級(jí)優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
八年級(jí)優(yōu)秀作文1
她是我到鄉(xiāng)村的第一個(gè)朋友。
盡管我活潑，她沉默，但由于寫作這個(gè)共同愛好，我與她成為了好朋友
那天，天空是灰色的，風(fēng)兒怒號(hào)著，仿佛要把人吃了一般，我哭泣著，獨(dú)自一人走在小路上，心里埋怨著：母親為什么總拿別人和我比，我哪有那么差，唉，煩！忽然瞥見一抹桃紅，我想，也只有寫作能讓我冷靜吧，便拿出紙筆勾勒著那星星大的美，一陣淡淡的薰衣草香鉆進(jìn)我的鼻孔，我順著香氣尋去看見了她。她坐在花叢中，秀美的青絲任風(fēng)兒撫摸，筆尖緩緩的在本子上移動(dòng)著，不知在寫什么。
“也在寫文章嗎？”
“恩。”她轉(zhuǎn)過頭來，臉上寫滿了驚訝，或許是驚訝在這樣的天氣還會(huì)有人來這里。就這樣我們相識(shí)。
我走過去與她并肩坐下，我不知道為何總是想與她交朋友，以前這種情況是不可能出現(xiàn)的，我不喜歡同人交流，更不想交流，可是……我終于是忍不住了，在本子上寫道：“我們，可以做朋友嗎�！备嗟氖切邼桓�，她愣了一下，也在本上寫道：“好啊，我還沒有朋友呢。”我心顫了，沒想到她竟和我一樣，呵呵，就這樣我們相交。
她是個(gè)孤兒，父母離異后，她就沒了家，還好，她現(xiàn)在遠(yuǎn)赴滄州，被一家好心人收留了，她曾對(duì)我說，做人要堅(jiān)強(qiáng)，我總是習(xí)慣對(duì)她訴說，傷心，快樂，我都愿與她說，她也總是靜靜聆聽，并不厭其煩地安慰我，鼓勵(lì)我，與我分享成功的喜悅，與我共擔(dān)失敗的苦酒，她，讓我懂得了有朋友的滋味，讓我懂得了朋友的含義，也讓我學(xué)會(huì)了珍惜，就這樣，我們相知。她，讓我學(xué)會(huì)了一切。
“朋友的情誼呀比天還高比地還遼闊。”在人生成長的道路上，是她，給予我第一份友誼，第一份不是出自親人的愛，我與她的故事并不是轟轟烈烈，只是因?yàn)橛兴�，我不再寂寞�?/p>
八年級(jí)優(yōu)秀作文2
一個(gè)聽懂自然，讀懂生活的深邃的靈魂，一個(gè)一次一次與自然、生活對(duì)話的靈魂，一個(gè)一生如同傳奇的人。
泰戈?duì)柺且粋�(gè)性情豪放的人，一個(gè)生活在高山草原上的人，一個(gè)吃牛羊長大的人，一個(gè)可以與草原、高山、林…對(duì)話的人。
他每天看著深深的山谷、高高的山峰、柔和的太陽、千變的云朵，在心靈深處，與它們一一對(duì)話從中領(lǐng)悟人生的哲理。
由于社會(huì)的現(xiàn)代化，自然被破壞，城市中的高樓擠過來……于是他寫下了第一段音符：《吉檀迦利》。在這天籟聲中，我聽出了他對(duì)祖國的熱愛和對(duì)人民的深厚感情，聽出了他對(duì)愛和完美人格的追尋，聽出了他對(duì)自然、生命、快樂、光明的渴望。
然而看到孩子們時(shí)，他感受到孩子對(duì)家長的懼怕，孩子如臨大敵一般的惶恐，他又深情的寫下了第二段音符：《新月集》。他用樸素的語言、明快的格調(diào)繪出了兒童的天真，那樣曼妙空靈，感人至深。
在探索人生的道路中，他還寫出了富有哲理的詩句，“綠草求他地上的伴侶，樹木求他天空的寂寞”，“使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”。這些是他在生活的激流中剎那間撞出的思想火花，這發(fā)人深省的句子，出自他音符的第三節(jié)：《飛鳥集》。
隨著年齡的增長，詩人在對(duì)人生的追求與探索中寫成了天籟的最后一段：《采果集》。
他在完成天籟的同時(shí)，自己也登上了文學(xué)的頂峰——1913年榮獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，成為第一個(gè)獲此殊榮的亞洲人。
而今的天空中，依然響著天籟的聲音。
八年級(jí)優(yōu)秀作文3
暖是食物，在我饑餓的時(shí)候是它喂飽了我；暖是蠟燭，在黑暗的時(shí)候是它照亮了我前進(jìn)的道路；暖還是脊梁骨，支撐著整個(gè)身體；暖更是愛，愛是一種力量。
媽媽你還記得嗎？五年級(jí)下學(xué)期，學(xué)校讓我參加田徑比賽。我不去，因?yàn)槲液ε卤炔贿^人家會(huì)輸，會(huì)被人嘲笑，甚至?xí)焕蠋熍u(píng)，但你卻語重心長地對(duì)我說；‘孩子，做任何事都要經(jīng)過第一次，如果你不去嘗試一下，長大以后你也不敢去接受挑戰(zhàn)，即使你在比賽中輸了，但實(shí)際你是贏的，你要跟自己比賽，而不是跟別人比�！瘚寢尩脑捊o予了我力量、信心。
以后的每一天我都是早出晚歸跟著體育老師訓(xùn)練，可是在訓(xùn)練的過程中會(huì)遇到很多挫折，但我一點(diǎn)都不怕，因?yàn)閶寢屨f的那些話，讓我咬緊牙堅(jiān)持到最后。
時(shí)間一點(diǎn)一滴地流逝，終于到了比賽那天，我變得有點(diǎn)緊張�？删驮谶@時(shí)，媽媽看見我的神情，就知道我很緊張，拍著我的肩膀說；‘相信自己一定行。’我微抿著嘴角看著她。我在心里默念著必勝。
緊張而又激動(dòng)人心的時(shí)刻來臨了，廣場上人山人海、接踵而至�？吹竭@個(gè)場面我的心跳突然加速，心想；完了完了，這下我輸定了。這時(shí)耳邊仿佛響起媽媽的話；要跟自己比，相信自己一定行……我鼓起了勇氣，信心滿滿的迎接比賽，在比賽的過程中雖然有輸有贏，但是我學(xué)到了一個(gè)道理；做任何事情都要有勇氣、信心，要知道輸贏并不重要，重要的是盡心了……
光陰似箭，日月如梭。3天的比賽都結(jié)束了，而我也成功了，我的心比吃了蜜還甜，因?yàn)槲覜]有給學(xué)校丟臉而是爭光。親愛的媽媽，要不是你給予我勇氣，要不是你給予我信心，或許現(xiàn)在‘一無所有’，或許沒有成功的果實(shí)。
媽媽謝謝你，謝謝你給我的暖，給我的愛，給我的勇氣，給我的信心。
八年級(jí)優(yōu)秀作文4
從古到今多少人為之謳歌，他們沉醉在其中而流連忘返，用他們靈性的筆，書寫了經(jīng)世的佳作詩篇。這些，曾讓多少人為之驚嘆！熱愛自然。走進(jìn)自然。親近自然。書寫自然吧，這將是你最美好的選擇。
人是自然的產(chǎn)物，人依賴自然而生存，這是眾人皆知的道理。在生存與發(fā)展的過程中，人與自然應(yīng)和諧相處�？涩F(xiàn)在，由于人口的膨脹，特別是人類的貪欲，對(duì)自然進(jìn)行無節(jié)制的索取，自然已遭到嚴(yán)重的破壞，污染了水，減少了綠，消失了部分的生命，甚至威脅到了人類自身的生存。
人與自然息息相關(guān)。人的生存就依賴于自然資源。飲用的水。取暖的煤。燃燒的油。做飯的氣。無一不是直接或間接來源于自然源。
地球資源再豐富，也有竭盡之時(shí)。因此，人類對(duì)自然資源的利用，特別是不可再生的資源，一定要合理開采，有效利用，切實(shí)保護(hù)自然資源，那種涸譯而漁，殺雞取卵的只顧眼前的做法，無異飲鳩止渴，最終受害的將是人類自身，人與自然資源之間，應(yīng)走可持續(xù)的路子，切實(shí)保護(hù)好自然資源。
人與自然之間應(yīng)和諧相處，已被越來越多的人認(rèn)同，接受并去實(shí)踐，為什么要和諧，此中的道理很明顯，人對(duì)自然超強(qiáng)度地索取，自然就會(huì)報(bào)復(fù)人類，這已從眾多自然災(zāi)害中得到了體現(xiàn)。
從古到今多少人為之謳歌，他們沉醉在其中而流連忘返，用他們靈性的筆，書寫了經(jīng)世的佳作詩篇。這些，曾讓多少人為之驚嘆！熱愛自然。走進(jìn)自然。親近自然。書寫自然吧，這將是你最美好的選擇。
八年級(jí)優(yōu)秀作文5
冬天的早晨，在一個(gè)小村莊里住著小女孩伏虎和一位年邁的老奶奶。
一天，伏虎幫老奶奶送東西，她進(jìn)到老奶奶的屋里，看見屋里沒人便放下東西，東走西瞧。突然，伏虎發(fā)現(xiàn)一堆又厚又重堆積如山的衣服，心想：老奶奶行動(dòng)不便，又沒有親人陪伴，就讓我來幫老奶奶洗吧！
伏虎先拿了一個(gè)盆子，然后放滿水，接著把衣服浸泡在冰冷的水里，再使勁地搓洗。冰冷的水把伏虎凍得瑟瑟發(fā)抖，中途伏虎不知哈了幾次手，但她還是堅(jiān)持下來。然后，伏虎用沉重的木錐捶打衣服。最后伏虎把衣服擰好掛在竹竿上。這些做完之后，伏虎開心地笑了。這是，伏虎的手已凍僵了，臉凍得通紅，衣服也被水浸濕了，渾身臟兮兮的，但是伏虎毫不在意。伏虎很高興，因?yàn)樗龓椭死夏棠�，也體會(huì)到了老奶奶每天洗衣服時(shí)候的辛苦。當(dāng)伏虎剛準(zhǔn)備晾衣服的時(shí)候，老奶奶回來了。奶奶看到眼前的一幕驚呆了。老奶奶先是愣住了一會(huì)兒，接著便顫巍巍地拄著拐杖走了過去，一下子抱住伏虎，用手撫摸著伏虎那張冰冷的臉，淚流滿面地說：“你真是懂事�。∧惚任业呐畠哼�要親��！”伏虎聽了，害羞地低下頭說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的。”
人間處處有真情，真情像一把火溫暖著我的心;真情像一盞燈，照亮著漆黑的路。只要你認(rèn)真觀察，人人都能發(fā)現(xiàn)愛！
八年級(jí)優(yōu)秀作文6
每個(gè)人都有一個(gè)家，當(dāng)高興地時(shí)候，總想把這一件事告訴自己的家人，當(dāng)傷心的時(shí)候第一個(gè)想到的是向家人傾訴。所以家是美妙的、溫暖的。
記得我九歲時(shí)，那天天正在下雨，所以我們放學(xué)比較早，可是家里人不知道，我們會(huì)放的比較早，所以沒有人來接我，我又沒帶雨具，只好用書包頂在頭上，但雨還是滴到了我的身上，我的家又遠(yuǎn)。唉，沒辦法我只能淋雨回家，于是我加快了腳步，誰料到腳下一滑，我摔了個(gè)大馬哈，但又能怎樣，爬起來繼續(xù)唄，雨水嗒嗒嗒的唱著，我也嗒嗒嗒的挨著淋。
我放慢了腳步，因?yàn)檐囕v增多了，我只能多淋一會(huì)，車輛少了，我又加快了腳步身上已經(jīng)濕透了，貼在身上與身體合二為一，大約過了20多分鐘，我終于看到了家的大門，我推開它走進(jìn)屋“唉？怎么現(xiàn)在就放學(xué)了？你怎么弄成這個(gè)樣子？”媽媽問“唉！今天因?yàn)橄掠攴艑W(xué)放的早，又沒人來接我，所以淋著回來了！”“快，去給她熬碗姜湯�！蹦棠桃贿呥f給我毛巾一邊說。我說“我要去晾涼書�！薄澳闳Q衣服吧，我給你晾�！卑职肿柚拐f。一會(huì)媽媽就端給我了一碗姜湯“快，趁熱喝�！睜敔斦f。我喝下了姜湯人覺得很溫暖。
我感覺自己像一只落魄的小鳥，先是無依無靠，最后找到了自己的家。一片落葉落下來，那么家就是它的根，所以我不得不說？“有家真好！”
八年級(jí)優(yōu)秀作文7
爸，你在哪兒？我很想你。
今天是我的生日，我本應(yīng)快樂，但我卻很煩惱，因?yàn)槲业?爸爸沒有回家為我過生日，連一句生日快樂都沒有說。
生日的前一星期我與爸爸通了電話，爸爸說：“孩子，你放心，我一定趕在你生日之前回家，并且，給你帶很多好吃的和玩的�！爆F(xiàn)在我不希望爸爸給我?guī)裁礀|西，我只希望與爸爸見面，一起過生日。
因?yàn)榘职蛛x家外出打工有大半年了，所以我很想念我的爸爸。另外，今天是我過生日，看到人家過生日都有父母陪伴，我就更想念爸爸了。
吃晚飯時(shí)，媽媽做了一桌子好菜，還擺了好幾個(gè)碗，我對(duì)媽媽說：“媽媽我們家就倆個(gè)您多擺了幾個(gè)碗�！薄罢l說就倆人”媽媽反岔道。我搞不明白，明明家里就倆人，媽媽為什么說不是呢？
過了一會(huì)兒，有人敲門，我心想，那到是爸爸回來了，我高興的去開門，我的希望落空了，但又沒完全落空，至少有朋友陪伴。敲門的是幾個(gè)朋友。上午媽媽見我不開心，于是就把我的幾個(gè)好朋友請(qǐng)來為我過生日。
吃完晚飯后，我和朋友出去散步，走著走著，就到了我與父親經(jīng)常待的小池塘邊。
傍晚的天空變成了深藍(lán)色，代表著精侇，這里的主角也變成了月亮，當(dāng)然更少不了那一顆顆小精靈似的繁星，欣賞這美麗的天空。
我面對(duì)天空，對(duì)星星說：“父親，你看見了嗎？我那些朋友，正在欣賞這大自然的美麗。”而我正在和你說話，雖然這是想象的。
這個(gè)生日沒您的陪伴，我很煩惱。
八年級(jí)優(yōu)秀作文8
讀生活就如讀書，總有許多發(fā)現(xiàn)。讀書不難，可讀你很難，因?yàn)�，你是一盆花�?/p>
寒假時(shí)參加了一個(gè)獻(xiàn)愛心的活動(dòng)，我在里面負(fù)責(zé)前臺(tái)工作。
那天，天氣不算好，空中烏云密布，狂風(fēng)不時(shí)在城中刮著，樹葉從樹枝上落下，墜向?qū)τ谒鼇碚f那無底的深淵。店門輕掩，門被風(fēng)不斷拍打，發(fā)出巨響。正當(dāng)我起身要去關(guān)門時(shí)，門開了，一對(duì)母子站在門口，他們已是這家店的常客了。
男孩的母親不怎么高，卻十分健碩，臉上常帶微笑。小男孩是母校校友，與母校關(guān)系也挺密切。男孩母親手里拿著一袋捐贈(zèng)的衣物，小男孩手中的東西卻很奇特，那，就是你，一盆水仙花。
男孩踮起腳尖，努力將雙手舉過頭頂，把水仙花舉上桌子。
看著你，我很是不解�；�，為什么要捐？我見過捐許多奇奇怪怪的東西，比如方便面、時(shí)鐘、玩具，甚至還有個(gè)人捐了瓶自己做的酸梅湯，卻從沒見過捐花的。
我蹲下身體與他平視，我好奇地問：“小同學(xué)，你為什么要捐花呢？他們會(huì)需要花嗎？”
小男孩卻告訴我：“水仙花在春天才開啊�，F(xiàn)在那么冷，山里的孩子又沒有取暖設(shè)備，他們的生活肯定不好受�？墒牵绻禾靵砹�，他們就不冷了，不是嗎？”
我被這發(fā)自孩童內(nèi)心的純真與樸質(zhì)感動(dòng)得一時(shí)半會(huì)沒說出話來。這孩子怎么這么小就懂得關(guān)愛別人呢？我好羨慕他。
后來，花被安全送達(dá)山區(qū)，那兒的村長聽說了此事，特意把你命名為“童心花”。
之后，我與北大文學(xué)系教授交談起此事時(shí)，他不禁感嘆：“這哪里是要捐一盆水仙花��！這個(gè)孩子其實(shí)要捐的，是一個(gè)寒冬里的春天�。 �
我終于讀懂了你，水仙花。不，童心花，你便是一個(gè)燦爛的春天。
八年級(jí)優(yōu)秀作文9
在我成長過程中，我很少能感受到爸爸的愛；當(dāng)我說在地上時(shí)，而我父親來的是爸爸，當(dāng)我生病的時(shí)候爸爸就會(huì)命令媽媽給我吃藥其他的一概都管。
有一次我把家中備用可變?nèi)莶艍牧�，爸爸回來，不但沒有批評(píng)我，還親切的對(duì)我說才壞了是因?yàn)槟悴欢娙輧?nèi)部結(jié)構(gòu)構(gòu)造，我給你講完后，咱們把它裝好。說完便要給我講起電容的知識(shí)終于在爸爸的指導(dǎo)下我把電容裝好了。
爸爸不光這樣教育我，把家中其他壞了的電器拆掉給我講解其中的奧秘。一次，我發(fā)現(xiàn)我市區(qū)車上一個(gè)電動(dòng)機(jī)生銹了，正好我又不明白電動(dòng)機(jī)通電后就能轉(zhuǎn)動(dòng)。于是我抱著好奇的心情把爸爸給找了過來，媽媽為我講解電動(dòng)機(jī)通電后就會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)。爸爸和往常一樣，拿出工具箱，幫我拆開電動(dòng)機(jī)，咦？為什么這里會(huì)有這么多磁鐵和線圈？我驚訝的問道。嘻嘻，這就是里面神秘所在。這些線圈提共了電力，這里面的磁場發(fā)生變化，而且相互排斥，007的笑容自然就轉(zhuǎn)動(dòng)起來。因此我成為我們社區(qū)的小小修理員。從這一刻我明白了。我只為我又一個(gè)字是豐富能滿足我的好奇心爸爸而高興。
在爸爸的特別教育下，我懂得很多的知識(shí)，我真想對(duì)你說謝謝您老爸。我記得有一次下大雪，半夜12點(diǎn)我生病了，您又抱著我去醫(yī)院看病，我很感動(dòng)我有您這樣的老爸我很開心。老爸你是最偉大的！
八年級(jí)優(yōu)秀作文10
在四季之中，我最喜歡的是秋季。秋季像一部文藝電影，向我們展示著色彩斑斕的風(fēng)景；秋季像是一位神奇的魔法師，揮舞著手中的魔法棒，將目之所及的景色沾染上熠熠金色；秋季更像是一位多情美麗的姑娘，讓無數(shù)詩人贊美感慨，拜倒在她的石榴裙下。
秋天，走在寬闊的道路上，就像是走在電影中。道路兩旁樹木的葉子偶爾會(huì)緩緩飄落，落到你的肩頭，落至你的腳下。那一片片枯黃的樹葉像一只只俏皮的小精靈，迫切想要感受大地母親的寬厚。而身處在這個(gè)場景的我，會(huì)浮想聯(lián)翩：想到了果園里這時(shí)已經(jīng)結(jié)滿了豐碩的果實(shí)，等著農(nóng)民伯伯來采摘；想到了山上的楓樹的鮮紅滿目，等著游客駐足欣賞；想到了農(nóng)田中，忙碌勞作的人們期待收獲的笑臉。
對(duì)于秋天，古往今來無數(shù)詩人留下了佳句。如白居易的“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家，停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”又如張繼的“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船�！痹偃缤醪摹奥湎寂c孤鶩齊飛，秋水共長天一色”古人寫秋，多喜寫秋天沉郁的哀愁，好像秋天就是哀愁的季節(jié)，我則不然。我最喜歡的一句描寫秋天的詩句是黃巢的“待到秋來九月八，我花開后百花殺。沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲�！闭l說秋天是萬物衰亡的象征，我偏要說它是新希望的開始，象征著壯志躊躇，象征著百廢待興。
讓我們?cè)谇锛倔w會(huì)身處電影般沉靜深邃的美感，沉浸在那像是被魔法師施法的金色世界；讓我們多去尋覓點(diǎn)滴的秋色之境，多去感悟周圍秋天的模樣；讓我們暢游在古人用優(yōu)美詩句書寫的秋日之景。
八年級(jí)優(yōu)秀作文11
一場雨，送走了炎熱的夏天，拉開了秋的帷幕。
當(dāng)金黃的落葉鋪滿了道路;當(dāng)累累的碩果掛滿枝頭;
當(dāng)夜晚沒有了蟲鳴聲，人們意識(shí)到，秋天來了。校園里呈現(xiàn)出另一番景象：那一串串爬山虎，綠里透紅，紅中有青，好像那爭芳斗艷的玫瑰。竹林里，葉子稀稀拉拉，秋風(fēng)一吹，便落入大地母親的懷抱，融化在芬芳的泥土中了。柳樹隨著秋風(fēng)飄著柔美的枝條，發(fā)出的聲音像是在唱秋天的贊歌。看到這一番景象，人們心中那一抹淡淡的憂愁也隨著秋之落葉飄遠(yuǎn)了。我愛秋天，愛她的美。
果園里，秋意濃濃。一串串紫色的葡萄，晶瑩剔透的像一顆顆瑪瑙;那黃橙橙的柿子，像一個(gè)個(gè)小燈籠;一枝枝紅彤彤的蘋果，讓人看了就垂涎欲滴。這兒伸出一個(gè)石榴，那兒冒出一顆鴨梨。菜園里，生氣勃勃：一片無邊無際的麥田，好像和碧藍(lán)的天空連接起來了;綠油油的菜地讓人心曠神怡。我愛秋天，愛她的豐收。
秋天的早晨，太陽發(fā)出的光芒撒向大地，撒向萬物生靈。清晨的第一聲悅耳的鳥叫預(yù)示著美好的一天來臨。傍晚時(shí)分，火燒云像一團(tuán)團(tuán)烈火，簇?fù)碓谔柹磉�，太陽的余暉映著點(diǎn)點(diǎn)歸鴉，夜晚降臨了。繁星點(diǎn)點(diǎn)，寧靜祥和的夜啊!我愛秋天，愛她的清晨、夜晚。
秋天，她不是預(yù)示著衰敗，凋零，而是預(yù)示著一個(gè)更美好的季節(jié)的來臨。愛她的那份絢麗多姿，收獲的喜悅!
八年級(jí)優(yōu)秀作文12
好久不曾見到星光了，今天晚上，天高云淡。那親切得像朋友眼睛一樣的星星欣賞著地球上的孩子的笑聲，月亮也終于忍不住寂寞，綻開了皎潔的笑臉。
天空的蔚藍(lán)讓我心靈悠然，看那顆星星，正躲在天幕的摺皺里散發(fā)著光芒。無樹顆星星或低語，或輕唱，閃爍在天宇中。那一個(gè)個(gè)星座，演繹著美麗的故事。小熊星座憨厚可愛，臥在星海中玩耍；射手星座落落大方弓箭一刻不離身守衛(wèi)空中；記得有這樣一首歌：“給我你的星座，一起改變古老的天空。今夜，帶著你永恒的幸運(yùn)，慢慢走進(jìn)我的星；明天，天空會(huì)有傳奇，那是我們的星座，永遠(yuǎn)亮著……星星煥發(fā)著異樣的光彩，把藍(lán)色地球上的心靈照徹。
漫步在小徑上，看，月影撒在柔和的湖面上，微風(fēng)吹過，灑落金光點(diǎn)點(diǎn)，水中的月亮碎了又圓，圓了又碎……聽，青山那沉睡的呼聲回蕩在林中，撞擊到峭壁，便如流行似的消逝在天際。
一種清香隨風(fēng)而來，撲鼻入肺，沁入我的心脾。是夜來香正競相開放，它在微風(fēng)的伴隨下徐徐舞蹈。晶瑩的液體竟然順著臉頰流下，道不清是夜的寧靜抑或是花的芬芳，輕輕的合上雙眼，置身于微風(fēng)中，那一縷縷清香令我回味起久違的溫柔。睜開雙目，仍然濕潤的眼告訴我，夜是如此蒙朧！
一種微妙的情愫，微微的蕩漾著。于是，感情便奔騰了起來……
八年級(jí)優(yōu)秀作文13
我是一名小學(xué)生，以前在一所學(xué)校讀書，學(xué)校很簡陋，也非常非常小，一.二.三.四年級(jí)也是在那里度過的。在學(xué)校里，在教室里，每一個(gè)人都瞧不起我，每一個(gè)人都不拿正眼看我，每一個(gè)人都躲得我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，他們嘲笑我，我常常感到很孤單，很寂寞，沒有人愿意和我玩兒，沒有人關(guān)心我，我常�？粗瑢W(xué)們無憂無慮地玩著，自由自在地唱歌跳舞，我卻不能和他們相提并論，我不能參加他們的隊(duì)伍，我不能和他們一起玩耍，有時(shí)還拿我開玩笑，我非常氣憤，又沒人聽我訴······
還好，我轉(zhuǎn)來了這所學(xué)校，泰興市元竹小學(xué)，我從此感受到了陽光般的溫暖，有人關(guān)心我，有人跟我玩，有知心朋友，比如體育課跳繩時(shí)，繩子甩動(dòng)，同學(xué)們把我拉得連連后退，有時(shí)腿摔傷了，做操時(shí)，被同學(xué)們“趕”了回來，有什么事，會(huì)有人幫助我，我非常高興有人能聽我傾訴，有人能替我分憂，有人在我生日時(shí)祝賀我，我的“左鄰右舍”都是我忠誠的朋友，下課了，有人主動(dòng)和我玩，我都會(huì)高興地答應(yīng)了。
從此以后，我的生活，增添了許多樂趣，我的喜怒哀樂，可以與別人分享，也有人愿意和我分享，我高高興興地度過了這里的每一天，在這兒，我遇到了我的知心朋友······
我不再自卑了，我要快樂。
點(diǎn)評(píng)：作者通過自己的親身體驗(yàn)寫出了在兩個(gè)不同的學(xué)校的生活，既有讓人心酸的一面，也有讓人高興的一面。作為老師關(guān)注每個(gè)孩子的健康成長是一種責(zé)任，特別是要關(guān)愛留守兒童和單親家庭的孩子，讓他們的童年生活快樂幸福。
八年級(jí)優(yōu)秀作文14
人生的道路不是筆直和平坦的，不管是偉人還是普通人都會(huì)經(jīng)歷大大小小的挫折，正如有人說：“既有陽光明媚的日子，也有風(fēng)風(fēng)雨雨的歲月;既有歡樂的歌聲，也有癡苦的深思……”正是這種喜悅與煩惱，順逆與逆境的交叉，形成了一條崎嶇不平的，曲曲折折的人生道路。
人生的道路上，不可能做什么事都是一帆風(fēng)順的，總會(huì)有一些小挫折。一些事情是無法預(yù)測的，就如魯賓遜身處孤島26年。
或許從你出生的那一天開始，你的人生道路就安排下來是崎嶇不平的，但是你不要灰心，因?yàn)槿松缆返谋M頭將會(huì)是一條筆直又平坦的大路。在人生的道路上，請(qǐng)你一定要相信風(fēng)雨之后一定是彩虹，魯賓遜身處孤島26年之后又重返故里不就是最好的見證嗎?
或許在你出生的時(shí)候，你的父母就為你鋪好了人生的一部分道路，但是他們不會(huì)幫你鋪完整個(gè)人生的道路的，總有一天，你要自己用自己的雙手鋪好自己的人生的道路。魯賓遜身處孤島26年，根本就無人能幫助他，他只能靠自己。
當(dāng)勇者遇到挫折時(shí)，他就會(huì)勇于拼搏，直到戰(zhàn)勝了挫折為止。當(dāng)弱者遇到挫折時(shí)，他就會(huì)像縮頭烏龜一樣躲起來。魯賓遜在挫折面前是強(qiáng)者，不是嗎在這身處孤島的26年中，他不知戰(zhàn)勝了多少困難。當(dāng)一道難題擺在面前時(shí)，勇者會(huì)苦思冥想，最終把題想出來，而弱者只會(huì)依賴別人，抄襲別人的成果，弱者為什么不學(xué)習(xí)魯賓遜呢?
其實(shí)挫折不可怕，當(dāng)勇者失敗了，他會(huì)重新振作，爬起來;而弱者，只會(huì)傷心，不會(huì)再爬起來，那么，弱者等待的只會(huì)是死亡。
古人云：“上帝為你關(guān)一扇窗，同時(shí)也會(huì)打開一扇�！弊屛覀兿耵斮e遜那樣，勇于挑戰(zhàn)挫折吧!
八年級(jí)優(yōu)秀作文15
二零三七年，人類的科技高速發(fā)展，為人類造福，然而地球上的資源已越來越少，科學(xué)家們正在研制緩解這一危機(jī)的新科技產(chǎn)品。
同為科學(xué)家的我在制造著轉(zhuǎn)換能源的裝置，我把目標(biāo)指向了橋。橋在世界上幾乎到處都有，那么為什么不能把橋變成轉(zhuǎn)換能源裝置呢？于是我開始了日日夜夜的研究與實(shí)驗(yàn)，終于發(fā)明了一種可以把可再生資源轉(zhuǎn)換為像石油一類的不可再生資源的“轉(zhuǎn)換橋”。
轉(zhuǎn)換橋分為三部分：第一部分是接收器，它可以吸收再生資源，然后傳到轉(zhuǎn)換器中；第二部分是轉(zhuǎn)換器，它接收到由接收器傳來的可再生資源后，把這種資源轉(zhuǎn)換為不可再生資源，然后再傳輸?shù)絻?chǔ)存器中；第三部分是儲(chǔ)存器，可以把不可再生資源儲(chǔ)存起來，等到需要的時(shí)候取出來使用。
發(fā)明完“轉(zhuǎn)換橋”后，我又開始了研究。一個(gè)月后，我發(fā)明一種叫“傳送橋”的新型橋。
這種橋體積很小，最長不超過2分米，最寬不超過5厘米，最高不超過3厘米。你可以把它放在任何地方，口袋里、書包里或者拿在手中。
你只要說出你想去的地方，它就會(huì)把你傳送到那個(gè)地方。它最神奇的地方就是----它可以根據(jù)你要去地方的不同，改變自己的形態(tài)。假如你要去大海，那么它就會(huì)變成船或潛艇。
可是，這種“傳送橋”還沒有發(fā)明到極致----它還不能去宇宙，而且體積還可以再小。待它發(fā)明到極致后，它可以帶你以光速行駛，甚至穿越時(shí)空，而它的體積只相當(dāng)于大拇指指甲的二分之一。
那么，期待我把它發(fā)明到極致吧！
點(diǎn)評(píng)：這篇文章想象了自己在未來發(fā)明的高科技的橋，很有想象力。我們只有插上想象的翅膀，未來才會(huì)更美好，讓我們大膽地去設(shè)想吧。
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