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觸類旁通怎么造句
觸類旁通怎么造句1
【詞語】：
觸類旁通
【拼音】：
[chù lèi páng tōng]
【解釋】：
掌握了解某一事物的變化、趨勢(shì)及規(guī)律，從而類推了解同類的其他事物的變化、趨勢(shì)及規(guī)律。
【造句】：
(1) 我們要掌握一些觸類旁通的學(xué)習(xí)方法。
(2) 你能觸類旁通，才想得出這樣的答案。
(3) 我們學(xué)習(xí)要能舉一反三,觸類旁通。
(4) 小紅學(xué)習(xí)起來總是能觸類旁通,從不讀死書。
(5) 為了活用知識(shí)，務(wù)求觸類旁通，不必硬記死背。
(6) 如果懂得這點(diǎn)，其它的就可以觸類旁通了。
(7) 這樣，閱讀古書時(shí)才能舉一反三，觸類旁通。
(8) 無論學(xué)習(xí)什么，都要會(huì)觸類旁通，這樣學(xué)起來才不會(huì)吃力。
(9) 在學(xué)習(xí)上我們要一隅三反,才能觸類旁通。
(10) 出這種思考性題目，就是要增加同學(xué)觸類旁通的能力。
(11) 他對(duì)文學(xué)、藝術(shù)方面的知識(shí)觸類旁通,什么都難不倒他。
(12) 我依據(jù)老師的解說，觸類旁通，解決了許多問題。
(13) 從我過去的經(jīng)驗(yàn)觸類旁通，也可推出這件事情的.因由。
(14) 知識(shí)廣博的人,對(duì)一般事理,都能觸類旁通,不必事事要人解說。
(15) 要正確使用“觸類旁通”這個(gè)成語。
(16) 只要稍微指導(dǎo)，她便可觸類旁通，真是孺子可教耶!
(17) 學(xué)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)也是一樣,只要掌握了所學(xué)的知識(shí),就能舉一反三,觸類旁通。
(18) 學(xué)習(xí)要由淺入深，由易到難，循序漸進(jìn)，并且要舉一反三，觸類旁通。
(19) 原來這些招式，和他原來所學(xué)的拳法相近，更何況今遇明師指點(diǎn)，他更是舉一反三，觸類旁通，進(jìn)步驚人。
(20) 如果真正掌握了這一課老師講的內(nèi)容,那么你就能舉一反三,觸類旁通。
觸類旁通怎么造句2
1. 我們學(xué)習(xí)要能舉一反三，觸類旁通。
2. 我依據(jù)老師的解說，觸類旁通，解決了許多問題。
3. 從我過去的經(jīng)驗(yàn)觸類旁通，也可推出這件事情的因由。
4. 大學(xué)四載，游學(xué)江城，博覽群書，觸類旁通，涉獵廣泛，過目不忘。
5. 老師不厭其煩地講解例題，就是要我們能觸類旁通，舉一反三。
6. 但凡是一個(gè)造詣很深的人，一定是觸類旁通，一通百通的。
7. 驚門一旦精通，則其余七門江湖術(shù)都可觸類旁通，推演吉兇禍福世事變化本就是世間道的核心。
8. 設(shè)若有人從旁指點(diǎn)一二，以他聰穎才智，自能觸類旁通，屆時(shí)無論外功、內(nèi)功，再也難不倒他了。
9. 畢竟觸類旁通，它山之石可以攻玉，兩三本傳承相互印證，對(duì)于提升魔法領(lǐng)悟是很有幫助，很會(huì)提高效率的。
10. 學(xué)習(xí)要由淺入深，由易到難，循序漸進(jìn)，并且要舉一反三，觸類旁通。
11. 在教學(xué)生解決某一問題時(shí)，老師應(yīng)幫助他們看到與其他問題的相似性，這樣他們才能觸類旁通。
12. 忽視了語法的作用，片面強(qiáng)調(diào)機(jī)械模仿和記憶，結(jié)果造成囫圇吞棗，死記硬背，不能舉一反三，觸類旁通。
13. 熟讀這本方法論，從此可觸類旁通，舉一反三，推求眾理。
14. 體悟好往屆中考題，觸類旁通。
15. 在學(xué)習(xí)上我們要一隅三反，才能觸類旁通。
16. 我們要掌握一些觸類旁通的學(xué)習(xí)方法。
17. 知識(shí)廣博的人，對(duì)一般事理，都能觸類旁通，不必事事要人解說。
18. 不會(huì)觸類旁通，研究哪一門學(xué)問都難有成就。
19. 他才思敏捷，老師每講完一個(gè)，就能觸類旁通，靈活運(yùn)用。
20. 這就是古人常說的，反求諸己，因此融會(huì)貫通，而能觸類旁通的道理。
21. 你如果弄懂這些例題，就可以觸類旁通，計(jì)算后面的習(xí)題了。
22. 他對(duì)文學(xué)、藝術(shù)方面的知識(shí)觸類旁通，沒有什么能難倒他的。
23. 為了活用知識(shí)，務(wù)求觸類旁通，不必硬記死背。
24. 如果懂得這點(diǎn)，其它的就可以觸類旁通了。
25. 這樣，閱讀古書時(shí)才能舉一反三，觸類旁通。
26. 他對(duì)文學(xué)、藝術(shù)方面的知識(shí)觸類旁通，什么都難不倒他。
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