【精選】我的老師初二作文四篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的我的老師初二作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的老師初二作文 篇1
周老師是一位英語(yǔ)老師，同時(shí)她也是我們班的班主任。她十分有耐心，而且很溫柔。小小的臉，小小的嘴巴，尖尖的鼻子，一雙炯炯有神的雙眼，她既可愛(ài)，又美麗。我們班上的同學(xué)都喜歡她。
我們大家都十分尊敬她，愛(ài)戴她。那是因?yàn)槲覀兝蠋煘槿藰?lè)善好施，只要我們一有困難，她就會(huì)發(fā)下手中的事情，來(lái)幫助我們。同時(shí)，周老師她也是我們學(xué)習(xí)上的朋友，每當(dāng)我們學(xué)習(xí)上有困難時(shí)，我們大家都愿意去找周老師，她這是會(huì)靜下心來(lái)，耐心的為我們講解，該如何做題。當(dāng)我們實(shí)在是做不來(lái)時(shí)，她總是叫我們別著急，慢慢地一步步的來(lái)完成，別太著急了。
當(dāng)看到我們做完這些題目時(shí)，是她最開(kāi)心的時(shí)候。這時(shí)，她會(huì)露出甜甜的笑容。有時(shí)，周老師她也是我們的朋友，她總是有一種江湖義氣，每當(dāng)我傷心時(shí)，周老師總是會(huì)來(lái)安慰我們。
記得，又一次，學(xué)校準(zhǔn)備開(kāi)始冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。要求是，全校的學(xué)生都要穿今年才發(fā)的新校服。
于是，冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)那天。我們有幾個(gè)同學(xué)本來(lái)是穿著新校服的�？墒�，這一不小心，卻把墨水潑在了上面，這下我們大家都很著急，這該怎么辦呢?周老師，了解了情況之后，安慰我們別著急，她去想辦法。我們等了很久，見(jiàn)周老師還沒(méi)來(lái)，又馬上到我們了，所以，我們這下都很著急。當(dāng)快要到我們班時(shí)，周老師終于來(lái)了，只見(jiàn)她手里拿著我們那幾件校服，就像新買(mǎi)的一樣。
事后，我們才知道，原來(lái)周老師，把衣服拿回自己家去了。然后，把我們用手把它給洗干凈了。再用烘干機(jī)，給我們把校服烘干，我們大家知道這件事后，都十分感動(dòng)。雖然，對(duì)于許多普通人來(lái)說(shuō)，這只是，一件很平常的事情，但對(duì)于我們大家來(lái)講，周老師這是對(duì)我們多么的關(guān)心啊!不是自己的衣服，卻還幫忙洗了，并且為我們烘干。我們周老師真的和善良，她是多么的善解人意啊!
在此，我真誠(chéng)的說(shuō)一句，有這樣的老師，我感到驕傲。因?yàn)椋矣幸晃缓美蠋煛?/p>
我的老師初二作文 篇2
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
題記--
是誰(shuí)在你走進(jìn)歧途的時(shí)候，愿意伸出手拉你一把；是誰(shuí)在你低頭暗嘆的時(shí)候，愿意在肩頭拍你一把；是誰(shuí)在你跌倒哭泣的時(shí)候，愿意彎下腰扶你一把......那個(gè)人便是你的老師。我的老師，是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，不耽誤學(xué)生的課。有一次，老師感冒了，不停的咳嗽著，我覺(jué)得老師一下子蒼老了許多。在課堂上，老師一句一句的給我們分析，給我們講解，然而同學(xué)們的成績(jī)進(jìn)步了許多，老師的病卻更加嚴(yán)重了。這就是作為一位老師的責(zé)任，一位真正的老師。
我的老師，也是一位關(guān)心同學(xué)的老師。有一次，有位同學(xué)嘔吐了，當(dāng)我們跑去辦公室里告訴老師，老師突然急得像熱鍋上的螞蟻，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。又是去找醫(yī)生，又是去打掃嘔吐物，累得氣喘吁吁。直到病情有了好轉(zhuǎn)才松了一口氣，好像心中的一塊大石頭落了地。
在老師的眼中，我們是她的兒女，而她是擁有幾十個(gè)兒女的母親。老師每天晚上要幫我們批改作業(yè)，讓自己睡眠不足，還要早早地到學(xué)校給我們上課，還要為一些沒(méi)有做家庭作業(yè)的同學(xué)生氣。
我一直把我的老師當(dāng)做我的恩人看待；我一直敬佩我的老師；我一直把老師的每一句話，每一個(gè)字都一直深深烙印在我的腦海里。老師在我的印象中散發(fā)出七彩光芒。
我的老師初二作文 篇3
我坐在書(shū)桌前，任憑窗外吹來(lái)的微風(fēng)擾亂耳旁那幾縷絲發(fā)。一束陽(yáng)光透過(guò)薄紗窗簾，撒在了我的臉上，頓時(shí)多了幾分暖意，就像老師的那雙大手溫暖如春。
記得那還是小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候。那時(shí)的我不喜歡科學(xué)，所以科學(xué)成績(jī)一直平平的。而我的同桌雖然同樣是個(gè)女生，但她卻是一個(gè)深不可測(cè)的科學(xué)迷。一向好強(qiáng)的我，從此有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，有了奮斗目標(biāo)。我的座位，緊挨著窗戶(hù)邊，每每遇上晴天，總會(huì)有一束陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)玻璃映在我的臉上，溫暖而又溫馨。
哎，又是考試�？吹娇茖W(xué)老師手捧一大沓試卷走進(jìn)教室，我心里默默地思考著。試卷傳了下來(lái)，于是，我便在陽(yáng)光的照耀下開(kāi)始答題。突然，老師走了過(guò)來(lái)，叫到我的名字：“你！坐那兒去！”并指著最后一排的空位子。我吃驚而又疑惑地抬起頭望著老師那明亮的雙眸，但卻找不出答案，隨即我慢慢地直身，拾起桌面上攤開(kāi)的試卷與筆袋，捧在懷里。在全班同學(xué)雙眼的注視下，我邁開(kāi)雙腿一步一步地、沉重地朝教室后面走去。耳邊時(shí)不時(shí)傳來(lái)同學(xué)的議論紛紛。
“她這是干嘛了�！薄澳阏f(shuō)她之前科學(xué)那么差，怎么換個(gè)同桌后就好了那么多呢！”“是�。 薄白罱@幾次考試，她都考得挺好的，沒(méi)準(zhǔn)她向同桌的瞄了幾眼吧！”
聽(tīng)到這里，我再也控制不住情緒，鼻子一酸，似乎有東西在眼里打轉(zhuǎn)，緊接著眼淚啪啪地往下掉。我委屈極了，同學(xué)們異樣地眼光，讓我無(wú)地自容。老師也不信任我，竟然認(rèn)為我是靠作弊換來(lái)的成績(jī)。老師怔住了，隨即好像明白些了什么，輕輕地走了過(guò)來(lái)，蹲下來(lái)拍拍我的頭對(duì)我說(shuō)：“那里太曬，怕影響你做題�！痹瓉�(lái)是這樣，本以為老師誤解了我，沒(méi)想到卻是我誤會(huì)了老師�！鞍蜒蹨I擦干，好好做題吧，證明你自己的實(shí)力。”于是便笑著走開(kāi)了。那溫柔的大手，那親切的微笑，就像是一束溫暖的陽(yáng)光照亮著我的心。讓我感到了溫暖、充滿(mǎn)了自信。
曾幾何時(shí)，因?yàn)橛辛死蠋�，混沌之中，才有了指路的明燈；迷茫夜空中，才有了永恒的北斗……老師是春蠶，是蠟燭，是園丁，但我認(rèn)為老師更像陽(yáng)光，照亮著我的前程，讓我感到溫暖、自信、親切、寬容。
老師，猶如那一束陽(yáng)光，溫暖如春……
我的老師初二作文 篇4
有人說(shuō)：“好老師像媽媽”。有人說(shuō)：“好老師是朋友�！倍倚哪恐械暮美蠋焻s像精靈。她帶著點(diǎn)神秘，卻又充滿(mǎn)愛(ài)心；她有數(shù)不清的神奇想法，卻又容易接近；她年齡雖然很大，卻又懷揣著童心。
下雨的清晨，一切都顯得混亂不堪，爸爸媽媽弄得鍋碗瓢盆叮當(dāng)作響，路人行色匆匆。我卻像個(gè)大人般沉穩(wěn)，不會(huì)過(guò)分擔(dān)心。因?yàn)�，精靈般的老師告訴我：“下雨、下雪、堵車(chē)時(shí)，不要擔(dān)心遲到。注意安全最重要！”
教室是我最喜歡的地方，四十五個(gè)小朋友像一家人。雖然朋友之間也會(huì)有摩擦，甚至也會(huì)打架，但是我不會(huì)害怕。因?yàn)榫`般的老師有一種魔力，可以讓調(diào)皮的'小朋友安靜下來(lái)，并會(huì)告訴我們?cè)鯓犹幚砻�。事情過(guò)后，大家仍然是一家人，不會(huì)再有爭(zhēng)吵。四十五個(gè)人生活在一起，環(huán)境很重要。雖然我們沒(méi)有固定的值日生，但我們教室的地面總是干干凈凈，空氣總是流動(dòng)而又清新。每個(gè)人都注意維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，爭(zhēng)先恐后地?fù)旒�、擦桌椅。因�(yàn)榫`般的老師在我們剛上學(xué)時(shí)，就幫助我們養(yǎng)成了愛(ài)護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。
上課是件有趣的事情，雖然有時(shí)學(xué)的東西有點(diǎn)難，但是我不會(huì)畏懼。因?yàn)榫`般的老師會(huì)安排有趣的活動(dòng)，會(huì)給我指導(dǎo)。雖然有時(shí)我可能要想一會(huì)兒，但我知道她會(huì)等我，一起向前。我的小盒子里裝滿(mǎn)了彩色的獎(jiǎng)券，那是精靈般的老師對(duì)我的夸獎(jiǎng)。課后我總會(huì)有很多的時(shí)間玩耍、看書(shū)，因?yàn)榫`般的老師布置的作業(yè)很少。很神奇的是，當(dāng)我做完作業(yè)，那些學(xué)過(guò)的東西就清清楚楚地印在腦子里了，所以我們班的成績(jī)總是非常優(yōu)秀。
運(yùn)動(dòng)會(huì)上，大家都很興奮。排隊(duì)列，做表演，努力地跑，認(rèn)真地演。有贏也有輸，但我們都很開(kāi)心，因?yàn)榫`般的老師會(huì)看到我們的努力，并告訴我們“三班孩子的精氣神兒最可貴！”
精靈般的老師可不是我的幻想，她就是我們四十五個(gè)人都愛(ài)著的張艷萍老師！她帶給我們的一切，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！
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